陈春花《管理的常识》读书笔记
《管理的常识》读书笔记
《管理的常识》读书笔记在阅读了《管理的常识》这本书后，我深受启发，对于管理这一复杂而又关键的领域有了更深入的理解和认识。
书中首先强调了管理的重要性。
管理并非只是高层领导的职责，而是贯穿于组织的各个层面和环节。
一个有效的管理体系能够提升组织的效率，激发员工的潜力，实现组织的目标。
无论是企业、非营利组织还是政府机构，管理的优劣都直接影响着其生存和发展。
管理的目的是什么？这是一个看似简单却又极易被忽视的问题。
书中指出，管理的目的是为了实现组织的目标。
然而，在实际工作中，我们常常会看到一些管理者陷入繁琐的事务中，迷失了方向，忘记了最终的目标。
这让我深刻认识到，作为管理者，必须时刻保持清晰的头脑，明确组织的目标，并将所有的管理活动都围绕着这个目标展开。
管理者的职责是什么？书中提到，管理者不仅要制定计划、组织资源、领导团队，还要进行有效的控制。
制定计划是为了明确前进的方向和步骤；组织资源则是要确保有足够的人力、物力和财力来支持计划的实施；领导团队需要激励员工，激发他们的积极性和创造力；而控制则是要及时发现偏差，采取措施进行纠正，以保证组织能够按照预定的方向前进。
这让我明白，管理者需要具备全面的能力和素质，能够在不同的管理环节中发挥有效的作用。
在人员管理方面，书中强调了激励的重要性。
员工是组织最宝贵的资产，如何激发他们的工作积极性和创造力是管理者必须面对的挑战。
激励不仅仅是物质奖励，还包括精神层面的认可和尊重。
了解员工的需求，为他们提供发展的机会和空间，让他们感受到自己的工作是有意义和价值的，这样才能真正激发他们的内在动力。
同时，书中还提到了沟通在管理中的关键作用。
良好的沟通是管理的基础，管理者需要与上级、下属和同事进行有效的沟通。
向上沟通要及时、准确地汇报工作进展和问题，获取上级的支持和指导；向下沟通要清晰地传达工作目标和要求，倾听下属的意见和建议；与同事沟通则要相互协作、信息共享。
只有通过良好的沟通，才能消除误解，提高工作效率，营造和谐的工作氛围。
管理的常识陈春花读书笔记
在阅读陈春花教授的《管理的常识》这本书的过程中，我收获了许多关于管理的深刻见解和实用建议。
这本书以通俗易懂的语言，深入浅出地阐述了管理的基本概念、原则和方法，对于我这样的初学者来说，是一本非常有价值的入门读物。
首先，陈春花教授强调了管理的重要性。
她指出，管理是企业成功的关键因素之一，而有效的管理能够提高组织的效率和绩效，促进组织的可持续发展。
这让我深刻认识到管理在企业运营中的核心地位。
其次，陈春花教授详细阐述了管理的核心概念和原则。
她强调了管理的基本要素包括计划、组织、领导和控制，这些要素相互关联、相互影响，共同构成了管理的核心框架。
她还指出，管理需要遵循一些基本原则，如目标明确、分工合理、沟通顺畅、激励有效等。
这些原则对于我理解管理的本质和内涵非常有帮助。
此外，陈春花教授还分享了许多实用的管理技巧和方法。
她介绍了如何制定有效的计划、如何合理地组织资源、如何有效地领导团队、如何实施有效的控制等。
这些技巧和方法对于我这样的初学者来说非常实用，能够帮助我在实际工作中更好地应用管理知识。
最后，陈春花教授强调了企业文化在管理中的重要性。
她指出，企业文化是组织的核心价值观和行为准则，对于组织的成功和发展至关重要。
她建议我们要注重培养积
极向上的企业文化，营造良好的工作氛围，激发员工的积极性和创造力。
总之，《管理的常识》这本书让我对管理有了更深入的了解和认识，也为我提供了许多实用的管理技巧和方法。
我相信这些知识和经验将对我未来的职业生涯产生积极的影响。
《管理的常识》读书笔记
《管理的常识》读书笔记管理，这个在我们日常生活和工作中无处不在的概念，看似熟悉，实则蕴含着许多我们常常忽视的常识。
读完《管理的常识》这本书，我对管理有了更深层次的理解和认识。
书中开篇就指出，管理的目的是为了提高效率。
这让我反思了自己在工作和生活中的种种行为，是否真的达到了高效的标准。
很多时候，我们忙忙碌碌，却没有明确的目标和有效的方法，导致效率低下。
比如，在团队协作中，任务分配不清晰，成员之间沟通不畅，就会浪费大量的时间和精力。
而真正有效的管理，应该是明确目标，合理分工，建立有效的沟通机制，从而提高整个团队的效率。
管理的核心是人。
人是管理中最具不确定性和复杂性的因素，但也是最关键的因素。
了解员工的需求，激发他们的积极性和创造力，是管理者的重要职责。
书中提到，员工不仅仅是为了工资而工作，他们还需要获得尊重、成就感和成长的机会。
这让我想起了自己曾经的工作经历，在一个缺乏激励机制和人文关怀的环境中，员工的工作热情普遍不高，工作绩效也不尽如人意。
而在一个能够充分尊重员工、提供发展空间的团队中，员工往往能够发挥出更大的潜力，为组织创造更多的价值。
有效的管理者需要学会决策。
决策并非简单的拍脑袋，而是需要基于充分的信息收集和分析。
在做出决策之前，要明确问题的本质，评估各种可能的解决方案，并考虑其可能带来的后果。
同时，决策还需要具备及时性，不能犹豫不决，错失良机。
书中的案例让我深刻认识到，错误的决策可能会给组织带来巨大的损失，而果断且正确的决策则能够引领组织走向成功。
管理还需要注重计划和控制。
计划是为了明确未来的方向和步骤，而控制则是确保实际的进展与计划相符。
没有计划的管理就像无头苍蝇，到处乱撞；而没有控制的管理，则无法及时发现问题并进行调整。
在实际工作中，我们需要制定合理的计划，并通过有效的监控和评估手段，及时发现偏差，采取措施加以纠正。
另外，组织架构对于管理也至关重要。
一个合理的组织架构能够明确各部门和岗位的职责，提高信息流通的效率，减少内部的矛盾和冲突。
《管理的常识》(陈春花著)读书笔记
《管理的常识》(陈春花著)读书笔记管理的常识——让管理发挥绩效的7个基本概念前言管理就是把理论变为常识。
第一章什么是管理管理没有对错，只有面对事实解决问题。
管理的理解第一，管理就是让下属明白什么是最重要的；第二，管理不谈对错，只是面对事实，解决问题；应该训练解决问题，而不是寻找原因和责任。
例子：机修修机器、总装员工乱丢垃圾。
第三，管理是“管事”而不是“管人”；清晰的界定必须要做的事情，以及做事的标准。
第四，衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一；第五，管理就是让一线员工得到并可以使用资源。
对绩效负责的管理观第一，管理只对绩效负责；只有功劳才会产生绩效，苦劳不产生绩效1 / 20只有能力才能产生业绩，态度必须转化为产生业绩的能力。
天赋产生业绩，品德需要转化为天赋才能产生业绩。
每个人都会犯错，所以我们不能拿道德做赌注，去管理我们该做的事情。
就是让人没机会犯错第二，管理是一种分配，分配权力、责任和利益；第三，管理始终为经营服务。
管理什么，必须由管理层决定；管理水平不能超过管理水。
平。
管理解决的三个效率第一，劳动生产率最大化的手段是分工；工作要素的科学划分员工选择、培训和开发经常与员工沟通。
管理者与员工应有平等的工作和职责范围第二，使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合；2 / 20韦伯组织管理的原则约定：权力是组织而非个人。
组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上，也就是组织本身上，只有在这种情况下，才能实现管理效率。
当权力是职位的意义时，就需要权力来表现专业能力和单纯。
地说也就是权力需要承担职责，没有职责的权力是不存在的。
组织效率最大化的手段是专业化水平与等级制度的结合。
第三，使个人效率最大化的手段是个人创造组织环境，满足需求，挖掘潜力。
管理要解决企业的三个问题：1、如何使劳动生产率最大化；2、如何使组织效率最大化；3、如何使个人效率最大化。
我要强调的观点是劳动效率、组织效率和个人效率是一个不断递进流程，也就是说先获得劳动效率，再寻求组织效率。
管理的常识陈春花读书笔记
管理的常识陈春花读书笔记
（原创实用版）
目录
1.管理常识的重要性
2.《管理的常识》书籍简介
3.书中主要观点
4.对管理的启示
正文
管理是一项重要的任务，它涉及到企业的发展和员工的工作效率。
但是，对于许多管理者来说，管理似乎是一门难以掌握的学科。
为了帮助管理者更好地理解管理，陈春花撰写了一篇关于《管理的常识》的读书笔记。
《管理的常识》是一本由陈春花编写的管理类书籍。
这本书旨在帮助管理者理解管理的基本概念和原则，以便更好地管理企业和员工。
书中详细介绍了管理的各个方面，包括组织结构、人力资源管理、决策制定等。
书中的一个主要观点是，管理者应该将管理视为一项基本技能，而不是一项特殊的技能。
管理者需要了解管理的基本原则和方法，并能够将其应用到实际工作中。
书中还强调了人力资源管理的重要性，指出管理者应该重视员工的发展和激励，以便提高员工的工作效率和满意度。
这本书对管理者的启示是，管理并不神秘，而是一项可以学习和掌握的技能。
管理者需要了解管理的基本原则和方法，并将其应用到实际工作中。
同时，管理者还需要重视人力资源管理，重视员工的发展和激励，以便提高员工的工作效率和满意度。
总之，管理是一项可以学习和掌握的技能。
管理者需要了解管理的基本原则和方法，并将其应用到实际工作中。
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《管理的常识》读后感
《管理的常识》读后感在总公司的三天培训过程中，我只是粗略的把陈春花教授《管理的常识》通读了一下，回家的10多个小时的路上，我又重新的读了一次，心中的感慨又深了一步，陈教授厉害之处在于，他把管理总结的就像生活中的小常识一样，就像数学中的公式和定理一样，我们可以直接拿来用到我们日常的管理工作中，现将从书中学到的一点小皮毛总结如下 : 一、管理就是让下属明白什么是最重要的管理是一种决策，管理所要求的合格决策就是让下属明白什么是最重要的。
管理中最怕的就是下属去揣摩领导的意图，这说明领导的指令不清，往往忙了半天，工作结果却不一定符合标准。
好的管理是靠指令去做更多的事。
只有上下岗位都做相同的事，说明这个单位的管理是合格的，但现在很多公司都是做不到的，所谓的没有执行力和效率就是这个原因。
领导有时喜欢把自己变得复杂和不易理解，以显示自己卓尔不群，真正的管理只能凭指令做事，不能凭经验、情绪和情感做事。
二、管理没有对与错，只是面对事实，解决问题。
管理是以结果评价，不是以对错评价，一定要追根到底能否解决问题、获得结果，而中国人的思维习惯是喜欢评判对错。
作为管理者最重要的是取得绩效，如果让企业亏损，没有任何理由可以解释。
不管有什么委屈，有多大约束，有多少无奈，这个责任给了你，你就得承担。
在我们的管理中，为什么效率非常低，陈教授认为，原因在于很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。
人会犯错误，但对错在管理中不是最重要的，即使你证明自己是正确的，领导是错误的，也于事无补，最重要的是做事情的结果。
三、管理是管事而不是管人管理的重点是管事，同时也要理解人和尊重人。
管理不是管人，如果你不懂得理解人和尊重人，那么你一定不懂得管理。
很多管理的问题就出在管理者只关心人们的态度和表现，并没有地界定必须要做的事情，以及做事的标准。
对于大多数员工来说，他们并没有清晰的指引应该做什么事情，所以只有凭着兴趣、情绪或者感情做事，这样的做事方法一定是无法评级以及无法控制结果的。
管理的常识读后感6篇
管理的常识读后感6篇《管理的常识读后感6篇》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇管理的常识读后感“管理”两个字确实看起来非常抽象且空洞，但读完陈春花老师写的《管理的常识》，虽说是“常识”，却蕴含丰富的内容，精辟的见解，化“抽象”为“具体”，化“空洞”为“饱满”，助你慢慢领悟“管理”的真谛所在。
作为管理者，《管理的常识》一书值得好好读读，可以在工作中做为理论与行为衔接的对照思考，将会使你进一步认识到———管理的本质不在于“知”而在于“行”。
1、什么是管理的基本规律陈老师把“管理不谈对错，只是面对事实，解决问题”作为管理的基本规律，是因为我们在管理中常常犯错误，常常忘记了管理这一条基本的规律。
中国人的思维习惯是喜欢评判对错，但是管理上的对错并没有什么意义，因为管理是要解决问题的。
在我们的管理中，为什么效率非常低，陈老师认为，原因在于很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。
在日常管理工作中，有时遇到问题，管理者一般会要求寻找原因和责任，而忽视了去“面对事实，解决问题”，这样将来这个问题可能经历了不会再犯，但如果不训练解决问题的能力，下次遇到新的问题，就不知道如何马上去解决，也不会成为一个好的管理者。
2、管理始终为经营服务管理是服务，最直接的意义就是管理始终为经营服务，“面对事实，解决问题”最终服务于经营。
管理与经营是管理者需要具备的两种能力，经营能力就是选择正确的事做，管理能力就是把事做正确，从这个意义上说经营是第一位的，管理是第二位的。
集团财务管理就是在“核算、服务与监督”基本职能基础上，通过持续为企业经营解决系列问题，提升解决效率效果问题的能力，为企业在增长性、盈利性、流动性之间找到最优的平衡，同时规范风险，更好地实现财务职能。
3、经营离不开核心能力的建设核心竞争力的`建立和培育对于确立企业的市场领导地位和竞争实力是极为重要的，为此，企业必须站在战略的高度，通过审查自己拥有的资源和能力，观察市场需求和竞争对手情况，独具慧眼地识别本企业的核心竞争力发展方向，界定并构建本企业的核心竞争力。
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管理的常识——让管理发挥绩效的7个基本概念前言管理就是把理论变为常识。
第一章什么是管理管理没有对错，只有面对事实解决问题。
管理的理解第一，管理就是让下属明白什么是最重要的；第二，管理不谈对错，只是面对事实，解决问题；应该训练解决问题，而不是寻找原因和责任。
例子：机修修机器、总装员工乱丢垃圾。
第三，管理是“管事”而不是“管人”；清晰的界定必须要做的事情，以及做事的标准。
第四，衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一；第五，管理就是让一线员工得到并可以使用资源。
对绩效负责的管理观第一，管理只对绩效负责；只有功劳才会产生绩效，苦劳不产生绩效只有能力才会产生绩效，态度必须转化为能力才会产生绩效才干才产生绩效，品德需要转化为才干才会产生绩效人都会犯错误，所以我们不能够在品德上下赌注，管理所要做的就是让人没机会犯错第二，管理是一种分配，分配权力、责任和利益；第三，管理始终为经营服务。
管理做什么，必须由经营来决定；管理水平不能够超越经营水平。
管理解决的三个效率第一，使劳动生产率最大化的手段是分工；科学划分工作元素员工选择、培训和开发与员工经常沟通管理者与员工应有平等的工作和职责范围第二，使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合；韦伯组织管理的原则约定：权力是组织而非个人。
组织管理的核心就是让权力从个人的身上回归到职位上，也就是组织本身上，只有在这种情况下管理效率才会得到。
当权力是职位的含义的时候，就要求权力表现出专业能力，简单地说也就是权力需要承担职责，没有职责的权力是不存在的。
组织效率最大化的手段是专业化水平与等级制度的结合。
第三，使个人效率最大化的手段是个人创造组织环境，满足需求，挖掘潜力。
管理要解决企业的三个问题：1、如何使劳动生产率最大化；2、如何使组织效率最大化；3、如何使个人效率最大化。
我要强调的观点是劳动效率、组织效率和个人效率是一个不断递进的过程，也就是说先有劳动效率的获得，再寻求组织效率，之后再发挥个人效率，才能达到最好的结果。
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《管理的常识》读书笔记
P3-P8管理的理解
第一，管理就是让下属明白什么是最重要的。
每一层管理者确定下一层管理者所要明确做的事情。
第二，管理不谈对错，只要面对事实，解决问题。
第三，管理是“管事”而不是“管人”，事实上，人也是无法管理的，从人性的角度来看，每一个人都希望得到尊重而不是管理
第四，衡量管理水平的唯一标准是能否让个人目标与组织目标合二为一。
第五，管理就是让一线员工得到并可以使用资源。
P9-14对绩效负责的管理观
第一，管理只对绩效负责。
企业的绩效包含着效益和效率两个方面的内容。
只有功劳才会产生绩效，苦劳不产生绩效。
只有能力才会产生绩效，态度必须转化为能力才会产生绩效。
才干才产生绩效，品德需要转化为才干才会产生绩效。
管理所要做的就是让人没有机会犯错。
第二，管理是一种分配。
基于责任所做的权利和利益的分配，就是最合适的管理行为。
第三，管理始终为经营服务。
管理和经营是管理者需要具备的两种能力，经营能力就是选择正确的事
做，管理能力就是把事做正确。
从这个意义上说经营是第一位的，管理
是第二位。
管理做什么，必须由经营来决定；管理水平不能超过经营水
平。
P15-22管理解决的三个效率：劳动效率、组织效率、个人效率。
先有劳动效率的获得、再寻求组织效率、之后再发挥个人效率，才能达到最好的结果。
1、使劳动生产率最大化的手段是分工
2、使组织效率最大化的手段是专业化水平和等级制度的结合
3、使个人效率最大化的手段是个人创造组织环境，满足需求，挖掘潜力。
能够让组织目标和个人目标合二为一的激励就是有效的激励。
P23-25如何能管理有效
有效管理者具备的特征：1、进行时间管理；2、系统思考3、培养人。
P26-32企业组织的管理内容：计划管理、流程管理、组织管理、战略管理和文化管理。
计划管理的三个关键元素：目标、资源和两者匹配的关系。
流程管理：解决人与事是否匹配的问题。
实现流程管理的三点：一个是打破职能习惯；二是培养系统思维习惯；三是形成绩效导向的为企业文化。
组织管理：回答权力与责任是否匹配的问题。
实现组织管理需要两个条件：专业化与分权。
战略管理：解决企业核心能力的问题。
企业的核心竞争能力三个基本特征：1、核心竞争力提供了进入多样化市场的潜能；2、核心竞争力应对对最终产品中顾客重视的价值做出关键贡献；3、核心竞争力应对是竞争对手难以模仿的能力。
文化管理：解决企业持续经营的问题。
P34-41组织的理解
1、公司不是一个家
2、组织必须保证一件事是同一组人在承担
3、在组织中人与人公平而非平等
4、分工是个人和组织联结的根本方法
P42-46组织内的关系是奉献关系。
奉献关系所产生的基本现象是：每个处于流程上的人更关心他能够为下一个工序做什么样的贡献；每个部门都关心自己如何调整才能够与其他部门有和谐的接口；下级会关注自己怎样配合才能够为上级提供支持，而上级会要求自己为下级解决
问题并提供帮助。
如何让组织关系变成奉献的关系。
1、工作评价来源于工作的相关者；
2、决不让雷锋吃亏
3、激励和宣扬组织的成功而不是个人的成功
P47-52组织处在不确定的商业世界中
今天的竞争环境：降低成本和高速增长必须并存，维持品质和毁灭性创造并存，提高执行力和不按常规做事并存。
1、管理者需要学会混沌的思维方式；
2、组织需要构建自己的弹性能力；
3、在组织内部打破均衡状态；
4、实现组织学习。
P60-70
影响组织结构调整的四个因素分别是策略、规模、环境和技术。
组织结构设计原则：第一个原则是指挥统一；第二个原则是控制幅度；第三个原则是分工，必须保证承担绩效的人权力最大
P71-77
常用组织结构：职能型结构、事业部制、扁平化结构、矩阵式结构、网络结构；四种组织结构的特点和适合的企业发展阶段
P79- 113什么是领导
领导的理解：领导是指影响别人，以达到群体目标的过程。
权力产生影响力可以从五个角度来体现：法定权、专家权、奖赏权、惩罚权、统治权；对于权力所产生的影响力而言，法定权、专家权、奖赏权应该多使用，而惩罚权和统治权尽量少用，但是一旦使用就要严格有效。
领导个人魅力的五大构成要素：外貌、类似性、好感回报、知识、能力
领导者和管理者的差异
领导技能包括概念性技能、人际技能、技术性技能。
作为下属：应该适应领导者的风格而非改变他；菲德勒认为：改变领导风格比给变环境条件要困难得多。
作为领导：没有不好的士兵，只有不好的将军。
授权的关键是目标设定不做授权。
为了保证授权的有效性，我们还需要注意这样五种情况：第一，机构越大越要授权；第二，任务和决策越重要，越不要授权；第三，任务越复杂越授权；第四，部属之间互相不信任，不能授权；第五，部属的责任心不够，不能授权。
P116-136
激励就是让人们自己做出选择并愿意付出。
激励的两个角度。
第一个角度是激励一定要想办法让工作变成游戏；第二个角度是激励要永远站在对方的角度来做，不要站在自己的方向。
这也是激励的核心。
人们需要工作的理由大致分为五大类：赚钱、消耗能量、社会交往、成就感、社会地位。
人会成为他所期待的样子。
金钱是最重要的激励措施。
我们要不断地激发员工的成就需求，而不是去满足员工的需求，当员工的成就需求被激励出来，绩效就是无限的。
高薪、好的工作环境、福利这三个因素都是保健因素。
涨工资并不会带来满足感，只会降低不满。
成本最低而且最有效的四种激励措施：鼓掌、赞美、鲜花、隆重的仪式。
理解激励的案例。
P147-173决策如何有效
集体决策，个人负责，而非个人决策，集体负责
选择决策和解决问题的区别
如果要获得决策结果，就必须保证执行决策的人从步骤1就开始参与决策，只有这样，决策才会获得落实，才会获得结果。
决策本身就是要解决问题。
集体决策有效需要团队的智慧，至少需要满足这样一些条件：1、相对少的人数且可以信任；2、互补的技能；3、共同责任感基础上的具体目标和共同的工作方法。
个人决策的局限性：首因效应、晕轮效应、新近效应、角色固着
快速而有效决策的五种方法：独断式决策、咨询式决策、群体决策（多数人控制）、群体决策（共识）、授权。
如果在一个需要快速决策而信息又完全把握的情况下，这种方式是最有效的。
理解相关案例。
群体决策最大的功效是控制风险而非得出最佳决策。
P180-195
高层管理者对长期和变化负责，中层管理者需要对企业的稳定和效率负责；基层管理者对企业的成本、质量和短期效益做出贡献。
一个好的计划一定是可以包含变化的，是可以预测趋势的，是能够和趋势走在一起并获得机会的。
管理者要学会向下负责：第一，提供平台给小属；第二，对下属的工作结果负有责任；第三，对下属的成长负有责任。
阅读思考：
1、《管理的常识》一书中留有印象的关键词
2、阅读《管理的常识》这本书最大的收获有哪些？结合个人的管理风格，准备
进行哪些改善？。