华师版七上科学第零章第1节第2课时探索奇妙的自然界.doc
1.探索奇妙的自然界教学设计-2024-2025学年华东师大版七年级上册科学
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
（1）讲授法：针对课程中的基本概念、原理等知识点，采用讲授法进行系统地讲解，使学生掌握科学知识。
（2）讨论法：在课程中设置问题，引导学生进行小组讨论，培养其独立思考、交流表达的能力。
-视频资源：《生态系统与生态平衡》
-科普文章：《人类活动对生态环境的影响》
-环保活动案例：《可持续发展在行动》
2.拓展要求：
-鼓励学生在课后阅读相关材料，了解生物多样性保护的重要性，认识到人类活动对生态环境的影响。
-观看视频资源，深入了解生态系统的组成、功能以及生态平衡的维持机制。
-阅读科普文章，思考如何在实际生活中践行可持续发展理念，减少对生态环境的负面影响。
（2）实验：组织学生进行实地观察、实验操作，使其亲身体验自然界的奇妙，增强科学探究能力。
（3）游戏：设计科普游戏，如“生物多样性大富翁”、“生态平衡保卫战”等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（4）小组竞赛：设置小组任务，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力和竞争意识。
3.确定教学媒体和资源的使用：
3.培养责任感：引导学生关注人与自然的关系，树立可持续发展的观念，提高其在日常生活中履行环保责任的能力。
4.提高科学思维能力：培养学生运用科学知识分析问题、解决问题的能力，激发其对科学研究的兴趣和好奇心。
5.增强团队协作能力：通过小组合作活动，培养学生沟通交流、共同解决问题的团队协作精神。
学情分析
针对七年级上册的学生群体，以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析，以了解他们对《探索奇妙的自然界》课程的学习情况。
七年级科学上册 走近科学 1 探索奇妙的自然界课件2 华东师大级上册自然科学课件
： 息。 )
实验：仅仅研究自然发生的现象还不够(bùgòu)， 人为控制条件下再现自然现象。
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第九页，共十七页。
生活 小现象 (shēnghuó)
1、让明信片竖直(shù 下落 zhí)
一边下落，一边绕水 平对称轴翻转 12/9/2021
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生活 小现象 (shēnghuó)
生活 小现象 (shēnghuó)
4、液体(yètǐ)的变化
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生活 小现象 (shēnghuó)
5、肥皂泡 空气 压力 (kōngqì)
肥皂膜收缩 光的干涉
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总结(zǒngjié)
• 通过(tōngguò)本节课的学习，你有什么收 获？
2、奇怪(qíguài)的滚动
好象往上滚了
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2、奇怪的滚动
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重心 重心降低 (zhòngxīn)
(jiàngdī)
实际是由高向低滚动
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生活 小现象 (shēnghuó)
3、植物(zhíwù)的生长
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探索(tàn suǒ)奇妙的自然界
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探索自然的重要方法
一、观察
(guānchá)
刮风、下雨、雷雨、闪电；还有植物在生长、 动物(dòngwù)在奔跑、日出日落
这些现象你仔细观察过吗？
观察能使我们获得有关自然现象的信息。
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走近科学第一节探索奇妙的自然界练习课件华东师大版科学七年级上册
5. 科研人员为了研究新疆天山上雪豹的数量、分布及生活环境，布设了25台红外相 机抓拍雪豹的图像和视频，这种研究方法属于（ A ）
A. 观察
B. 调查
C. 实验
D. 测量
6. 动手做做下列小实验，然后回答问题。
（1） 夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中，一段时间后，能观察到 玻璃杯外壁
有水珠 。由此你可以提出什么需要解决的问题？答： 玻璃杯外壁的水珠是如何
年份 亩产/kg
2004年 ≥500
2011年 1026.7
2019年 1046.3
2020年 1530.76
A. 观察法 C. 推测法
B. 比较法 D. 分类法
11. 观察是科学研究的重要方法之一，下列说法中，不符合科学观察要求的是 （C）
A. 观察要有目的和对比 B. 科学观察与日常观察不同，要边观察，边思考 C. 不符合常规的观察结果可不记录 D. 有些观察结果可以绘制成图表
走近科学
1 探索奇妙的自然界
1. 树上熟透了的苹果会往 下 落，这可能与 重力 有关；蝙蝠在黑暗中仍能在 布满纵横交错的细线间穿梭飞行，而不会碰上细线，这可能与它能发出 超声波 有关；大雁等候鸟具有秋去春来、远程迁徙的习性，这可能是因为它们受到 气
候 的影响；南极气温极 低 ，但企鹅等生物却能生存下来，这可能是因为它们 适应了低温环境；恐龙已经在地球上消失了，科学家通过对古生物 化石 的考 证，知道恐龙曾经在地球上生存过。
2. 问题 是科学探究的始点，对自然现象的 观察 ，能使我们发现许多问题， 此外，通过 实验 也能发现许多有趣的、意想不到的现象和问题。 3. 观察能使人们获得有关自然现象的 信息 ，实验可使自然现象在 人为 控制 的条件下 再现 ，它们是探索自然的重要方法。
七年级科学上册 走近科学 1 探索奇妙的自然界习题课件 华东师大级上册自然科学课件
并对现象提出有意义的问题________________________？
第二十八页，共四十页。
16．某同学将筷子放入水中见到如图所示现象，请你提出一个(yī ɡè)
有意义的问题：_________筷__子___(k_u_à_i_z_i_)在__水___中__看__上___去？为什么是折断 的
第二十九页，共四十页。
12 ⑥水槽 ⑦玻璃棒
13 B
第三页，共四十页。
答案(dá àn) 显示
习题(xítí)链接
提示：点击 进入习题
14 A (1)为什么熟鸡蛋比生鸡蛋转得快
15 (2)鸡蛋慢慢浮起来；鸡蛋为什么会浮起来呢 16 筷子在水中看上去为什么是折断的
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答案(dá àn) 显示
习题(xítí)链接
施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法。故选A。
【答案(dáàn)】A
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10．观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观
察；需要测量具体数据的观察叫定量观察。那么用放大
镜观察蜗牛属于_________定__性_，(d用ìng尺xìn子g)测量课桌(kè zhuō)高度属
D．③④
第十三页，共四十页。
7．伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”； 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论
这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的
看法。甲说：小小的疑问都有可能引发科学的发现。乙说： 从探究身边的问题着手可以(kěyǐ)进入科学的世界。丙说：科学 的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科
第十四页，共四十页。
学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最
华师大版科学七上探索奇妙的自然界word教学设计
观察和实验——探索自然的重要方式[教材分析]一、本方案是?科学?七年级华东师大版上册“走近科学〞第一节“探索奇妙的自然界〞第二课时教学内容。
二、本课时按如实际情况共安排4个实验性活动，有的涉及物质科学，目的是用生动的现象制造悬念，激发学生的兴趣和学习科学的动机和亲历科学探讨的欲望。
3、在教学中，应尽可能给学生踊跃参与的机会，尽可能邀请多一点的学生参与到实验中来〔一些实验可让学生来做〕，并指导学生围绕这些奇妙的现象展开讨论，鼓励学生提出问题，充分肯定学生的观察，从而使得学生兴致昂然，陡生情趣，使学生产生探索自然奥秘的欲望，激发学生的兴趣和学习科学的动机。
[教学目标]一、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。
二、了解观察和实验是科学探讨的重要方式3、通过实验和观察活动，体验科学探讨的方式和感受科学探讨进程中的喜悦。
4、要求学生把观察到的现象记录下来。
[教学重点和难点]有效地引导学生围绕有关实验现象开展观察和讨论。
[教学方式]观察法，实验法，探讨式，讨论式相结合进展教学。
[教学进程]引言：人类对大自然的熟悉，都是一个从不知到，由浅入深的探索进程。
在这一进程中，观察和实验是咱们探索自然的重要方式。
通过观察和实验，咱们可以发现许多有趣的，意想不到的现象和问题。
下面，就让咱们一路来动手做几个实验，仔细观察奇妙的实验现象，体验科学探讨的乐趣吧。
进程教师活动学生活动设计意图学习探究活动1手持一张明信片，使它的平面处A、简介实验操作B、组织局部学生完本钱实验。
C、引导学生观察实A、猜测明信片可能的运动。
B、完本钱实验。
C、观察实验的过程，激发兴趣，观察与思考。
于竖直面的，松手以后，明信片将怎样运动？如果它的平面与竖直面互相垂直呢，那么松手以后明信片又将如何运动呢？验过程，记录实验现象。
D、启发学生用不同方式继续本实验，并讨论问题。
记录实验现象。
D、讨论：明信片的下落与哪些因素有关？E、得出结论：重力，空气阻力。
七年级科学上册走进科学—探索奇妙的自然界课件(新版)
第一课时
科学，听起来一个神秘的词语 科学，听起来一个神圣的词语
——然而，你知道科学吗？
近代科学之父牛顿
20世纪最伟大的科学家 ---爱因斯坦
杂交水稻之父---袁隆平
• 苹果下落是因为重 力的作用，著名科 学家牛顿把这些问 题联系起来思考， 发现了“万有引力
蝙蝠
问题：是眼睛特别敏锐吗？
进入科学世界进行科学研究。
2. 下列现象不属于自然现象的是（ ）
A 昆虫蜕皮
B人造卫星上天
C刮风下雨
D雨后彩虹
之久，从 而造成恐 龙灭绝
其实自然界还有很多奇妙的现象
• 昆虫脱皮 • 雨后彩虹 • 青蛙冬眠 • 刮风下雨 • 流星现象 • 潮起潮落
什么是科学？
• 科学以自然为研究对象、解决大自 然奥秘的一门学科
• 科学研究让人们不断地认识自然界，改造自然 界
课堂练习
• 1.下列有关说法正确的是（ ） A科学研究是科学家的工作，和我们无关。 B科学研究是高深而神秘的，我们无法完成。 C科学研究需要尖端的仪器设备，我们无法完成。 D只要留心观察，从身边的问题着手，我们都可以
把眼睛蒙上 把耳朵塞上 把嘴封住
没碰着 不是靠眼睛
靠耳朵 到处乱撞
靠嘴
证明： 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵
配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在 夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出 一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是 听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波 浪一样向前推进，遇到障(zhàng)碍物就反射回 来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行 的方向。
蝙蝠怎样用嘴和耳朵配合起来探路？
超声波
华东师大版初中科学七年级上册走进科学1探索奇妙的自然界课件
课堂练习
4、观察是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属 于观察的是（ C ） A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊 C．用放大镜看蚂蚁 D．进行人口普查
课堂练习
5、观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属 于观察的是（ D ） A．用直尺测量肾厥的高度 B．用金鱼藻来研究植物在光下产生氧气 C．调查校园内的种子植物 D．用放大镜观察葫芦藓孢蒴里的孢子
如，燃烧时，我们会观察到剧烈燃烧、产生光或火焰、 产生大量的热、生成某颜色的固体、闻到刺激性气味等等现 象。
观察
观察能使我们获得有关自然现象的信息。 观察是我们探索自然的重要方法。
观察与思考
1、手持一张明信片，使它平面处于竖直面内。 想一想：松手后，明信片会怎样运动？
明信片可能会直接向下掉落地面。
1、为什么树上熟透了的苹果会往下落，而天上的月 亮不落向地球，不飞向外空？
大自然的奥秘
2、蝙蝠是黑暗中的飞翔能手，科学家曾将它的又眼 蒙住，但它仍能在纵横交叉的细线间穿梭飞行，而 不会碰上细线。是什么原因它具有都有迁徙的习性，哪怕是历经万里飞行，也 能准确无误地返回自己的“故乡”。是什么原因使它们 能历经万里而不迷失方向？又是什么原因使它们形成
做一做：观察并描述现象。
明信片会转动着下落。
议一议：是什么因素影响明信片的运动？
明信片会转动着下落是由于重力作用和空气阻力的影响造成的。
2、在倾斜的轨道（开口一头大一头小）上放一个滚动体。 猜一猜：释放以后它会往哪个方向运动？
向开口小处滚动。
做一做：观察并描述现象。 向开口大处滚，且速度越来越快。
课堂练习
6、下列实验器材的选用错误的是（ D ） A．用毛笔挑选切下的叶薄片放在载玻片上 B．用放大镜观察桃花结构中的胚珠 C．用镊子夹几根水绵置于载玻片的水滴中 D．用显微镜观察葫芦藓植株的高度
《探索奇妙的自然界》课件
行星是绕恒星运行的天体，卫星则是围绕行星运 行的天体。
星际空间和恒星
星际空间充满了无数的恒星，它们是宇宙中发光 的天体。
黑洞和宇宙射线
黑洞是宇宙中极其密集的物质，宇宙射线是宇宙 中高能量粒子的流动。
总结
1 自然界的奥秘和美丽
自然界充满了无尽的奥秘和令人惊叹的美丽 景观。
2 探索自然界的意义和价值
海洋中拥有丰富多样 的生物群落，包括珊 瑚礁、海草床和海洋 哺乳动物等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海底地形和地 震
海洋底部有许多巨大 的山脉、峡谷和断层， 地震也常发生在海洋 中。
海洋中的珊瑚 礁和鱼类
珊瑚礁是海洋中独特 的生态系统，而丰富 多样的鱼类是海洋的 重要组成部分。
探索宇宙
宇宙的形成和演化
宇宙是由大爆炸形成的，经历了漫长的膨胀和冷 却过程。
探索自然界可以帮助我们更好地了解世界， 拓宽视野。
3 爱护自然环境的重要性
我们需要保护自然环境，以维护生物多样性 和人类的可持续发展。
4 保护自然界的行动和责任
每个人都应该承担保护自然界的责任，采取 积极的环保行动。
天空的颜色
天空的颜色是由太阳光在大气层中的散射效应造成 的。
天空中的云彩
云彩是大气中水蒸气凝结形成的浮在空中的水滴和 冰晶。
日蚀和月蚀
日蚀和月蚀是由地球、太阳和月亮的位置关系引起 的天文现象。
探地球
1
地球的形成和演变
地球是约46亿年前由尘埃和气体云状物
地球的气候和环境
2
聚集而成的行星，经历了漫长的演化过 程。
探索奇妙的自然界
带你走进自然界的奇妙之旅，发现无穷的美丽和迷人之处。
介绍自然界
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观察和实验——探索自然的重要方法
［教材分析］
1、本方案是《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界” 第二课时教学内容。
2、本课时根据实际情况共安排4个实验性活动，有的涉及物质科学，目的是用生动的现象制造悬念，激发学生的兴趣和学习科学的动机以及亲历科学探究的欲望。
3、在教学中，应尽量给学生积极参与的机会，尽可能邀请多一点的学生参与到实验中来（一些实验可以让学生来做），并指导学生围绕这些奇妙的现象展开讨论，鼓励学生提出问题，充分肯定学生的观察，从而使得学生兴致昂然，陡生情趣，使学生产生探索自然奥秘的欲望，激发学生的兴趣和学习科学的动机。
［教学目标］
1、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。
2、了解观察和实验是科学探究的重要方法。
3、通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。
4、要求学生把观察到的现象记录下来。
［教学重点和难点］
有效地引导学生围绕有关实验现象开展观察和讨论。
［教学方法］
观察法，实验法，探究式，讨论式相结合进行教学。
［教学过程］
引言：人类对大自然的认识，都是一个从不知到已知，由浅入深的探索过程。
在这一过程中，观察和实验是我们探索自然的重要方法。
通过观察和实验，我们可以发现许多有趣的，意想不到的现象和问题。
下面，就让我们一起来动手做几个实验，仔细观察奇妙的实验现象，体验科学探究的乐趣吧。
进程教师活动学生活动设计意图
学习探究活动1
手持一张明信片，使它的平面处于竖直面的，松手以后，明信片将怎样A、简介实验操作
B、组织部分学生完成本
实验。
C、引导学生观察实验过
程，记录实验现象。
A、猜想明信片可能的
运动。
B、完成本实验。
C、观察实验的过程，记录
实验现象。
激发兴趣，观
察与思考。
动？
如果它的平面与竖 直面互相垂直呢， 那么松手以后明信 片又将如何运动 呢？
D 、启发学生用不同方式 继续本实验，并讨论问 题。
哪些因素有关？
E 、得出结论：重力，空气 阻力。
学习探究活动2 A 、课前配制好浓度适当 A.观察实验过程，记录实 激发兴趣，观 三种无色透明溶液
的氢氧化钠，盐酸和酚
验现象。
察与思考。
A(NaOH), B(酚駄), 駄溶液。
C(HC1)
B 、简介实验用具和药品 (1)在烧杯中注 的名称，实验的注意事 入A,然后用滴管滴 项。
入B,其颜色有什么 C 、演示实验。
变化？
D 、解释：这是一个化学 (2)再将适量C 小实验，物质在一定条 滴入到烧杯中，颜 件下会发生相互反应。
色又有什么变化？
(3)再注入适量A
到烧杯中，其颜色 还有什么变化？
学习探究活动3 A 、课前制作好实验装 A 、猜想水流的状态。
激发兴趣，观 瓶中奇景，取两只 置。
B 、观察实验过程，记录实 察与思考。
塑料瓶，将它们的 B 、演示实验。
验现象。
瓶盖取下粘合在一 C 、引导学生观察实验现 起，并在两盖的中 象。
央钻一直径约8mm D 、让学生重复实验。
的孔。
往一个瓶中 注入约一半的水， 盖上瓶盖，空瓶在
上，再小心地将两只瓶倒置过来，并作一旋转式的摇晃，摇晃停止后仔细观察瓶内的现象，你看到了什么？
学生探究活动4
观察肥皂泡的形成和变化。
A、课前准备好肥皂液，
金属框和吹管等。
B、用金属框拉出肥皂
泡。
C、让学生用吹管吹出肥
皂泡。
D、引导学生观察肥皂泡
形成过程和变化，以及
肥皂泡的颜色变化。
E、简单解释。
A、参与活动。
B、观察实验过程，记录实
验现象。
激发兴趣，观
察与思考。
［教学评价］
这是《科学》学科的第一堂活动课，在学生的思想中，科学是神秘的，科学是遥远而不可及的。
他们对科学家是怎样工作、怎样探索、怎样解决问题的，可以说基本上是一无所知的。
因此，这堂课的目的是要调动学生学习科学、探索自然奥秘的兴趣。
所以在这一堂课上安排了一系列的活动，还尽可能多的邀请学生加入。
（如明信片的下落运动：多人；溶液颜色的变化：少数人；肥皂膜的变化：多人）。
在这些活动过程中，可以说所有学生都兴趣盎然，主动参与，情绪高涨。
最后，提出问题是想把学生的这种兴致再强化一下，能保持延续下去。
［学习小结与练习］
1、自然界存在种种奇妙的现象，我们要探究自然的奥秘，________ 和________ 是重要的方法，也是我们学习科学的重要方式。
2、观察能使我们获得有关_____________ ,实验可以使自然现象在_______________ 再现o
3、在单侧光照射下生长的植物，会出现 ______________ 的现象。
4、氢氧化钠溶液加入酚瞅，溶液会变_____ =
5、通过课堂上进行的观察和实验活动，你对自然界有好奇心吗？你对学习科学有兴趣吗？你将如何学习科学课。