六年级语文命题比赛一等奖作品
六年级语文命题比赛一等奖作品
_______________________________________。(4分) 小学语文六年级上册期
末测试题 (2)书刊不得带走，违者罚款。(某图书室提示语)
改写为亲切、友善的提示语:______________________________________(2分) 类型积累与运用(50分) 阅读(20分) 习作(30分) 总评 (3为了避免地震后
不爆发传染病,受灾地区地方政府做出了巨大努力。(改病句,
评分原句修改)(2分)
等级 7、我会根据提示，把下面的名言或诗句补充完整。(4+2=6分) 一、积累与运用(50分) (1).当我们听到稻田里蛙声阵阵时,会想到诗句
“______________________，_____1、我会根据拼音写汉字。(6分)
__________________”。《题西林壁》一诗中，道出“当局者迷，旁观者清”，这qìn r?n xīn pí kū wěi 个道理的诗句是“_______________________，
_____________________”。(4分)
爱是灿烂的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花儿就会( );爱是 (2)(时间
对于鲁迅来说比生命还重要,正如《门外文谈》所言:_______________jīnɡ yínɡ
zī rùn _______________ __________________________________(2分) ( )的露珠，美丽纯洁,令人怜爱,但若没有心灵甘露的不断( ) , 大自然的阳
光就 8、按课文内容填空。(6+5=11)分
p? suì (1).詹天佑是我国 ______工程师。从北京到张家口这一条铁路，最早
是在他会使之( )。的下修筑成功的。这是第一条完全由我国
____________________2、我会将下列广告语进行成语复原。(2分) ____________的铁路干线。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了,.天“尝”地“酒”(白酒广告) ,.“衣名”惊人(服装广告) ____ ___ ______ 、两种施工方
法,体现了他________________C(随心所“浴”(热水器广告) D.乐在“骑”中(赛
马广告) _____________________。
_____ 2)在本册书中，我最敬佩_____________________________ 桑哪和渔夫; (
3、我会选择合适的词语填入括号里。(3分) _____ 的闰土; _________ 的鲁迅。读了本册书，驱散融化摆脱我们感悟到了许多，《》让我们懂得地球上的自然资源是有限的，我
只要拥有一颗纯真的心，就可以 _____烦恼的枷锁___ ，在欢乐的草坪上自由
漫步;就可以们要珍惜;《》向我们讲述了人与动物、动物与动物之间的感人故
事，________ 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以________ 冷漠的坚冰，在热情的海洋读来令人难以忘怀。(5分) 里扬帆远航。 9、语言实践。
(3+3=6分)
4、我会把下列成语补充完整,我还会选择其中的一个造句.( 4+2=6分) 孙勇急
忙地走进教室,然后习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将面巾纸( )高忘重别( )一格引人入( ) ( )笔生花扔在地上。同学李红看见后
说:“你很讲究个人卫生哩～”孙勇不好意思地笑了笑张( )李戴久别( )逢震耳( )聋狂风( )号“。___________________________”随即将纸团拾起来，扔进
了教室垃圾箱。
___________:____________________________________________________________ ____ 1(李红的言外之意是:
_____________________________________________5、我会依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是___ ( )(2分) 2(孙勇应该怎样说才得体，请在原文补充完整。
超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对二、阅读.(5+3+3+4+5=20分)
他说:“同志，_______________ 。” 一位母亲与家长会 A 你这是干什么,不能再剥了 B 把菜放那儿，不卖了第一次参加家长会，幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症，在板凳上连三分C 你不能这样买菜，影响多不好 D 小心点儿，别把菜叶碰掉了钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
6、我会按要求完成下列句子的练习。(4+2+2=8分) 回家的路上，儿子问她老
师都说了些什么,?她鼻子一酸，差点流下泪因为来。(1)仿写句子全班30名小朋友，惟有他表现最差:惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子
的一股诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是_____________________ _____ ____，分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
_________________________________;朋友是
_________________________________________，那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说:“全班50名同学，这次数学考试，你儿子_____________________________________________________________________ 排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”?回去的路上，_____________________________________________________________________
三、习作。(30分)她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他
说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母、尊重老师、关心他人、助人为
第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下乐，还懂得珍惜友谊、珍惜幸福。请以“我懂得了___________ ”为题，写一子舒展开来写自己成长过程中明白的某种生活道理。。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学
时，去得比平时都要早。要求:把题目补充完整，表达自己的真实情感，字数不少于400字。孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:“按你儿
子现在的成绩，考重点高中有点危险。” ?她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩
膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到
学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里她儿子从学校回来，
，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 1、本文主要写了一件什么事,(5分)
____________________________________________________________________ __
________________________________________________________________________ _ 2(联系上下文，分析文中三个画“ ”线句子,分别表现出母亲怎样的感受,(各用一个词表示)(3分) ?她鼻子一酸，差点流下泪来。 ( )
?回去路上，她流下泪。 ( )
?她怀着惊喜的心情走出校门。( ) 3((儿子)边哭边说:“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发
挥想象,把孩子未说完的话续写出来。(3分)
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4(“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”你是怎样理解“悲喜交加”在句中的含义。(4分) ____________________________________________________________________ _ 5(读了这篇文章，你想说些什么呢,把你最想说的话写在下面。(5分) 1(一位母亲参加了孩子幼儿园、小学、中学的家长会，总能听到老师对孩子的批
评，然而，她却并未将老师的批评转达给孩子，并打骂他，而是屡次对孩子说“假话”
进行鼓励。后来，她那并不聪明的孩子考上了清华，并明白了事情的真相，对母亲感小学语文六年级上册期末测试题参考答案及评分标准激不尽。(5分,意思相近即可)
2((1)难过 (2)痛苦 (3)惊喜 (每空1分) 一、积累与运用(50分)
3(妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您不断的鼓励我，信任我，让1. 沁人心脾枯萎晶莹滋润破碎 (第一空2分,其余每空1分)
我重拾信心，能勇敢的面对困难并努力的克服它，没有您的爱，也不会有这张录取通2.,.天长地久 ,.一鸣惊人 C(随心所欲 D.乐在其中 (每空0.5分) 知书～(3分,此题答案为开放性，只要能表达对妈妈的感激之情的话语即可 )
3. 摆脱驱散融化 (每空1分)
4.(德)高重别( 具 )一格引人入( 胜 ) ( 妙 )笔生花张(冠 )李戴 4(悲的是，孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是，孩子在妈妈的鼓励之下相当成久别(重 )逢功。(4分,意思相近也可以)
震耳( 欲 )聋狂风(怒) 号造句略。(成语填空每空0.5分,造句2分) 5(答案示例: 每一个孩子都需要别人的肯定，需要鼓励。身为老师和家长，要
5.(D )(2分) 做得更多的是如何让孩子拾起信心，而不是一味的批评。有时候善意的谎言会改变一
6. (1).朋友是失败_苦闷日子里的一盏明灯________，默默地为你去驱赶心灵的阴个人的一生。(答案不是唯一，学生如果由这件事想到自己父母或者自己老师，要感霾;;朋友是__成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。(此题为开放_谢他们的也可以。)
性,其他合适的答案也可以)(每处1分)
等(2). “带走的是知识，留下的是报刊”或者“独阅乐不如与人乐，留下遗憾不如一等文二等文三等文四等文五等文次带走满足”。(2分)(语言亲切友善即可) 27,30分 24,26分 21,23分 18,20分 0-17分项目 (3). 删掉“不”字.(2分)
选材不符合内容符合题内容符合题意，内容较符合题有内容，基本7.(1).“稻田香里说丰年，听取蛙声一片”;“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。要求,内容不
意，有具体事有具体事例，感意，能围绕一符合题意，具体，表达(4分) 内容不清楚，个事例来写，中心不明确，例，感情真挚。情较真挚。 (2).时间就是
性命,无端的空耗别人的时间,其实就是无异于谋财害命的。(2分) 有一定感情。感情缺乏。 8、(1).( 杰出的爱国); ( 主持 )(我国工程设计人员设计施工);(从两端
语句较通顺,语句通顺连语句通顺，比较语句不够通语句不通顺同时凿进的办法、中部凿井法 );(卓越的才干和高度的智)(每处慧1分，每处有少量错别贯，语言生动、连贯，语言基本顺，错别字，错别字错1个字扣0.5分.) 字，会使用标语言准确，错别字较多。基本多，不会使准确，基本没(2). (宁愿自己受苦也要帮助别人);(见多识广或知识丰富或聪明机智 ;) (关点符号。少，使用标点符会使用标点用标点符号。有错字,正确心穷苦百姓或为别人想得多，为自己想得;《少) 只有一个地球》;《老人与海鸥号基本正确。符号。使用标点号。
》(也可以填写《跑进家来的松鼠》或《最后一头战象》或《金色的脚印》)字体工整、美字体端正，书写字迹清楚，有字迹清楚，字迹潦草难(每处1分，每处错1个字扣0.5分.) 观，书写标点、标点、格式正确，少量错别字和有少量错别辨，错别字9.(1)(不要顾了自己的卫生，破坏了公共环境的卫生(意思相近或。其他的合适的意书写格式正确，卷标点错误。卷字和标点错和标点错误卷面干净。
误，有少量较多，有较面整洁。面干净。思也可以)
涂改。多涂改。(2)(“真对不起，我给地板锦上添花了”或者“幸亏你提醒，谢谢”。( 其他合理的
三、习作评分标准: 答案也可以)
二.阅读.(20分)
(2).改写为亲切、友善的提示语.(2力。补充说明:
分) 易 1. 评分时,先根据作文内容、语言表达以及结构确定档次,再综合各方面的情况给(3). 改病句,原句修改。(2分) (3).检测学生对常见语病的辨改
分。如书面糊涂,以至影响评卷,将作文降低一个档次. 能力。
7.我会根据提示，把下面的名言或诗考查学生对古诗词名句的积累以2. 没有补充题目,或没有写题目的,从得分中减去3分.
句补充完整。(6分) 及考查学生对古诗词名句的理易 3. 字数不足400个,少50个以内的,从得分中减去1分,少50个以上、100个以内的,解、运用能力。
从得分中减去2分,其余依此类推。 8(按课文内容填空。(11分) 考查学生对课文的感悟以及语言适中表达的能力。 4(完全离题的，判0分。
9.语言实践。(6分) 考查学生在语境中对语言的理解
能力，还考查学生平时生活中的适中思想品德的建设以及思维灵活和小学语文六年级上册期末测试题命题意图及难度分析
语言的表达能力。本套试题共设三大题，满分100分。重点考查积累与运用50分，阅读20 分，
习作30分。试题能以大纲为依据，体现课程标准的思想，加强试题与社会实际和学生
1(本文主要写了一件什么事,(5考查学生能否读懂短文内容，根生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运分) 据信息完整、整洁地概括短文内易用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。另外,试题还“致力于学生
容。语文素养的形成与发展”，“突出语文课程评价的整体性和综合性”，“符合语文
2(联系上下文，分析文中三个画考查学生根据相关信息感受人物学科的特点，遵循语文学科自身的规律”，慎重处理“双基”，努力做到“注重语“ ”线句子分别表出了母亲怎的思想感情。言的积累、感悟和运用”，注重基本技能的实际运用。易样的感受,(各用一个词表示)(3总而言之，本套试题能
以大纲为依据，以课本知识为主要内容，以拓展延伸为分) 能力训练用各种题型来考查学生的知识掌握情况。在出题中注意了难易的适度，课 3((儿子)边哭边说:“妈妈，我一直本知识点全而不重，形式多而不乱，并且注意了各种知识点考查形式的有机结合。符阅都知道我不是个聪明的孩子，是考查学生根据具体的语境写话的合本区城乡学生的实际水平。以下是本次命题的意图: 读您……”请发挥想象,把孩子未说完的能力。易话续写出来。(3分) 序20项目意图难度二4( “这时，她悲喜交加，再也按捺检测学生能否懂得联系上下文，号分不住十几年来凝聚在心中的泪水，任理解句子的含义。 1. 我会根据拼音写汉字。(6分) 检测学生综合掌握字词的能力。易适中它打在手中的信封上。”你是怎样理 2..我会将下列广告语进行成语复原。考查学生对日常生活中的一些滥解“悲喜交加”在句中的含义。(3分) (2分) 用广告语的辨析能力和改正能易 5(读了这篇文章，你想说些什么呢,考查学生对短文的感悟能力以及力。把你最想说的话写在下面。(6分) 运用积累化为书面表达的能力。难 3我会选择合适的词语填入括号里。
考查学生根据语句选择合适的词积 (3分) 语，同时也是考查学生理解词语易累
此次作文主要以记事为主要题的能力。与三习我懂得了___________ 材，全面考查学生语文写作能4.我会把下列成语补充完整我还会,考查学生对所学的词语的积累以一运易作选择其中的一个造句。(6分) 及运用能力。力,从内容上来看贴近学生的实用 305.我会依据文段内容，在横线上补考查学生实际运用语言的能力，际生活，让学生有话可说，易于50 分易全语句，使语言得体，最恰当的一让学生明白，生活中处处有语文。易分动笔，乐于表达，同时还考查学生项是( ).(2分) 在写中所能运用的写作方法，如6.我会按要求完成下列句子的练习。
(1).考查学生的观察、思维的能
心理描写等方法。 (8分) 力，同时还考查学生对句式的运难
用以及语言的表达的能力。 (1).仿写句子(4分) 易 (2)..检测学生语言的内化的能
语文考试的命题应加强整合，减少单个知识点的试题，以促进学生语文素养的全面
提高。如: 小学语文命题后的思考 (1)在本册书中，我最敬佩
__________________桑哪和渔夫; _
《语文课程标准》明确提出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现的闰土; 的鲁迅。读了本册书，我们感悟到了许多，课程目标的程度，更为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设《》让我们懂得地球上的自然资源是有限的，我们要珍惜;计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。” 《》向我们讲述了人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难近几年来, 在新课程理念的影响下, 教师们对考试的目的、内容、形式有了许以忘怀。
多新的认识, 作出了许多新的探索。语文试题内容僵化、形式单一的弊端得到了一定这道题综合性强，把课文中出现的人物以及课文的主要内容融合在一起，分二个程度的纠正，出现了一些新的样式。但不可否认，仍然存在命题内容比较单调，题型方面来考查学生对课文主人翁的认识:懂得哪篇课文主要讲什么。模式化，要求简单化，千篇一律，不顾学生的需求;试题“难”、“怪”、(2).仿写句子
“泛”，学生无从下手的现象。朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子
如何更好地作好命题试题，今后，我们的语文教学该怎样进行，不得不引起我的一股
们的思考。新课程改革的核心理念之一是“以人为本”，试卷的命题也应强调人性春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是___________________________，_____化。我觉得语文命题的内容要体现“四性”，即基础性、综合性、生活性和人文性。________________:朋友是____________________________________，现在，本人就命题试题来谈一谈。 _______________________________________。
1.基础性这道试题综合性也很强。从形式上来看是仿写句子，其实从内容来看又是考查
语文考试的内容要考查学生最基本的语文知识、能力和习惯。这些内容应该是语学生的观察、思维能力、正确的价值观以及学生语言的表达能力。文的根、语文的本，是语文的保底工程，是学生应知应会的内容。要牢牢抓住，不3.生活性能忽略和放松。如: 语文源于生活。因此命题的价值取向要努力实现书本知识与人类生活世界的沟
写汉字。 (1)我会根据拼音通，与学生经验世界和成长需要的沟通。引导学生“关注生活、关注社会”，试题
qìn r?n xīn pí 要强化学生在生活中学语文、用语文的意识，培养学生在生活中学语文、用语文的爱是灿烂的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花儿就会能力。如:
kū wěi jīnɡ yínɡ 我会依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是( ) ( ) ;爱是( )的露珠，美丽纯洁,令人怜爱,但若没有心灵甘露的不 (1)超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，zī rùn p? suì 她走上前去，对他说:“同志，_______________ 。”
断( ) , 大自然的阳光就会使之( )。 A 你这是干什么,不能再剥了 B 把菜放那儿，不卖了字音字形是语文学习中的最基础的内容，教师必须紧抓不放。 C 你不能这样买菜，影响多不好 D 小心点儿，别把菜叶碰掉了 (2)我会将下列广告语
进行成语复原。 (2)书刊不得带走，违者罚款。(某图书室提示语) ,.天“尝”地“酒”(白酒广告) ,.“衣名”惊人(服装广告) 改写为亲切、友善的提示
语:__________________________________ ____ 这道题目贴近学生的生活实际，意在考查学生实际运用语言的能力。让学生知C(随心所“浴”(热水器广告) D.乐在“骑”中(赛马广告) 道，生活中处处有语文。
____ 以上几道题目都是学生在实际生活中经常要遇到的情况，这样的试题学
生熟这道题目目的是考查学生对日常生活中的一些滥用广告语的辨析能力和改正能力。悉，甚至是自己亲身经历的，答起来有趣又容易。 2.综合性 4.人文性语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能试题的人文性要求实现试卷与学生的对话，命题要摒弃过去那种陈旧的、呆力、语言积累、思想情感、思维品质、学习习惯的融合，具有较强的综合性。因此，板的、专制的、沉闷的、封闭的内容，进一步关注学生、指向学生、服务学生。如: 在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母、尊重老师、关心他人、助人为乐，还懂得珍惜友谊、珍惜幸福。请以“我懂得了___________ ”为题，写一写自己成长过程中明白的某种生活道理。
从内容上来看,作文题贴近学生的实际生活，学生有话可说，易于动笔，乐于
表
达，说真话，抒真情，真正体现了以生为本的命题思想。
新课标下的语文命题是新的评价方式的体现。如果我们仍然停留在过去的命题内容上，势必会影响到新课标的实施，因此，在新课标下，要以课标精神为准绳，不断探索语文考试命题新思路，寻找适合当今语文课堂教学的命题方式。使我们的评
价更合理，更科学，促进学生的语文素养的养成。
“ ”来表达我保护环境的心声。
(5)本学期我们积累了鲁迅先生的许多名言，其中你最喜欢的一句是
(人名)说的:
。喜欢的理由: 小学语文六年级上册期末测验题。
6、按要求写句子。(1+1+1+1+2=6分)
(1)、妈妈对我说:“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”(改成转述类型积累与运用(50分) 阅读(20分) 习作(30分) 总评
句) 评分
等级 (2)、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧一、积累与运用。(50分) 和力量。 1、听写词语。(10分) (缩句) (3)学习是无止境的，我们没有理由骄傲自满、固步自封。(改为反问句) (4)我们要不断的改正学习方法，增加学习效率。(在原句上修改病句) (5)仿照例句，写一个关于书籍的比喻句。例:时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨，它能帮助我2、选择加点字的正确读音，用“?”表示。(4分) 们洗去心灵的杂质。肖像(xiāo xiào) 塑料(sù shù) 湿润(rùn yùn) 嫩绿(nan lan) ((((书籍好比， ;书籍如
负荷(h? ha ) 颓唐(tū tuí) 摩挲( sā suō) 供品(ɡōnɡ ɡ?nɡ) 同， (((( 。 3、按查字典要求填空。(3分)
7、根据课文内容填空。(3+3+5=11分) “幽静”的“幽”用音序查字法，先查大写字母，再查音节 ;用部首查
字法，可查部，再查画，第四笔的笔画名称是，字典里的意思:A、(1)《山中访友》一课中，作者和山中的朋友有着深厚的感情，老桥——如一位沉静;B、隐蔽;C、僻静;,、囚禁。再该词中应选 (填序号)字义。德高望重的老人;鸟儿—— ;露
珠 ;树—4、选择正确的成语填空。(3分)
—…… 雕梁画栋别具一格古色古香余音绕梁美不胜收阳春白雪
(2)詹天佑经常勉励工作人员，说:“我们的工作首先要，不能有一点圆明园的设计真是( )，处处( )，呈现出( )的味道，
儿。‘ ’‘ ’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现景致真可谓( )，有蓬莱瑶台，武陵春色，雷峰夕照……畅游其间令人流连忘了詹天佑的工作态度。返。在这人间仙境，伴着徐徐的微风，微闭双眼，听上一曲( )，定然是( ),(3)《西江月?夜行黄沙道中》的作者是代诗人。这首诗描写的时间久久难忘。是，地点是，词的上阕是5、把你学过的成语、诗句或名言警句等准确填在句子中的横线上。: ，。，。 (1+2+1+1+3=8分) 词中流露出作者之情。 (1)昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我8、根据下面的一份说明书填空。(3分) “ ”时，爸爸走过来，经他一点拨，我才豁然开朗，真是
止咳灵说明书“ ”。
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四(2)当你看到百花凋谢的情景，你会想起诗句
片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。“ ，”，
1、文中“本品”指( )。假如你身在异国他乡，夜深人静时听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是会
2、标题上“止咳灵”是一种( )。感慨道:“ ，”。
(3)为了劝诫你的朋友做人要真诚，你会对他说哪句名言警 3、文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于( )。
句: 。 4、小东喝水呛(qiàng)了，咳嗽起来，他不能吃止咳灵，因为他(4)对我们来说，地球只有一个。我想用一句宣传标语( ) 。
5、“遵医嘱”的意思是( ) 。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃( )
7、读了这篇短文，你受到了什么启发,(联系生活实际，些几句话。)(5分) 片。
6、吃“止咳灵”应该注意:
( ) 。
9、考考你的文学常识(2分)
三、习作(30分) 我国的四大名著分别是罗贯中的、施耐庵的、吴承恩文题一:每个人都有自己的梦想，相信你一定对未来充满了美好的憧憬和向的、曹雪芹的。往，请你以《我的梦想》为题，写一篇想象作文，让你美丽的梦想在你的笔端流淌二、阅读(20分) 吧～弯腰文题二:那次，我得到了夜深了一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上突然有个(奇怪神奇奇要求:1、横线上可填表扬、批评、理解、原谅、宽恕等。特)的声音传来弯下腰请多捡些小石子明天会有用的商人决定执行这 2、中心突出，条理清晰。一指令便弯下腰捡起了几颗石子到了第二天，当商人从口袋掏出石子看时， 3、不少于450字。才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石～自然，也正是这些宝石，使他立(以上两题任选一题进行习作) 即变得后悔不已:天啊～昨晚怎么就没有多捡些呢, 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说: “教育就是这么回事——当我们长大后，才会发现以前学习的科学知识是(宝贵珍
贵稀有)的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少。”
不是吗,教育送给人的明明是“宝石”，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白错过了许多机会。
还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡
起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰拾起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，
经过的是茫茫的荒野，耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是，耶稣笑着对他说:“要是你刚才弯一次腰就不会后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。” 不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子。
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗, 1、用“,”从文中括号里划去不正确的词语。(2分)
2、用“ ”画出商人“后悔不已”的有关语句。(2分)
3、给短文第一自然段中画“ 的句子加上”恰当的标点符号。(2分)
4、联系上下文理解下列词语的意思。(2+2分)
发人深省: 意味深长:
5、“教育送给人的明明是‘宝石’，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白错过了许多机会。”(1+2分)
“宝石”是指: 这句话的意思是:
6、用简洁的语言概括第二个小故事的主要意思。(2分)
7、读了这篇短文，你受到了什中
么启发,(联系生活实际，些几句话。)
三、习作 1、我的梦想检查学生的习作中 2、那次，我得到了能力。
小学六年级语文上册期末测试设计意图
序号项目意图难易度小学六年级语文上册期末测试参考答案 1、听写词语。检查本学期生字易一、积累与运用词的掌握情况。 1、烘烤勤勉魁梧晶
莹朦胧咳嗽囫囵吞枣抑扬顿挫(每字0.5分) 2、选择加点字的正确读音，用综合考查汉语拼中
2、肖(xiào)塑(sù)润(rùn ) 嫩(nan )荷(ha)颓(tuí)挲( suō)供 (ɡ?nɡ)每题“?”表示。音知识。 (((((((((
3、按查字典要求填空。检查查字典的能易 0.5分
一、积累与力。 3、Y you 幺(山)六画撇折 C (每空0.5分) 运用 4、选择正确的成语填空。考查对成语的理中 4、依次填入:别具一格雕梁画栋古色古香美不胜收阳春白雪余音绕解和运用。梁 5、把你学过的诗句或名言警句等考查对词句的积易准确填在句子中的横线上。累和运用。、(1)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。每空0.5分 (2)落红不是无情物，化作56、按要求写句子。综合检查语言表中
春泥更护花。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。每空(0.5分)(3)诚者，天之道也，达能。
诚之者，人之道也。(1分) 7根据课文内容填空。检测对文本的阅中
读和理解。 (4)、(5)略
8 根据下面的一份说明书填空检查学生在生活难 6、1+1+1+1+2
中运用语文的能(1)、妈妈对我说，等我测试完回来，陪她去书城买些教学用书。
力。 (2)、技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。
9、考考你的文学常识检查学生的文学易 (3)学习是无止境的，我们有理由骄傲自满、固步自封吗, 常识(4)“改正”改为“改进”，“增加”改为“提高”
1、用“,”从文中括号里划去易 (5)书籍好比阶梯，它能使你一步步走向成;书籍如同功知己，它能使我们不正确的词语。
干枯的心灵得到滋润。 2、用“ ”画出商人易
7、(1)呼唤我的名字;与我交换眼神;都是我的知己。每空1分二、阅读“后悔不已”的有关语句。
(2)精密，马虎，大概，差不多(每空0.5分)严谨认真、精益求精(一丝不
苟)3、给短文第一自然段中画中
“ ”的句子加上恰当的1分
综合检查学生的标点符号。 (3)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。对丰收之
阅读能力～使学4、联系上下文理解下列词语的中年的喜悦和对农村生活的热爱。每空1分生在阅读中受到意思。 8、1、止咳灵 2、止咳药(感冒药)3、用水吞咽下 4、不是感冒咳嗽 5、遵照医生教育～学会做人。 5、“教育送给人的明明是‘宝难嘱咐两 6、参考说明书最后一句。每小题0.5分石’，可总有人因为弯腰太累而9、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》视而不见，结果白白错过了许多二、阅读机会。”“宝石”是指:
1、划去奇怪、奇特和宝贵、稀有每空1分这句话的意思是:
2、天啊～昨晚怎么就没有多拣些呢,(2分) 6、用简洁的语言概括第二个小易
故事的主要意思。 3、，，:“，，～”，。每空0.25分
第二部分阅读积累(20分) 4、发人深省:启发人深刻醒悟。意味深长:含义深刻，值得细细体味。(2分) 5、珍贵的知识青春少年时不知道知识的宝贵，不刻苦学习，长大后很后悔。这则短文篇幅不算太长、浅显易懂，本题意在检查学生回答问题是否抓住关键，(大意)(1+2分) 或是有没有深入阅读把文章意思理解透彻。 6、耶稣带他的门徒远行，在途中用一块烂马蹄铁教育门徒要勤于弯腰。(大意,2分) 第三部分习作表达(30分)
7、结合本文中心:不怕劳苦方面来谈。(根据语言表达酌情给分)满分5分
此次作文题目内容较宽，以《我的梦想》或《那次，我得到了》为题，内三、习作(30分)
容不作过多限制，大家都有话可写，让学生都能畅所欲言，表达了真情实感。
1、根据习作的主题、内容、语言表达等几方面情况给分。
2、内容与命题毫不相关，判0分。
小学六年级语文上册命题后反思
三、命题后的思考一、命题指导思想、范围
本次命题让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。本次期末测试命题紧扣《语文课程标准》倡导的教育理念，以教材为基本点，以我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完较好地渗透新课程理念。我设计的这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本内外的各个知识点。汉字、词语、成语、创新，锐意进取，使我的语文教学质量再上新台阶。句子、古诗、篇章等方面有机融合，是一份难度不大，题目较灵活的试卷。
二、试题分析
第一部分积累与应用。
1、听写词语。这一题主要考察学生六年的语文学习基础字词的掌握情况。
2、“选择加点字的正确读音，用“?”表示。本题检查学生在平时的学习中是否注意把一些读音易弄错字音掌握好，也是检查教师在教学中是否把这些易读错的字对学生加以纠正和巩固。
3、按查字典要求填空。本题主要考察学生课外主动去获取知识的能力，而查字典是一个最基本的途径，我觉得要学好语文，必须得掌握查字典的方法。
4、选择正确的成语填空。要求补充的成语都是本册教材中学生必须掌握的，设计本题目的是检查学生对成语的意思、用途、类别等的掌握。
5、把你学过的成语、诗句或名言警句等准确填在句子中的横线上。本题的设计意在
检查学生是否能灵活运用所积累的词句。
6、按要求写句子。这些题型平时都训练过，只要细心都能做对。但也有一些同学很大意，没有审清楚题目就写答案了。所以在此再次检查学生这方面的知识，理解他们对各种句型的掌握情况。
7、根据课文内容填空。检查学生对课内知识的掌握程度。
8、根据下面的一份说明书填空。遵循本次命题精神:关注语文与生活的联系，设计
了本题，正好检查学生是否把学到的语文知识运用到生活中去解决问题。
9、考考你的文学常识。检查学生对我国文学的了解情况。
(2)、生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(缩写句子)
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(3)、叔叔对我说:“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”(改为转述句)
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(4)、根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的