政治最后几题题型
题型4 传导、推导类选择题-2023届高考政治(题型突破+智慧答题)复习(统编版)
【试题分类】
从内容上一般分为两类： 一类是政府出台的各种政策和措施（尤其是宏观调控经济手段）的影响传导 路径； 一类是各种经济变量之间的相互影响传导路径。 从题型上一般分四类 类型一：题肢推导型（结合题意，直接排除） 类型二：题肢排序型（先定首尾，后排中间） 类型三：题肢筛选排序型（先排无关，再找联系） 类型四：因果传导、推导类（确定联系，合理延伸）
【题型分类】
类型一：题肢推导型（结合题意，直接排除）
此类试题每个题肢都是单独的连锁反应，解答此类试题主要分析每个选项中各项措施之间的关联性，在传导的过程中，只要 有一个环节出现错误，前后环节就没有引起和被引起的关系，则该选项就排除。 例1：（2021·河北·高考真题）强化监管并有效应对保险业风险是防范化解重大金融风险的重要组成部分。保险具有风险 防范的功能，但受各种因索影响，保险公司自身也面临着风险。某市一保险公司提供的服务对当地金融部门、实体经济运作 至关重要，且占有很高的市场份额并少有替代品。若因某种原因，该公司风险爆发，那么可能的风险传导或风险化解路径是 （） ①保险公司关键功能弱化→中断对实体经济保险服务→投保企业管理水平下降 ②保险公司经营陷入困境→直接关联的金融机构风险暴露→金融市场异常波动 ③保险公司依法破产→破产结算并优先保护投资者利益→防范化解社会风险 ④政府与相关优势企业发挥作用→促进保险公司兼并重组→化解金融市场风险 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：中断对实体经济的保险服务会影响企业的风险防范能力，但不会直接影响其管理水平。故①传导错误。②：保 险公司风险爆发会导致其经营陷入困境，直接关联的金融机构也爆发风险，从而引起金融市场波动。故②传导正确。③：保 险公司风险爆发后可依法申请破产，破产结算时，有一定的顺序，投资者作为股东并不是优先保护。故③传导错误。④：政 府和相关优势企业促进保险公司兼并重组有利于稳定金融市场，促进金融市场风险的化解，故④传导正确。
初中道德与法治主观题答题模板及试卷分析方法（含答案）
初中道德与法治主观题答题模板及试卷分析方法1、“认识”型简答题(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。
(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。
也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”；为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等；怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
2、“启示”型题目（1）设问方式：给我们什么启示?（2）解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
3、“辨析题”“评析”型题目(1)设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点；再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。
4、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”：(1)看标题。
标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。
标题对理解漫画寓意也起导向和引)看标题领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。
漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。
它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。
对画中的语言，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。
漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
初中《道德与法治》答题公式+模板
这类题目解答对策是：
先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”）， 然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解 决这样的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到， 但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。
给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。 5.评价问题 注意点：引入材料+知识评析； 答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。 6.材料分析题：分析思路及格式 关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题： ①用课本知识分析说明观点（原因） ②结合材料分析 ③回归提问得出结论 ④表态(青少年的做法) 7.实践题 ①班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）； ②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议）， 宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛， 图片展）； ③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务 劳动，公益劳动，校内各种活动等。
二是在行动上具体有哪些做法。
下面为几种常见的模式：
(1)增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。
(2)观念（意识）＋行动（宣传+具体行动）——（一般针对某一领域的建设，如 环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路）
(3)树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识， 培养和发扬……精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加实践活动， 提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为…（建设小康社会、建设家乡、现 代化建设）贡献自己力量。
初中政治常见题型解析
一、政治答题公式1.初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的思考角度作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.怎么办：出主意+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为：是什么,为什么,怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题：注意点;引入材料+知识评析;答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点(原因)②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12.实践题①班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
4、关于“图表、表格、”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么;二是横看，一般是时间的排序或进程;三是纵看，一般是看名称或内容;四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5、漫画、图画要抓两点一是这个图式的名称是什么?二是图式的构成部分各表示什么意思。
2023年考研政治题题型
2023年考研政治题题型主要有选择题和分析题两大类。
选择题包括单项选择题和多项选择题，主要考察考生对基础知识的掌握程度和辨析能力。
其中，单项选择题较为简单，只有一个正确答案；多项选择题难度较大，需要考生准确掌握相关知识点，并对选项进行辨析。
分析题则更加注重考察考生对知识点的综合运用能力和分析问题的能力。
通常会给出一段材料或背景信息，要求考生结合所学知识进行分析和阐述。
这类题目需要考生在平时学习中注重积累，培养自己的分析能力和逻辑思维。
此外，根据不同专业和考试科目的要求，还可能有一些特殊题型出现。
例如，部分专业可能会要求考生写一篇小论文或者论述题，考察其对某一知识点的深入理解和论述能力。
这些特殊题型需要考生在备考时针对自己的专业和考试科目进行有针对性的练习。
总体来说，考研政治题的难度较大，需要考生在平时学习中注重积累和掌握相关知识点，同时还需要培养自己的分析能力和逻辑思维能力。
在备考过程中，建议考生结合多种题型进行练习，并注重积累答题技巧和思路，以提高自己的应试能力。
高考政治主观题九大题型分析
高考政治主观题九大经典题型分析1、题型一、“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼;解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合;2、题型二、“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明;做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法;同上3、题型三、“为什么原因类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性,必要性的角度展开;必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义;第二种：从为什么要、为什么能的角度展开;一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析;一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义重要性、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明;4、题型四、“怎么办对策类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等;并且指定了要回答的某一方面内容;解题技巧：解答此类题目时,可采用定点法,同题型一;凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到：1市场：面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品；遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置;2科技：贯彻科教兴国战略,运用高新技术；3管理：加强管理,贯彻人才强国战略4素质：提高经营者,劳动者的素质；5效益：努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路;6品牌：树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”7竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争;运用政治学知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答;从哲学角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求;5、题型五：“意义或影响类”主观题题型特点：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等解题技巧：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：一、经济意义描述国内经济意义1、有利于调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高人民生活水平;2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置；促进结构调整经济结构产业结构等,带动相关产业的发展,促进就业;3、有利于落实科学的发展观；走新型工业化道路;4、有利于体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕；全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力5、有利于统筹区域发展；促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补；增强竞争力6、有利于提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益;描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验；实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际周边环境;2、有利于建立国际经济新秩序等;二、政治意义对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主,实现最广大人民的根本利益对人民负责；真正做到“三个代表”巩固国家政权,促进社会主义政治文明建设;2、有利于依法治国依法执政,建设法治政府,转变政府职能;3、有利于为现代化建设创造良好的环境；民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力,构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：有利于提高我国的国际地位,综合国力,国际影响力,国际形象；创造良好的国际环境,维护国家安全；进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益;2、对地区,世界的意义：有利于经济全球化,世界多极化,国际关系民主化；建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展;对党的政治意义有利于提高党的执政能力,巩固党的执政地位基础；保持党的先进性,密切党同人民群众的联系,真正做到“三个代表”,做到立党为公,执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家的长治久安;三、思想文化意义有利于为社会主义精神文明建设,提供精神动力,智力支持,思想保证,；发扬爱国主义,民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国;6、题型六“认识评价类”主观题题型特点：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识,常见设问有“如何认识”,“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析评析某一现象”等等解题技巧：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答,也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答“是什么”——即题目说做的是一件小事,或题目观点是对还是错“为什么”——即说做这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性依据——是说做这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据；重要性——是说做这件事的作用、意义、目的、目标等；必要性——是说做这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因；可能性——是说做这件事存在哪些主客观条件,使做这件事成为可能危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果;“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事,采取哪些具体措施来解决问题;回答时先原理,后结合材料要全面,辩证要站在自身的角度、态度要鲜明;7、题型七“启示类”主观题题型特点：此类题的设问,一般是以某些典型的事件,事例为背景,要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示,其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等,重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,强调回答问题要有针对性;解题技巧：回答这种设问的题目时,一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理,二是要求我们应该怎么办;一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”;答案一般写明原理或知识点,做到观点材料的结合即可,不必详细展开去分析;8、题型八“依据类”主观题题型特点：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据;一般来说其设问主要有：第一,确定某知识范围,要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二,未确定某范围,要求从不同角度分析其理论依据;解题技巧：答案构成：1未限定某观点,则应从不同角度分析,选择主要的几个观点,每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答,注意简明扼要;2若限定了角度,则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析;按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合违背这一观点的+意义”模式作答;9、题型九“图表类”主观题题型特点：图表式论述题的图表一般由“表题、图表图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式、注释”三部分组成;设问通常是由2~3个小问组成;常见的设问方式有：1、表一、表二分别或共同反映了什么经济现象；2、表一、表二有何内在联系；3、请你谈谈对表格所反映现象的认识,或问如何解决材料中的问题;解题技巧：审题要先审设问,后审材料图表,这样可以增强材料的目的性;审设问要注意：1、宏观把握设问之间的关系;设问之间的关系：一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系,层层深入,其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”2、微观具体分析设问要求;第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象,这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象,还是“共同反映了”什么经济现象;答案不仅要写出图表反映的表面现象即将图表语言转换成文字语言,实现有定量到定性的转换,还应指出这一现象所包含的深层次信息,和隐藏的信息及本质性问题;第二问：一般问的是表1和表2有何联系,这些联系主要包括四种情况：1原因和结果的关系2一分为二的关系3整体和部分的关系4前后相继的关系 ;其中又以12较为常见;第三问：一般要求结合图表、文字谈认识;一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”;在答题时要注意将材料和教材原理结合起来,避免材料和原理“两张皮”审图表要注意：1、读图表的标题;图表的标题反映了图表的主题或中心;2、读表格内的项目和数据等内容,这是答案的主要来源;关键是能从对比中发现问题,发现变化,发现差距,纵向对比用来说明变化如有个较大的增长或减少,横向比较来说明两者的差距;3、读表注备注;表注使图表的含义得到全面深刻的表述,往往对答题有较大的影响;解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一;。
政治主观题答题技巧
运用政治学知识答复如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来答复， 但具体的又可以从党、国家机关、公民角度答复：
从国家角度答复时： 要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原那么方面答复
从党的角度答复时： 要注意从党的领导方式和党的建设角度答复；
从公民的角度答复时： 要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度答复。
结构调整〔经济结构产业结构等〕，带动相关产业的开展，促进就业。 3、〔有利于〕落实科学的开展观；走新型工业化道路。 4、〔有利于〕表达社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，
提高我国的国际竞争力 5、〔有利于〕统筹区域开展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；
增强竞争力 6、〔有利于〕提高农业综合生产能力；稳固根底地位；产业化经营，促进结构调整，
题型五：“意义或影响类〞主观题
【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响〞“经济意义〞“政治意义〞 “经济政治意义〞等
【解题技巧】：一般意义类主观题答复的角度和术语可以归纳如下：
〔一〕经济意义 描述国内经济意义 1、〔有利于〕调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。 2、〔有利于〕充分发挥市场在资源配置中的根底性作用，实现资源的优化配置；促进
创造良好的国际环境，维护国家平安；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。 2、对地区，世界的意义：〔有利于〕经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立
国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与开展。 对党的政治意义 〔有利于〕提高党的执政能力，稳固党的执政地位〔根底〕；保持党的先进性，密切党同 人民群众的联系，真正做到“三个代表〞，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义 事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
政治多种题型答题技巧大全
政治多种题型答题技巧大全中考政治：多种题型答题技巧一、“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题”、“说明了什么”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
初二政治学习方法,政治各种题型解题技巧
初二政治学习方法,政治各种题型解题技巧学会学习的关键是培养学生良好的学习方法和学习习惯。
我国著名教育家叶圣陶先生历来重视习惯的培养，他曾说：“什么是教育?简单一句话就是养成习惯。
” 接下来小编为大家介绍初二政治学习相关内容，一起来看看吧!初中政治各种题型解题技巧一、选择题：选择题是中考的主要题型之一，选择题有两种，即单项选择题和多项选择题。
选择题的解题方法：1.审查题干，确定题干的规定性。
准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词(常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等)。
2.审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”作答。
“排除法”是做好选择题的有效方法。
排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。
在做题时首先排除错误的观点;其次排除观点正确但与题干无关的选项;再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。
注意事项：1.单项选择题解，也叫最佳选择题，只能选一个最符合题意的选项，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。
2.在做原因类选择题时，要注意区分“原因”和“结果”，不能把“结果”当“原因”选上。
3.遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰;多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。
二、概括题：根据题目提供的材料，围绕“是什么，为什么，怎样做”去解答。
1.在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。
2.概括题的答案应该是一个语言通顺、表意明确，言简意赅的陈述句，展现的是道理、原因、结果或要求，不要使用修辞手法。
3.对于漫画类概括题，特别需要注意漫画中的说明性文字、漫画的标题、漫画的夸张部分，这些地方往往是答题的突破口。
注意事项：一个概括题可能有多个答案，但我们只需要写出一个，写出自己认为最符合题意最能得分的答案。
【7A版】2015考研政治真题及答案解析(完整版)
2015年全国硕士研究生入学统一考试《思想政治理论》试题一、单项选择题。
1～16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。
”这表明A.实践是人类知识的基础和来源B.实践水平的提高有赖于认识水平的提高C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要2.社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反。
社会意识具有相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。
社会意识相对独立性最突出的表现是A.社会意识与社会存在发展的不完全同步性B.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响C.社会意识各种形式各自有其历史继承性D.社会意识对社会存在具有能动的反作用3.第二次世界大战以后，资本主义国家经历了第三次科技革命，机器大工业发展到自动化阶段。
智能化工厂创造出了较高的生产率，显露出巨大的竞争力，企业在“机器换人”中取得了一定的经济效益。
这意味着率先使用机器人的个别企业A.资本技术构成的提高B.剩余价值来源的改变C.所生产商品价值的提高D.获得更多的社会平均利润4.马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物，是工人阶级的先锋队。
这表明A.马克思主义政党即工人阶级本身B.马克思主义政党以工人阶级为基础C.马克思主义政党的阶级性是其先进性的根本前提D.马克思主义政党的先进性决定了工人阶级的先进性5.新中国的工业化是在苏联的影响下起步的。
走中国工业化道路，是中国共产党初步探索我国社会主义建议道路的一个重要思想。
当时所讲的工业化道路问题，主要是指A.中央和地方的关系问题B.经济建设和国防建设的关系问题C.沿海工业和内地工业的关系问题D.重工业、轻工业和农业的发展关系问题6.党的十三大召开前夕，邓小平强调指出：“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段，一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定规划。
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自杀第一式：给出一组有关整体和部分、整体和个别的材料。
十七大的一些反映了有机体思想的材料。
1、用相关哲学原理分析材料。
答：（1）系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。
系统的主要特征：整体性，结构性，层次性，开放性。
系统的最主要特征是整体性。
整体和部分的关系：①整体由部分构成，但不等于部分之和；②部分离不开整体，否则将失去原有的性质和功能；③整体决定部分，部分影响整体；④整体和部分在一定条件下相互转化。
（2）矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。
矛盾的特殊性：具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
盾的普遍性和特殊性的关系：（共性和个性的关系）①区别是：普遍（一般）只是大致地包括特殊（个别）的一部分、一方面或本质；任何个别都不能完全地被包括在一般之中。
②联系是：一般存在于个别之中，只能通过个别而存在；任何个别都是一般，都具有一般的本质或属性。
任何事物都是普遍性和特殊性的统一。
普遍和特殊相互依赖，不可分割。
2、上述材料提出的“坚持以实践为基础又要坚持以人为本、坚持全面发展、坚持协调发展、坚持可持续发展”反映了什么理念？答：材料反映了社会有机体的理念。
社会有机体思想在马克思主义哲学中占有重要地位，它为我们全面理解社会的内部结构、生长机制以及运动规律提供了科学的方法论。
社会是在生产实践基础上生产的不断自我更新的有机体，整个社会机体是在生产实践基础上衍生出来的。
社会有机体是囊括全部社会生活及其关系的总体性范畴，指人类社会是以生产方式为基础的各种关系同时存在又相互依存所构成的整体。
同生物有机体相比，社会有机体具有三个基本特征：第一，社会有机体形成于人的实践和交往活动之中。
社会有机体直接形成于人们之间的交往活动。
第二，社会有机体是一种以人为主体的具有自我意识的有机体。
第三，社会有机体再生和更新的内在机制是物质生产、精神生产和人自身生产的统一。
3、这个方法论有什么意义？社会有机体思想的方法论意义在于：一是把社会看做处在不断发展中的活的机体；二是对社会进行总体研究，从总体中理解和说明各个部分。
就是要求从对个别社会现象、领域或过程的研究上升到对社会总体的研究。
只有从总体出发才能真正理解部分，只有把个别社会现象、领域或过程放到社会总体中才能得到正确的理解和说明。
党的科学发展观中的全面发展的“四位一体”的新布局和协调发展的“五个统筹”的新思路以及可持续发展的“代际平等”的新理念，是社会有机体思想的创造性运用。
社会有机体是指由人和全部社会生活条件、要素构成并相互依存与相互作用的活动和发展着的有机整体。
人要进行物质资料的生产实践必然要同时进行人自身的生产，一定的人口因素是社会有机体不可分割的前提性的有机构成部分：社会有机体有一个基础性的有机构成部分，这就是物质资料生产方式或社会经济形态；社会有机体有一个上层性的有机构成部分。
这里包括最上层的由人的精神生产的实践创造的社会意识，还包括由人变革社会的实践创造的具有中介性质的社会制度体系或政治法律及设施。
社会有机体思想要求社会各构成要素关系的和谐，为构建和谐社会提供理论基础。
社会有机体思想要求在社会发展问题上必须既要坚持以实践为基础又要坚持以人为本、坚持全面发展、坚持协调发展、坚持可持续发展。
自杀第二式：给出一组有关环境、气候问题的材料。
（主要对以前20题缺的世界经济部分的补充）1、运用矛盾力量不平衡原理分析气候问题产生的原因及解决的途径。
2、如何理解气候变化是环境问题，但归根到底是发展问题?（或问气候与发展的关系）3、结合材料2与材料1、3、4指出美国与发展中国家在气候问题上的基本态度。
4、中国关于气候问题的基本立场。
5、说明中国对解决气候问题所做的努力并批驳“中国气候威胁论。
”6、科技发展对“全球问题”产生的影响。
7、阐述可持续发展思想的哲学方法论意义。
8、造成我国环境污染严重的主要原因是什么？9、如何做好新形势下的环保工作？答：(1)矛盾力量的不平衡性要求抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
气候变暖的主要原因是人为造成的，罪魁祸首是过去二百年发达国家排放的温室气体。
发达国家今天仍在“奢侈排放”。
应当坚持用“共同但有区别的责任”原则，开展积极、务实、有效的合作。
无论从历史责任还是从现实能力而言，发达国家均应率先减排，并在减缓和适应气候变化方面向发展中国家提供帮助。
答：(2)世界是普遍联系的整体，事物之间及事物内部各要素之间相互联系，每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节。
气候变化与发展问题密切相联。
气候变化是环境问题，但归根到底是发展问题。
第一，气候问题是在发展进程中出现的；第二，气候问题也只能在发展过程中才能得到解决；第三，气候问题的逐步解决又有利于发展。
答：(3)美国政府的基本态度是拒绝签署《京都议定书》，不接受《京都议定书》中规定的针对发达国家的强制减排任务。
美国声称这样做的原因有两条：一是接受《京都议定书》中规定的针对发达国家的强制减排任务会“拖累本国经济”，二是认为发展中国家也应当承担强制减排任务。
广大发展中国家当前的第一要务是发展经济和改善民生，应当在可持续发展框架下应对气候变化，遵循《气候公约》规定的“共同但有区别的责任”原则。
在现阶段对发展中国家提出强制性减排要求是不合理的，发展中国家也要根据各自国情，尽己所能，采取措施，走可持续发展之路。
答：(4)中国认为，气候变化是环境问题，但归根到底是发展问题。
如何在保持经济增长、满足人民合理需求的同时，防止气候变化危及人类生存发展环境，对实现全球可持续发展意义重大，关系到我们的共同未来。
气候变暖的主要原因是人为造成的，罪魁祸首是过去二百年发达国家排放的温室气体。
发达国家今天仍在“奢侈排放”。
要坚持《联合国气候变化框架公约》所确立的共同但有区别的责任原则，开展积极、务实、有效的合作。
这一原则既反映了不同国家经济发展水平、历史责任、当前人均排放水平上的差异，又是未来国际合作得以维系并取得进展的基础。
无论从历史责任还是从现实能力而言，发达国家均应率先减排，并在减缓和适应气候变化方面向发展中国家提供帮助。
对于广大发展中国家而言，发展经济和改善民生是第一要务。
在现阶段对发展中国家提出强制性减排要求是不合理的。
同时，发展中国家也要根据各自国情，尽己所能，采取措施，走可持续发展之路。
答：(5)中国政府高度重视气候变化，采取了一系列减缓温室气体排放的政策措施。
主要包括：第一，推进技术进步，提高能源利用效率。
第二，发展低碳能源和可再生能源，改善能源结构。
第三，开展植树造林，加强生态保护。
第四，实行计划生育，减缓人口增长。
第五，加强法制建设，开展全民教育。
宣传“中国气候威胁论”、“中国环境威胁论”是完全错误的。
这是因为：第一，中国的历史累计排放量少；第二，中国人均排放水平低；第三，中国单位GDP二氧化碳排放的弹性系数小。
中国作为一个负责任的大国，为保护全球的气候系统作出了自己应有的贡献，是重要的积极力量。
答：(6)科学技术的迅速发展像一把双刃剑，既为造福于人类开辟了广阔的前景，也带来了危及地球生命和人类社会的“全球问题”。
“全球问题”的出现，从一定意义上说，是由于科学技术广泛应用于自然而又失去控制所引发的。
“全球问题”深刻地反映了人类与自然的矛盾、科学与价值的矛盾。
“全球问题”不仅是一个自然问题、科学技术问题，而且是一个社会问题，是一个涉及社会制度、社会管理组织、各种社会认识和整体实践的复杂问题。
“全球问题”从根本上说，还是我们人自身的问题，是人的活动方式和社会建制问题。
为此，应变革和完善社会制度或社会体制，创造合理利用科学技术的社会环境，树立整体观念和全球意识，加强国际间的合作与对话。
伴随着“全球问题”特别是人类生态环境的恶化，社会可持续发展问题日益成为世人关注的焦点。
可持续发展的核心是：在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，使人口、资源、环境协调发展，经济、社会协调发展。
答：(7)可持续发展思想，具有重要的哲学方法论意义，它表明并进一步证实。
首先，社会发展是一个人类与自然协调发展的过程，自然史和人类史彼此相互制约，一旦人与自然的和谐关系遭到破坏，社会的发展就会出现灾难性后果；其次，社会发展是合目的性和合规律性的统一，人类在推动社会发展的过程中，应把人类利益作为发展的最终目的，但同时应尊重自然发展和社会发展的客观规律，要把人类的局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益结合起来，把人类的内在尺度和客观世界的外在尺度统一起来。
答：(8)从客观的角度讲，发达国家上百年发展过程中的工业化、市场化、城市化和国际化，在我国是集中在近二三十年中进行，发达国家分阶段出现的环境问题，在我国已经集中出现，使环境问题十分突出。
从主观上讲，主要是因为对环境保护重视不够，投入不足，环保欠账过多，环境治理明显滞后于经济发展；产业结构不合理，经济增长方式粗放，能源资源消耗比较高，高投入、高消耗、高排放；环境保护执法不严、监管不力、有法不依、违法不究的现象还比较普遍。
环境保护已成为经济社会发展中的一个薄弱环节。
答：(9)做好新形势下的环保工作：要加快实现三个转变：一是从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重，在保护环境中求发展。
二是从环境保护滞后于经济发展转变为环境保护和经济发展同步，努力做到不欠新账，多还旧账，改变先污染后治理、边治理边破坏的状况。
三是从主要用行政办法保护环境转变为综合运用法律、经济、技术和必要的行政办法解决环境问题，自觉遵循经济规律和自然规律，提高环境保护工作水平。
当前和今后一个时期，需要着力做好四个方面工作。
第一，加大污染治理力度，切实解决突出的环境问题。
重点是加强水污染、大气污染、土壤污染防治。
第二，加强自然生态保护，努力扭转生态恶化趋势。
一方面，控制不合理的资源开发活动；另一方面，坚持不懈地开展生态工程建设。
第三，加快经济结构调整：从源头上减少对环境的破坏。
大力推动产业结构优化升级，形成一个有利于资源节约和环境保护的产业体系。
第四，加快发展环境科技和环保产业，提高环境保护的能力。
自杀第三式：给出一组有三农问题的材料。
1.结合述材料一，简要分析取消农业税对农民、农业和农村的重大意义。
2.取消农业税以后，你认为应该如何化深化以农村税费改革为主要内容的农村综合改革。
3.利用所学知识，提出增加农民收入的合理化建议。
答：（1）.取消农业税，有利于减轻农民负担，增加农民收入，缩小城乡差距，实现共同富裕，实现全面小康目标，使广大农民更多地分享改革开放和现代化建设的成果，从改革中得到实实在在的利益。
取消农业税，有利于进一步加强农业基础地位，增强农业竞争力，提高农业综合生产能力和农产品的国际竞争力，应对入世的严峻挑战，促进农村经济健康发展。