博士研究生入学考试历年试题(传播心理学)
北师大《心理学研究方法》博士入学考试历年真题(2002-2011)
北师大《心理学研究方法》试题1研究课题的确定1.1研究课题的论证1．从你自己熟悉的研究领域中选择一个研究课题，撰写一份简要的课题论证报告。
25分(2002,2003)课题论证是对拟研究的课题的价值性、科学性和可行性等方面进行分析、说明、预测和评价。
就其主要内容来说，一般是围绕以下几个问题展开：A研究目的和意义；B研究现状及不足；C本研究的创新；D研究方法：设计、被试、材料和程序、统计分析；E可预测的成果；F研究的可行性：已具备的条件(自身和研究队伍水平、能力，设备、经费)2研究设计2.1定性研究1．在质性研究中，有哪些收集数据的方法？这些方法各有什么弊端？如何处理质性数据？8分(2002,2006)质性研究是非定量的数据收集和分析的一种方法，它经常运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析方法对资料进行解释和建构。
其特点有：建立在描述基础上的逻辑分析或推断；侧重揭示心理现象背后的意义；倾向于运用归纳分析的方法；不仅注重对结果和产品的分析，更重视对过程和相互关系的分析。
由于其主要特征之一便是以人的语言、行动为主要数据来源，亦即质性数据收集，所以必然常常使用访谈法(常用半结构访谈)、观察法(常用参与式观察)、质性个案研究、档案分析。
由于访谈是访问者与被访问者相互作用的过程，因此访问者搜集的资料，形成的意见看法等都要不同程度地受到被访问者的影响。
访谈法收集到的资料的质量好坏常常取决于访问者个人的人际交往能力，访问技巧的熟练程度以及对访谈过程的有效控制。
对于尖锐、敏感和隐私问题，被访问者一般不愿当面回答，或者不作真实回答，这些都会对访问结果产生不利影响。
与其它调查方法相比，访问调查的费用较高，费时较长，需要的人力较多，因而限制了它的规模。
由于观察是研究者以局內人的角色进入研究情境，因此搜集的资料，形成的意见看法等都要不同程度地受到被观察者的影响。
同时，由于观察者在场，使得被观察者的言行表现与平时不一样。
传播心理学考试试题
传播心理学考试试题一、选择题1. 以下哪个是传播心理学的核心概念？A. 媒体效应B. 社会认知C. 信息加工D. 群体行为2. 效应是传播心理学的研究重点，下列哪个效应与媒体暴力有关？A. 认知失真效应B. 冲突效应C. 希特勒效应D. 群体效应3. 社交媒体作为传播心理学研究热点，下列哪个是其最主要的特点？A. 实时性B. 放大效应C. 匿名性D. 网络干扰4. 在传播过程中，信息加工有几个基本环节？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个5. 下列哪个理论主要研究人们接受新信息的方式？A. 传播途径理论B. 社会认知理论C. 媒体效应理论D. 传播行为理论二、简答题1. 请简要描述媒体效应理论的核心观点。
2. 解释社会认知理论与传播心理学之间的关系。
3. 叙述信息加工的基本环节及其影响因素。
4. 以社交媒体为例，分析其对个体心理和社会心理的影响。
三、论述题请以社交媒体为背景，论述当代传播心理学研究的热点与挑战。
四、自选题请选择传播心理学领域的一个专题，介绍该专题的研究进展和应用前景，并提出相应的研究问题。
五、案例分析题请选取一个传播心理学相关的案例，分析其中涉及的传播心理学理论和效应，并对案例中的问题提出解决方案。
六、综合题请撰写一篇调查报告，通过问卷调查和数据分析，解答以下问题：当代社会下，个体对传媒信息的接受与认知存在哪些影响因素，以及这些影响因素在不同群体中是否存在差异。
备注：以上试题仅为示例，实际考试试题应根据教学大纲和课程内容确定。
华南师范大学1998-心理学考博试题
华南师范大学心理学考博试题1998年1、概述现代认知派（如Anderson、Simon等人）有关知识学习、问题解决等方面的研究成果并分析其对学习理论研究的意义。
（25分）2、概述心理学界对一般迁移与特殊迁移的有关见解及研究情况，并谈谈你对这个问题的看法。
（25分）3、试分析皮亚杰派与新皮亚杰派关于儿童心理发展的观点。
（25分）4、总结分析西方联结派学习理论的核心观点，并概述该派别内部不同的代表人物的理论见解及其对形成、发展这个派别的意义。
（25分）1999年1、概述心理学界关于学习迁移研究的历史与现状，谈谈你自己对学习迁移的研究的看法及设想。
2、概述学习的认知派理论的发展脉络，重点分析从认知主义的学习理论向建构主义学习理论的发展。
3、述评精神分析派关于人格发展的理论。
4、阐述你对现代认知派的基本特点、主要贡献及当前发展趋势的看法。
5、试论跨文化心理学研究对发展心理学的意义。
注：1、2题为必答题，3、4、5三题中任选两题回答。
每题25分。
2000年心理学基本原理与实验考试卷1、述评西方心理学研究的实证主义与现象学主义两大研究方法流派。
2、述评心理学关于智力理论的研究及其新进展。
3、概述内隐记忆与外显记忆的异同，内隐记忆的主要理论，研究内隐记忆的主要方法。
4、以二因素实验为例，如果它们的交互作用显著，试用图来表示出其交互作用可能情况并作解释。
5、（注：第五题有5a、5b、5c三个题目，请根据你报考的方向选出相应的题目回答）5a、根据你在学习心理方面最有创见的看法设计出一个多因素实验研究，写出设计方案及最后的模拟统计分析表。
（学习心理研究方向题目）5b、设计一个关于儿童人格发展的跨文化研究方案。
（个性心理发展与培养方向）5c、设计一个关于元认知学习能力实验研究方案。
（学习心理辅导方向）••教育与发展心理学考试卷1、比较分析行为主义、精神分析与人本主义的心理发展观。
2、试论素质教育的心理科学依据。
3、述评概念形成的假设考验说。
研究生入学考试心理学试卷及答案
研究生入学考试心理学试卷及答案第一部分：选择题1. 下列哪个心理学学派强调个体的自我实现和自我认识？A) 行为主义心理学B) 结构主义心理学C) 功能主义心理学D) 人本主义心理学答案：D) 人本主义心理学2. 心理学中，对于人类行为和心理过程的科学研究的定义是什么？A) 心理学B) 心理学方法C) 心理学原理D) 心理学观点答案：A) 心理学3. 下列哪个心理学学派认为行为是受到环境刺激和人类研究历史的影响？A) 行为主义心理学B) 结构主义心理学C) 功能主义心理学D) 人本主义心理学答案：A) 行为主义心理学第二部分：简答题1. 请简要解释条件反射的概念。
答：条件反射是一种研究过程，在这个过程中，一个原本不具备特定反应的刺激，通过与另一个具有该反应的刺激的关联而获得了产生相应反应的能力。
2. 请简要说明经典条件反射和操作性条件反射之间的区别。
答：经典条件反射是指通过将一个中与具有固定反应的刺激进行重复关联，使得中也能引起相同的反应。
操作性条件反射是指通过行为的后果来增强或减弱该行为的发生频率。
第三部分：论述题请论述心理学在教育领域的重要性。
答：心理学在教育领域起着重要的作用。
首先，心理学研究可以帮助教育者了解学生的认知和情绪发展，从而制定更加科学有效的教学策略。
其次，心理学研究可以揭示研究和记忆的原理，帮助教育者设计更好的课程和研究材料。
此外，心理学研究还可以为教育者提供评估学生研究成绩和行为问题的工具。
综上所述，心理学在教育领域的重要性不可忽视。
以上是研究生入学考试心理学试卷及答案，希望可以帮助你更好地准备考试。
北京师范大学2013年博士研究生入学考试(心理学)试题
北京师范大学2013年博士研究生入学考试（心理学）试题心理学研究方法：
1、图表，考察聚合效度、区分效度20分
2、考察表面效度10分
3、考察共同方法偏差，及其统计控制10分
4、考察如何进行人格测验的修订20分
5、考察结构方程模型相比于回归分析的优点，并举出结构方程模型应用的至少5个例子。
20分
6、考察智力不同成分的发展曲线，两个图表，让判断分别是什么研究设计，哪一个设计更有优势，并说出其可能的缺陷。
发展心理学：
1、考察巴尔特斯的毕生发展观，用它来判断正误，并做分析。
20分
（1）发展是生物和文化共同作用的结果。
（2）发展是多维的、多向的、多功能的。
（3）在所有的年龄阶段，发展的可塑性都是平等的。
2、说明在发展心理学中，如何确认因果关系。
20分
3、青少年网络成瘾的影响因素大体可以分为三类：网络自身因素、
个体因素、环境因素。
请从每种因素中列举其中一个影响因素，根据相关研究，说明是如何影响网络成瘾的。
20分
4、请使用依恋相关理论，分析早期依恋对以后人生发展的影响，并
结合自己的成长经历，分析自己的依恋类型，并说明它是如何形成的。
20分
5、请结合埃里克森的社会性人格发展理论，分析下面这个个案的问题，并给出可能的解决方案。
个案是一名初三学生，对音乐感兴趣，想将来从事音乐，同伴支持他但家人反对，希望他读大学，他开始逆反，并产生困扰，不想违背父母的意志，也不想丧失自己的追求，导致失眠，最后中考失利。
20分。
北京师范大学2023年博士研究生入学考试心理学真题
北京师范大学2023年博士研究生入学考试心理学真题一、选择题1. 下列哪个是描述人类认知发展的理论？A. 古典条件作用理论B. 行为主义理论C. 心理动力学理论D. 基因表达理论2. 下列哪个是描述学习理论的典型代表？A. 皮亚杰理论B. 阿德勒理论C. 爱滋维金德理论D. 霍夫丁克理论3. 人的动机是指什么？A. 引起人的行为的内部动力B. 人与环境的交互作用C. 人们对目标的追求和选择D. 人的心理个性的体现4. 下列哪个是描述人格理论的主要代表？A. 阿德勒理论B. 策略理论C. 统计学理论D. 弗洛伊德理论5. 心理治疗主要是为了什么？A. 病人的精神安慰B. 增加病人的知识储备C. 帮助病人认识自我D. 探索病人的潜意识二、简答题1. 请解释条件反射的基本原理。
条件反射是指一个原本无条件引起反射行为的刺激，经过与另一个刺激同时或先后出现多次后，能够独立引起某种反射行为的现象。
它是一种由特定的环境刺激所引起的学习形式，是行为主义心理学中的重要概念。
条件反射主要包括无条件刺激、无条件反射、条件刺激和条件反射四个要素。
2. 请说明社会认知理论对于理解人类行为的重要性。
社会认知理论认为人类的认知过程受到社会环境的影响，人们的行为是受到观察和模仿他人行为的影响。
通过观察他人的行为，并对其进行认知和评估，个体能够学习并获得新的知识和技能。
社会认知理论对于理解人类行为的重要性在于它揭示了人们在社会交互中是如何获得知识、解决问题和适应环境的。
3. 请解释行为主义理论对于心理治疗的应用。
行为主义理论认为人的行为是由环境刺激和反馈机制所决定的，而不是由内部的心理过程所决定。
在心理治疗中，行为主义理论被应用于行为疗法。
行为疗法通过改变个体的环境刺激和反馈来帮助个体改变不良的行为和习惯。
行为疗法包括系统性脱敏、暴露疗法、认知行为疗法等，它们都基于行为主义理论的原则，通过改变个体的环境条件来治疗心理问题。
4. 请解释认知发展理论对于儿童教育的启示。
北师大考博心理学院博士考试试题
2008年心理学学院博士入学考试（回忆内容，可能不准确）专业理论课考题一、必选题：1、心理学理论中，对于心理发展的阶段理论内涵是什么？请举出至少两名持心理发展阶段论的发展学家，阐述、评价并比较两种理论的差异。
对心理发展的阶段性进行评价。
2、阐述跨文化研究的各种基本方法。
请阐述你对于该方法改进的思路。
二、社会性方向必选题：1、请叙述信息加工理论是如何看待儿童社会性发展的，对其影响？对于该理论倾向的评价。
2、对于人格的抑制性有哪几种理论倾向？各是如何解释的。
对于这集中理论倾向，对你的研究或者以后的研究有什么启发和借鉴。
3、根据你自己的理解，解释为什么依恋研究成为当前心理学研究活跃的理论。
对于成人依恋，当前最新的发展趋势是什么。
对于该问题，你如何评价。
三、认知方向必选题：1、对于朴素理论的知识以及它对于传统智力理论的影响。
2、“后形式运算”理论的特点及对其的评价。
３、从多个层面谈谈对于认知领域特殊性的理解。
研究方法考试题1、在选拔性测验中，标准分数的优缺点。
2、在实验设计中，为什么有时候设置对照组，有时候设置控制组，有什么区别，举例说明。
3、认知神经科学的研究方法有哪些？对于心理学的影响是什么。
4、因素分析中有哪些重要的指标，这些指标如何解释。
5、在回归分析中，如何对待极端值，鉴别的标准是什么。
6、实验研究中，物理刺激和心理量之间的关系是怎样的，有几种方法鉴定以及区别。
7、为什么被试间设计和被试内设计要采用不同的实验处理方法。
8、请用实例说明，如何提出一个恰当、有价值的研究问题。
9、请用实例说明，如何提出一个好的研究假设。
10、请以智力测验为例，说明如何进行操作定义。
复试题目：机试：第一题（分两个部分，英文文章）：涉及对人的积极面孔和消极面孔的识别问题，认为人对于积极面孔的反应时要长于对消极面孔的。
第一部分，要求翻译其中的三段内容。
第二部分，要求做此文的ＰＰＴ，向同行进行报告。
第二题，中文文献评价。
关于无意识（内隐）的内容，好像是发在《心理科学》上的，尽管隐去了作者，不过可以判断是华东师大基础心理学方向的人写的。
考博心理学真题答案解析
考博心理学真题答案解析近年来，考博已经成为许多心理学学子们追求的目标。
考博可以为他们进一步提升学术能力、拓宽研究领域、扩大学术影响力提供机会。
然而，考博手续繁琐、竞争激烈，考试也是必不可少的一环。
在备考过程中，真题解析是非常重要的一部分。
本文将针对考博心理学真题进行解析，帮助考生更好地备考。
首先，我们来看一道典型的考博心理学真题：1. 面部表情的神经基础主要是哪条神经？A. 异丙肌神经B. 三叉神经C. 咀嚼神经D. 面面收缩神经首先，我们需要理解题目的背景。
这是一道关于面部表情的问题，提到了神经基础，因此我们需要回顾一下面部表情和相关的神经知识。
面部表情是人类的一种重要的非语言交流方式，通过表情可以传递出丰富的情感和信息。
神经系统在面部表情中起到了重要的作用，因此这也成为了研究的焦点之一。
在面部表情的神经基础中，三叉神经（B.）和面面收缩神经（D.）并不是与面部表情直接相关的神经。
异丙肌神经（A.）和咀嚼神经（C.）都与面部表情有一定的关系，但是它们并不是主要的神经。
答案：B. 三叉神经下面我们来看另一道题目：2. 心理学研究方法中，以下哪种方法可以用于研究个体之间的差异？A. 自然观察法B. 实验法C. 问卷法D. 个案研究法这道题目考察的是心理学研究方法中用于研究个体差异的方法。
在心理学研究中，我们愿意了解个体之间的差异，需要运用合适的研究方法。
自然观察法（A.）是观察个体在自然环境中的行为，不适合用于研究个体差异。
实验法（B.）是通过对研究对象进行控制实验条件来观察个体的差异，可以用于研究个体之间的差异。
问卷法（C.）是通过让个体填写问卷来调查个体的心理特征和差异。
个案研究法（D.）是深入研究个体或个体群体的特定情况，不适合用于探究个体之间的差异。
答案：B. 实验法通过以上两个例题，我们可以看出，解析考博心理学真题需要结合相关的理论知识和研究方法，同时要考虑选项之间的区别和逻辑关系。
在备考过程中，建议考生多进行真题练习，并结合教材和相关参考书进行复习，深入理解心理学的基础理论和研究方法。
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博士研究生入学考试历年试题（传播心理学）（2004年）：
1.对受众逆反心理的思考。
2.你认为大众传媒应怎样增强民众的凝聚力？
3.试析网民心理及对之进行调控的策略。
（2005年）：
1.论新时期新闻从业者的角色定位和角色冲突。
2.你认为受众容易产生哪些认知偏差？传者应怎样减少或避免受众产生消极的
认知偏差？
3.阐释手机这种新媒体对人的心理所产生的影响。
4.分析传媒（包括内容和形式）对受众社会化的影响。
（2006年）：
1.分析我国新闻工作者职业倦怠（又叫职业枯竭）问题。
2.阐述新闻心理学的研究取向和研究方法。
3.试论法治类电视节目对受众心理的影响。
4.简述媒介对受众心理的抚慰和治疗。
（2007年）：
1.谈谈你对传播心理学学科构建的设想。
2.对比传统媒体和新媒体对受众心理的影响。
3.从心理学视域看网络事件与现实社会事件之间的互动及其意义。
4.试论记者采访（特别是在灾难发生的现场）时的双重角色。
（2008年）：
1.从心理学视角分析传媒如何保持持续的影响力和吸引力？
2.解析网络人际交往中印象管理的特点。
3.举例说明在新媒体情境下出现的“公民做新闻”现象对构建社会和谐心理的积极作用。
4.阐释优秀的多媒体记者应具备的“多媒体意识”和“多媒体技能”。