(完整word版)人教版三年级下册语文课文内容复习资料
三年级下册语文课文内容复习第一单元迷人的大自然1、燕子一、按原文填空。
1.一身________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了__________的小燕子。
2. 的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。
小燕子从_______赶来，为春光增添了许多______。
燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3.几对燕子_______了，落在电线上。
电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、古诗两首一、默写古诗。
1咏柳（作者：【代】）________________，____________________。
________________，____________________。
2春日（作者：【代】）________________，____________________。
________________，____________________。
二、按课文内容填空。
1.《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。
2.《春日》中有两句是千古名句，请写下来：_____________，________________。
这两句诗的意思是：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________3.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是（），“一树”的意思是（）。
3、荷花一、按原文填空。
1.荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。
白荷花在这些大圆盘之间____出来。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。
有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。
一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。
不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
*4 珍珠泉一、翻书填空。
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的_______________________。
那绿得没有一点儿_______的蕨草，那_______开放着的花朵，给珍珠泉编了个_______的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草_______似的。
最有趣的，当然是那_______的、_______的、_________________从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，_______着越升越高，越来越_____，最后在水面_______了，在__________中消失了。
透过密密的树叶，太阳_______一束束金光，照在_______上，照在正升起的_______上，一直照到_______青褐色的石头上。
水面和潭底，_______的光斑和_______的光斑_______着；水泡____________的，射出红的光，黄的光，_____的光，_____的光……多像一串串彩色的_______啊！挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少_______啊！语文园地一一、填反义词，组成词语___静 ___失 ___吐 ___略 ___守___退 ___终 ___非 ___非 ___憎二、填一填一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠三、把下面的词语补充完整______吐艳 ______嫣红 ______缤纷______葱葱 ______欲出 ______叠翠______东升 ______西下 ______当空______峻岭 ______峭壁 ______欲滴四、按课文内容填空1.槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地______起来。
2.地上全是小草，像一块______铺在水边。
3.碧清的水流____在岩石上，发出__________般的脆响。
叮咚叮咚……________乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里________。
第二单元美好的家园5 翠鸟按课文内容填空。
1.翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2.翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
3.翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
6 燕子专列一、把下列词语补充完整。
饥寒（）（）（）千（）万（）（）飞舞二、按课文内容填空。
1.听到消息后，居民们_____走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。
从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
7 一个小村庄的故事一、把下列词语补充完整。
各（）各（）（）有（）有又（）又（）二、按课文内容填空。
1.早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林________，村前河水_________，天空__________，空气___________。
2.谁家想________，谁家想________，就__________到山上去，把树木一棵一棵____下来。
3.一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……4.《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了( )的故事。
*8 路旁的橡树一、按课文内容填空。
1.这棵橡树是那么（）、（）、（），就像（）一样。
2.公路像（）一样笔直，但只在一个地方弯曲成（）形。
3.坐车过往这里的人（）地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗（）的心。
”语文园地二一、把下面的对子补充完整。
____对浊廉对____ ____对罪正对________对罚优对____ ____对恶勤对____二、把下面句子补充完整。
1.一棵高大的橡树像 _______________，挺立在路旁。
2.蒲公英的花就像我们的 _______，可以张开、合上。
3.万壑树参天，_______________。
（王维）4. _______________，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）5.雨里鸡鸣一两家， _______________。
（王建）6.池上碧苔三四点， _______________。
（晏殊）7. _______________，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）第三单元想别人没想到的9 寓言两则按原文填空。
1.“亡羊补牢”的“亡”的意思是_____，“牢”的意思是_____。
2.《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人___________。
第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。
从此，他的羊再也没________。
这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
3.楚国在南边，他硬要往________走。
他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。
4.我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。
”10 惊弓之鸟一、根据下面的意思，写出相应的词语1.非常出乎意料。
（）2.在某方面有才干的人。
（）3.离开了群体，单身无依靠。
（）4.比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
（）二、判断语气，选择序号A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问1.“是吗？”“你真有这样的本事？”（）2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”（）3.“你怎么知道的？”（）4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”（）5.“啊！”“真有这样的本事！”（）三、按课文内容填空更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。
它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。
它一________，伤口又________了，就______了下来。
”11 画杨桃一、按课文内容填空1.父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。
”2.老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。
因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。
”3.老师的话同父亲讲的是那么________。
他们的教诲使我一生________。
4.《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的___________看，会有所___________。
*12 想别人没想到的一、给加粗的词换一个词，使意思不变1.它们在连绵不断的群山里走着。
（）2.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（）二、按课文内容填空故事发生的时间是：__________________。
故事中的人物有：_______________________________。
故事发生的起因是：________________________________。
师考查徒弟的办法和内容是：_____________________________________________。
三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟___________________________________________________________；徒弟：_____________________________________________________________；小徒弟：________________________________________________________________。
人教版 三年级下册语文复习重点知识汇集
人教版三年级下册语文复习重点知识汇集一、课文背诵：1课、2课、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）21课（8段）、25课、29课二、课后题1、第7页（背诵）碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
意思：因为有了春风,才会有万紫千红的春天。
2、55页关于珍惜时间的格言。
（默写）少壮不努力,老大徒伤悲。
花有重开日,人无再少年。
一日之计在于晨,一年之计在于春。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
光阴似箭,日月如梭。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
【课外】最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
时间就是生命。
3、95页描写月亮的诗句（默写）小时不识月,呼作白玉盘。
月来满地水,云起一天山。
露从今夜白,月是故乡明。
峡深明月夜,江静碧云天。
【课外】海上生明月,天涯共此时。
明月出天山,苍茫云海间。
三、语文园地园地一1、每个词中两个字的意思相反。
（会背会默写）动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空。
（15页）3、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外：万紫千红春暖花开鸟语花香描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴园地二1、写比喻句。
（31页背诵）蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
【课外】小弟弟的脸红扑扑的,看上去真像一个大苹果,我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无3、古诗名句（背诵默写）万壑树参天,千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(word完整版)人教版小学三年级语文下册背诵篇目及内容
三年级语文下册必背内容一览表1. 古诗三首（2--3页）2. 燕子背诵1~3自然段（4页）3. 荷花背诵2~4自然段（6页）4. 语文园地一日积月累（14页）5. 守株待兔（16页）6. 语文园地二日积月累（30页）7. 古诗三首（34--35页）8. 语文园地三日积月累（46页）9. 花钟背诵1自然段（48页）10. 语文园地四日积月累（58页）11. 童年的水墨画~~ 溪边（72页）12. 语文园地六日积月累（84页）13. 火烧云背诵3~6自然段（92页）14. 语文园地七日积月累（96页）15. 语文园地八日积月累（115页）课文背诵内容1. 古诗三首（2--3页）《绝句》唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《惠崇春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《三衢道中》宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
2. 燕子（4页）背诵1~3自然段一身乌黑光亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
3. 荷花背诵2~4自然段（6页）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
人教版三年级语文下册课文复习知识-经典教学教辅文档
人教版三年级语文下册课文复习知识一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!(把电线比作五线谱)停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(把燕子比作音符)4、课文写了小燕子玲珑玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏：歌颂、赞誉。
① “碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。
“万条”，指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装璜扮的一样。
从树上垂下去有数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”，又细又嫩的柳叶。
“裁”，裁剪。
似，好像。
④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 本来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!3、《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。
“寻芳”，旅游、赏玩美好的风景。
“滨”，水边。
“光景”，风光景色。
②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无量，一时之间许多新颖奇丽的景色映入视野。
③“等闲”，平常、随意。
识得，认识到。
“东风面”，春风的面貌。
④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只需在见到姹紫嫣红的景象以后。
也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞誉大自然世界呈现出的勃勃活力。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望和春天到来的喜悦。
三、《荷花》1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
2、“冒”是描述在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，抽象地表现了白荷花的艳丽夺目。
人教版小学语文三年级下册总复习资料
人教版小学语文三年级下册总复习资料知识点概述人教版小学语文三年级下册总复习资料主要包括以下知识点：•识字：认读学过的生字和词语，并会拼写和理解其意义。
•语法：学习语句结构，如主语、谓语、宾语、定语、状语等，并能够正确运用。
•阅读理解：学会理解简单的篇章、故事和诗歌，并能够表达自己的理解与感受。
•写作能力：学会简单的描述、记叙和抒情，掌握常用的句型和表达方式。
识字小学三年级下册学习的主要生字和词语有：•生字：蝴、蝶、蚂、蚁、厨、房、走、山、岛、鱼、多、少、自、行、齐、听、轻、白、鲜、明、小、时、都、好。
•词语：蝴蝶、蚂蚁、厨房、走路、山岛、鱼儿、多少、自行、齐心协力、听话、轻松、白鲜、意外、明白、小题大做、时光飞逝、都市、好奇。
学生在识读这些字和词语的同时，需要掌握一些常用的识字方法，如加画、分解、组词等方法，以提高识字效率。
语法小学三年级下册学习的语法知识主要包括以下内容：主语和谓语主语是句子中进行或发生动作的人或事物，谓语则是句子中表示这个动作的词。
例如：李明在看书。
主语：李明，谓语：在看书。
宾语宾语是句子中接受动作的人或事物，通常是动词的直接宾语或间接宾语。
例如：小猫喜欢吃鱼。
主语：小猫，谓语：喜欢，宾语：吃鱼。
定语和状语定语是句子中修饰名词或代词的词或词组，状语则是句子中修饰动词、形容词或副词的词或词组。
例如：红苹果在树上。
定语：红，状语：在树上。
阅读理解小学三年级下册的阅读理解主要包括以下内容：短文理解学生需要能够阅读短文，理解其主题、中心思想和细节，并能够回答与短文相关的问题。
故事理解学生需要能够阅读故事，理解其情节和人物形象，并能够品味其中的道理，感受故事的情感价值。
诗歌理解学生需要能够朗读、理解并背诵一些简单的诗歌，体验其中的情感和意境。
写作能力小学三年级下册的写作能力主要包括以下内容：描述学生需要能够运用自己已学过的知识和词汇，描述一些人、事、物或情景。
记叙学生需要能够运用自己已学过的语言表达手段，记叙一些事情的发生经过和感受。
三年级语文下册复习要点归纳汇总(部编人教版)
三年级语文下册复习要点归纳汇总(部编
人教版)
课文篇
- 多读多背三年级下册的课文，熟记每篇课文的内容和重要人物情节。
- 着重复《小猫钓鱼》、《找朋友》、《校长的鹦鹉》、《聪明的母鸡》、《小兔子乖乖》等重要课文，重点复课文的主题、情节、人物以及意义。
词语篇
- 复重要的词语，特别是生字词和常用的短语。
- 多做词语搭配和造句练，加深对词语的理解和应用能力。
语法篇
- 复三年级下册的常见语法知识点，如名词、动词、形容词、介词等的基本概念和用法。
- 研究常用句型和语法规则，例如肯定句、否定句、疑问句等。
阅读篇
- 进行大量的阅读训练，增加阅读量，提高阅读理解能力。
- 阅读不同类型的文章，包括故事、科普知识、新闻等，培养
对不同文体的理解和阅读能力。
写作篇
- 多写作文，训练写作能力，提高文字表达能力。
- 研究书写规范，注意字的格式和书写的工整性。
- 注意语句的连贯性和表达的准确性。
口语篇
- 多进行口语练，增加口语表达能力。
- 模仿标准的语音语调，尽量准确地发音和流利地表达。
- 多与同学们进行口语交流，积极参与口语活动。
总结篇
三年级语文下册复要点汇总如上，通过对课文、词语、语法、阅读、写作和口语等方面的复和训练，能够全面提高三年级语文知识和能力。
以上内容为简要归纳，详细内容请参考部编人教版三年级语文下册教材。
人教版三年级语文下册复习资料共31页文档
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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引言
本文档是人教版三年级下册语文课程的总复整理打印版。
通过本文档，学生可以对下册所学的语文知识进行复和巩固，为期末考试做好准备。
内容概述
本文档包含了三年级下册语文课程的重点知识和考点总结，共分为以下几个部分：
1. 课文梳理：对每篇课文进行内容概述和重点句子的提炼，帮助学生理解和记忆课文内容。
2. 词语运用：整理了下册语文课程中的重要词语和短语，并提供了相关的例句和练题，帮助学生掌握词语的意义和用法。
3. 文字拼写：总结了下册语文课文中的常见生字和难拼写的字词，提供了练题和记忆方法，帮助学生提高拼写水平。
4. 阅读理解：整理了下册语文课文中的阅读理解题目，包括课文细节理解、课文主旨概括等题型，提供了解题思路和答题技巧。
5. 写作训练：提供了一些下册语文课文相关的写作训练题目，包括作文开头写法、换句练等，帮助学生提高写作能力。
使用说明
本文档可以打印出来供学生使用，也可以在电子设备上进行阅读。
在复过程中，建议学生先阅读课文梳理部分，然后针对词语运用、文字拼写、阅读理解和写作训练等部分进行练和巩固。
同时，学生还可以与同学、家长或老师一起讨论和解答问题，加深理解和记忆。
结束语
本文档的目的是帮助学生系统地复习三年级下册语文知识，提高语文综合能力。
希望学生们能够充分利用本文档，合理安排复习时间，取得好成绩。
祝大家学习进步！。
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三年级下册语文课文内容复习第一单元迷人的大自然1、燕子按原文填空。
1.一身________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了__________的小燕子。
2. 的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。
小燕子从_______赶来，为春光增添了许多______。
燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3.几对燕子_______了，落在电线上。
电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、古诗两首一、默写古诗。
1咏柳（作者：【代】）________________，____________________。
________________，____________________。
2春日（作者：【代】）________________，____________________。
________________，____________________。
二、按课文内容填空。
1.《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。
2.《春日》中有两句是千古名句，请写下来：_____________，________________。
这两句诗的意思是：_____________________________________________________________3.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是（），“一树”的意思是（）。
3、荷花一、按原文填空。
1.荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。
白荷花在这些大圆盘之间____出来。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。
人教版三年级下册语文重点知识复习资料
人教版三年级下册语文重点知识复习资料一、课文重点本册课文共12篇，每篇课文的重点如下：1.《快乐的小毛驴》注重学生对课文中名词、动词的理解，如：峡谷、荒漠、吹拂、深邃等。
2.《竹马》注重学生对动词、形容词的理解，如：嚼、吞、紧、愉快等。
3.《小猴子和月亮》注重学生对动词、名词、形容词的理解，如：蹦跳、舞蹈、璀璨、皎洁等。
4.《多少钱》注重学生对问句和答句的理解，如：多少钱、三十块、再见等。
5.《小蝌蚪找妈妈》注重学生对动词、名词、形容词的理解，如：寻找、呱呱叫、欢蹦乱跳、乖巧等。
6.《妈妈的心声》注重学生对课文中“妈妈”的理解及情感的体悟。
7.《小松鼠和小松果》注重学生对动词、形容词、代词的理解，如：偷、香、软、傻等。
8.《夏天里的一天》注重学生对课文内容的理解及与自身经历的对应。
9.《明天是个好日子》注重学生对误会、道歉、友谊的理解及情感的体悟。
10.《描红船》注重学生对课文背景知识的了解及情境的感受。
11.《采蘑菇》注重学生对动词、名词、形容词的理解，如：盆、簸箕、黄橙橙、可爱等。
12.《那一缕阳光》注重学生对课文中“阳光”的感知，及夏天中的种种活动。
二、重点知识点依据本册语文教学大纲，本册重点知识点如下：1.识字认真研究本册所有生字和词语，注意掌握笔画、结构及词义。
2.句子理解课文中的句子，学会正确地使用句号、问号、感叹号，注意句子的语气以及基本句型和复合句型的构成。
3.表达注意诠释语文课文中所蕴含的思想情感，注意用简洁的语言表达自己的思想感受。
4.书写掌握个人字体的特点，正确握笔，形成好书写惯。
注意字的形状、大小、协调性以及对齐。
三、研究方法1.听、说、读、写结合听、说、读、写的方式，全面加强语言口头和书面表达的能力。
2.多角度研究在研究过程中，结合资源丰富的教学手段，如图表、图画、情景重现、声光影像等多角度或立体式进行研究，使学生接受的知识更加贴近生活，更加容易消化和吸收。
3.情感融入、体验感受利用多样化的教学活动，使学生能够通过亲身体验、感知、体会，从而加深理解和记忆，培养学生对语文研究的兴趣和热爱。
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人教版小学三年级语文下册资料大全一、词语部分(一)听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正（二）多音字zháo （着火)(着急） diào (调动)（调课） jiǎ（假装）（假说）着 zhe (看着) 调假zhuá（着落) （着手) tiáo (调皮）（调整) jià(放假)（假期)sì（似乎）（相似） jiàng（将士)（将领) zhāo(朝阳)（朝霞)似将朝shì（似的） jiāng（将来）（将军） cháo（朝代)（朝向）piào (漂亮) chóng（重复）（重逢） chǔ(处境）（处理）漂 piǎo （漂白）（漂染) 重处piāo（漂浮）（漂流） zhòng（重量）（重要） chù（住处）（处所）chòng(冲劲）(冲着） hái (还有)（还是） dǎo (倒闭）（摔倒）冲还倒chōng(冲水)（冲锋） huán（还手）(归还) dào （倒背如流）（倒是）piàn（便宜)(便价） mò(淹没)（沉没） shān （扇动）（扇风）便没扇biàn(方便)（便利） méi (没有)（没事） shàn （扇子)（扇贝）mú (模子）（模样） gěi (送给）(递给) shě(取舍)（舍得）模给舍mó (模范）（模型) jǐ (给予） shè (宿舍）（房舍）jiāo（教书) (教书匠） xiào（学校）（校园) xì（关系）（系列)教校系jiào（教学) （教育) jiào(校对）(校正） jì（系鞋带）（系上)chāi （出差)（差事） luò(落后)（落实) cān (参加)（参选）差 chà（相差）（差得远) 落 là（丢三落四) 参 chēn(参差不齐）cī (参差） lào(落下)（落枕） shēn（海参）（人参)chā（差别) (差异）juàn（羊圈）(牛圈) fèng（缝隙）（裂缝） xuē（削减）(削弱）圈缝削quān（圆圈）（圈套） féng（缝补） xiāo（削皮）(削笔）zài（运载）（载货）载Zǎi(记载)（刊载)（三)在括号中填上适当的词语1、填形容词(乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀 (活泼机灵)的小燕子（整整齐齐）的队伍(尖尖)的嘴巴 (红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛 (陡峭的）的石壁（清脆）的叫声（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界 (灿烂）的阳光（碧绿)的大圆盘 (嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳 (可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花（芬芳）的花香 (清朗）的光辉（甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子 (红艳艳)的花朵 (黄澄澄）的稻田(白茫茫）的雾 (黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（雪白）的浪花 (珍贵）的礼物（洪亮)的声音（坚强)的意志（严肃）的神情（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子结结实实的（橡树）天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气(清新甜润)大雪（漫天飞舞) 山路（弯弯曲曲）楼房上(彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁)竭尽全力地(救援）锲而不舍地(工作）聚精会神地（上课）七嘴八舌地（讨论)（认认真真)地看 (开开心心）地唱（快快乐乐）地玩（老老实实）地画（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（目不转睛)地盯着（情不自禁）地欢呼（迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全)地航行美得（耀眼）乐得（精彩）(轻松）时间过得(飞快）节目表演得(精彩）吓得（心惊胆颤）（面如土色）2、填动词(掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品 (皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是（检阅)队伍（纠正）错误（叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子 (瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（耸）鼻子(伸）脖子（壮)胆子（换)衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（迈开）脚步 (闭）眼睛（举起）小手（掩盖)痛苦（吸取）经验 (抢救）生命（伸展）枝条（抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米 (救＿燕子 (砍）树木（劝）朋友（登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云（排除)忧伤 (增添)生机（发出)警报（打消)念头气得(七窍生烟）、(冒烟）吓得（落荒而逃）(撒腿就跑）（四处逃窜）3、填量词一（对）翅膀一（支）赞歌一（阵）风一(朵）荷花一（幅）画一(片）花瓣一(首)歌曲一（缕）阳光一(身)羽毛一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧头一（件）事一(双）小手一（块）庄稼地一（个）山坡一(座）大山一（句）话一(条）小河一（道）深沟一(场）大雨一(栋)楼房一（束）鲜花一(颗）牙齿一（面）红旗一(次）旅行一(台）电脑一（张)嘴巴一（列）火车一（张）报纸一（件）衬衫一（篇）课文一(辆）车一（台）节目一（杯）水一(轮）红日一（份）帐单一（门）绝招一（条）公路（四）形近字倦（疲倦）（困倦）稻（稻田)（水稻）载（运载)（载货) 蜻（蜻蜓）圈(羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁(裁剪）(裁员）睛（眼睛)悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）响（音响）(响亮) 默(默写）（沉默）诲（教诲）(诲人不倦）即（即使）（立即）晌(晌午）（半晌) 墨（墨水）(墨绿)殖(繁殖）(殖民地) 渴（口渴)（渴望）睡(睡觉)（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日)(价值）喝（喝水）（喝采）唾(唾沫）(唾液）酒（喝酒）(红酒)炼（冶炼)(锻炼）竖（竖立）(竖起）罐（陶罐）（水罐) 陡（陡峭)（笔陡)练(练习）(操练）坚（坚定)（坚强）滙（灌溉）（灌注）徒(徒弟）（师徒）辩（辩论)(争辩）借（借书)（借钱）说（说话）(说谎）副(副手）（副业）辨（分辨）（辨别) 猎（猎人）（打猎）悦(喜悦）（悦耳）幅(篇幅)（幅度）辫（辫子）惜（可惜）（怜惜）脱（脱离)（逃脱）逼（逼迫）（逼供）挣（挣脱)（挣扎）吵(吵架）(争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁)（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿(绿色）（碧绿）添（添加)(增添)竟（毕竟）（竟然）底（底面）（底下）晓(晓得）（破晓）渐(逐渐)（渐进）兗（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富饶）（饶恕）惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）(盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）(佛祖）幕（夜幕）(屏幕）盘（盘缠）（盘子）愉(愉快）（欢愉）拂(吹拂）(拂晓）慕(羡慕）（爱慕）鸭（鸭子)（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园）络（网络）(熟络）鸦（乌鸦）(鸦片）博（博学)（博士）较（比较）（计较) 洛（洛阳）宿（住宿）（宿舍）暖(暖和)（温暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼)（疼爱）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）梭(穿梭)（梭子）痛（痛苦）(疼痛）狠（凶狠）（狠毒）异（奇异)（异同）继（继续）(继承）旅（旅行）（旅游）狼(狼狈）(大灰狼）导（向导）(教导）断（断裂）（断开）旋（回旋）（旋转）（五）同音字cuì fù bì jiàn lì yù清（脆）（腹）部墙（壁）弓（箭） (厉）害（愈）合（翠）鸟（复）习 (碧）绿利(剑) （历）史（寓）言liè yàn shū suō jù gù（猎）人大（雁) (舒)服 (缩)小团（聚）（故）事(裂）开 (燕）子特(殊) 穿（梭）（俱）乐部照(顾)zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò（志）气（享）受今(宵）眼（睁）睁立（即) 沉（默）（稚)嫩 (响）亮云（霄）（挣)扎（既）然（墨）绿（制）造思（想） (消）灭 (争）气 (寄)信淹(没）yì fàn xī shǔ tuó tāo（议）论吃（饭) 熟（悉）老（鼠) （驮）米（掏）钱(意）思（犯)人 (熄）灭 (暑）假骆（驼）（滔)滔不绝（六)反义词危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对(增加）容易对（困难）宽敞对（狭窄）成功对（失败) 暂时对（永远) 柔软对（坚硬）喜悦对(哀伤)深对（浅）疏对（密）富对（穷）输对(赢）笑对(哭）幸福对（痛苦) 出现对（消失）开始对（结束) 安静对（喧哗）弯曲对（笔直)扩大对（缩小) 黑暗对（光明）好对（坏）快乐对（悲伤) 升对（降）出现对（消失）隐藏对（显露）一无所有对（应有尽有）高兴对（伤心)粗暴对（温柔）防御对（进攻) 错误对(正确）细小对(粗大) 沉重对（轻盈）前进对(后退）喜对（悲）轻柔对（粗重）劣对（优) 懒对（勤）动对(静) 功对（过）偏对（正）善对（恶）得对(失）吞对（吐) 进对（退）始对（终) 呼对（吸）憎对（爱）略对（袢）攻对（守) 是对（非）（七）近义词舒适—--—舒服叮嘱---—嘱咐审视-—--审察假若---—假如温暖-—--暖和宽敞-———宽阔壮观——-—雄伟安静--——宁静喜悦--—-快乐立即———-立刻喜爱——-—喜欢增添————增加疲倦---—疲劳纠正----改正挑选—-——挑拣灵巧--——灵活启示——--启发清楚—--—明白赞扬----赞美迅速——--快速、神速机灵----机警、灵活好像—--—好似、犹如、仿佛（八）一字组多词赞（赞叹）（赞扬）(赞美）复（复习（反复）（重复）渡(渡过）（过渡）（渡船）顾(顾客）（顾及）(顾问）愉（愉快)（愉悦）(九)各种各样的说1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问二、句子1、比喻句。