人教版高中地理选修三 4.1旅游规划
高中地理人教版选修三:4.1旅游规划学案

第一节旅游规划学案●课标要求分析旅游景区的基本要素以及它们之间的相互影响,初步学会对旅游景区、交通和服务设施进行规划设计。
●课标解读1.了解旅游规划的概念,明确旅游规划的意义。
2.通过分析旅游景区基本要素及其相互影响,初步学会对旅游景区的景点、交通和主要设施进行规划设计。
3、掌握旅游景区规划设计的主要原则,理解旅游景区规划设计的内容,并学会案例设计。
●新课导入建议运城盐湖地处山西晋南盆地,湖水中可以人体泛舟,湖中黑泥可以美肌活肤,可与以色列死海相媲美,因而也有中国“死海”之称。
运城盐湖诞生于新生代喜马拉雅山构造运动时期,由于山出海走,大量含盐类的矿物质汇集在这里,经过长期的沉淀蒸发,形成了天然的盐湖。
运城盐湖南依苍翠高峻的中条山,北靠峨眉鸣条岗,西连涑水瑶台,东接黄河古渡,湖光山色,景色奇特。
思考:运城盐湖要发展为旅游胜地,该如何进行规划?导入新课——旅游规划。
●教学流程设计课标解读重点难点1.分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响。
2.初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。
1.旅游规划的基本内容。
(重点)2.旅游景区的规划设计。
(重难点) 旅游规划的基本内容1.2.主要内容上图是“规划之鹰”,其各部位代表的含义分别是:1.在旅游规划过程中,旅游目的地的发展需要的条件是什么?【提示】自然文化和社会经济环境。
旅游景区规划设计1.内涵基础旅游资源调查与评价导向旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要指导旅游审美原理目的将旅游资源加工成旅游产品意义提升品位;扩大规模;提高效益2.3.设计的两个要求(1)最为重要的规划设计:对景点的规划设计。
(2)旅游交通和各种服务设施设计的依据:景点区位、开发性质和规模。
2.对旅游景区进行规划时,提前应做哪些准备活动?【提示】①收集大量的有关资料,②对旅游景区开发的外部条件加以调查和评估分析,③对旅游景区进行实地考察。
1.品牌之争。
2.重复开发现象严重。
人教版高中地理选修三 4.1《旅游规划》(共48张PPT)

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案例1“厦门南部的旅游规划”
1,如何评价旅 游地发展的基 础条件? 2,厦门南部 旅游功能区的 “五带三区”分 别指的是哪些 景区?
(一)旅游发展基础分析 1、旅游资源 旅游资源主要从旅游资源的数量、类型、
品位、分布、组合等方面加以分析。 厦门南部旅游资源的特点: 旅游资源数量众多、类型多样,品味较高,
一是分析该区域自然环境、文化环境和社会 经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素 的作用;(飞翔的环境、鹰尾【影响飞翔的方 向和速度】)
二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的 数量、质量和类型 (导向作用)
三是策划旅游资源开发,使旅游资源转化为旅 游吸引物,安排旅游活动;(鹰头)
四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐 、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的 安排 (两翼)
第四章 旅游开发与保护 第一节 旅游规划
课标展示
课标解读
分析旅游景区的基本要素及其影响,初步学会 对旅游景区的景点交通和服务设施进行规划设 计。
目标定位 1.了解旅游规划的重要性。 2.掌握旅游规划的基本内容。 3.了解旅游景区规划设计的内容、意义和方法。
人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件

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案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 旅游资源
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (二)具体规划
• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础:旅游资源 • 导向:旅游市场旅游化研丹究霞会 旅游风景区
丹霞画廊
旅游开发条件分析:主要分析景区内的 旅游资源,以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划:按旅游的6要素 结合当地的旅游资源进行合理规划
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》优质课件(共35张PPT)

二、旅游景区规划设计指导思 想和意义
(1)基础:旅游资源调查与评价 (2)导向:旅游市场需求 (3)指导:旅游审美原理 (4)景区规划的意义:将旅游资源 加工成旅游产品,提升旅游景区的品 位,扩大旅游景区的规模,提高旅游 景区的效益。
三、景区规划设计的原则
1、突出景观特点
独特性——吸引游客最关键的要素
高中地理
选修三
新乡县第一中学 赵向东
第四章 旅游开发与保护
4.1 旅游规划
自主学习1:自读课 本P52,找出旅游规划的 概念和重要性。
旅游规划是旅游业发展的纲领和 蓝图,是促进旅游业健康发展的重 要条件。
旅游景区规划是形成旅游吸引力 的根本保证,它使得旅游景区产生 更大的经济、社会和环境效益。
探究活动
❖3.请你对解决雾峰景区交通问题提出更好的 建议并说明理由。(8分)
❖建议: ①开辟A、D间的水路,从A处乘船至D处;(2分) ②在D、E之间修建索道,乘缆车从D处至E处。
(2分)
❖理由: ①这样既可欣赏从A处至D处的山水风光;(2分) ②又避开了D、E之间的危险山路。(2分)
反馈训练
❖1.该风景区以 热带植物景观 (自然景观)著名。 ❖ 2.生活在该地区的少数民
对外部条件加以 调查和评估分析
对发展进行总 体定位
对六要素进行具 体的安排和设计
其中,对景点的规划设计最为重要,根据景点区 位、开发性质和规模,规划设计旅游交通和各项 服务设施
五、景区规划设计内容
1、景区形象
旅游景区应该选择最能反映 自身影响力的特殊形象进行强化, 使之成为旅游的主体形象。
景观特色是景区形象的决定性因素
思考?
❖ 说明旅游规划与旅游景区规划二者 的关系。
人教版高中地理选修三 4.1旅游规划(共21张PPT)优秀课件

四、旅游景区开发中的不和谐音 1.品牌之争。 2.重复开发现象严重。
3._低___水__平_ 开发屡见不鲜。 4.不顾_市___场_需求,盲目开发。
2.旅游开发中的环境问题及保护措施 (1)旅游开发中的环境问题 ①旅游开发对自然环境的破坏
旅游环境问题
形成原因
危害
旅游交通、食宿和游
危害旅游地居民和旅
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
答: (1)6’ ①提高“佛手山药”种植效益,增加农民的收入; ②延长产业链,增加地方财政收入和就业岗位; ③提高“佛手山药”的品牌价值,扩大其知名度 (2)4’ ①观光项目,如设立“佛手山药”陈列馆; ②体验项目,如“佛手山药”采挖等; ③购物项目,如建设“佛手山药”农副产品一条街等
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
【解析】第1问,简述依托“佛手山药”发展乡村旅游 带来的效益,答旅游业效益,这是一个从教材中获得 的既有认知:发展旅游业的意义三方面:经济效益、 社会效益、环境效益。结合材料的具体信息就可以组 织完整的答案,难度不大。第2问,设计依托“佛手山 药”展开的旅游项目,这是站在旅游开发者的角度, 设计两个旅游项目吸引游客,观赏或者体验项目都行。
课前复习
1.旅游资源开发条件的评价
❖旅游资源的游览价值 ❖地理位置和交通 ❖客源市场 ❖基础设施 ❖对当地环境的影响
2.现代旅游的六要素
食、宿、行、游、购、娱
4.1 旅游规划
《选修3》 第四章 旅游开发和保护
一、旅游规划的基础知识
旅游规划是依托规划区域的旅游资源及内外 部条件,对区域的旅游业要素进行优化配置 和对旅游业的未来发展进行的科学谋划。
人教版高中地理选修三第四章第一节《旅游规划》课件

城市中心景观带:以筼筜海水水道为中心,水道两侧是厦门市 商务中心、休憩中心、市中心广场、城市雕塑和高档酒店
城市中心景观带
白鹭公园
环岛景观带:建设海滨观光车环岛线路,沿线有国际会展中心、
海洋科技游乐区、军事旅游区、沙滩运动国际俱乐部 海上运动赛事基地
国际会展中心
国际会展中心
沙滩
炮台
植物园
鼓浪屿旅游区
(1)该地吸引游客的旅游资源有哪些?
解析:从图例可以看出, 答案:(1)国家森林公园、国家重点文物保护单位、 古代大型园林、湖泊等。
(2)请你对该地旅游资源的开发条件进行评价。
解析:从图例可以看出,此地有国家重点文物保护单位、 国家森林公园、古代大型园林及河流与湖泊,旅游资源 丰富、质量较高且各具特色,资源的组合状况及景观的 地域组合状况较好,并且交通便利,旅游资源的开发利用 价值较高。在做这类题目时,一定要从旅游资源的价值、 地理位置与交通、客源市场、基础设施四个方面并结 合具体情况进行评价。
•【提示】 属于旅游规划。因为它属于厦门 市旅游业发展的纲领和蓝图,而不是对具体 旅游景区的规划。
•【特别提醒】 一般情况下,进行旅游规划 的基础条件分析可结合旅游资源开发条件的 评价几方面分析:
• (1)旅游资源的游览价值分析:资源价值、组 合状况、集群状况等。
• (2)位置与交通条件:交通的通达度。
路等级,选择运输工具的种类
安全、可靠
参照景区的性质、规模和容量来确定 饭店、餐馆、商店、娱乐设施、旅行 社的建筑风格、规模和选址等
与交通线连接,尽量 选址在景区附近
知识点二
案例② 广东仁化丹霞旅游风景区的规划
别传寺
螺顶浮屠
丹霞地貌的形成
高中地理人教版选修三4.1旅游规划 名师制作优质学案
【学习目标】
1.了解旅游规划的重要性,掌握旅游规划的基本内容。
2. 了解旅游景区规划设计的内容、意义和方法。
3.初步形成科学的旅游规划观。
【重点难点】
1.旅游规划与旅游景区规划的主要内容。
2.旅游规划与旅游景区规划的主要内容。
【学法指导】
案例分析法与问题探究相结合
【自主学习】
一、旅游规划的基本内容
旅游规划的基本内容有:旅游资源的游览价值评价和分析;交通条件、地区接待能力(住宿设施和其他旅游设施和服务)规划;当地的社会经济条件分析;旅游目的地发展需要的自然、文化和社会经济环境等。
如下图所示:
二、旅游景区规划设计
旅游景区规划设计中,对景点的规划设计最为重要,根据景点区位、开发性质和规模,规划设计旅游
【合作探究】
西藏自治区位于我国的西南边陲,拥有良好的旅游资源。
结合下图,完成下列要求。
(1)根据所学知识,简要评价拉萨旅游开发的区位条件和客源市场条件。
(2)面对“西藏热”,在布达拉宫景区已严格限制游客人数,试分析这样做的原因。
【我的收获】
【学后反思】。
高中地理 第四章第一节《旅游规划》课件 新人教版选修3
第四章
旅游开发与保护
第一节 旅游规划
旅游规划的基本内容
分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、
质量和类型
旅游规划的基本内容
策划旅游资源开发,使旅游资源转化为旅游 吸引物,安排旅游活动。
旅游规划的基本内容
计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以 及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。
案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南部的旅游规划”
(一)旅游发展基础分析
旅游资源
案例1“厦门南部的旅游规划”
(一)旅游发展基础分析 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
(一)旅游发展基础分析 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
(二)具体规划
五带三区
旅游景区规划设计
基础:旅游资源
导向:旅游市场需求 指导:旅游审美原理
案例2:广东仁化丹霞旅游风景区 丹霞地貌旅游研究会 的规划
丹霞画廊
旅游开发条件分析:主要分析景区内的
旅游资源,以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划:按旅游的6要素
结合当地的旅游资源进行合理规划 Nhomakorabea
高二地理人教版选修3课件:4.1旅游规划
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知识点一
知识点二
【例题1】 读“华北平原某城市平面图”,完成下列各题。
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知识点一些? (2)请你对该地旅游资源的开发条件进行评价。 (3)若在该城建一所疗养院,你认为建在哪里好?为什么?请你自己 设计图例,画在图中相应位置上。
)
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1-2
3
4-7 8-9 10
7.关于该地区旅游资源评价的叙述中,不正确的是( ) A.该地区旅游资源的价值较高,故游览价值也高 B.该地区的区位条件差,是旅游资源开发的制约因素 C.该地区的经济背景差,制约了旅游资源的开发 D.旅游交通落后,导致了该地区的可进入性差 解析:a城利用其大型古建筑群最适合发展旅游业,其交通闭塞,受外 部影响小,城镇发展缓慢,所以古建筑保留较完整;a城以人文景观为 主,主要体现的是历史文化价值;该地区交通闭塞,旅游资源的集群 状况差,所以游览价值不高。 答案:4.B 5.C 6.B 7.A
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一
二
二、旅游景区规划设计 1.内涵
基础 导向 指导 目的 意义 旅游资源调查与评价 旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要 旅游审美原理 将旅游资源加工成旅游产品 提升旅游景区品位;扩大旅游景区规模;提高旅游景区效益
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一
二
2.旅游景区规划的步骤
3.设计的两个要求 (1)最为重要的规划设计:对景点的规划设计。 (2)旅游交通和各项服务设施设计的依据:景点区位、开发性质和 规模。
地理人教版选修三课件:4.1旅游规划
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二、选择题 6.下列关于旅游规划的叙述,错误的是( ) A. 旅游 规划是旅 游业发 展的纲 领和蓝 图,是促 进旅游 业发 展的重要条件 B. 旅 游规划 是形成 旅游吸 引力的 根本保 证,使 旅游景 区获 得更大的效益 C. 旅游 规划是一 项涉及 多个行 业的经 济活动, 旅游规 划要 考虑到自然、社会 、经济等各种因素 D. 旅游 规划可给 旅游管 理部门 带来巨 大收益, 对旅游 者的 旅游活动影响很小
旅游规划的基本 内容 【合作探究】 阅读材料,探究下 列问题。 北京市 旅游规划的整体 思路:结合北京 城市空间发展战 略、旅 游产业格局,在 “十一五”时期 “一区两圈” 旅游空 间布局 基础上,突出“ 十二五”旅游发 展重点方向, 努力实 现“三 大领先”目标, 鼓励和引导旅游 产业集聚发展 、旅游 与相关 产业融合发展, 规划建设以“一 核一轴、两带 十二板 块”为重点的网络 化旅游产业空间布局。
【核心归纳】
旅游景区规划设计
在旅游景区规划设计中,对景点的规划设计最为重要,根据
景点区位、开发性质和规模,规划设计旅游交通和各项服务
设施。
设计内容
设计要求
景 包括设计游览项目(硬件)和 突出特色,最大限度发挥
点 游览活动(软件)
景点利用率
设计内容
设计要求
针对景点规划设计,布设路 方便、便捷、经济、
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/162021/11/16November 16, 2021
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【解析】第1问,简述依托“佛手山药”发展乡村旅游 带来的效益,答旅游业效益,这是一个从教材中获得 的既有认知:发展旅游业的意义三方面:经济效益、 社会效益、环境效益。结合材料的具体信息就可以组 织完整的答案,难度不大。第2问,设计依托“佛手山 药”展开的旅游项目,这是站在旅游开发者的角度, 设计两个旅游项目吸引游客,观赏或者体验项目都行。
总结:旅游规划是在分析该区域旅游发展条件的 基础上,对该区域的旅游发展作出具体的安排。
2、怎样进行旅游规划
(2)旅游规划的基本过程
自主学习:
❖说明旅游规划与旅游景区规划二者的 关系。
❖旅游景区规划是对旅游规划的进一步 落实与细化。
二、旅游景区规划设计
旅
1.景区规划设计
游
以旅游资源的调查与评价为基础
意义:旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图, 是促进旅游业健康发展的重要条件,是形成 旅游吸引力的根本保证。
一、旅游规划的基础知识
旅游规划一般从两个方面进行: 一是对旅游发展基础进行分析,包括旅游资源、交 通条件、社会经济因素等; 二是提出具体的规划方案,即旅游业发展蓝图,要 有前瞻性和可操作性。
旅游规划的基本内容:
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都�
资 源
以旅游者对旅游过程中的各种需要为导向
以旅游审美原理为指导
旅
2.意义: ①提升旅游景区的品味
游
②扩大旅游景区的规模
产
③提高旅游景区的效益
品
旅游景区规划的基本步骤
❖①实地考察,收集资料; ❖②外部条件的调查和评估分析; ❖③旅游景区发展的总体定位; ❖④旅游六要素的具体安排和设计。
3 步骤
真题6、(2018·高考全国卷Ⅱ)我国某地的“佛手山药”有三百 多年的种植历史,2009年获国家农产品地理标志认证。“佛手 山药”形如手掌,品质优良,味道鲜美,营养丰富。过去,因 深藏于大山之中,加之外形不规则、皮薄、贮存期短,长距离 运输容易损坏或变质,“佛手山药”鲜为人知。近年来,当地 政府依托“佛手山药”大力发展乡村旅游,带领农民走上脱贫 致富之路。
旅游是一项涉及多个行业的经济活动,旅游规划需考 虑自然、社会、经济等因素。基本内容如下:
⑴分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对 旅游发展的影响以及社会经济因素的作用;
⑵分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量 和类型;
⑶策划旅游资源开发,使旅游资源转化为旅游吸引物 ,安排旅游活动。
⑷计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以 及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。
四、旅游景区开发中的不和谐音 1.品牌之争。 2.重复开发现象严重。
3._低___水__平_ 开发屡见不鲜。 4.不顾_市___场_需求,盲目开发。
2.旅游开发中的环境问题及保护措施 (1)旅游开发中的环境问题 ①旅游开发对自然环境的破坏
旅游环境问题
形成原因
危害
旅游交通、食宿和游
危害旅游地居民和旅
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
答: (1)6’ ①提高“佛手山药”种植效益,增加农民的收入; ②延长产业链,增加地方财政收入和就业岗位; ③提高“佛手山药”的品牌价值,扩大其知名度 (2)4’ ①观光项目,如设立“佛手山药”陈列馆; ②体验项目,如“佛手山药”采挖等; ③购物项目,如建设“佛手山药”农副产品一条街等
环境污染 览活动产生的废气、废
自然
游者自身
水、垃圾以及噪声等环境对动植物 捕猎野生动物,采集野 生态结构失调、环境
问题
资源的破 生植物,干扰生物的生活 功能减退,某些珍稀物种
坏 习性,阻断生物迁移线路 灭绝
①旅游开发对自然环境的破坏
3.解决旅游业过度开发所导致的环境问题的措施 (1)加强旅游区的规划和管理,适当控制旅游开发规模。 (2)完善旅游接待配套设施,提高地区接待能力。 (3)加大环保宣传,增强游客环保意识。 (4)加强旅游区的环境监测和保护,防治环境污染。 (5)增加安全防护设施; (6)设置安全警示牌;
鹰头:具有吸引力的旅 游资源和旅游活动;
“规划之鹰”
两翼:交通、住宿等基 础设施和服务;
鹰尾:当地与旅游相关 的社会经济因素,影响 发展速度和方向。
交通条件
吸引物和 旅游活动
住宿设施
前方导向:客源市场;
社会经济 因素
大气:自然、文化和社
会经济环境。
飞翔的自然、文化和社会经济环境
3.旅游规划的基本内容
课前复习
1.旅游资源开发条件的评价
❖旅游资源的游览价值 ❖地理位置和交通 ❖客源市场 ❖基础设施 ❖对当地环境的影响
2.现代旅游的六要素
食、宿、行、游、购、娱
4.1 旅游规划
《选修3》 第四章 旅游开发和保护
一、旅游规划的基础知识
旅游规划是依托规划区域的旅游资源及内外 部条件,对区域的旅游业要素进行优化配置 和对旅游业的未来发展进行的科学谋划。