课本剧——草船借箭
草船借箭课本剧范文70字
草船借箭课本剧范文70字英文回答：Scene 1。
Narrator: In the midst of war, the renowned strategist Zhuge Liang devises a clever plan to acquire arrows from the enemy without engaging in battle.Scene 2。
Narrator: With a group of straw-stuffed boats, Zhuge Liang's men sail towards the enemy's camp shrouded in thick fog.Scene 3。
Enemy Commander: Look! Enemy boats are approaching! Prepare to unleash a hail of arrows!Scene 4。
Narrator: The enemy soldiers shower the straw boats with countless arrows, unaware of the ruse.Scene 5。
Zhuge Liang: Excellent! We have our arrows! Withdraw!Scene 6。
Narrator: As the fog clears, the enemy realizes they have been tricked, their arrows now in the hands of Zhuge Liang.Scene 7。
Enemy Commander: Deceiver! You have stolen our arrows!Scene 8。
Zhuge Liang: (In a calm and collected manner) Patience,my dear general. I merely borrowed them and shall gladly return them once the war is over.Scene 9。
课本剧《草船借箭》优秀3篇
课本剧《草船借箭》优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《草船借箭》课本剧剧本(台词搞笑。且加入了小乔这一角色,可以给女生上台的机会)
《草船借箭》课本剧人物：小乔、周瑜、蒋干、曹操、诸葛亮、鲁肃、吴国士兵、吴国水手二人。
道具：众人服装，诸葛亮鹅毛扇，船桨（可用木棍代替）。
古筝（可以不用，无实物表演。
）茶杯1、酒杯2（可以无实物表演。
）（周瑜席地而坐，抚琴。
小乔托茶上。
）小乔：周郎，窗外已是夕阳西下，你弹琴已有半日，喝杯茶吧。
（周瑜没听见，继续弹琴。
）周郎，请用茶。
（周瑜没听见，继续弹琴。
）周郎——周瑜：（猛然回过神，停止弹琴。
）啊？哦。
（起身，接过茶喝。
）小乔：（笑）周郎琴声之中分明有靡靡之音，莫非周郎有心事？周瑜：哦，没有，没有。
弹琴解闷而已。
小乔，你什么时候也懂音律了？小乔：我虽不懂音律，可我略懂茶道。
弹琴如饮茶，需守心如一。
周郎刚才琴声散漫，分明是心神不定。
我听说曹操率兵八十万屯兵江北，虎视我东吴，大战将至，莫非周郎是惧怕曹操？周瑜：胡说！曹贼那八十万人马在我看来如同蝼蚁，有何惧哉！我担心的是那诸葛亮——小乔：诸葛先生？他不是刘玄德的军师吗？眼下孙刘联盟，诸葛先生也是我东吴的朋友，为何惧怕？周瑜：唉，眼下虽然是孙刘结盟抗曹，但那刘备岂是池中之物？倘若日后刘备与我刀兵相见，那诸葛亮足智多谋，必是我东吴之大患！不如及早除之……小乔：万万不可！周郎，大战在即，需与盟友同心协力。
若斩诸葛先生，刘玄德岂能与我军同心破曹？周瑜：哎——我几时说要斩诸葛亮了？我自有妙计，要让他自掘坟墓。
小乔：周郎不可，不可呀！周瑜：哎——妇道人家不要妄自议论军国大事。
我意已决，不要再多言了。
（把茶杯递给小乔。
）这茶不好。
来人，与我再煮一壶，我要请诸葛先生听琴品茶。
哈哈哈哈。
（边笑边下台。
）小乔：周郎……（小步跟下。
）蒋干上。
蒋干：有请曹丞相！曹操上。
（蒋干持扇子跟着曹操脚步，不停为曹操扇风。
）曹操：（唱）自起义兵把贼来讨，为国家除残暴不辞辛劳，破黄巾诛董卓把吕布尽扫，美髯公斩颜良显示他的青龙刀，灭袁术除袁绍又平刘表，只杀的桃园弟兄败当阳投夏口，十万百姓哭嚎啕，江东九郡多粮草，水陆三军战法高，统领着八十三万人马江东到，何惧那周郎孺子小儿曹，铜雀台已造好，缺少大乔和小乔，连锁战船准备好，我笑指着周郎尔往那里逃。
课本剧草船借箭作文600字
课本剧草船借箭作文600字《课本剧草船借箭》作文一小朋友们，你们知道《草船借箭》的故事吗？今天我就来给你们讲讲。
话说在三国时期，有个特别聪明的人叫诸葛亮。
那时候，周瑜给诸葛亮出了个大难题，让他在十天内造出十万支箭。
这可太难啦，十天怎么可能造得出来呢？但是诸葛亮一点都不害怕。
他想到了一个超级厉害的办法。
他找来了好多条草船，在大雾天的晚上，把船开到曹操的营地那边。
曹操的士兵们看不清，以为有敌人来了，就拼命地射箭。
箭一支支地射到了草船上。
等到雾散了，诸葛亮的草船上插满了箭，轻轻松松就得到了好多好多箭，比十万支还多呢！诸葛亮可真是太聪明啦，他用自己的智慧解决了大难题。
我们也要像他一样，遇到困难不害怕，多动脑筋想办法！《课本剧草船借箭》作文二小朋友们，今天我要给你们讲一个特别精彩的故事，叫《草船借箭》。
在很久很久以前，有两个很厉害的人，一个叫周瑜，一个叫诸葛亮。
周瑜可不服气诸葛亮比他聪明，就想难为他。
周瑜让诸葛亮在短短十天里造出十万支箭。
这简直就是不可能完成的任务嘛！可是诸葛亮居然答应了。
到了晚上，起了大雾。
诸葛亮带着扎满草人的二十条船出发了。
靠近曹操的营地时，曹操的士兵们以为是敌人来了，赶紧射箭。
那些箭都射到了草人身上。
就这样，诸葛亮不费吹灰之力就得到了好多箭。
他是不是特别聪明呀？我们也要学习诸葛亮，遇到难题不退缩，勇敢面对，说不定也能想到好办法呢！《课本剧草船借箭》作文三小朋友们，我来讲个有趣的故事，就是《草船借箭》。
三国的时候，有个聪明的诸葛亮。
周瑜想让他出丑，要他十天做出十万支箭。
这可太难了，一般人根本做不到。
诸葛亮有主意，他趁着大雾，把装着草人的船开到曹操那。
曹操的人以为有敌人，拼命射箭。
箭都扎在草人和船上。
等船回来，哇，好多箭，远远超过了十万支。
诸葛亮太厉害了，用脑子就解决了大问题。
我们也要像他一样聪明，不怕困难，能想到好办法。
《课本剧草船借箭》作文四小朋友们，我给你们讲讲《草船借箭》。
那时候啊，有周瑜和诸葛亮。
草船借箭课本剧
06
排练计划与团队协作
制定详细排练计划
确定排练时间和地点
根据团队成员的时间安排，选择一个合适的排练时间和地点，确保 所有人都能参与。
制定排练进度表
根据剧本长度和难度，制定一个详细的排练进度表，包括每个场景 的排练次数和时间安排。
分配角色和任务
根据剧本需要，为团队成员分配角色和任务，确保每个人都明确自己 的职责。
服装、化妆和道具搭配
服装
角色服装需符合三国时期的历史 背景，如诸葛亮可穿宽袍大袖的
道服，曹军士兵则着战甲。
化妆
化妆应突出人物性格特征，如诸葛 亮可化淡妆以显其清雅脱俗，曹军 将领则可化浓妆表现其威武。
道具搭配
根据角色身份和剧情需要，为人物 配备相应的道具，如诸葛亮手持羽 扇，曹军士兵持长枪等。
03
经验教训分享
团队合作的重要性
本次课本剧的成功得益 于学生们之间的紧密合 作，大家齐心协力，共 同为呈现最佳表演而努 力。
深入研究的必要性
为了更好地理解角色和 故事背景，学生们进行 了大量的阅读和讨论， 这种深入研究对于提升 表演质量至关重要。
不断改进的精神
在排练过程中，学生们 不断发现问题并寻求改 进，这种精益求精的精 神是推动课本剧不断完 善的关键。
服装与道具
鲁肃的服装应显得朴素且整洁，道具如书信、地图等可增加其忠 诚老实形象。
04
台词解读与情感表达
关键台词分析
“吾乃江东小霸王孙策也，今日特来借箭！”
此句表现出孙策的霸气和自信，强调他的身份和来意，为后续的情节铺垫。
“孔明先生，吾等急需箭支，可否相助一臂之力？”
通过礼貌的言辞，表达周瑜对诸葛亮的尊重和求助的诚意。
“亮已观天象，三日后必有大雾，那时便可借箭。”
《草船借箭》课本剧
《草船借箭》课本剧
《草船借箭》课本剧第一幕
地点：周瑜大营
人物：周瑜、诸葛亮
（周瑜和诸葛亮正在商量与曹操水军作战之事）
周瑜（轻蔑地）：诸葛亮，水战急需弓箭，本都督限你10天造10万支箭。
诸葛亮（气愤）：竟对本相公如此无礼，你小子欠揍呀你，10天，你想打败仗啊!3天就够了!
周瑜（目瞪口呆）：3天，诸葛先生，你发热了吗？
诸葛亮（得意洋洋）：你才发热了呢，咱们来打个赌，如果我赢了，打你的屁股，你赢了，打我的屁股。
周瑜（怀疑）：行，好吧。
；；；；；第二幕
地点：诸葛亮的帐篷
人物：鲁肃、诸葛亮
鲁肃（责备）：我的诸葛先生吆，你夸下那么大的海口，是不是想被人打屁股呀!
诸葛亮（胸有成竹）：你以为我胸无成竹呀，告诉你我的秘密----气象卫星。
鲁肃（惊呆了）：没想到你有这玩意儿!
诸葛亮（得意）：我早已知晓，后天晚上有雾，我设计：将20只船上扎满稻草人，敌军以为我军来袭，夜晚雾大定不敢冒进，便会放箭，这样10万支箭不就轻而易举地自己来了，不是吗？
鲁肃连声夸奖（心里十分佩服）：诸葛先生真行，令人敬佩!
诸葛亮（谦虚）：夸奖了，夸奖了。
《草船借箭》课本剧：精彩演绎,领略三国智慧(6篇)
《草船借箭》课本剧1角色：诸葛亮：字孔明，蜀汉丞相，足智多谋，精通天文地理，对局势有敏锐洞察力，忠诚且有担当。
周瑜：东吴大都督，才华横溢，但心胸狭隘，嫉妒诸葛亮的才能，试图刁难陷害他。
鲁肃：东吴谋士，为人忠厚老实，顾全大局，敬佩诸葛亮的智慧，在诸葛亮与周瑜之间尽力周旋调和。
曹操：东汉丞相，雄才大略，奸诈多疑，在军事上有卓越的领导才能和丰富经验。
士兵甲、乙、丙等（东吴）：参与军事行动，听从指挥，对诸葛亮的计划充满好奇与疑惑。
士兵丁、戊、己等（曹魏）：负责守卫曹军水寨，警惕性较高，但被大雾迷惑。
第一幕：商议军事时间：上午地点：东吴都督府议事厅场景：周瑜坐在主位上，表情严肃，诸将分列两旁。
诸葛亮应周瑜之邀前来议事。
周瑜：（看向诸葛亮，皮笑肉不笑）孔明先生，如今曹操大军压境，水上交战，用何兵器最佳？诸葛亮：（拱手行礼，淡定地）都督，大江之上，自然以弓箭为先。
周瑜：（微微点头）先生所言极是。
只是我军此刻箭支短缺，想请先生负责赶造十万支箭，十日之内可否完成？诸葛亮：（沉思片刻，自信地）曹操大军将至，若等十日，必误大事。
只需三日，亮便可得十万支箭。
周瑜：（心中暗喜，表面却故作惊讶）三日？先生莫要玩笑，这岂是轻易能办到之事？诸葛亮：（坚定地）亮怎敢玩笑，愿立军令状，三日不成，甘受军法处置。
周瑜：（立即命人拿来纸笔）好，那就立字为据。
先生可不要后悔。
（心中想着终于有机会除掉诸葛亮）诸葛亮：（挥笔立下军令状，递给周瑜）都督放心，亮定当如期完成。
第二幕：鲁肃相助时间：立军令状后，中午地点：都督府外庭院场景：诸葛亮刚走出议事厅，鲁肃迎面走来，满脸忧虑。
鲁肃：（拉住诸葛亮，着急地）孔明先生，你为何如此草率答应三日造箭？这根本是不可能完成之事啊！诸葛亮：（微笑着，轻声说）子敬莫急，我自有妙策。
只是还需你帮我一个忙。
鲁肃：（连忙点头）先生但说无妨，只要我能做到。
诸葛亮：（靠近鲁肃，低声）你需借我二十只船，每船要军士三十人，船上皆用青布为幔，各束草把千余个，分布两边。
课本剧《草船借箭》(优秀6篇)
课本剧《草船借箭》（优秀6篇）课本剧《草船借箭》篇一师：我国有很多优秀的古典小说。
“四大名著”是祖先留下来的文化遗产。
知道“四大名著”是指什么？作者分别是谁吗？生1：曹雪芹写的《红楼梦》、吴承恩写的《西游记》。
生2：施耐庵写的《水浒传》、罗贯中写的《三国演义》。
师：你知道《三国演义》中的哪些人物？蔡皓：诸葛亮、曹操、关羽、张飞……。
师：从哪里知道这么多？生：看书。
师：真了不起！你看，看书能丰富我们的知识！《三国演义》这部小说中描述了将近400个不同的人物，诸葛亮的聪明才智、周瑜的阴险狡诈都给人们留下了深刻的印象。
今天我们就来学习一个与诸葛亮有关的故事──草船借箭。
师：听说过这个故事吗？那你知道这个故事发生的背景吗？（学生摇头）那你想不想知道呢？请认识听（师简介故事背景）。
听完背景，咱们先来齐读课题。
师：读了课题知道了什么？生：用草船借箭。
师：还想知道什么？或者你还能提出哪些问题？生1：谁向谁借？生2：为什么要草船借箭？生3：为什么要用草船借箭？生4：怎样借？师：（将生1、生2和生4的问题写于黑板上）提了这有价值的问题，想如何解决？曹奔：我想看书来解决。
师：对，这是个好办法。
让我们一起读读课文吧！除了将字词的音读准、句子读通顺外，还要看看谁最先解决这几个困扰我们的问题？（学生兴趣盎然地读课文，并思考。
）师：你能解决哪个问题？生1：第一个。
是诸葛亮向曹操。
师：能不能将题目用上去说完整？生1：（接着说）诸葛亮利用草船向曹操借箭。
生2：周瑜看到诸葛亮非常有才干，心就很妒忌他，于是让他造箭。
师：说得真好。
那诸葛亮是怎样借呢？谁来回答第三个问题？生3：周瑜让诸葛亮十天造好十万支箭，而诸葛亮却说只用三天，并且立下了军令状。
暗地向鲁肃借船，利用大雾天向曹操顺利地借到十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。
师：箭最后借到了没有？生：（齐答）借到了。
（对照；黑板让学生说出前因、经过和结果，理清思路。
）师：每一个故事都有它发生的原因、经过和结果，这样这个故事才有它的完整性。
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六年级课本剧
《草船借箭》
时间:公元208年冬
地点:东吴
人物:诸葛亮：刘备军师
周瑜：吴国水军大都督
鲁肃：吴国大臣
曹操：大汉丞相
毛玠、于禁等：曹操大将
第一幕
[幕启。
周瑜把诸葛亮请到帐下]
周瑜：（笑着）即日将与曹军交战，水路交兵，当以和为先？
诸葛亮：大江之上，以弓箭为先（肯定的说）
周瑜：先生之言，甚合寓意。
但今军中缺箭，感烦先生造十万只箭。
此系公事，先生幸勿推却。
（微笑着说）
诸葛亮：都督委托，自当效劳。
敢问十万只箭何时用？
周瑜：（有些得意）十日之内，可完办否？
诸葛亮：（面不改色）曹军即日将至，若是十日，必误大事。
以我看，只消三日。
周瑜：（严肃的）军中无戏言。
诸葛亮：怎敢戏都督？（仍不改色）愿钠军令状。
三日不成，甘受军法处罚。
周瑜：（显得异常高兴）好，好！孔明先生真乃爽快人也！来，上酒来！
诸葛亮：今日来不及。
来日起，至第三日，可派五百军士，到江边搬箭。
[饮了数杯，回房间。
周瑜有些不放心，派鲁肃去打探，回来报告。
幕落]
[幕启。
鲁肃来到诸葛亮房间。
]
诸葛亮：（恳求的）子敬！你来得真是时候，一定要救我呀！
鲁肃：（无奈）公自取其祸，我如何救你？
诸葛亮：望子敬借我二十条船，每条船要三十名军士，我自有妙用。
只不可让公瑾知到。
（挥了挥扇子，一副胸有成竹的样子。
）
[鲁肃回来报告周瑜，果不提借船之事。
幕落]
第三幕
[幕启。
鲁肃私自拨了二十条快船。
前两日，不见诸葛亮有什麽动静。
直到第三日四更时，诸葛亮密请鲁素到船中。
]
鲁素：（很奇怪）公召我来何意？
诸葛亮：特请子静同往取箭。
鲁素：何处去取？
诸葛亮：前去取箭。
[长江之上，大雾漫天，什么也看不清，已经逼近曹军水寨。
]
鲁肃：（吃惊的）倘曹兵齐出，如何奈之？
诸葛亮：吴料曹操于重雾必不敢出。
吴等只顾酌酒取乐，待雾散便回。
[这时，诸葛亮让士兵们擂鼓呐喊。
]
毛玠、于禁：（紧急跑来）报！丞相，东吴带兵前来攻击，如何应对？
曹操：（多疑）重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏。
只派弓箭手乱射之。
[不一会儿，船上射满了箭。
诸葛亮令军士齐叫“谢丞相之箭”]。
曹操：（非常气愤）这个诸葛孔明，吾又中一计！
[幕落]
[幕启。
诸葛亮带士兵返回东吴。
正巧，军士也来搬箭，二十条船共十万多只箭。
鲁素向周榆报告此事]
鲁素：都督委托之事，孔明先生已办完。
周瑜：孔明神机妙算，吾不如也！
[幕落]。