课堂新坐标2014物理(人教版)必修2课件：5.4圆周运动

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整节课浑然一体，密不可分．
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单
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本节课可以通过生活实例 ( 自行车齿轮转动或皮带传动 装置 )， 让学生切实感受到做圆周运动的物体有运动快慢与转 动快慢及周期之别，有必要引入相关的物理量加以描述．学 习线速度的概念，可以根据匀速圆周运动的概念引导学生认
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角速度
周期
转速
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描述物体 描述圆周运动 物体沿圆 物体单位 转 绕圆心 定义、 的物体 运动快 周一周所 时间内转 意义 慢 的物理量 动快慢 用的时间 过的 圈数 的物理量
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述转动快慢的物理量．
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2．各物理量之间的关系
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线速度相同吗？
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图 5－ 4－ 1
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【提示】
篮球上各点的角速度是相同的．但由于不同
高度的各点转动时的圆心、半径不同，由 v＝ωr 可知不同高 度的各点的线速度不同.
情感、态度 通过本节知识，了解匀速圆周运动的实 与价值观 际应用意义.
菜 单
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●课标解读 1．知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动． 2．知道线速度的物理意义、定义式、矢量性，知道匀速
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圆周运动线速度的特点． 3．知道角速度的物理意义、定义式及单位，了解转速和 周期的意义． 4．掌握线速度和角速度的关系，掌握角速度与转速、周
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③转速、 周期 不变．
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2．思考判断 (1) 做 匀速圆周运动的 物体相等时间内 通过的弧长相
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等． (√) (2) 做 匀速圆周运动的 物体相等时间内 通过的位移相 同． (× )
图 5－ 4－ 2
【提示】 秒针的周期 T 秒＝1 min＝60 s， 分针的周期 T 分 ＝1 h＝3 600 s.
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2π ω秒 T分 60 由 ω＝ 得 ＝ ＝ . T ω分 T秒 1
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3．物理量之间关系的理解 (1)角速度、周期、转速之间关系的理解：物体做匀速圆 2π 周运动时，由 ω＝ ＝2πn 知，角速度、周期、转速三个物 T 理量，只要其中一个物理量确定了，其余两个物理量也唯一 确定了． (2)线速度与角速度关系的理解：由 v＝ωr 知，r 一定时，
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(1)圆周运动 物体沿着 圆周 的运动，它的运动轨迹为 圆 ，圆周运动 为曲线运动，故一定是 变速 运动．
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(2)描述圆周运动的物理量比较
线速度
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(3)匀速圆周运动是一种匀速运动． (× )
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3．探究交流 如图 5－ 4－ 2 所示，若钟 表的指针都做匀速圆周运动， 秒针和分针的周期各是多少？
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角速度之比是多少？
1．意义和区别 (1)线速度、角速度、周期、转速都能描述圆周运动的快
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慢，但它们描述的角度不同．线速度 v 描述质点运动的快慢， 而角速度 ω、周期 T、转速 n 描述质点转动的快慢． (2) 要准确全面地描述匀速圆周运动的快慢仅用一个量 是不够的，既需要一个描述运动快慢的物理量又需要一个描
过山车
图教 5－ 4－ 1
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地球绕太阳公转的速度为每秒 29.79 km，公转一周所用
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时间为 1 年，月亮绕地球运转速度为每秒 1.02 km，运转一 周所用时间为 27.3 天，有人说月亮比地球运动得快，有人说 月亮比地球运动得慢，你怎样认为呢？
入了周期的概念．讲述角速度的概念时，不要求向学生强调 角速度的矢量性．在讲述概念的同时，要让学生体会到匀速 圆周运动的特点：线速度的大小、角速度、周期和频率保持
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不变的圆周运动 .
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1 v∝ω；v 一定时，ω∝ ；ω 一定时， v∝r. r
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1．角速度 ω、线速度 v、半径 r 之间的关系是瞬时对应
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关系． 1 2．公式 v＝ωr 适用于所有的圆周运动；关系式 T∝ 适 n 用于具有周期性运动的情况．
定的圆心角相对应，因而物体沿圆周转动的快慢也可以用转 过的圆心角与时间比值来描述，由此引入角速度的概念．
菜 单
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又根据匀速圆周运动具有周期性的特点，物体沿圆周转 动的快慢还可以用转动一圈所用时间的长短来描述，为此引
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演示结束
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课
标
解
读
重
点
难
点
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1.理解线速度、角速度、转 速、周期等概念，会对它 们进行定量计算． 2.知道线速度与角速度的定 义，知道线速度与周期、 角速度与周期的关系． 3.理解匀速圆周运动的概念 和特点.
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●教学流程设计
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●新课导入建议 在我们周围，与圆周运动有关的事物比比皆是，像机械 钟表的指针、齿轮、电风扇的叶片、收音机的旋钮、汽车的
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车轮 ……在转动时，其上的每一点都在做圆周运动．你即使 坐着不动，其实也在随着地球的自转做圆周运动．
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齿轮转动
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