外研版三年级英语上册Module8Unit2Whereisthecat分课时练习题两套
Module8Unit2Where'sthecat(课件)英语三年级上册
It’s Iitn’stIhta’secalcalabssorsoorko.omm. .
Game.
藏宝游戏
同桌合作，一个同学把物品藏起来，说 “Where’s the …?”，另一个同学用句子“It’s in the …”来回答。
Play the game. Choose and guess.
外研版·英语·三年级上册
Module 8 Unit 2 Where’s the cat?
Revision.
快速读出出现的颜色（翻译成中文）
red
blue
green
black
yellow
快速读出箭头 所指的颜色
It is …
抢答：快速读出出现的单词。
kite
don't
know
new monster
not no
help
— Is it a ...?
猜一猜
— Yes, it is. / No, it isn’t. Nhomakorabea3
1
2
4
猫在哪里？
看视频，回答问题。
New Words.
where (where’s = where is) 哪里（在哪里）
in
bag
在……里
包
in the bag
in the bag in the...
找找小猫和小鸟藏在哪 里吧！
看看它们都在什么颜色 的包里。
看视频，回答问题：
课文解读
Where’s the cat?
把Where’s 圈出来
I don’t know.
Is it in the yellow bag?
No, it isn’t.
Module8Unit2Where'sthecat(教案)外研版(三起)英语三年级上册册
教案：Module 8 Unit 2 Where's the cat?教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2. 能够通过图片和情景，理解并运用方位词来描述物体的位置。
3. 能够通过小组合作，培养观察力和口语表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词：cat, dog, fish, bird, mouse, duck。
2. 学习本课的重点句子：Where's the cat? It's under the bed. 和 Where's the bird? It's on the chair.3. 学习方位词：under, on, in。
教学重点与难点：1. 重点：学习生词和重点句子，能够听懂、会说、会读。
2. 难点：运用方位词来描述物体的位置。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，卡片。
2. 学具：课本，练习本，铅笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生问候，引导学生复习之前的知识。
2. 学生听录音，跟读课文。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师通过图片引导学生复习动物词汇：cat, dog, fish, bird, mouse, duck。
2. 学生跟读动物词汇。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师通过PPT展示新课的句子：Where's the cat? It'sunder the bed. 和 Where's the bird? It's on the chair.2. 学生听教师读句子，并跟读。
3. 教师通过卡片展示方位词：under, on, in。
4. 学生跟读方位词。
Step 4: 操练（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，学生互相用生词和句子进行问答。
2. 学生通过图片和卡片，用方位词描述物体的位置。
Step 5: 巩固（5分钟）1. 教师通过PPT播放游戏，学生根据方位词找出隐藏的动物。
Module8Unit2Where'sthecat(课件)三年级英语上册(三起)(完整版)2
表示“在……下面”，指某物在另
under
一物体的下面。
Let’s answer
Where is the cat?
It’s in the bag.
Let’s chant
Look and guess
a blue bag
a yellow bag
Where’s the cat？
Group work
任选一幅图片，一人问一人答。
Where is the...? It’s in the...
Group work
In our classroom, there are so many things. Let’s make a dialogue.
Where is the...? Is it in/on/under the...? Yes, it is./ No,it isn’t.
a green bag
Let’s watch
Let’s learn
Where’s the cat?
I don't know.
Let’s learn Is it in the yellow bag？
No, it isn't.
Pay attention
Is it in the yellow bag？它在黄色的包里吗
Module 8 Unit 2
Where’s the cat?
Let’s play
c at
c ap
bi r d
mo n s t e r
Let’s learn
cat
cap
bag
schoolbag
Look and answer
外研版三年级英语上册Module8Unit2Where’sthecat教案
Unit 2 Where’s the cat一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读：Where’s my present? It is in the hat. It is on the hat. It’s under the hat.的语言结构。
2、基本能听懂，会说、会读词汇：on、in、under、hat。
3、初步感知hat与cap之间的区别以及in的两种含义。
4、能够熟练地用Where’s…? 的语言结构，对物体的位置进行提问，并学5、通过本课的学习，培养学生认真仔细、善于观察的良好的行为习惯。
培养学生在活动中的合作意识。
二、教学重点词汇：on,in,under,hatWhere is…?It’s on/in/under….的语言结构。
三、教学难点词汇under的发音。
四、教学过程1、启动A、Greetings师生之间相互问候，然后，展开同学之间的相互问候。
B、Sing a song请同学齐唱“Happy Birthday”，以此来复习上节课的内容。
2、导入教师事先将钢笔、书等物品放在讲台上、讲台里及讲台下，然后假装在寻找东西，边找边说：“Where in my pen?”、“Where is my book?”。
此时教师可以鼓励学生运用汉语帮助自己找东西。
当找到东西时教师可以说：“Oh, it is on / in/under the desk.”3、呈现T：老师很粗心，我们的好朋友Sam也有这个小毛病。
Sam在自己的生日会上收到了许多礼物，可是今天，他却找不到自己的礼物了，让我们一起来帮他找找看，好么？请同学们打开书，听课文。
4、操练与指导1）教师请学生来说说看究竟发生了什么事，然后将hat 词汇引出，通过实物或图片对改词汇进行教授。
2）教师通过将钢笔放于帽子的不同位置，对第二单元的重点词汇on,in,under进行教授。
并通过手游戏，加强学生对这几个介词的认识。
3）在学生对词汇比较熟练之后，教师对第二单元的语言结构Where is…? It’son/in/under/ the….进行再次呈现和教授。
Module8Unit2Where’sthecat_(课件)英语三年级上册(完整版)2
请您欣赏
励志名言
The best classroom in the world is at the feet of an elderly person.
世界上最好的课堂在老人的脚下.
Having a child fall asleep in your arms is one of the most peaceful feeling in the world. 让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.
Being kind is more important than being right. 善良比真理更重要.
You should never say no to a gift from a child. 永远不要拒绝孩子送给你的礼物.
Sometimes all a person needs is a hand to hold and a heart to understand. 有时候,一个人想要的只是一只可握的手和一颗感知的心.
Where’s the cat? I don’t know.
Is it in the yellow bag? No, it isn’t.
Is it in the green bag?
Yes, it is.
Where’s the bird? It’s in the blue bag.
Where’s the cat?
Love ,not time,heals all wounds. 治愈一切创伤的并非时间,#39;m tougher. 生活是艰苦的,但我应更坚强.
谢谢！
祝你学业有成
2024年5月2日星期四11时47分34秒
Module 8 Unit 2
Where’s the cat?
外研版三年级上册Module 8 Unit 2 Where is the cat 课件
---Where is the cat?
near the chair. ---It is _______
Let's chant
Where is the rabbit? Where is the rabbit? It is on the box. It is on the box. Where is the rabbit? Where is the rabbit? It is on the box. It is on the box.
Where is the cat?
Where is the cat?
Where is the cat?
---Where is the cat?
on the chair. ---It is _______
---Where is the cat?
---It is _______ under the chair.
Module 8 Unit 2
Where is the cat?
This is my pet friend.
Hi,I am Meou Meou.I want to play “Hide and seek” with you. Are you ready?
Where is the cat?
Where is the cat?
Where is the dog? under the sofa . It is____________
a yellow pencil
a blue pencil case
Pracrice
Where is the pencil?
the pencil case. It is under ____________
(新外研版)三年级英语上册M8 Unit2 Where’s_the_cat公开课课件
1、Where’s the cat? --It’s in the green bag.
2、Where’s the bird?
A新建文件
--It’s in the blue bag.
夹\Module8 Unit2动漫课 堂打包.zip
Listen and follow.
Practice.
A:Where’s the …? B:It’s in the…
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
M8Unit2 Where’s the cat?
Listen and sing. WHAT’S THIS?
A新建文件
夹\Module8 Unit2动漫课堂 3.zip
Is it a dog?
Yes, it is.
Is it a monster?
bird
No, it isn’t.
Is it a cat ? Yes, it is.
பைடு நூலகம்
Where ’s the book ? It’s in the yellow bag . Where’s the pen ? It’s in the green bag .
Where’s the pencil ? It’s in the blue bag .
Listen carefully.
Listen and answer.
I’m a cat, cat, cat in a bag, bag, bag.
Where’s the cat?猫在哪里？
bag包 It’s in the bag.
在……里面
点一点。
1) Where’s……？It’s in……用来询问和 回答物品的位置。 2) Is it in……?表示对物品位置的猜测。 肯定回答: Yes, it is. 否定回答: No, it isn’t.
三年级上英语教案-Module8Unit2Where’sthecat-外研社(三起)
三年级上英语教案Module8 Unit2 Where’s the cat外研社（三起）教学内容本节课为外研社《英语》三年级上册第八模块第二单元，主题为“Where’s the cat?”。
教学内容围绕动物的位置和方位介词展开，包括词汇如“in, on, under, behind”等，以及相关的句子结构，如“Where’s ? It’s ”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句子。
2. 能力目标：培养学生运用方位介词描述物品位置的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的意识。
教学难点1. 方位介词的用法：正确理解和运用“in, on, under, behind”等介词描述物品的位置。
2. 句型结构的掌握：熟练运用“Where’s ? It’s ”进行问答。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本节课的重点词汇和句型，以及相关的图片和动画。
2. 实物教具：玩具动物、盒子、桌子等，用于模拟场景，帮助学生理解方位介词。
3. 练习册和作业纸：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 热身活动：通过歌曲或游戏，复习与本节课相关的词汇和句型。
2. 新课导入：利用多媒体课件展示本节课的主题，引导学生进入学习状态。
3. 词汇教学：通过图片和实物，教授本节课的重点词汇。
4. 句型教学：通过情景模拟和角色扮演，教授本节课的重点句型。
5. 练习环节：通过小组活动和练习册，巩固本节课的学习内容。
板书设计1. Module8 Unit2 Where’s the cat?2. 重点词汇：in, on, under, behind, cat, dog, mouse等。
3. 句型结构：Where’s ? It’s作业设计1. 听力练习：听录音，完成练习册上的听力练习。
2. 口语练习：与家长或同学进行对话练习，运用本节课的句型。
3. 写作练习：写一篇小短文，描述家中宠物的位置。