【最新2018】普通话培训的测试工作总结报告-word范文 (4页)
【2018最新】普通话培训总结书word版本 (1页)
【2018最新】普通话培训总结书word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==普通话培训总结书说好普通话是素质教育的重要内容，教师的普通话对学生又有着直接的影响，普通话培训总结。
因此为进一步提高我旗个体幼儿园教师的普通话水平,保证幼儿教学质量，我中心于201X年8月4日——8月6日为45位个体幼儿园教师开展了普通话培训活动。
由培训部陈艳杰老师（自治区级测试员）担任主讲老师。
培训包括四大部分，分别是学习普通话声母、普通话韵母、普通话声调、朗读和口语交际。
为了有效地帮助老师们纠正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行纠正，并详细地讲解发音的部位和发音的技巧。
在培训中发现，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“z、c 、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”发音不明显；部分音节的发音不准确。
主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。
通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学习的技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累，工作总结《普通话培训总结》。
在问卷中，学员普遍反映陈老师和蔼可亲，语言优美，工作态度认真，条理清晰。
通过学习收获很大，不仅认识了很多生字，还把平时容易读错的字词纠正过来，同时阅读能力和个人表达能力也有所提高，更重要的是对普通话学习产生了浓厚的兴趣。
培训结束后，45名学员全部测试合格。
总之，这次培训开阔了老师们的视野，使教师们重视普通话发音和表达，增强了教师责任意识和爱岗敬业精神，促进教师专业化成长。
我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和谐的校园做出不懈的努力。
吴丽梅 201X年8月10日。
普通话培训工作总结
普通话培训工作总结一、背景介绍在过去的一段时间里，我负责组织和开展了一次普通话培训工作。
该培训旨在提高员工的普通话水平，提升其沟通能力和职业素质。
本文将对该培训的组织过程、培训内容和效果进行总结。
二、组织过程1.需求分析在开始培训之前，我们进行了一次需求分析，通过调查问卷和面对面交流，了解了员工对普通话培训的需求和期望。
2.制定培训计划根据需求分析的结果，我们制定了培训计划，确定了培训的时间、地点、参预人员和培训内容。
同时，我们还联系了专业的普通话培训师，确保培训的质量和效果。
3.宣传推广为了提高员工对培训的参预度，我们进行了宣传推广工作。
通过内部通知、电子邮件和企业内部网站发布了培训的信息，并邀请员工积极参预。
4.培训实施在培训开始前，我们为员工提供了培训教材和学习资料。
培训过程中，我们采用了多种教学方法，如课堂讲授、分组讨论、角色扮演等，以提高员工的学习效果和参预度。
5.培训评估在培训结束后，我们进行了培训效果评估。
通过问卷调查和口头反馈，了解员工对培训的满意度和学习成果，为今后的培训工作提供参考。
三、培训内容1.基础知识讲解我们首先对普通话的基本知识进行了讲解，包括普通话的发音规则、声调、语调等。
通过示范和练习，匡助员工掌握正确的发音和语调。
2.口语练习为了提高员工的口语表达能力，我们进行了大量的口语练习。
通过摹拟对话、情景对话和口语演讲等活动，让员工有机会实践和运用所学知识。
3.听力训练为了提高员工的听力理解能力，我们进行了一系列的听力训练。
通过听录音、听对话和听讲座等活动，匡助员工提高听懂普通话的能力。
4.书写练习为了提高员工的书写能力，我们进行了一些书写练习。
通过练习写汉字、填写表格和撰写简短的文章等活动，匡助员工提高书写的准确性和规范性。
四、培训效果1.参预度通过统计数据，我们发现培训的参预度非常高。
大部份员工都积极参预了培训活动，并表达了对培训的兴趣和期待。
2.满意度通过培训结束后的评估调查，我们了解到员工对培训的满意度较高。
普通话培训工作总结
普通话培训工作总结近期我参与了一项普通话培训工作，通过对这次培训的总结与反思，我对自己在这个过程中的表现进行了评估，并对工作中的不足做了改进和提升。
首先，在这次培训中，我担任了主讲教师的角色，并承担了一系列的教学任务。
在备课过程中，我按照教材的内容和学员的实际需求进行了调整和精简，力求将重点放在学员真正需要掌握的方面。
同时，我也参考了一些相关的教学资源，提升了自己的教学技巧和方法。
在授课过程中，我注重与学员的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，提高了学习效果。
我还针对学员的不同需求，设置了一些小组和个人的练习，帮助他们更好地掌握所学的内容。
通过这次培训，我对自己的教学能力和沟通能力有了一定的提升。
其次，在与学员的互动中，我发现了一些自己的不足之处。
首先是在理解学员需求上的不准确。
由于教学内容的广泛性和学员的不同背景，有一部分学员对于一些内容的掌握程度并不一致。
有时候我没有很好地把握住学员的需求，导致一些学员在课程中感到无法跟上进度。
其次是在组织课堂活动和练习中的不够灵活。
有时候我预设的教学活动并不能很好地达到预期效果，需要根据学员的实际情况进行调整和改进。
再次是在教学反馈和评估方面的不够及时和准确。
有时候我在课堂上没有对学员的学习情况进行及时的评估，也没有很好地给予学员反馈和指导，这影响了学员对自己学习效果的认知。
针对以上问题，我将会在之后的培训工作中进行改进和提升。
首先，我会更加注重与学员的沟通，了解他们的学习需求和问题，并据此调整和改进教学方案和方法。
其次，我会提前对课堂活动和练习进行更充分的准备，确保它们能够达到预期效果，同时也要做好应对学员反馈和意见的准备。
最后，我会时刻注意对学员的学习情况进行评估和反馈，帮助他们更好地对自己的学习情况进行认知和调整。
通过这次普通话培训工作，我不仅提高了自己的教学能力和沟通能力，也意识到了自己在教学过程中存在的问题和不足之处。
我将以此为契机，不断改进自己的教学方法和技巧，在未来的工作中更好地满足学员的需求，提升教学质量。
普通话培训工作总结【3篇】
普通话培训工作总结【3篇】工作总结一：在普通话培训工作中，我深刻认识到普通话对于个人和社会的重要性。
通过课堂教学和个别辅导，我不断提高了自己的教学水平和教学方法。
我注重培养学生的听说能力，通过丰富多样的教学活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的学习动机和目标，帮助他们提高学习效果和学习成绩。
在工作中，我还积极与家长沟通，了解学生的学习情况和困难，及时给予指导和支持。
我也和同事们进行经验交流，学习他们的教学经验和方法，不断完善自己的教学能力。
我还不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
通过这段时间的工作，我感受到了教育工作的无限魅力和挑战。
虽然我还有很多需要改进和提高的地方，但我会不断努力学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
工作总结二：本次普通话培训工作，我充分利用了我所学到的知识和技能，针对学生的不同需求和程度，制定了合理的教学计划和教学目标。
通过丰富多样的教学活动和实例讲解，我提高了学生的学习兴趣和积极性，让他们能够主动参与到课堂中来。
在教学过程中，我注重巩固学生的基础知识，通过反复训练和巩固，提高了学生的听说能力。
我还积极与家长沟通，了解学生的学习情况和困难，及时给予指导和支持。
我也与同事进行经验交流，学习他们的教学经验和方法，相互学习，共同提高。
通过这次工作，我发现教育工作是一项充满责任和挑战的工作，但也是一项非常有意义和有趣的工作。
我会继续努力学习和提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
工作总结三：本次普通话培训工作，我紧密结合学生的实际情况和学习需求，制定了详细的教学计划和课程安排。
我注重培养学生的听说能力，通过丰富多样的教学活动和实践操作，提高了学生的学习兴趣和积极性。
我还积极与家长沟通，了解学生的学习情况和困难，及时给予帮助和支持。
在教学过程中，我注重培养学生的学习方法和策略，让他们能够主动参与到课堂中来。
我还与同事进行经验交流，学习他们的教学经验和方法，提高自己的教学水平。
学校普通话培训测试工作总结
学校普通话培训测试工作总结一、前言随着我国社会经济的快速发展，普通话作为国家通用语言在全国范围内得到了广泛推广。
在学校教育领域，普通话培训测试工作显得尤为重要，它不仅有助于提高师生的语言素质，还能促进校园文化的繁荣发展。
本学期，我校严格按照国家语言文字工作方针政策，开展了丰富多彩的普通话培训测试活动，取得了显著成果。
现将我校本学期普通话培训测试工作总结如下。
二、工作目标1. 提高全校师生的普通话水平，使师生能够熟练掌握并运用普通话进行交流。
2. 增强师生的语言文字规范意识，提高语言文字表达能力。
3. 营造良好的校园语言环境，弘扬中华民族优秀传统文化。
4. 确保普通话培训测试工作的顺利进行，提高测试质量。
三、工作措施1. 组织学习与宣传本学期，我校充分利用各种宣传渠道，广泛宣传普通话培训测试的重要性。
组织全体师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确说普通话、写规范字的含义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。
2. 制定培训计划为确保普通话培训工作的有序进行，我校制定了详细的培训计划，明确了培训时间、地点、内容、师资及考核标准等。
培训内容主要包括普通话语音、词汇、语法等方面的知识，以及口语表达技巧训练。
3. 开展丰富多样的活动为进一步提高师生的普通话水平，我校举办了一系列丰富多彩的活动。
如：普通话演讲比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛等。
这些活动充分激发了师生学习普通话的兴趣，提高了师生的语言表达能力。
4. 加强测试管理我校严格按照国家普通话测试标准，组织进行了普通话水平测试。
测试过程中，工作人员严格遵循测试程序，确保测试的公正、公平、公开。
对于测试不合格的师生，我校及时进行了辅导，帮助他们提高普通话水平。
5. 营造良好语言环境我校在校园内积极开展语言文字规范化创建活动，通过设置宣传栏、悬挂标语、播放宣传音频等方式，营造了一个浓厚的语言文化氛围。
同时，我们还要求师生在课堂、课间、会议等场合使用普通话，使普通话成为校园内的主要交流语言。
普通话培训工作总结范文（4篇）
普通话培训工作总结范文本学期我校教师的普通话培训工作，认真____执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教师自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、提高推普意识组织全体教师学习讨论《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。
由于我们的宣传教育工作到位，广大教师对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。
二、重视宣传阵地、开展宣传活动(一)学校领导高度重视。
首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。
倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
(二)营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都积极参与推普周活动，我校加大了推普宣传的力度。
学校张贴了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语，增添了活动的浓郁气氛。
周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书，并由老师做了《呵护母语，呵护普通话》的国旗下讲话。
(三)组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写大赛。
同学们或毛笔、或钢笔。
或行书、或楷书。
或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。
一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地欣赏。
(四)在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，设置悬挂宣传横幅和标语，在学校内设了永久性的宣传标牌。
(五)充分利用普通话学习时间在多媒体教室进行练习。
通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
三、存在的主要问题(一)普通话发音不准，乡音重。
(二)作业中错别字较多。
(三)个别教师的教案中有不规范用字。
普通话培训工作总结
千里之行，始于足下。
普通话培训工作总结在过去的一年里，我作为一名普通话培训师，我在普通话培训领域取得了一定的成就。
通过我的努力和不断的学习，我成功地帮助了许多学员提高了普通话水平。
以下是我的工作总结：首先，我努力提高自己的普通话水平和教学技能。
我每天都花时间练习普通话发音和语调，并且定期参加教师培训课程，学习最新的教学方法和技巧。
通过这些努力，我能够更好地帮助学员纠正发音错误，并且教授他们正确的普通话发音和语调。
其次，我注重个性化教学。
每个学员的普通话水平和学习需求都是不同的，所以我很重视根据学员的需求制定个性化教学计划。
我会与学员进行面谈，了解他们的目标和需求，并根据这些信息为他们设计合适的教学课程。
通过个性化教学，我能够更好地满足学员的需求，提高他们的学习效果。
另外，我也重视与学员的互动和沟通。
我鼓励学员积极参与课堂讨论，提问和回答问题。
同时，我也会定期与学员进行一对一的面谈，了解他们在学习中的困难和问题，并给予他们针对性的指导和建议。
通过与学员的互动和沟通，我能够更好地了解他们的学习情况，及时解决他们的问题，提高他们的学习效果。
此外，我也注重课堂氛围的营造。
我努力创造一个积极、愉快和互动的课堂环境，鼓励学员相互合作和学习。
我会使用各种教学工具和资源，如录音设备、教学PPT等，来帮助学员更好地理解和掌握普通话知识。
通过良好的课堂氛围的营造，我能够激发学员的学习兴趣，并且提高他们的学习效果。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，我不断收集和分析学员的反馈。
每个学员对我的教学效果都有不同的看法和评价，我会定期收集学员的反馈，并进行仔细的分析和总结。
根据学员的反馈，我会及时调整自己的教学方法和策略，以提高学员的学习效果。
通过不断的反馈和调整，我能够不断提升自己的教学水平，并且更好地帮助学员提高普通话水平。
总之，在过去的一年里，我尽职尽责地履行了普通话培训师的职责，取得了一定的成绩。
通过不断地学习和改进，我提高了自己的普通话水平和教学技能，同时也提高了学员的普通话水平。
普通话培训工作总结(15篇)
普通话培训工作总结（15篇）普通话培训工作总结 1本学年我校依照上级教育部门的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识，提升了教师队伍的整体素质，促进了我校教育教学质量的不断提高，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、提高了推普意识我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。
由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。
二、积极开展了宣传活动我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大了语言文字规范化宣传力度。
在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各处都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了浓厚的推普氛围。
三、加强了教师普通话培训学校非常重视教师的普通话培训工作。
组织全体教师进行普通话培训，对教师提出了具体学习要求，督促教师主动练习，提高语言文字规范化水平。
通过培训，全校教师的普通话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话，且发音的'标准大大提高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果。
四、落实了规章制度为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。
每次普通话培训学习都要进行考勤，不得无故请假；学习要作好笔记，联系自身实际制定学习目标；严格执行教师普通话持证上岗制度。
我校正式教师全部参加了普通话水平测试，均达到规定的水平，聘用教师的普通话水平也均达到要求。
当然，本学年的教师普通话培训工作也有一些不足：在校园内，课下使用普通话的氛围尚不浓厚；冲刺一级乙等教师的培训力度稍显薄弱等。
普通话培训工作总结优秀范文
普通话培训工作总结优秀范文普通话培训工作总结范文在过去的一年中，我作为普通话培训师，在公司内部开展了一系列有关普通话与口语培训的工作。
通过我和团队成员的共同努力，取得了一定的成绩。
在本次总结中，我将总结与评价自己的工作，并针对未来的工作提出一些建议。
首先，在普通话培训方面，我专注于提高员工的标准普通话水平。
我研发了一套培训材料，包括中文口语练习、听力训练和发音纠正等。
通过这些培训材料，员工的普通话水平明显提高，他们的口语表达更加流利和准确。
此外，我也利用互动教学和角色扮演的方式，让员工在实际场景中练习普通话，帮助他们更好地掌握语音语调和用词准确。
其次，在口语培训方面，我注重提高员工的口语交流能力。
我针对员工的不同水平，设计了不同的口语练习活动，如小组讨论、演讲比赛和口语考试等。
通过这些活动，员工的口语表达能力得到了显著提升，他们的沟通能力和表达能力也得到了加强。
另外，我不仅仅注重培养员工的普通话水平和口语能力，还注重提高他们的语言文化素养。
我为员工提供了丰富的中文文化资料，如中国历史、文学和传统节日等。
通过这些文化知识的学习，员工们对中国文化有了更深入的了解，他们对中文学习的兴趣和动力也得到了提高。
在未来的工作中，我认为还有一些方面需要进一步完善。
首先，我会继续加大普通话培训的力度，尤其是对于普通话基础较差的员工，需要进行更针对性的培训，并提供更多的个性化辅导。
其次，我会继续拓展口语培训的内容和形式，以适应员工的不同需求。
比如，我可以引入更多的实践活动和语言互动，帮助员工更好地运用所学知识。
此外，我也会继续加强员工对语言文化素养的培养，鼓励他们积极参与到中文学习和文化交流活动中。
总之，通过一年的普通话培训工作，我取得了一定的成绩，但也发现了一些不足之处。
在未来的工作中，我将不断努力提高自己的专业能力，通过不断改进和创新，为公司的普通话培训工作做出更大的贡献。
普通话培训工作总结
普通话培训工作总结一、背景介绍在过去的一段时间里，我负责组织和开展普通话培训工作。
本次总结旨在回顾整个培训过程，总结经验教训，以及提出改进和发展的建议。
二、培训目标本次普通话培训的目标是提高参预者的普通话口语水平，使其能够流利、准确地表达自己的意思，并且在日常交流中能够遵循普通话规范。
三、培训内容1. 普通话基础知识：包括普通话的发音规则、声调、语音特点等方面的讲解和练习。
2. 口语表达能力训练：通过摹拟对话、角色扮演等方式，提高参预者的口语表达能力。
3. 听力训练：通过听取标准普通话的录音材料，匡助参预者提高听力理解能力。
4. 实践活动：组织参预者参观普通话标准化实践基地，与普通话专家交流，加深对普通话的认识和理解。
四、培训方法1. 理论讲解：通过讲座、PPT等形式，向参预者介绍普通话的基本知识和规范。
2. 组织讨论：鼓励参预者就普通话学习中遇到的问题进行讨论，促进互动和学习。
3. 角色扮演：通过摹拟真实场景，让参预者在实践中运用所学的普通话知识和技巧。
4. 实践活动：组织参预者参观实践基地，与专家互动交流，提供实践机会。
五、培训效果评估1. 参预者口语水平测试：在培训结束后，进行口语水平测试，评估参预者的普通话口语水平提升情况。
2. 参预者反馈调查：通过问卷调查的方式，采集参预者对培训内容、方法和组织的反馈意见。
六、培训成果通过本次普通话培训，参预者的普通话口语水平得到了明显提升。
根据口语水平测试结果，参预者的普通话发音准确率提高了20%，口语表达流利度提高了15%。
参预者反馈调查显示，大多数参预者对培训内容、方法和组织都表示满意，并且认为培训对他们的日常交流非常有匡助。
七、经验教训1. 培训内容的设计要全面、系统，涵盖基础知识、口语表达能力和实践活动。
2. 培训方法要多样化，注重互动和实践，提高参预者的学习积极性。
3. 培训组织要严密，确保培训进度顺利，活动安排合理。
八、改进和发展建议1. 增加培训时间：由于本次培训时间较短，建议将培训时间延长，以便更充分地学习和实践。
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普通话培训的测试工作总结报告
根据全省语言文字工作统一部署，结合我市的具体情况，20XX年我市开展
的普通话培训测试工作扎实有效，努力创新，取得了新的进展，培训测试人数
近万人。
所做的主要工作如下：
一、严格规范，全面推进，顺利开展公务员普通话培训测试工作。
公务员因其工作性质、内容等的特殊性，普通话培训测试工作有着比较大
的难度，有些公务员对普通话的重视程度不够，认识不到普通话测试的现实意义，抱以无所谓的态度，甚至有个别公务员对考普通话有抵触情绪；有的公务
员的工作性质千差万别，公务繁忙，经常出差、开会，没有足够的时间学习
和提高普通话；还有些公务员大多有优越感，不了解测试的严肃性，惯于疏通
关系，给测试工作带来负面影响。
面对这些困难，市语委办与人事局公务员管
理处以及受测单位的相关同志积极协商，形成共识，确立了严格规范的工作原则，并根据实际情况做好分工，由人事局制定初步的培训计划，并做好初步的
协调工作，受测单位做好培训的组织工作，语委办则始终坚持以训保测的原则，积极宣传推普的重要意义以及和城市发展的密切关系，强化公务员对普通话测
试的认同感，并通过细致生动、有针对性的辅导切实提高公务员的普通话水平，将普通话培训落到实处。
第二，要求各单位做好测前的报名工作，根据各单位
的实际情况，市语委办统筹安排测试的时间，并将测试的时间、地点和相关事
宜及时准确地通知到每一位受测的公务员。
第三，在测试环节中始终严格按照
上级的规定和大纲的要求，加大测试过程管理的力度，进一步规范测试过程，
坚决杜绝、作弊和走后门现象，保证测试的严肃性和公正性；要求测试员在长
时间、高强度的工作中始终保持高度的注意力和一致的评分标准。
加强了视导
环节，安排国家级测试员分别通过现场抽测和测后复审的形式对测试员的评分
情况进行复核。
严格按照计算机管理软件的程序进行操作，及时将测试结果反
馈给受测的公务员。
在各方的共同努力下，公务员普通话培训测试工作组织严密，操作规范，
积极稳妥。
参加考试的公务员积极准备，认真考试；人事局和语委的领导高度
重视、亲临指导；巡考人员始终在场，实行有效监督。
具体组织的同志考虑周全、组织严密、准备充分，确保良好的考试纪律；测试员老师乐于奉献、评判
公正。
各方面形成合力，有力地保证了普测工作的顺利完成，并在社会上取得
了良好的反响。
一年来，市测试站共培训测试ＸＸ市区公务员2228人，县区公务员1975人，测试的过关率为95%左右。
二、积极拓展，不断完善，面向社会开展普通话培训测试工作取得成效。
ＸＸ市面向社会教师资格认证已经开始两年了，根据文件规定，无相应的
普通话等级证书者不能取得教师资格。
市测试站根据新形势下的新问题进行认
真分析：
今年的普测工作面向社会人员测试，面广量大，来源复杂，给培训和测试
的组织工作带来了很多困难；而且时间紧，任务重，必须在4月份完成测试，
并将资格证书发到考生手中。
为了圆满完成培训测试任务，市测试站在去年工作的基础上进一步完善工
作方法，采取以下举措：首先，召开各培训辅导站负责人会议，组织再次学习
普通话水平测试软件使用方法，重申考试的各项规则；其次，要求各地始终坚
持以测促训，以训保测的原则，切实提高受测人的普通话水平，将普通话培训
落到实处。
第三，要求各辅导站上报报名情况、测试组织工作的进度，进行测
试员的测前培训，做好测前的一切准备工作。
测试站根据各辅导站上报的情况，统筹安排测试时间和相关事宜。
第四，在测试环节中始终严格按照上级的规定
和大纲的要求，进一步规范测试过程，要求各辅导站组织严密，坚决杜绝、作
弊和走后门现象，保证测试的严肃性和公正性；市测试站统筹安排测试员进行
测试，测试过程中，要求测试员在长时间、高强度的工作中始终保持高度的注
意力和一致的评分标准。
加强了视导环节，安排国家级测试员分别通过现场抽
测和测后复审的形式对测试员的评分情况进行复核。
在这次普测工作中，各地
领导高度重视、亲临指导，有的教育局分管领导和纪检委的同志连续几天坐镇
考点，确保良好的考试纪律；具体组织的同志考虑周全、组织严密、准备充分；测试员老师克服种种困难、全身投入、乐于奉献，有力地保证了普测工作的顺
利完成，有效地促进了推普工作的进一步开展。
20XX年，ＸＸ市普通话培训测试站共对申请教师资格的社会人员1400人
和师范类（中师）学生1091人进行了培训和测试，达到二级乙等的为2491人，合格率为96.1%，有力地保证了教师资格认证制度的实施。
今年12月份，我们又进行了20XX年报考教师资格的社会人员普通话测试
的报名和培训工作。
报名历时一周，并在报纸和广播等媒体上刊发消息，报名
者人数众多，涉及面广，除了需要普通话等级证书的教师和学生外，有宾馆、
饭店、银行、商店等服务行业人员、有军人、社区干部、律师、工程师、企业
工人、个体经营者、还有许多普通话爱好者等等。
为了加大推广普通话的力度，拓展推普工作的空间，满足社会人员参加普
通话测试的需求，更好地为广大群众服务，根据省语委的部署，在第七届全国
推广普通话宣传周期间测试站面向社会开展了一次义务的普通话水平测试。
这
次测试采用免费报名、免费测试和免费办证的方式进行，测试对象涵盖ＸＸ市
辖区的各界人士（教师和学生除外）。
从报名者的情况来看，涉及面广，人员。