第八章水生生物资源利用与保护
第八章 自然资源的利用与保护ppt课件
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总结
资源是在一定历史条件下能被人类开发利用以提 高自己福利水平或生存能力的、具有某种稀缺性的、 受社会约束的各种环境要素或事物的总称。
资源的根本性质是社会化的效用性和对于人类的 相对稀缺性，而两者均依人类的需要而成立，从而构 成人口与资源这一对地理学的重要范畴。
海南乐东腰果林
.海南亚Biblioteka 湾海滨自然资源的分类（3）
可再生资源指不会因使用而发生数量上的减少的资源，如太
阳辐射、风、水力、潮汐等。
可更新资源指在较短时间内即可再生，或是可以循环使用的
资源。多数情况下指生物资源，在一定的条件下在较短时间内可
以繁殖更新从而保持资源数量的不减少。
不可再生资源指在人类历史时期，用完了就不能再生的资源。
年森林总面积达3.3亿公顷，2000年森林总面积3.11亿公顷，10
年间年均减少190万公顷。
东南亚拥有世界热带森林的10%。1990年森林面积为2.35亿
公顷，2000年森林面积为2.12亿公顷，10年间年均减少面积233
万公顷。与世界其它地区相比，该地区的森林资源消失速度更
快。
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6、人文地理学的资源观
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目前，在“资源”这一概念的解释和使用上， 大体存在以下几种情况：
(1)把资源当作广义的资源。 (2)把资源当作自然资源的代名词。 (3)把资源当作生产资源。 (4)把资源等同于产品即原料。
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正确理解资源含义
资源必须具有社会性开发利用价值， 即具有社会化的效用性。
资源具有相对稀缺性。 资源是个历史的范畴，又是社会的
第一节 人文地理学的自然资源观 第二节 世界资源问题 第一第节三人节文自地然理资学源的的自永然续资利源用观 第二节 世界资源问题 第三节 自然资源的永续利用
水资源利用与保护
水资源利用与保护水资源是人类生存和发展的基础，也是全球生态系统的重要组成部分。
然而，随着人口的增加和经济的发展，水资源的利用与保护已经成为全球共同面临的问题。
本文将探讨水资源的利用方式、面临的挑战以及未来的展望。
一、水资源的利用人类利用水资源的方式有很多种，包括农业用水、工业用水、家庭用水等。
其中，农业用水占据了最大的比例，约占总用水量的70%。
农业灌溉既是农业生产的基础，也是保证粮食安全的关键。
通过灌溉，农民可以调节作物的生长环境，提高农作物产量。
然而，农业用水也面临着浪费和污染的问题。
传统的灌溉方式通常存在着用水不经济的现象，而农业生产中使用的农药和化肥会被冲刷到水源中，造成水质污染。
工业用水是指用于工业生产和能源发电过程中的水。
随着工业的发展，对水资源的需求也不断增加。
然而，工业用水也存在着水资源浪费和水污染的问题。
一些工业企业没有对废水进行有效处理，直接排放到水源中，造成水污染。
此外，工业生产中也存在着水的过度使用的情况，造成了不必要的水资源浪费。
家庭用水包括个人生活和家庭清洁用水。
随着人口的增加和生活水平的提高，家庭用水量也在不断增加。
节约家庭用水是每个家庭成员的责任，比如减少用水量、修复漏水设备等措施都能发挥重要的作用。
此外，家庭污水的处理也是至关重要的，必须确保家庭废水经过处理后达到国家排放标准，不对水源造成污染。
二、水资源利用面临的挑战随着全球人口的增加和经济的发展，水资源的利用面临着一系列的挑战。
首先，水资源的不均衡分布导致了地区间的水资源短缺问题。
一些地区由于气候条件等原因，缺乏可用的水资源，给当地的农业生产和人民的生活带来了困难。
其次，水资源的过度开发和污染引发了一系列的环境问题。
水资源的过度开发导致了地下水位下降和河流干涸等现象，影响了生态系统的平衡。
水污染也给水生生物和人类健康带来了严重的威胁。
此外，气候变化也对水资源的利用和保护产生了重要影响。
气候变化导致气温升高、降水分布变化，进而影响水资源的可用性和分布。
水资源利用与保护智慧树知到答案章节测试2023年青岛理工大学
第一章测试1.下列不属于侠义水资源范畴的是（）A:雨水B:中水C:海水D:冰川水答案:CD2.水循环包括（）A:社会循环B:小循环C:自然循环D:大循环答案:AC3.下列不属于水资源特性的是（）A:储量的有限性B:水资源的厉害两重性C:水资源的循环性D:水资源的污染性答案:D4.关于水资源，下列说法错误的是（）A:水资源是可再生的B:水资源是可重复利用的C:水资源是一种矿产资源D:水资源是可无限开发的答案:D5.按污染途径来说，水资源的污染主要分为（）多选A:人为污染B:物理性污染C:自然污染D:化学性污染E:细菌性污染答案:AC第二章测试1.下面哪些是水资源评价的内容（）多选A:水质评价B:水量评价C:开发利用评价D:管理与保护评价答案:ABC2.影响区域水资源状态的三要素是（）多选A:开发B:径流C:蒸发D:降水答案:BCD3.下列不属于河流径流的特征值的是（）A:径流系数B:径流广度C:径流深度D:径流模数E:流量F:径流总量答案:B4.岩石中水的存在形式主要有（）多选A:固态水B:重力水C:毛细水D:结合水E:气态水答案:ABCDE5.多年的使用经验表明：哪一种频率曲线更适合我国多地区水文现象实际情况（）A:耿贝尔频率曲线B:经验频率曲线C:修订后的经验频率曲线D:皮尔逊III频率曲线答案:D第三章测试1.１．下列那个指标属于不物理性水质指标（）A:色度B:硬度C:悬浮固体SSD:电导率答案:B2.２．影响锅炉用水水质的三个作用（）多选A:起泡作用B:吸附作用C:中和作用D:腐蚀作用E:成垢作用答案:ADE3.３．农业用水水质主要考虑以下那些评价指标（）多选A:氮磷B:酸碱度C:有机污染物D:温度E:重金属离子答案:BCDE4.４. 下列属于氧平衡指标的是（）A:溶解氧B:生化需氧量C:化学需氧量D:消耗氧E:总需氧量答案:ABCE5.５. 水质评价指标可以分为三大类（）A:物理性指标B:生物性指标C:化学性指标D:政策性指标答案:ABC第四章测试1.１. 我们常用的水资源供需平衡分析的方法是（）A:典型年法B:数理统计法C:系列法D:动态模型法答案:A2.２. 可供水量与以下那几个因素有关（）多选A:水质条件B:工程条件C:用水条件D:来水条件答案:ABCD3.３. 关于生活供水保证率95％，下列说法正确的是（）A:多年供水过程中，供水得到保证的年数占总年数的95%B:多年供水过程中，供水量的95%用于生活供水C:多年供水过程中，95%的用户用水可以得到保证答案:C4.典型年中丰水年的设计频率是（）A:20%B:50%C:10%D:80%E:75%F:25%答案:F5.下列对水资源供需平衡分析的过程描述正确的是（）A:对区域可供水量进行计算，无需平衡校核，直接进行供水B:分别对区域可供水量和需水量进行计算，然后平衡校核，最后提出解决策略C:对区域用水量进行计算，无需平衡校核，直接进行供水答案:B第五章测试1.可供水量的来源有（）。
高中化学人教版(2019)必修二课件第八章第一节第2课时海水资源的开发利用
a.氯碱工业：2NaCl＋2H2O 电=解==2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。 b．制钠和氯气：_2_N_a_C__l(_熔__融__)__电=_解=_=_2_N__a_＋__C_l_2↑_。
c．制盐酸：_H_2_＋__C_l_2_=点_=_燃=__2_H_C__l。
d．制漂白剂
3．海水提溴
4．海水提碘 灼烧富含碘的海藻或海带，使碘元素转化成碘化物，再通入氯气，离子方程 式为_2_I－__＋__C_l_2=_=__=_I_2＋__2_C__l－_。
【解析】选 C。海带中碘元素以 I－形式存在，干海带灼烧后，先加蒸馏水溶解， 向滤液中滴加稀硫酸酸化，再加入 H2O2 溶液将 I－氧化成 I2，最后滴加淀粉溶液， 溶液变蓝色。
【补偿训练】 实验室从海带灰中提取碘的操作过程中，仪器选用不正确的是( ) A．称取 5 g 左右的干海带—托盘天平 B．灼烧干海带至完全变成灰烬—坩埚 C．过滤煮沸后的海带灰和水的混合物—漏斗 D．用四氯化碳从氧化后的海带灰浸取液中提取碘—长颈漏斗
【想一想】海带灼烧前，为什么不用水冲洗海带表面的 附着物，而是用刷子刷？ 提示：为减少海带中 I－的流失，不能用水冲洗。
5．海水提镁 海水(含有 NaCl 和 MgSO4 等)Ca―（―OH→）2 Mg(OH)2 沉淀―H―C→l MgCl2 溶液―结―晶→ MgCl2·6H2OH―C△―l气→氛 无水 MgCl2―电―解→ Mg
(2)实验步骤 c 中也可用 H2O2 代替 KIO3，相关反应的离子方程式为_________。 (3) 检 验 用 四 氯 化 碳 萃 取 碘 后 的 水 溶 液 中 是 否 还 含 有 碘 单 质 的 实 验 方 法 是 _______________。
【解析】(1)中，由于 KIO3 中碘元素为＋5 价(高价态)，碘离子(I－)为－1 价(低价 态)，二者在酸性条件下可发生氧化还原反应，生成单质碘：IO－ 3 ＋5I－＋6H＋ ===3I2＋3H2O。(2)中，用 H2O2 代替 KIO3，同样发生氧化还原反应：2I－＋H2O2 ＋2H＋===I2＋2H2O。(3)中，利用单质碘遇淀粉变蓝的性质，可用淀粉溶液或淀粉 试纸检验。
第八章 水域生物群落
二、根据底栖生物与底质关系划分的生态类群
1、底表生活型
• 固着生物：海绵动物、苔藓动物 • 附着生物：贻贝、扇贝、珠母贝 • 匍匐动物：大部分腹足类软体动物、海星类、海胆类 • 污损生物（fouling organisms）过去也称周丛生物、固
着生物或附着生物。藤壶、牡蛎、贻贝等 。
2、底内生活型 • 管栖动物：沙蚕生活在“U”形革质管内 • 埋栖动物：双壳类软体动物 • 钻蚀生物：
桡足类 Ceratonotus steiningeri
• 虽然这种羽毛状的新桡足 类动物种类在2010年10月3 日才对外宣布，但科学家 早在2006年就在非洲西部 的大西洋海面以下3英里(约 合5公里)处发现了它们的踪 影。当海洋生物普查项目 科学家还在大西洋东南部 和太平洋中部发现这种学 名为Ceratonotus steiningeri的桡足类动物 后，他们对分布如此广泛 的物种在如此长的时间内 未被发现而感到十分惊讶。 这种桡足类动物身长只有 百分之一英寸(约合0.5毫 米)，这或许是科学家未能 找到它们的原因之一。
• 微微型浮游植物占总生物量的90%，摄食浮游植物 的消费者主要是微小鞭毛虫、腰鞭毛虫和纤毛虫。
• 赤道带的东部与西部的生产力有差别，大洋东部存 在边界上升流，西部形成“暖池”（warm pool） ， 在温跃层上方又形成盐跃层。
二、温带（亚极区）海洋
（一）北半球
• 处于大洋气旋型辐散环流区，表层海水从环流中心向外扩 散，将深层水引向表层，补充真光层的营养盐。
的外貌。
• 根据浮游植物形成的生物生产力的能力，大陆架和上涌水 带是最为重要的。
• 大陆架以外的开阔海域完全由远洋的和底栖的有机体组成。 • 随深度的增加，生物的密度减小，尽管深部水域黑暗、寒
水资源的利用与保护
二、水资源旳合理利用与保护 _地__下__水__旳利用与保护；_海__水__淡化；注重节
省用水，提升水旳_利__用__率__；加强对_污__水__旳处 理和利用；注重水在_生__态__环__境__建设中旳作用。
关键要点突破
水资源旳短缺问题与主要对策
1．淡水资源短缺旳原因
分类 • 详细原因
总量有限：在全球水储量中，淡水只占2.53%
【思索向导】 污水处理旳基本环节有初步处理 ( 沉 淀 泥 沙 等 )—— 再 处 理 ( 滴 流 过 滤 ， 细 菌 分 解)——追加处理(天然净化、氯气消毒)。 污水处理旳再生水可用来农业浇灌、厕所冲洗、 园林喷灌、道路保洁、洗车、城市喷泉、冷却设 备、河流恢复、洗洁等。目前还在向饮用水旳方 向发展。 污水处理后产生旳污泥可用来制作花卉专用土、 填充地下矿井、用于矿山土地复垦、改良土壤等。 因为这些污泥经过处理肥力较高。
教材深化探究
1．图表点拨 (1)图2－3－2 世界淡水资源丰缺情况 从图例能够看出，根据降水量与蒸发量之间旳大 小关系，将地球陆地分为淡水资源缺乏地域、淡 水资源缺欠地域、淡水资源基本满足地域、淡水 资源丰富地域四类地域。年降水量不小于年蒸发 量越多，淡水资源越丰富。
【思索向导】 非洲旳撒哈拉、阿拉伯半岛、 非洲南部、亚洲中西部、澳大利亚中西部、美 国西南部、南美洲西部。这些地域受到副热带 高气压带控制或地处大陆内部以及信风旳离岸 风处，降水少，蒸发量大，造成缺水严重。 结合自己学校旳地理位置、气候、工农业用水、 水资源总量多少、水污染情况等方面分析总结 该题答案。
2．“阅读”指导 污水再生利用
该段材料简介了什么是污水再生利用以及污 水再生利用旳用途；简介了“中水”旳概念； 阐明了污水再生利用旳意义。经过阅读这段 材料，应该明确：中水作为城市旳“第二水 源”，无疑是处理“水荒”旳好途径。目前，大 众对中水旳认知、接受能力很低，我国旳中 水利用还很缓慢。
初中生物了解水生生物的营养与生态功能
水生生物的食用方法
烹饪方式：蒸、煮、烤、炒等 搭配食材：蔬菜、肉类、海鲜等 注意事项：确保水生生物新鲜，烹饪时彻底煮熟，避免食用过量
Part Three
水生生物的生态功能
水生生物在生态系统中的作用
维持生态平衡： 水生生物在食物 链中扮演着重要 的角色，能够控 制其他生物的生 长和数量，维持 生态系统的平衡。
水生生物的生态恢复
生态恢复的概念：通过生态学原理 和工程技术，修复受损的水生生态 系统，使其恢复到健康状态。
生态恢复的措施：包括水质改善、植 被恢复、鱼类增殖放流等，以促进水 生生物多样性的提高和生态系统的稳 定。
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水生生物的利用与保护：合理利用水 生生物资源，同时采取有效措施保护 水生生物的生存环境，避免过度捕捞 和污染。
水生生物的保护措施
建立自然保护区： 保护水生生物的 栖息地，防止人 类活动对水域生 态环境的破坏。
法律法规保护： 制定相关法律法 规，禁止非法捕 捞、猎杀和破坏 水生生物资源。
生态补偿机制： 通过生态补偿机 制，鼓励企业和 个人参与水生生 物保护工作。
科学研究和监测： 加强水生生物的 科学研究和监测， 了解水生生物的 生态习性和生存 状况，为保护工 作提供科学依据。
水生植物：水生植物是水生生物的重要食物来源，如浮游植物和藻类。
腐屑：腐屑是指水域中动植物残骸分解后形成的有机物，也是水生生物的重要食物来源。
动物性食物：水生动物可以捕食其他小型生物，如小鱼、虾、昆虫等。 微生物：水中的细菌、真菌等微生物也是水生生物的食物来源之一。
水生生物的营养成分
蛋白质：提供身体所需的氨基酸，维持生理功能 脂肪：提供能量，维持体温，参与脂溶性维生素的吸收 碳水化合物：提供能量，构成身体组织 维生素和矿物质：维持正常的生理功能，参与代谢过程
水产微生物—水域微生物生态学
水产微生物—水域微生物生态学第八章水域微生物生态学第一节水体中微生物的分布一、内陆水体中微生物的分布内陆水体的自然环境多靠近陆地。
内陆水体大多是淡水，淡水中的微生物主要来源于土壤、空气、污水、人和动植物排泄物以及动植物尸体等。
特别是土壤中的微生物，常随土壤被雨水冲刷进入江河湖泊。
因此，土壤中所有细菌、放线菌和真菌的大部分，在水体中几乎都能找到。
然而，水体中的微生物种类和数量，一般要比土壤中的少得多。
水域微生物的区系可分以下几类:(1)清水型水域微生物3在洁净的湖泊和水库蓄水中，因有机物含量低，故微生物数量很少(10,10/ml)。
典型的清水型微生物以化能自养微生物和光能自养微生物为主，如硫细菌、铁细菌和衣细菌等，以及含有光合色素的蓝细菌、绿硫细菌和紫细菌等。
(2)腐败型水域微生物上述清水型的微生物可认为是水体环境中“土生土长”的土居微生物。
流经城市的河水、港口附近的海水、滞留的池水以及下水道的沟水中，由于流入了大量的人畜排泄物、生活污物和工业废水等，因此有机物的含量大增，同时也夹入了大量外来的腐生细菌，使腐败78型水域微生物尤其是细菌和原生动物大量繁殖，每毫升污水的微生物含量达到10,10个。
还有一类是随着人畜排泄物或病体污物而进入水体的动植物致病菌，通常因水体环境中的营养等条件不能满足其生长繁殖的要求，加上周围其它微生物的竞争和拮抗关系，一般难以长期生存，但由于水体的流动，也会造成病原菌的传播甚至疾病的流行。
二、海洋中微生物的分布海洋是地球上最大的水体。
海水与淡水最大的差别在于其中的含盐量。
含盐量越高，则渗透压越大，反之则越小。
因此海洋微生物与淡水中的微生物在耐渗透压能力方面有很大的差别。
海水中常见的细菌主要有假单胞菌属、枝动菌属(Mycoplana)、弧菌属、螺菌属、梭菌属、变形菌属、硫细菌、硝化细菌和蓝细菌的一些种类。
常见的酵母菌有色串孢属(Torula)和酵母菌属。
此外，还有噬菌体、霉菌、藻类和原生动物等。
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第一节 水域生态系统多样性及其保护 第二节 生物入侵 第三节 引入种的生态风险分析 第四节 水域引种驯化的原理和原则
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第一节 水域生态系统多样性及其保护
一、生物多样性及其与人类的关系 二、我国水域生态系统的生物多样性 三、水域生物多样性面临的威胁 四、水生生物资源的保护
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东北平原和山地湖区：以富营养型浅水湖居多，生物种数不及东 部湖区丰富，如镜泊湖有浮游植物92属，浮游动物66种，底栖动 物22种，水草29种，鱼类53种；扎龙湖有浮游植物50属，浮游动 物62种，底栖动物 6种，水草26种，鱼类21种。
云贵高原湖区：湖泊类型多样，生物种类丰富。如滇池有浮游植 物205个种和变种，浮游动物171种，底栖动物112 种，鱼类22种； 抚仙湖有浮游植物74属，浮游动物57种，底栖动物30种，鱼类28 种。
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2、河流生态系统
中国主要河流鱼类特点
水系 黑龙江 黄河 长江
类型 寒温带
暖温带 北中亚热
带
鱼类种数
代表种
100
雷氏七鳃鳗、白鲑、 施氏鲟
190
裂腹鱼、条鳅、鸽 子鱼等
332（291）
鲤科、鰣、鳗鲡、 白鲟、胭脂鱼
珠江
南亚热带 313（270）
须鲫、似鱿
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（二）我国海洋生物多样性
中国海域现已纪录物种20,278个，隶属于44门。其 中鱼类占世界总数的14%，蔓足类占24%，昆虫占20%， 红树植物占43%，海鸟占23%，头足类占14%。
8
9
2、保护人类生存环境的作用
生物泵是调节大气CO2水平、维持全球气体平衡、减 轻温室效应的最重要过程。
沿海海草场、红树林和珊瑚礁等生态系统却有保护海 岸的作用。此外，红树林也有清除溶解营养物质和净化水 质的作用。
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3、生物多样性的其他功能
休闲旅游：生物多样性是生态旅游业的基 础，具美学、娱乐价值。
科研：进行从基因到生态系统的各个层次 的的研究。
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大堡礁是世界上最大的珊 瑚礁区，是世界七大自然 景观之一，也是澳大利亚 人最引以为自豪的天然景 观。大堡礁位于澳大利亚 东北岸，是一处延绵2000 公里的地段，这里景色迷 人、险峻莫测，生存着400 余种不同类型的珊瑚礁， 其中有世界上最大的珊瑚 礁，鱼类1500种，软体动 物达4000余种，聚集的鸟 类242种，有着得天独厚的 科学研究条件。大堡礁水 域共约有大小岛屿600多个， 这些各有特色的岛屿现都 已开辟为旅游区。
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一、生物多样性及其与人类的关系
（一）什么是生物多样性（biodiversity）
指各种生命形式的资源，是生物及其与环境形 成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总 和。
包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样 性3个层次。
3
1、遗传多样性
广义上可以理解为蕴藏于所有动、植物 和微生物有机体中的遗传信息的总合；
10.48 9.20
环节动物
24.00 哺乳类
4.17
甲壳动物
38.00 合计
1,435.66
6
3、生态系统多样性
生态系统多样性(ecosystem diversity)是指生态系统 中生境类型、生物群落和生态过程的多样化。它是生物 多样性的最高层次，也是物种多样性和遗传多样性存在 的基本保证，同时也是人类必不可少的发展空间和生存 条件。
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（二）生物多样性与人类的关系
1、食品、药物和工业原料
海洋为人类提供的食物总量仅占人类消费总量的2%，但人 类消费的高质量蛋白质约有20%来自海洋。大型海藻（如海带、 紫菜、石花菜等）也是重要的食物品种。
海洋生物可能是一个潜在的药材宝库，开发利用前景十 分广阔，不过必须注意保护和管理。
化工、建筑、医学方面：江蓠、石花菜是生产琼脂和鹿 角胶的原料、软体动物贝壳制造生石灰、造礁珊瑚的骨骼。
14Βιβλιοθήκη 水水域部分生物的种数种类 淡水鱼类
轮虫 淡水桡足类
枝角类 色球藻纲 双星藻科 水生维管束植物和大型藻类
数量
1000多个种和亚种 已发现348种 已发现206种 已发现162种 已发现253种 已发现347种
已发现437个种与变种
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1、湖泊生态系统
中国五个主要湖区：
东部平原湖区：包括长江和淮河中下游湖群和黄河与海 河下游的湖泊，如太湖、鄱阳湖，多属中营养型和富营 养型浅水湖，生物种类丰富，中国习见淡水生物大多数 在这里有分布。太湖有浮游植物134属，浮游动物122种， 底栖动物68种，水草66种，鱼类106种；鄱阳湖有浮游植 物154属，浮游动物112种，水草102种，贝类65种，鱼类 122种。
12
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二、我国水域生态系统的生物多样性
（一）我国淡水生物多样性
我国内陆水域面积约有27*104km2，占国土面积的 2.8%。由于地理条件、气候条件等差异很大，我国水 生生物表现出极大的多样性，有部分种类还未完成全面 调查，有相当数量的种类还未被发现。此外，关于水生 生物物种遗传多样性方面的研究开展甚少，只见于鱼类、 卤虫、河蟹等物种。
狭义上可以理解为种内不同种群之间或 一个种群内不同个体之间的遗传变异的总和。
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2、物种多样性
物种多样性（species diversity）是指地球 上生命有机体的多样化。在生物多样性三个基 本层次中，物种多样性是最明显、最直观的一 个层次。
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表 13.1 地球上现存生物已描述的种数（McNeely 1990，Wilson & Peter 1988）
类别
种数（103）
类别
种数（103）
细菌和蓝藻 真菌
4.76 46.98
昆虫 其他无脊椎动物
751.00 132.46
藻类
26.90 软体动物
50.00
高等植物（苔藓、种子） 267.75 棘皮动物
6.10
原生动物
30.80 硬骨鱼类
16.09
海绵动物 腔肠动物
5.00 两栖、爬行类 9.00 鸟类
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蒙新高原湖区：内陆盐水湖，生物种类贫乏。如博斯腾 湖（矿化度 1.90 g/L）有浮游植物54属，浮游动物39种， 底栖动物5种，鱼类21种，水草11种；乌伦古湖（矿化度 3.1g/L）有浮游植物 23种，浮游动物 59种，底栖动物 69 种，鱼类18种。
青藏高原湖区：湖水深，以贫氧型湖和内陆盐水湖为主， 生物种类贫乏。如青海湖和纳木错湖，鱼类分别仅为6种 和3种。