判断推理教材01.30
1.2.3【行测讲义】判断推理

【行测讲义】判断推理第一课时判断推理概况本课时目标:使考生熟练掌握断推理的基本概况和考查内容使考生熟练掌握判断推理各部分的基本概况和考查内容主要讲授内容课程安排 10分钟判断推理基本概况 40分钟一、导入语:同学们好,从今天开始,我们将学习判断推理。
判断推理部分具有知识点琐碎、题目难度大、分值比重大的特点。
那么如何合理、有效的复习判断推理部分的知识将成为我们讲课的重点。
我们今天这节课主要讲两个方面的内容。
第一是简单的介绍一下课程的总体安排;第二是具体讲解判断推理部分的考查内容、题量、变化趋势和解题方法。
第二部分是这节课的重点和难点,同学们要特别的重视。
好,我们先讲第一部分,判断推理课程安排。
二、判断推理课程安排由于判断推理内容比较多,难度也比较大,所以,我将用20个课时的时间,给大家详细的讲解判断推理部分的知识。
我们看一下大屏幕:逻辑判断部分的题目难度很大,而且题目数量很多,所以我会多花些时间,详细的讲解这部分的知识,要讲6个课时。
2010年加重了对图形推理的考查,题目数量由5道升为10道,而且,图形推理题目非常的复杂,很多同学面对图形推理题目都有无从下手的感觉,所以我将用7个课时的时间,给大家系统的梳理图形推理部分的知识。
类比推理的内容较为琐碎,涉及的题目类型很多,虽然2010年减少了考查的题目数量,但是以稳妥起见,我还是将用3节课的时间,来给大家讲解类比推理部分的例题,争取让大家对类比推理的每一种类型的题目都做到心中有数。
定义判断难度不大,涉及的内容也较为系统,所以,我将用3节课的时间来讲解这部分的内容。
这就是判断推理部分总体的课程安排,我们下面开始讲今天的重点内容,判断推理的概况。
三、判断推理基本概况我们现在就开始讲判断推理的基本概况。
很多同学可能对此很不理解,认为,判断推理的概况我们都知道,根本就不用再浪费时间再讲了,其实,这只是大家的错觉。
很多同学对判断推理都是知其然而不知其所以然,对判断推理的理解还处于想当然的阶段。
【判断推理-讲义】

【判断推理-讲义】郝曜华⽬录第⼀章逻辑判断1⼀、知识体系1⼆、⾼效解题2(⼀)推理 21.形式推理 21)翻译推理 22)选⾔联⾔推理43)真假判断型64)排列组合型72.综合推理 111)归纳推理 112)原因解释型13结构⽐较型:13(⼆)论证 141.因果类142.⾮因果类 16第⼆章类⽐推理23⼀、知识体系23⼆、⾼效解题23第三章图形推理27⼀、知识体系27⼆、⾼效解题27(⼀)规律类推理271.位置类272.样式类313.数量类364.属性类455.功能信息:48(⼆)重构类推理50空间折叠类50第四章定义判断53⼀、知识体系53⼆、⾼效解题53}第0页第⼀章逻辑判断⼀、知识体系⼆、⾼效解题(⼀)推理1.形式推理1)翻译推理◆试题类型⼀例题 1如果某⼈是杀⼈犯,那么案发时他在现场。
因此,我们可以推知()。
A. 张三案发时在现场,所以张三是杀⼈犯B.李四不是杀⼈犯,所以李四案发时不在现场C.王五案发时不在现场,所以王五不是杀⼈犯D.赵六不在案发现场,所以赵六是杀⼈犯例题 2如果苇花飘飘,林溪就去观苇;如果温度很低,林溪就不去观苇;只有天空晴朗,林溪才去观苇。
现在林溪去观苇了,可见()。
A、苇花飘飘B、温度很⾼C、风⼤D、天空晴朗例题 3亚⾥⼠多德学院的门⼝竖着⼀块牌⼦,上⾯写着“不懂逻辑者不得⼊内”。
这天,来了⼀群⼈,他们都是懂逻辑的⼈。
如果牌⼦上的话得到准确的理解和严格的执⾏,那么以下诸断定中,只有⼀项是真的。
这⼀真的断定是()。
A.他们可能不会被允许进⼊B.他们⼀定不会被允许进⼊C.他们⼀定会被允许进⼊D.他们不可能被允许进⼊}第1页} 第2页例题 4 位于北⽅某城市的双福⼩区的房⼦不是绿城地产开发的,就是华阳置地开发的。
绿城地产2008年后在双福⼩区销售的房⼦都带有阳台,华阳置地2008年后在双福⼩区销售的房⼦都是地热取暖的。
根据上述条件,下列选项所述情形⼀定为真的是()。
A. ⼩美住在双福⼩区,且她家的房⼦是地热取暖的2009年的新房,那么她家的房⼦⼀定是华阳置地开发的B. 冰冰2007年在双福⼩区买了⼀套绿城地产开发的三居室,她⾮常喜欢这栋房⼦,因为既有阳台⼜是地热取暖C. ⼤东2010年在双福⼩区买了⼀套两居的房⼦,他们家没有阳台,因此他们家的房⼦⼀定是华阳置地开发的D. 李同2011年在双福⼩区买了⼀栋绿城地产销售的房⼦,因为这套房⼦没有阳台,开放商给房款打了个8折2) 选⾔联⾔推理例题 1王红、张华、孙明、李阳四⼈相约出去玩,如果王红骑车去,那么张华、孙明和李阳将都会骑车去。
判断推理讲义 精品

行政职业能力测验内部辅导资料一.基本概述................................................................................. ..............................................二.题型介绍...........................................三.解题技巧............................................四.分类精编............................................第一讲:从形式到内容认识图形推理 (2)第二讲:数字规律推理 (3)第三讲:位置规律推理 (15)第四讲:样式规律推理 (23)第五讲:折叠图形类 (32)第六讲:平面组成型 (35)第七讲:平面拼合型 (37)第八讲:线条组成型 (38) (40)一.基本概述..........................................二.题型介绍.............三.解题技巧......................................... 四.真题精编.........................2006年国家一类 (41)2006年国家二类 (41)2008年国家 (42)2009年国家................................................................................ .. (42)2006年广东 (43)2007年江苏A类.....................................................................432007年江苏B类 (44) (45)一.基本概述 (45)二.解题技巧 (45)三.真题精选 (46)第一讲:有真有假型 (46)第二讲:翻译推理型 (48)第三讲:排列组合型 (58)第四讲:集合计算型 (62)第六讲:加强型 (69)第七讲:削弱型 (75) (81)一.基本概述 (8)2二.题型分类 (81)三.真题精选 (81) (87)一.基本概述 (87)二.解题顺序 (87)三.真题精选 (87)判断推理基本要求:全面(题型);协调(技巧);可持续(熟悉命题惯性)基本题型:图形推理;类比推理(从一般到一般,从特殊到特殊)(一般到特殊为演绎推理,特殊到一般为归纳推理);定义判断;逻辑判断;事件排序(一)图形推理一.基本概述图形推理体现文化公平,不管有没有文化都能做好考察观察、抽象、推理能力形式:推理路线的变化实质:数量、位置、样式观察:事物的特征抽象;事物的本质推理:事物的规律二.题型介绍规律推理类类比推理型对比推理型坐标推理型九宫格推理路线:横行、竖列、对角线(不是常规多边形对角线是3、2和6、1和5和9、4和8、7)、S型、O型(用O性推理时常中间全黑或全白的)、G型(从中间开始521478963)空间重构类平面组成型折叠图形型线条组成型拼合图形型(拼合后拼合中间的线不再保留)三.解题技巧规律推理类5+1135/246有规律,可能前三+后三②九宫格二、一幅图给出性质,多幅图给出规律(数量、位置、样式(样子))规律推理题实质上的变化只有数量、位置和样式空间重构类四.分类精编第一讲:从形式到内容认识图形推理推理路线1.每个小三角下面两个合体去同存异生成上面一个2.多边形1沿着顺序来走(顺时针、逆时针)2看对角线,对角的面3内容本质第二讲:数字规律推理一看元素种类,二看个数(图形“田”想到元素种类是1.,元素的个数可以是4,若算上重叠的元素个数是9)※数数牵扯到:点(包括焦点、端点)线(线段,比划)角(个数、角度)面(面就是闭合的部分!)(多个面时面的个数、单个面时面积)元素(种类(指组成整个图形的部分(可以是不分开的部分,不一定是规则的,只要连在一起;也可是相同的图形互为一种素),不包括整个图形)、个数)※数数整体不行的时候要分部分数:分样式数、分位置数(上、下、左、右、里、外)※图形中可能出现的数字规律:等差、等比、递推(12358)、对称(12321)、乱序(501324)、计算(235(2+3=5))※有的出现一个A图形相当于N个B图形的情况※两个数不构成规律!要规律至少要前面有三个数。
行测:判断推理全部知识点思维导图(公务员、编制考试通用)

逆否等价:A→B=-B→-A
翻译形式:B→A
后推前
特征词:1.只有A,才B 2.除非A,否则不B 3. 不A,不/勿/非B(主体要一致) 4.A是B的必要/必不可少的条件/基础/假设/前提/关键/重要(谁必不可少谁就放在 箭头的后面)
推理口诀:肯前必肯后,否后必否前,其余不一定
语法关系
1.主谓关系(学生:学习) 2.动宾关系(学习:功课) 3.主宾关系(学生:功课)
二级辨析:词语结构(大同小异)、感情色彩(褒义、贬义、中性)、词性(名 词、动词)、主客体是否一致(违章:罚款)
翻译形式:A→B,“否定词”用“—”
前推后
特征词:1.如果A,那么B 2.只要A,就B 3.倘若A,则B 4.凡是/所有A,都B 5.为了A,一定/必须B 6.A是/就/都/则B 7.如果/只要A,B 8.A是B的充分条件
加强削弱(注意主体是否一致)
否定论点
削弱题(反对 ) 力度:否定论点>拆桥>否定论据
拆桥 否定论据
因果论证、另有他因
话题一致原则
日常结论
选项绝对化要慎选,一般带有“可能”表述的选项才是正确答案
选项出现“比较”词语,那么题干也至少要出现两种情况才可以选
特征图:单条直线或曲线、端点、丁字口、五角星、日、圆、多个相交(相切)的 圆、与圆相交(相切)的线段或图形
笔画数
一笔画(能一笔画成的图形)
判断依据:图形之间线段连通且奇点数量=0或2 奇点:由一个点发射出奇数条线,只看源头发出线的数量,与发出后的线是否连通 无关
多笔画(两笔画特征图:田):笔画数=奇点数/2,奇点一定是偶数个
行测
判断推理
定义判断(根据题干给出的定义,选出一个最符合或最不符合该定义的选项)
《判断推理部分解析》课件

02
逻辑推理
演绎推理
总结词
从一般到特殊的推理过程。
详细描述
演绎推理是从一个或一些普遍性前提推导出个别性结论的推理过程。它基于一 般性的原则或规律,将之应用于具体的实例,从而得出关于个别事物的结论。
归纳推理
总结词
从特殊到一般的推理过程。
详细描述
归纳推理是从具体的实例中总结出一般性原则或规律的推理过程。它从观察到的 个别事实出发,通过概括和归纳,得出关于普遍性的结论。
构。
人工智能对判断推理的影响
人工智能的发展对判断推理产生了深远的影响。一方面,人工智能技术提高了判断推理 的效率和准确性,为解决复杂的推理问题提供了新的思路和方法。另一方面,人工智能 也带来了一些挑战和问题,如算法的透明度和可解释性、人工智能决策的伦理和法律责
任等。
判断推理的跨学科研究
判断推理的心理学研究
《判断推理部分解析》ppt课件
目 录
• 判断推理概述 • 逻辑推理 • 语言理解与运用 • 推理策略与技巧 • 判断推理在日常生活中的应用 • 判断推理的未来发展与挑战
01
判断推理概述
定义与特点
定义
判断推理是逻辑学中的一种思维方式 ,它通过对已知信息的分析、比较、 推理,得出新的结论或认知。
特点
问题解决
问题解决是判断推理在日常生活中的应用之三,它涉及到对问题的识别、分析和 解决。
问题解决需要运用判断推理来分析问题的本质和关键因素,并提出有效的解决方 案,以解决实际问题和困难。
06
判断推理的未来发展与挑 战
人工智能与判断推理
人工智能在判断推理中的应用
随着人工智能技术的不断发展,其在判断推理领域的应用也日益广泛。例如,机器学习 算法可以用于处理复杂的推理问题,自然语言处理技术可以用于理解人类语言的逻辑结
判断推理系统课讲义(图形推理部分)

判断推理系统课讲义第四章图形推理概述题型1. 一字式:常见规律:递推、固定、间隔、全项(如递推和:1、2、3、5、8)、对称(直角个数:1、2、3、4)2. 两组式:找规律→应用(并非严格的一一对应)3. 九宫格:先横看,再竖看(70%看横行;20%看纵列)4. 分组分类:(1)分组:3、3一组(2)分类:每组都有自己的规律1.空间重构类:第一节Simple 图形间关系1.下列选项中,符合所给图形的变化规律的是D。
相交;相切2.下列选项分组符合规律的是A。
2、3、5中两个面相接的边最长,1、4、6中最短3.下列选项中,符合所给图形的变化规律的是C。
(1)均有矩形;(2)相交部分边数:3、4、5、64.下列选项中,符合所给图形的变化规律的是D。
(1)两个封闭区间;(2)上下结构5.下列选项分组符合规律的是A。
A①④⑥,②③⑤B①③⑥,②④⑤C①③④,②⑤⑥D①②④,③⑤⑥传递:(1)相同图形大变小;(2)相同图形小变大6.下列选项分组符合规律的是A。
A①⑤⑥,②③④B①③⑥,②④⑤C①③④,②⑤⑥D①②④,③⑤⑥找相同图形(紧挨或有间隔)启示:把图挤在一起7.下列选项中,符合所给图形的变化规律的是D。
两图形相交部分(黑色部分)与其中一个图形相似8.下列选项分组符合规律的是。
A①③⑥,②④⑤B①②⑤,③④⑥C①②⑥,③④⑤D①④⑤,②③⑥两图形相接变是最长边或最短边9.下列选项中,符合所给图形的变化规律的是C。
相离、相交交替出现10.符合所给图形的变化规律的是两组分别是:。
2、5、6中小圆圈紧挨的角为三角形最小角1、3、4中小圆圈紧挨的角为三角形最大角11.符合所给图形的变化规律的是两组分别是:。
1、3、4中小圆圈对应旁边图形最长边2、5、6中小圆圈对应旁边图形最短边12.符合所给图形的变化规律的是两组分别是:。
1、3、5中小黑点位于边(或线)上2、4、6中小黑点位于交点处13.符合所给图形的变化规律的是两组分别是:。
01 判断推理PPT课件
图形推理
AB CD
7
图形推理 题型分类
A
B CD
8
图形推理题型分类
9
图形推理
测试内容
观察:图形的特点 抽象:图形的性质变化 推理:图形性质的变化规律
学习要求
掌握体系 训练敏感性
10
图形推理 图形性质
一幅图给出性质,多副图给出规律
位置 样式 数量
11
图形推理 体系结构图
图形推理
规律推理
素的种类 素的数量 素间的转化
75
规律推理 数量 素 例题
数量:4 2 4 4 种类:1 2 3 4
元素种类 递增
先种类后数量
面:4 2 4 4
先元素后面
76
规律推理 数量 素 例题
1
11 1?
元素/图形组成部分 数目恒定
77
规律推理 数量 素 例题
9 3 31? 元素数目 除法
78
规律推理 数量 素 例题
52
图形推理 规律推理 数量
53
图形推理 规律推理 数量
特点
图形较为凌乱 乱中有序:局部具有相同的部分 数量变化明显,呈规律性
类型
点、线、角、面、素
54
规律推理 数量 点
点:交点、顶点、端点、切点、重心、中心 数量、位置的变化规律
55
规律推理 数量 点 例题
AB C D
56
规律推理 数量 点 例题
135? 4678 线 数量 等差
60
规律推理 数量 线 例题
458
0/1 4 3
4
1
?
九宫格 减法
61
规律推理 数量 线 例题
A
《判断推理部分解析》课件
息和数据。
解决不确定性推理的方法
03
建立概率模型和贝叶斯网络,运用概率计算和贝叶斯推断进行
推理。
谢谢您的聆听
THANKS
命题逻辑中的基本概念包括命题、联结词 和量词。
命题逻辑中的推理规则包括合取、析取、 否定等规则,以及推理三段论。
谓词逻辑
谓词逻辑是研究个体和谓 词之间关系的逻辑分支, 主要涉及个体和谓词的推 理。
谓词逻辑中的基本概念包 括个体、谓词、量词和个 体常项。
谓词逻辑中的推理规则包 括全称量词、存在量词、 否定等规则,以及推理三 段论。
05
判断推理的挑战与解决方案
逻辑悖论
逻辑悖论
指在逻辑推理或论证过程 中出现自相矛盾或自我否
定的现象。
经典的逻辑悖论例子
说谎者悖论,即一个说谎 的人声称自己总是说谎, 导致其陈述无法确定真假
。
解决逻辑悖论的方法
避免自相矛盾,寻求合理 的解释和解决方案。
模糊性推理
模糊性推理
指在处理不确定或模糊的信息时,运用模糊集合论和模糊逻辑进 行推理。
《判断推理部分解析》ppt课 件
CONTENTS
• 判断推理概述 • 推理方法 • 判断逻辑 • 判断推理在日常生活中的应用 • 判断推理的挑战与解决方案 Nhomakorabea01
判断推理概述
定义与分类
定义
判断推理是逻辑学中的一种思维 方式,它通过对已知信息的分析 ,推导出未知信息或结论。
分类
判断推理可以分为演绎推理、归 纳推理和类比推理等类型。
判断推理的重要性
提高思维能力和分析能力
法律和司法领域中的应用
判断推理有助于我们更好地理解和分 析问题,提高思维能力和分析能力。
判断推理系统课讲义-第一章-图形推理(第五节-特殊规律)
判断推理系统课讲义-第一章-图形推理第五节特殊规律一、功能元素1.点(1)观察点对其他图形的标记作用(2)观察点与点之间的关系2.箭头(1)观察箭头的指向性(2)观察箭头与箭头之间的关系【例1】(2013 国考)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是(B)。
【点的位置】A.①⑤⑥,②③④B.①③④,②⑤⑥C.①②④,③⑤⑥D.①②⑤,③④⑥【例2】(2015 国考)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是(A)。
【圆圈标记的边】A.①③④,②⑤⑥B.①②⑥,③④⑤C.①③⑤,②④⑥D.①⑤⑥,②③④【例3】(2011 国考)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是(C)。
【两点连线与阴影线的关系】A.①③⑥,②④⑤B.①③⑤,②④⑥C.①③④,②⑤⑥D.①⑤⑥,②③④【例4】(2014 国考)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是(C)。
【两箭头的关系】A.①③⑤,②④⑥B.①②⑤,③④⑥C.①④⑤,②③⑥D.①③④,②⑤⑥【例5】(2019 浙江)把下面的六个图形分为两类,使每一类都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:B【贴圆角的种类:直角和锐角】A.①②③,④⑤⑥B.①②⑤,③④⑥C.①②④,③⑤⑥D.①③⑥,②④⑤练习【练1】(2018 联考)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:B【点的位置:在边上和在交点】A.①②④,③⑤⑥B.①④⑤,②③⑥C.①③④,②⑤⑥D.①③⑥,②④⑤【练2】(2017 年国考)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:D【点的位置:在边上和在交点】A.①④⑥,②③⑤B.①②③,④⑤⑥C.①⑤⑥,②③④D.①③⑤,②④⑥【练3】(2018 浙江)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:CA.①④⑤,②③⑥B.①④⑥,②③⑤C.①②④,③⑤⑥D.①⑤⑥,②③④【练4】(2018 国家)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:A【圆靠近最大的角或最小的角】A.①③④,②⑤⑥B.①③⑥,②④⑤C.①②③,④⑤⑥D.①③⑤,②④⑥二、图形间关系1、相离:图形间没有公共部分,如图1。
判断推理试讲教案
判断推理试讲教案教案标题:判断推理试讲教案教学目标:1. 学生能够理解判断推理的概念和重要性。
2. 学生能够运用判断推理的技巧解决问题。
3. 学生能够分析和评估他人的判断推理。
教学准备:1. 教学材料:包括一些判断推理的例题和相关练习题。
2. 教学工具:投影仪、计算机、白板和标记笔。
教学过程:引入(5分钟):1. 利用投影仪或白板展示一些判断推理的例题,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考:什么是判断推理?为什么判断推理在我们的日常生活中非常重要?授课(15分钟):1. 解释判断推理的概念和定义。
判断推理是通过分析和评估已有的信息,得出合理的结论或决策的过程。
2. 介绍判断推理的步骤:收集信息、分析信息、评估信息和作出判断。
3. 展示一些判断推理的例题,引导学生分析和解决问题。
在解题过程中,提醒学生注意关键信息和逻辑推理。
练习(20分钟):1. 分发练习题给学生,让他们独立或小组完成。
2. 监督学生的学习过程,及时解答疑问并提供指导。
3. 鼓励学生互相讨论和分享解题思路。
总结(10分钟):1. 回顾判断推理的概念和步骤。
2. 鼓励学生分享他们在解题过程中的思考和策略。
3. 强调判断推理在日常生活中的应用价值,并鼓励学生在实际生活中运用这些技巧。
作业(5分钟):布置判断推理相关的作业,要求学生运用所学知识解决实际问题,并在下节课前提交。
教学延伸:1. 鼓励学生阅读相关的判断推理文章和书籍,扩展他们的知识和技能。
2. 提供更复杂的判断推理题目,挑战学生的思维能力。
3. 组织判断推理比赛或小组讨论,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
评估方式:1. 观察学生在课堂上的参与程度和解题能力。
2. 收集学生的作业并进行评估。
3. 根据学生的表现和理解程度,提供个别辅导或额外的练习机会。
教学反思:1. 分析学生在课堂上的表现和反馈,评估教学效果。
2. 根据学生的需求和反馈,调整教学策略和教学内容。
3. 不断提升自己的教学技巧和知识,以更好地满足学生的需求。
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第一章 逻辑判断
逻辑判断主要考察逻辑关系,逻辑判断分为两大类题型,一是形式逻辑,包括翻译推理、 真假推理和分析推理三个小题型;二是论证逻辑。包括加强论证、削弱论证和日常推理三个 小题型。从题目答案上来看,形式逻辑答案唯一而且确定;而论证逻辑符合题意的答案有时 不止一个,需要经过比较选出相对而言最佳的选项。这里必须要注意的一点是:在解题的时 候不能简单地理解语义,必须遵循最基本的逻辑规则,得到最终的选项。主要会涉及到逻辑 的基础知识和细分题型两大板块,而逻辑基础知识又会在细分题型中有或多或少的使用。
二 必备公式…………………………………………………………………………… 8 三 思维导图…………………………………………………………………………… 9
2
逻辑基础知识是整个逻辑判断板块的基础,在后面的细分题型中都会有或多或少的体现, 请各位考生引起足够的重视。逻辑基础知识包括命题形式和补充公式,命题形式又包含了直 言命题、联言命题、选言命题、假言命题和矛盾命题,必备公式又包括“逆否等价”原则和 递推公式。
例如:所有的金属都是导体。
(2)全称否定(简称全否):所有的 S 都不是 P 例如:所有的鲸都不是鱼。
(3)特称肯定(简称特肯):有的 S 是 P
例如:有的教授是画家。
(4)特称否定(简称特否):有的 S 不是 P
例如:有的学生不是团员。
(5)单称肯定(简称单肯):某个 S 是 P
例如:珊瑚是动物。
第三章 类比推理........................................................................... 130 考点一 横向辨析..................................................................... 131 考点二 纵向辨析..................................................................... 148
『考情分析』
在国考和联考中,逻辑判断的题量均为 10 道。
1
考点一 逻辑基础知识 目录
一 命题形式 …………………………………………………………………………… 3 (一)直言命题……………………………………………………………… 3 (二)联言命题……………………………………………………………… 4 (三)选言命题……………………………………………………………… 5 (四)假言命题……………………………………………………………… 6 (五)矛盾命题……………………………………………………………… 7
(6)单称否定(简称单否):某个 S 不是 P
例如:蝙蝠不是禽类。
注意:这六种命题中,特别注意两个特称命题,因为在逻辑学中,“有的”表示至少有 一个,也就是说,“有的”可以表示有一个、有一些,还可能表示“有全部”。因此,在 逻辑学中,由“有的 S 是 P”不能推出“有的 S 不是 P”。
2.直言命题中的推出关系: 如果由一个命题为真,必然地推出另一个命题也为真,则两个命题具有推出关系。如由 “所有数学家都很聪明”为真,可以必然地推出“数学家陈景润很聪明”为真,因此两 个命题有推出关系。我们一般用“→”表示推出关系。直言命题中的推出关系共有六种: (1)全称肯定推出单称肯定。 例如:全班学生都是党员→该班小王同学是党员 (2)全称否定推出单称否定。 例如:全班学生都不是党员→该班小王同学不是党员 (3)全称肯定推出特称肯定。 例如:全班学生都是党员→该班有的学生是党员 (4)全称否定推出特称否定。 例如:全班学生都不是党员→该班有的学生不是党员 (5)单称肯定推出特称肯定。 例如:某班小王同学是党员→该班有的学生是党员 (6)单称否定推出特称否定。 例如:某班小王不同学是党员→该班有的学生不是党员
一、命题形式
命题形式是逻辑基础知识中的重要组成部分,考生不仅要对命题形式的种类了然于心, 还要对其相关衍生知识点熟练掌握。命题形式包含了直言命题、联言命题、选言命题、假言 命题和矛盾命题。
命题形式一:直言命题
1.理解:
直言命题也称性质命题,它断定了某个对象具有或不具有某种性质。共有六种:
(1)全称肯定(简称全肯):所有的 S 都是 P
第二章 图形推理............................................................................. 85 考点一 平面图形....................................................................... 86 考点二 空间重构..................................................................... 123
目录
第一章 逻辑判断............................................................................... 1 考点一 逻辑基础知识................................................................. 2 考点二 翻译推理类................................................................... 10 考点三 真假命题类................................................................... 18 考点四 分析推理类................................................................... 24 考点五 削弱类........................................................................... 41 考点六 加强类........................................................................... 57 补充考点 加强削弱类之选项辨析...........................................68 考点七 日常推理类................................................................... 73