二年级年级下册科学ppt课件
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二年级下册科学第四单元第12课动物的耳朵教学课件PPT
小学科学二年级下册第四单元
12.动物的耳朵
耳朵
……
夏季，毛比较（少 ），毛细血管比较（粗），这样便于（散热）。 冬季，毛比较（多 ），毛细血管比较（细），这样便于（保暖）。
感到危险时小兔子的耳朵…
放松状态下的兔子
小结 兔子的耳朵是听觉器官，能感知环境。
其他动物是怎样用耳朵感知环境的？
驴
小结 没有耳郭可以减少
它们活动时的阻力， 使它们的行动更加灵 活。
拓展活动
了解蟋蟀是怎样感知声音的？
蟋蟀有听觉灵敏的“耳朵”。奇怪的是它 们的“耳朵”并不是长在头上，而是长在一 对前足的小腿缝隙里。因为蟋蟀的听觉器官 长的位置很特殊，它们对不同方向传来的声 音反应也不一样。如果声音来自左边或者右 边，蟋蟀听起来最清楚；如果声音是来自正 前方或者是正后方，听起来就模糊了。
大耳狐
大象
它们的生活环境
驴：生活在高原或山林。பைடு நூலகம்大耳狐:生活在炎热的非 洲。 大象：生活在热带。
小鸟
鼹鼠
鱼
鸟
鸟：鸟儿的耳朵都在 头部细小羽毛的覆盖之 下，这种进化可以使鸟 儿在空中飞翔时减少阻 力。
鼹鼠
鼹鼠：鼹鼠的耳朵也
没有耳郭，这样便于在 地洞里钻来钻去，避免 被伤害。
鱼
鱼：鱼的耳朵在头两 侧的囊中，不与外界相 通。
蟋蟀的“耳朵”长在足上，有什么好处呢？ 原来，蟋蟀可以用它做为“声音测向器”。 当蟋蟀听到声音以后，它们稍微转动一下身 体，就可以判断声音来自什么方向。
谢谢
12.动物的耳朵
耳朵
……
夏季，毛比较（少 ），毛细血管比较（粗），这样便于（散热）。 冬季，毛比较（多 ），毛细血管比较（细），这样便于（保暖）。
感到危险时小兔子的耳朵…
放松状态下的兔子
小结 兔子的耳朵是听觉器官，能感知环境。
其他动物是怎样用耳朵感知环境的？
驴
小结 没有耳郭可以减少
它们活动时的阻力， 使它们的行动更加灵 活。
拓展活动
了解蟋蟀是怎样感知声音的？
蟋蟀有听觉灵敏的“耳朵”。奇怪的是它 们的“耳朵”并不是长在头上，而是长在一 对前足的小腿缝隙里。因为蟋蟀的听觉器官 长的位置很特殊，它们对不同方向传来的声 音反应也不一样。如果声音来自左边或者右 边，蟋蟀听起来最清楚；如果声音是来自正 前方或者是正后方，听起来就模糊了。
大耳狐
大象
它们的生活环境
驴：生活在高原或山林。பைடு நூலகம்大耳狐:生活在炎热的非 洲。 大象：生活在热带。
小鸟
鼹鼠
鱼
鸟
鸟：鸟儿的耳朵都在 头部细小羽毛的覆盖之 下，这种进化可以使鸟 儿在空中飞翔时减少阻 力。
鼹鼠
鼹鼠：鼹鼠的耳朵也
没有耳郭，这样便于在 地洞里钻来钻去，避免 被伤害。
鱼
鱼：鱼的耳朵在头两 侧的囊中，不与外界相 通。
蟋蟀的“耳朵”长在足上，有什么好处呢？ 原来，蟋蟀可以用它做为“声音测向器”。 当蟋蟀听到声音以后，它们稍微转动一下身 体，就可以判断声音来自什么方向。
谢谢
教科版二年级科学下册全册课件
指向 南方
S
N
S
三、指南针
司南
• 指南针
指南针的构造。
三 、 指 南 针刻度盘
磁针
四 、 使 用 指 南 试着用指南针找一
找：校门在什么方向？ 国旗在什么方向？我们
针 辨 别 方 向 教室的窗户朝着什么方
向？
再见
5 做一个指南针
• 第一单元 磁铁
• 很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿 石，他们把这种矿石叫做磁石。
二、磁铁的磁 极与方向有关
• 探究：环形磁铁的磁极与方向有关吗？
方向纸根据实际方向 放好。
把架子放在方向纸的 中间。
轻轻扭动磁铁，认真 观察磁铁静止后磁极分别 指向哪个方向，做好记录。
不要晃动桌面。
二、磁铁的磁 极 与 方 向N N 有 关 SS
• 用不同形状的磁铁实验，得到的结论：
指向 北方
N
教科版二年级科学下 册全册课件
一、课程导入
一、课程导入
找一找我们身边有哪些有磁性的物体。
一、课程导入
找一找我们身边有哪些有磁性的物体。
一、课程导入
找一找我们身边有哪些有磁性的物体。
二、磁铁能吸引什么 样的物体
在教室内找一找，哪些物体能被磁铁吸引。
二、磁铁能吸引什么 样的物体
这些物体பைடு நூலகம்被磁铁吸引吗？
•第二单元 我们自己
人的感官主要有哪些？这些感官分别有哪些作用？
一、课程导入
声
颜色
香
音
形状
臭
大小
酸
腥
酸
光滑
甜
粗糙
苦
软硬
辣
冷热
咸
……
2024新大象版科学二年级下册第四单元 力和形变《推力和拉力》优质课件
预测：谁先被拉动了？
双方用力时，当此 方的力量大于彼方时， 彼方被拉动了。
7
（三）表达交流 游戏时，我们是怎样用力的？两次游戏中用的力有什么不同？
我没站稳，被探探推 动了。
8
我往前用力，把妙妙推开了。 我用力把究究拉向我。
9
推力和拉力是生活中 常见的力。
10
（五）拓展活动 推动橡皮球击打纸杯，看谁一次击倒的纸杯多。
第1 课推力和拉力 推力
两种力 拉力
14
作业布置
用废弃的针管，做一个玩具手枪，推拉 针柄感受推力和拉力。
15
课堂总结
同学们，这节课你 有哪/2/11
17
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
双方用力时，当此 方的力量大于彼方时， 彼方被拉动了。
7
（三）表达交流 游戏时，我们是怎样用力的？两次游戏中用的力有什么不同？
我没站稳，被探探推 动了。
8
我往前用力，把妙妙推开了。 我用力把究究拉向我。
9
推力和拉力是生活中 常见的力。
10
（五）拓展活动 推动橡皮球击打纸杯，看谁一次击倒的纸杯多。
第1 课推力和拉力 推力
两种力 拉力
14
作业布置
用废弃的针管，做一个玩具手枪，推拉 针柄感受推力和拉力。
15
课堂总结
同学们，这节课你 有哪/2/11
17
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
二年级下册科学课件动物的鼻子青岛版(六年制)(共13张PPT)
新课引入
鼻子有什么用
鼻子是用来闻气 味的。
鼻子和眼睛、耳朵一
样，非常重要。……
狗的鼻子和用途
狗靠鼻子闻气味，可以做哪些事情
寻找食物
嗅觉高度灵敏
搜寻毒品
搜救伤亡人员
动物用鼻子感知环境
骆驼的鼻子有什么特点
沙漠：鼻孔闭合
抵御风沙
绿洲：鼻孔张开
呼吸新鲜空气，寻找水源
动物用鼻子感知环境
鸭子的鼻子有什么特点
入水时鼻黏膜将鼻孔封住， 让水进不到鼻腔里。
动物用鼻子感知环境
食蚁兽的鼻子有什么特点
嗅觉灵敏，以此寻找蚂蚁。
动物用鼻子感知环境
大象的鼻子有什么特点
动物用鼻子感知环境
鲨鱼的鼻子有什么特点
在海水中对气味特别敏感， 尤其是血腥味。
拓展：蜜蜂的嗅觉器官
蜜蜂是靠什么来感知气味的
我是靠触角来 闻气味的。
•
3.小组代表在全班交流
•
在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
•
4.抽生交流
二年级下册科学课件动物的鼻子青岛 版（六 年制）( 共13张 PPT)
第4单元
动物感知环境
4.3 动物的鼻子
二年级下册科学课件动物的鼻子青岛 版（六 年制）( 共13张 PPT)
教学目标
科学概念目标 （1）知道鼻子是嗅觉器官，能够感知环境。 （2）明白动物鼻子的特点与其生活环境、生活习性有着密切关系。 （3）知道蜜蜂是靠触角上的嗅觉器官闻气味的。
苏教版科学二年级下册9寻访土壤中的小动物PPT课件
寻找小动物
许多小动物生活在土壤中，土壤为它们提供了温暖、松软的环境和必 需的食物。
蚯蚓的家看上去很简单， 但里面食物充足。
寻找小动物
蝉的幼虫要在地下生活少则两三 年，多则十几年。
寻找小动物
鼹鼠的家整洁舒适，而且四通八达。
寻找小动物
在校园里找到一种小虫子，看看它住在哪里，在干什么，吃些什么。
Thanks!
蜈蚣
常见的土壤动物
马陆，也叫千足虫、千脚虫，节肢动物。以腐植质为食。有时损害农 作物。
常见的土壤动物
蝇虎蜘蛛
某些蜘蛛有毒，蜘蛛都是食肉动物，它们吞食了80%的昆虫， 从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘蛛，害虫将会泛滥成灾。
常见的土壤动物
蚯蚓，生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的 有机物，或吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到 地面。
苏教版科学二年级下册
教学目标
★1. 知道土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、隐翅虫、轮虫、线虫等小 动物。 ★2. 能从生活地点、行为、食性等方面来观察一种土壤中的小动物。
认识小动物
你认识这些土壤 中的小动物吗？
认识小动物
这是一些常见的土壤中的小 动物。它们主要生活在土壤中和 落叶下，都属于无脊椎动物，包 括环节动物、节肢动物、软体动 物、线形动物和原生动物等几类 。常见的土壤动物还有鼹鼠、隐 翅虫、轮虫、线虫、壁虱、蜘蛛 、潮虫等。
认识小动物
你认为在哪里可以发现土壤中的小动物？
认识小动物
在草丛下、树根旁、树干或树洞里都可以找到土壤中的小动物，如蜘蛛、马陆、 蜈蚣、双尾虫、鼠妇、跳虫、隐翅虫、原尾虫、线虫、土拨鼠等。
寻找小动物
1
2
3
4
5
二年级科学各种各样的天气课件
04
使用方法：将风向 标放在室外空旷处， 观察箭头指向即可 判断风向。
观察记录一周内天气变化
01
02
03
观察内容
温度、湿度、降雨量、风 力风向等。
记录方式
可以使用表格或图表形式 进行记录，每天定时观察 并记录数据。
分析方法
通过对一周内天气数据的 分析，可以发现天气变化 的规律和趋势，如温度波 动范围、降雨量变化等。
04
雪天
天空降下雪花，根据雪花大小 和持续时间可分为小雪、中雪 和大雪等。
05
雷阵雨
伴有雷电、大风和强降水的天 气现象，通常在夏季出现。
06
天气预报及重要性
天气预报
通过气象观测和数据分析，预测未来一段时间内的天气状况，为公众提供出行 和生活参考。
重要性
天气预报对于人们的生产、生活和安全具有重要意义。它可以帮助人们合理安 排出行计划，避免恶劣天气带来的不便和危险；同时也有助于农业生产、防灾 减灾等方面的工作。
分享交流各自观测结果
分享形式
口头报告、展示图表或照片等。
交流内容
各自观测的天气现象、数据记录 和分析结果等。Fra bibliotek互动环节
可以互相提问、讨论和分享经验， 加深对天气变化的理解和认识。 同时，老师也可以给予指导和建 议，帮助学生更好地掌握相关知
识和技能。
THANKS
感谢观看
04
风、雾、霾等特殊天气
Chapter
风力等级划分和风向判断
风力等级划分
根据风速大小，风力等级可分为0-12级， 其中0级为无风，12级为台风或飓风。
VS
风向判断
风向是指风吹来的方向，可以通过观察旗 帜、树叶等物体的飘动方向来判断。
新版教科版科学小学二年级下册全册课件教材
。
3.我还想知道
。
4.我在本节课
一定
。
做的不好，下次
测试反应快慢
一、聚焦
你玩过翻拍手的游戏吗？
A
请一位同学来和老师玩一下吧！
一、聚焦
两人一组，每人拍对方5次，
B
请记下自己胜利的次数。
一、聚焦
C 请你说一说胜利的次数。
二、探索：比一比谁抓的次数多
做一个“反应速度尺”
做一个“反应速度尺”
如何拿尺子呢？
摸一摸 摸一摸胳膊、手、小腿等部位， 感觉皮肤下面有什么。
活动手册第12页
把手的样子和 观察到的内容 画下来。
听一听
听一听对方的腹部和背部， 哪里有声音？
体验
研讨
刚才我们用了哪几种方 法观察身体？
想一想：我们身体里还有 哪些你想研究的部分？
量一量
可以用尺子量一量我们 的身体。
量一量
通过感官来发现
小学科学
全册精品PPT课件
第一单元 磁铁
1.磁铁能吸引什么 2.磁铁怎样吸引物体 3.磁铁的两极 4.磁极与方向 5.做一个指南针 6.磁极间的相互作用 7.磁铁和我们的生活
第二单元 我们自己
1.观察我们的身体
2.通过感官来发现
3.观察与比较
4.测试反应快慢
5.发现生长
6.身体的“时间胶囊”
（每一课都提供精美可编辑的课件！）
研 讨 我们的生长还表现在那些方面？
身体力量更强了；反应速度更快了； 记忆能力更好了；学习能力更强了； ……
拓 展 1.听家长讲一讲：
有关我们成长的故事；对我们成长的希望。
2.小调查
身体的“时间胶囊”
想一想
写下关于身体的什么信息呢？
二年级下册科学课件动物的鼻子 青岛版(六年制)(共13页)PPT
综合探究
根据蜜蜂的特点，猜一下蚂蚁是靠什么部位闻气味的，在下图中把它圈出来。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
第4单元 动物感知环境
4.3 动物的鼻子
教学目标
科学概念目标 （1）知道鼻子是嗅觉器官，能够感知环境。 （2）明白动物鼻子的特点与其生活环境、生活习性有着密切关系。 （3）知道蜜蜂是靠触角上的嗅觉器官闻气味的。
科学探究目标 （1）用语言描述动物鼻子的特点，探究动物鼻子的特点与其生活环境、生 活习性的关系。 （2）交流感受各种动物鼻子的特点，分析它们是如何靠鼻子感知环境的。 （3）探究蜂蜜是靠什么闻气味的。
科学态度目标 对多种动物的鼻子表示出强烈兴趣，积极探究，乐于分享。
科学、技术、社会与环境目标 懂得要珍爱生命，保护动物。
新课引入
鼻子有什么用
鼻子是用来闻气 味的。
鼻子和眼睛、耳朵一
样，非常重要。……
狗的鼻子和用途
狗靠鼻子闻气味，可以做哪些事情
寻找食物
嗅觉高度灵敏
搜寻毒品
搜救伤亡人员
动物用鼻理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
骆驼的鼻子有什么特点
沙漠：鼻孔闭合
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再见
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zhuā shítòu
抓 石头
tiào fáng zi
跳 房子
2.为什么要‘‘捡一片黄叶悄悄 地珍藏’’？
想一想其他留住秋天的方法，看 谁的想象力丰富。
guān chá shí tòu
观察石头
留住秋天的方法 小 我们组一讨起论来1看.看画，一石头画的形状、大小、 颜色、表面2、.斑照纹一、硬照度... ...
给 石 头 分分类
shítōu de yōng tú
石 头的 用 途
拓展延伸
石作头业在：我走们的进生大活自中然随处继可 见，它续们寻在找我们秋的天生的活足中迹有什么 用处呢。？
铺路
一、以用来打火 、石头可以美容 、做食品 玉石1养颜就不用说了 ，有磨脚石 有能吃的石头麦饭石 、石头可以建房子 工艺品 可以做建筑材料 。 二、石头在现代生活中最重要的用途就是混凝土， 制造水泥乃至用水泥、砂子、 卵石或碎石配制混凝土都是石头等。
3.收一收 4.写一写
பைடு நூலகம்
qì pào tú 气泡图
cháng jiàn shí tōu de bān wén
常 见 石头的斑 纹
yǒu hóng sèbān wén
有 红 色斑纹
yǒu bái sèbān diǎn
有 白色斑点
yǒu lán sèbān wén
有 蓝色斑纹
wúbān wén
无斑纹
gǎi shítōu fēn fēn lèi
1.石头
教学目标
1、知道石头无处不在，是地球上的重 要物质。 2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质 地等方面观察与描述一块石头的特征。 3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展 结构性观察。 4. 知道要按照一个标准给石头分类，通 过分类活动，发现石头的共同特征。 5. 通过看视频，能够举例说出石头的用 途。
nǐ yōng shí tōu wán guō nǎ xiè yóu xi
你 用 石 头 玩 过 哪 些 游戏？
pīn yǒu qùdē túàn
拼有趣的图案
dǎ shuǐ piāo
打水漂
nǐ yōng shí tōu wán guō nǎ xiè yóu xi
你 用 石 头 玩 过 哪 些 游戏？
导入
1.有的石头很大，有的石头很小，还有的石头漂亮 极了。 2. 你用石头玩过小朋友，这些你们认识吗 游戏吗？都
玩过什么游戏？ 3. 小石头真有趣，今天我们就一起来研究石头。 （板书课题：石头）
zhē xiē shī shén me
这 些 是 什 么？
shí tōu de yóu x ī
石头 的游戏