人教版小学六年级下册 第16课 《鲁滨孙漂流记》ppt.

精彩片段：就是从《鲁滨孙漂流记》
的原著中选取出描写具体生动的片段。
自读梗概部分，思考：课文讲了一件 什么事？
本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人， 在一次航海中船翻漂流到一座荒无人 烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨 难，生活了二十多年之久，最后终于 获救回到英国的一件事。
作者简介
笛福（1660—1731），英国作家。出生 于伦敦。
这句话反映了鲁滨孙 积极乐观 的人生态 度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于 他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，
从而获得内心的安慰。这句话对我们的启示是： 要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜 困难战胜心灵上的忧郁和失望。
鲁滨孙的经 历给了我们什 么启发？在学 习和生活当中 遇到困难时， 你是怎样做的？ 应该怎样做？ 联系实际谈一 谈。
2、鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的?
(1)没有住所-----用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 (2)没有食物----- 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 (3)遇到野人----- 积极防御，救助“星期五”。 (4)遇到叛乱----- 平定叛乱，救出船长，返回英国。
鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹， 他给你留下了怎样的印象?
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教师寄语：
• 我希望世上的人都要从我最不幸的 处境中取得一个经验教训，这教训 就是：
在最不幸的处境之中，我们也可以 把好处和坏处对照起来看，从而找 到聊以自慰的事情。
人生路上我们难免会遇到很多的困难 和挫折，但是我们应该坚信“阳光总 在风雨后”
（1）“不幸的处境”是指：孤身一人，流落荒岛
（2）“消极的东西”是指：在荒岛上困难重重 （3）“也有一些消极的东西或积极的东西值 得 感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”，这 说明了什么？
说明了鲁滨孙能知足安命
2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境 中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的 处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看， 从而找到聊以自慰的事情。
鲁滨孙是一个不畏 艰险、机智坚强、聪明 能干、乐观向上、靠智 慧解决困难的人.
速读“精彩片段”
精彩片段用第一人称 描写“我”遇难荒岛后 的所见所闻、所想所做， 其中大量细腻逼真的心 理活动描写，增强了小 说的真实性。
课文中鲁滨孙的心情前后各孙经历了一段 心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了 哪些活下去的理由？
《鲁滨孙漂流记》中的名言
*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西， 积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们 能够使用的部分，多了也没有用。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已 经得到的东西缺少感激之情。
*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑 暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态 度使我内心感到由衷安慰。
*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理 智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们 就不知道如何使用这些办法了！
你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著： 《鲁滨孙漂流记》
《鲁滨孙漂流记》是他的代表作，它反映 了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥 个人才智，勇于冒险的精神。
其他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗 兰德斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等， 均受读者欢迎。
1、课文按什么顺序写的,写了哪几件事?
按时间顺序写的 写了遇险上岛、建房定居、养牧种 植、救“星期五”、回到英国。
设想有一天你身处这样的困境：
黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙 漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚 热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的 水，只够用两天了……
你该怎么办？
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梗概：就是用简练的语言把课文的主
要内容写下来。《鲁滨孙漂流记》是一 部很厚的长篇小说，有几十万字。本文 是它的梗概，只用了一千多字就将这部 小说的主要内容写了出来。
１.同船的11个人中，死了10个，就他一人 活着，是上帝对他的关照。
２.从船上获得了维持生活的大量必需品， 这是上帝对他的恩赐。
３.而他的日记本上所列出的六大“好处”， 最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。
1、总起来说，事实证明，我当前不幸的处境， 是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也 有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。