刹车片的更换教案汇报
盘式制动器刹车片的更换讲解
《盘式制动器刹车片的更换》教学设计专业汽车维修课程底盘构造与维修课时2课时教学对象1542班一、教材内容分析课程分析：《汽车底盘构造与维修》是汽车维修专业的核心专业课程之一，他是学生走向工作岗位后需要面对的重要工作任务，在专业课程体系中占有非常重要的位置，是后续《汽车底盘维修》专业课程学习的基础。
汽车轮胎的检查与维护是汽车定期维护保养的重要项目之一。
学材分析：本课程采用技工院校一体化课程教学改革汽车维修专业教师基于工作过程开发的《汽车底盘构造与维修》工作页，工作页通过引领学生完成一个个职业的工作任务，使学生在完成任务的过程中，获得工作知识，理论知识和技能，使工作与学习融通合一，从而促进学生综合职业能力的发展。
本课的教学内容选自“学习活动——盘式制动器刹车片的更换”。
二、学习者特征分析学习对象：中技一年级20人（第二学期）学习对象特征：已经学过汽车底盘理论知识的学生三、教学目标1、掌握制动系统的组成和作用。
2、掌握制动系统制动片的更换和检测。
3、了解拆卸装配工业。
四、教学重点及其化解方法教学重点：掌握制动系统的组成和作用。
化解方法：通过老师拆装演示和讲解，掌握制动系统的组成和作用。
五、教学难点及其化解方法教学难点：掌握制动系统制动片的更换和检测。
化解方法：在老师指导下，掌握制动系统制动片的更换和检测。
六、教学策略选择与设计1．任务驱动教学法：汽车制动系统故障。
一汽车没有刹车。
启发学生的学习兴趣。
让学生融入本次课堂，提升学生的学习主动性。
2．小组讨论教学法（1）学生分组讨论，查阅相关资料完成任务工单3．由教师利用PPT 演示及实物讲解，并做拆装方法示范。
（讲解重点是：工作原理，结构特征和拆装注意事项）。
1、制动片的拆装。
2、制动片的结构3、制动片的检查。
4、工具的选用及拆装注意事项。
七、教学环境及资源准备1．教学场地：汽车维修车间。
2．教学设备：投影仪1台、幕布1张、实物投影仪1台、白板1张、课桌椅若干。
新能源汽车刹车片的更换教学方案设计
新能源汽车刹车片的更换教学方案设计
一、教学目标
1. 了解新能源汽车刹车片的更换原理和步骤；
2. 学会正确使用专业工具和设备进行刹车片的更换；
3. 培养学员的操作技能和安全意识。
二、教学内容
1. 新能源汽车刹车片的更换原理；
2. 刹车片更换前的准备工作；
3. 刹车片的更换步骤；
4. 刹车片更换后的测试与调整。
三、教学方法
1. 理论讲解：通过教师讲解和PPT展示的方式，介绍新能源汽车刹车片的更换原理和步骤；
2. 模拟演示：由教师进行刹车片更换的模拟演示，引导学员了解正确操作步骤；
3. 实操训练：学员依次操作实际的刹车片更换，教师现场指导和纠正；
4. 群组合作：学员分组进行小组讨论，共同解决实操中遇到的问题；
5. 案例分析：教师提供一些实际案例，让学员分析并提出解决方案。
五、教学资源
1. PPT演示文稿：包括刹车片更换原理和步骤；
2. 新能源汽车模拟刹车片更换设备：用于演示和实操训练。
六、教学评估
1. 实操操作评估：通过学员的实际操作情况，评估其刹车片更换的技能水平；
2. 案例分析评估：通过学员对实际案例的分析和解决方案的提出，评估其对刹车片更换原理的理解和应用能力。
七、教学考核
根据教学评估的结果，对学员进行合格或不合格的考核，并提供相应的反馈和指导。
八、教学保障
1. 提供足够的实操训练时间和场地；
2. 配备专业的教师和助教，提供及时的指导和纠正；
3. 确保教学设备和工具的正常运行和充足供应；
4. 加强安全意识教育，确保学员的人身安全。
刹车片的更换教案
《刹车片的更换》任务书
班级：姓名：组别：
工作页1：信息收集、任务准备
实车案例
一辆奥迪A6L轿车，行驶40000km，车主要求对整车进行维护，需要你按照维护标准和要求，对前轮盘式制动器进行检查和必要部件的更换。
引导性案例分析
1.一般轿车制动摩擦片的维护里程或时间？
2. 常见车型制动摩擦片、制动盘的更换标准？
3. 作业需要哪些工具、设备和材料？
工作页2：“刹车片的更换”任务预习表
工作页3：执行计划，分组实践
主操作人：
工具准备
环境准备设备状况（□完好□不良）
设备摆放（□整齐□杂乱）
卫生情况（□良好□较差）
实践记录
“刹车片的更换”作业评价表
注：1.每超时1分钟，总分扣1分，超时5分钟者停止作业。
2.拆装顺序错误，但不影响拆装质量的不扣分，否者该项不得分。
拓展迁移
1.通风盘式制动器和普通盘式制动器的区别是什么？有哪些优点？
2.在检修制动摩擦片的过程中，发现磨损异常，能只更换磨损严重的一块吗？为什么？
3、去附近的4S店看看，其他车型的制动盘、制动摩擦片的检查与更换有什么不同？
刹车片的更换实训报告。
刹车片的更换实习报告
随着汽车数量的不断增加，刹车系统作为汽车安全的重要组成部分，其性能的优劣直接关系到行车安全。
为了提高自身维修技能，了解刹车片更换的流程和注意事项，我在实习期间参加了刹车片更换的实训。
二、实习目的1. 掌握刹车片更换的流程和操作步骤。
2. 了解刹车片更换过程中应注意的安全事项。
3. 提高实际操作能力，为今后从事汽车维修工作打下基础。
三、实习内容1. 拆卸刹车盘（1）将车辆停在平坦的地面上，拉紧手刹，确保车辆稳定。
（2）使用千斤顶将车辆升起，将车轮固定在车轮支撑架上。
（3）拆卸车轮螺栓，取下车轮。
（4）拆卸刹车卡钳，露出刹车盘。
2. 检查刹车片磨损情况（1）观察刹车片厚度，若厚度小于规定值，需更换刹车片。
（2）检查刹车片表面是否有裂纹、变形等情况，若有，需更换刹车片。
3. 更换刹车片（1）取下旧刹车片，注意刹车片的固定方式。
（2）安装新刹车片，确保刹车片与刹车盘接触良好。
（3）安装刹车卡钳，调整刹车片间隙。
4. 安装车轮（1）将车轮装回原位，拧紧车轮螺栓。
（2）放下车辆，检查刹车系统是否正常。
1. 刹车片更换是一项重要的汽车维修工作，直接关系到行车安全，因此在进行更换时，要严格按照操作步骤进行，确保更换质量。
2. 在拆卸和安装刹车片的过程中，要注意安全，避免造成人身伤害。
3. 刹车片更换过程中，要注重细节，如刹车片间隙的调整、刹车油路的检查等，以确保刹车系统性能良好。
4. 实习过程中，要虚心向师傅请教，不断提高自己的实际操作能力。
五、总结通过本次刹车片更换实习，我掌握了刹车片更换的流程和操作步骤，了解了刹车片更换过程中应注意的安全事项，为今后从事汽车维修工作打下了基础。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的维修技能，为保障行车安全贡献自己的力量。
新能源汽车刹车片的更换教学方案设计
新能源汽车刹车片的更换教学方案设计一、教学目的通过本教学方案的设计，学生将能够掌握新能源汽车刹车片更换的基本步骤和注意事项，了解新能源汽车刹车片更换的重要性，并培养学生的动手能力和安全意识。
二、教学对象本教学方案适用于汽车维修相关专业的学生，以及对新能源汽车刹车片更换感兴趣的学生。
三、教学内容1、新能源汽车刹车片更换的重要性2、新能源汽车刹车片更换的基本步骤3、新能源汽车刹车片更换的注意事项四、教学方法1、理论讲解：通过课堂讲解的方式，向学生介绍新能源汽车刹车片更换的重要性，以及刹车系统的基本原理和结构。
2、实操演示：教师通过现场演示的方式，向学生展示新能源汽车刹车片更换的基本步骤和注意事项。
3、实际操作：学生进行实际操作，动手更换新能源汽车刹车片，做到学以致用。
五、教学流程第一步：理论讲解时间：30分钟内容：介绍新能源汽车刹车片更换的重要性，以及刹车系统的基本原理和结构，让学生对刹车系统有一个深入的了解。
第二步：实操演示时间：40分钟内容：教师现场演示新能源汽车刹车片更换的基本步骤和注意事项，让学生对整个更换过程有一个清晰的认识。
第三步：实际操作时间：60分钟内容：学生进行实际操作，根据教师的指导，动手更换新能源汽车刹车片，加强学生的动手能力和安全意识。
第四步：总结讨论时间：30分钟内容：学生总结操作中遇到的问题和解决方法，教师进行总结讲解，并解答学生的疑问。
六、教学评价1、能力考核：学生根据教师的指导，完成新能源汽车刹车片更换的实际操作，并且能够准确地介绍更换的基本步骤和注意事项。
2、态度评价：学生在操作过程中的态度和安全意识。
3、成绩评定：根据学生的实际操作和理论知识掌握情况进行评定。
4、教师评价：教师对学生的实际操作和理论知识掌握情况进行评价。
七、教学资源1、新能源汽车刹车片更换相关的理论知识资料2、新能源汽车刹车片更换的实操演示材料3、操作工具和设备八、教学保障1、教室和实验室的安全保障2、教学人员的专业水平和教学经验3、实操演示的安全保障。
汽车更换刹车片实训报告
一、实训目的通过本次实训，使学员掌握汽车刹车片更换的基本操作流程，了解刹车片更换的注意事项，提高学员的动手能力和安全意识。
二、实训时间2022年X月X日三、实训地点XX汽车维修厂四、实训人员XX、XX、XX五、实训内容1. 刹车片更换的准备工作（1）准备所需工具：扳手、螺丝刀、千斤顶、刹车油、刹车片、抹布等。
（2）检查车辆，确认刹车片磨损情况，确认需要更换的刹车片型号。
2. 刹车片更换操作步骤（1）拆卸轮胎①将车辆停放在安全区域，拉紧手刹。
②使用千斤顶将车辆顶起，确保车辆稳定。
③拆卸轮胎螺丝，将轮胎取下。
（2）拆卸刹车卡钳①用扳手将刹车卡钳螺丝拧下。
②用专用工具拆卸刹车卡钳，注意刹车油液面，防止溢出。
（3）拆卸旧刹车片①用专用工具将旧刹车片从刹车盘上取下。
②清理刹车盘上的污物和锈迹。
（4）安装新刹车片①将新刹车片安装在刹车盘上。
②用专用工具将刹车片固定在刹车盘上。
（5）安装刹车卡钳①将刹车卡钳安装回原位。
②拧紧刹车卡钳螺丝。
（6）安装轮胎①将轮胎安装回原位。
②拧紧轮胎螺丝。
（7）释放千斤顶，检查刹车片安装情况①将车辆放下，确保车辆稳定。
②检查刹车片安装情况，确认无异常。
3. 刹车片更换注意事项（1）操作过程中，注意安全，避免发生意外。
（2）拆卸刹车卡钳时，注意刹车油液面，防止溢出。
（3）安装新刹车片时，确保刹车片与刹车盘接触良好。
（4）更换刹车片后，进行试车，检查刹车效果。
六、实训总结本次实训，学员们掌握了汽车刹车片更换的基本操作流程，了解了刹车片更换的注意事项。
通过实际操作，学员们的动手能力和安全意识得到了提高。
在今后的工作中，学员们将继续努力，提高自己的专业技能，为车主提供更好的服务。
七、实训心得1. 刹车片更换是汽车维修中常见的操作，掌握此项技能对于提高自身能力具有重要意义。
2. 在操作过程中，注意安全，严格按照操作规程进行，确保车辆和人员安全。
3. 不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质，为车主提供更好的服务。
更换汽车前刹车片教学设计
更换汽车前刹车片教学设计引言：汽车的刹车系统对于驾驶人员和乘客的安全至关重要。
而刹车片是刹车系统中的重要组成部分。
随着汽车使用时间的增长和行驶里程的增加，刹车片会逐渐磨损和磨损，因此需要定期更换。
本文将介绍一个关于如何更换汽车前刹车片的教学设计，以便车主或技术人员能够正确且安全地进行刹车片的更换。
一、目标：本教学设计的目标是让学习者能够熟练掌握更换汽车前刹车片的步骤和技巧，确保操作的正确性和安全性。
二、前期准备：1. 准备工具和材料：刹车片、车辆千斤顶、轮胎扳手、扳手、螺丝刀等。
2. 检查车辆：确保车辆停稳，并确认刹车系统无故障。
三、教学步骤：步骤1：准备工作1. 使用车辆千斤顶将车辆提起，确保刹车片离开地面。
2. 使用轮胎扳手将轮胎螺丝松开，但不要完全拆下。
步骤2：拆卸刹车片1. 使用扳手拆下卡钳上的两个螺栓。
2. 将卡钳从刹车片上取下。
3. 将螺丝刀或扳手插入刹车片和刹车盘之间，轻轻撬动，使刹车片从刹车盘上取下。
步骤3：装卸新刹车片1. 将新的刹车片放置在刹车盘上。
2. 用手轻轻按住刹车片，确保刹车片与刹车盘紧密接触。
3. 将卡钳放回原位，并用扳手将螺栓紧固。
步骤4：调整刹车片位置1. 使用扳手将刹车片调整到适当的位置，确保刹车片与刹车盘的接触面均匀。
2. 用手拉动刹车片，确保刹车片回位自如。
四、安全注意事项：1. 在更换刹车片前，务必将车辆稳固地停在平坦的地面上。
2. 使用车辆千斤顶时，确保千斤顶底部与车身连接牢固，以防止意外滑动。
3. 在操作过程中，避免直接用手触摸刹车片和刹车盘表面，以免烫伤。
五、练习与检测：学习者可进行反复练习，独立完成更换汽车前刹车片的任务。
同时，可以进行考试或模拟测试来检测学习者对于刹车片更换的掌握程度和操作技巧。
结论：通过本教学设计的学习，学习者将能够熟练掌握更换汽车前刹车片的步骤和技巧。
然而，请注意，如果您不熟悉汽车维修和刹车系统操作，请选择由专业人士完成刹车片的更换，以确保操作的安全和正确性。
新能源汽车刹车片的更换教学方案设计
新能源汽车刹车片的更换教学方案设计随着新能源汽车的快速普及，其配件也越来越重要。
其中，刹车片作为汽车制动系统中最关键的部件之一，必须给予足够的关注。
为此，本文将针对新能源汽车刹车片更换教学方案进行设计。
一、前置知识准备在进行刹车片更换之前，学生必须具备以下知识：1.刹车系统的工作原理2.刹车片的种类和材质3.刹车片更换的基本技能二、教学目标和教学方法1.教学目标本教学旨在让学生了解新能源汽车刹车片更换的基本操作和注意事项，掌握更换刹车片的技能。
2.教学方法本教学采用讲解、演示和实践相结合的教学方式。
三、教学内容1.刹车片更换前的准备工作（1）车辆检查：检查车辆是否安全停放，车辆很好的升起并支撑好。
（2）工具准备：准备好需要使用刹车片更换的工具：起子、扳手、螺丝刀等。
2.拆卸前轮（1）拉手刹：手动拉起车辆的手刹，并将车轮放在地面上，放松锁紧螺丝。
（2）升起车辆：使用千斤顶将车辆升起，并使用千分表等工具进行检查，确保车辆升起后的稳定性。
（3）拆卸车轮：使用扳手，拆卸车轮并将其放置在安全位置。
3.拆卸刹车系统（1）拆卸刹车钳螺栓：使用螺丝刀将螺栓拆卸下来，并将钳子从刹车盘上取下。
（2）拆卸刹车片：将旧的刹车片取下，并进行比较，确定是否需要更换。
（3）清洗刹车系统：使用清洗剂清洗刹车系统，并使用干净的布擦干净。
4.装配新刹车片（1）装配新刹车片：将新的刹车片放置在刹车盘上，并将刹车钳装配回去。
（2）安装车轮：将车轮重新安装在车辆上，并使用扳手将螺丝拧紧。
（3）测试：启动车辆，测试刹车系统是否正常工作。
四、注意事项和安全措施1.在进行刹车片更换之前，请确保车辆处于安全停放状态。
2.在进行千斤顶升起车辆时，请确保工作面平稳结实，避免车辆倾斜或滑动。
3.在拆卸刹车系统时，请注意钳子的方向，避免损坏刹车盘。
4.在拆卸刹车系统和装配新刹车片时，请使用合适的工具，并按照操作步骤进行操作。
5.在测试刹车系统工作时，请将车辆停放在安全区域。
刹车皮更换教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解刹车皮更换的必要性和重要性。
2. 掌握刹车皮更换的步骤和方法。
3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
4. 提高学生对汽车保养知识的认知。
二、教学对象本课程面向具有一定汽车基础知识，希望了解并掌握刹车皮更换技能的学员。
三、教学时间2课时四、教学地点汽车维修车间五、教学工具1. 教学视频或PPT2. 汽车刹车皮更换工具（扳手、螺丝刀、钳子等）3. 汽车刹车皮（原厂或副厂）六、教学过程1. 导入新课（1）播放刹车皮更换教学视频，让学生初步了解刹车皮更换的过程。
（2）提问：刹车皮更换的必要性和重要性有哪些？2. 讲解刹车皮更换的步骤（1）检查刹车皮磨损情况，判断是否需要更换。
（2）卸下刹车盘，拆下刹车皮。
（3）安装新的刹车皮，确保安装到位。
（4）安装刹车盘，调整刹车间隙。
3. 实践操作（1）学生分组，每组配备一套刹车皮更换工具和一辆待修车辆。
（2）每组学生在指导下完成刹车皮更换操作。
（3）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 总结与评价（1）教师点评学生在操作过程中的优点和不足。
（2）学生分享操作心得，总结刹车皮更换的经验。
（3）教师总结本节课的重点内容，强调刹车皮更换的注意事项。
七、教学评价1. 学生是否掌握刹车皮更换的步骤和方法。
2. 学生在操作过程中是否能够独立完成刹车皮更换。
3. 学生对刹车皮更换的必要性和重要性的认识程度。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际操作能力，调整教学进度和难度。
2. 注重培养学生的安全意识，确保学生在操作过程中的人身安全。
3. 鼓励学生积极参与实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。
4. 加强与学生的互动，关注学生的个体差异，因材施教。
刹车片更换步骤实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握刹车片更换的步骤和方法，提高学生的动手能力和实践技能，同时培养学生的安全意识和责任心。
二、实训内容1. 实训器材：刹车片、千斤顶、C型夹钳、扳手、润滑油、轮胎螺丝刀、轮胎、刹车油、活塞压泵等。
2. 实训步骤：（1）准备工作1）将车辆停放在平坦、开阔的地方，确保车辆处于停稳状态。
2）准备好所需的工具和材料。
3）打开车辆前盖，检查刹车油液位是否正常。
（2）拆卸轮胎1）松开手刹，将需要更换刹车片的轮子轮毂螺丝拧松。
2）使用千斤顶将车辆顶起，使轮胎离地。
3）拧下轮胎螺丝，拆下轮胎。
（3）拆卸刹车卡钳1）将刹车卡钳螺丝拧松，拆卸下刹车卡钳。
2）将刹车卡钳用绳子挂好，防止掉落。
（4）更换刹车片1）取下旧的刹车片。
2）清洁刹车盘表面。
3）检查刹车片厚度，确保符合车辆要求。
4）将新的刹车片对位嵌入刹车盘，注意内侧带磨损警示片的一片安装在里侧。
5）利用C型夹钳将突出的活塞顶回去，确保刹车片安装到位。
（5）安装刹车卡钳1）将刹车卡钳装回原位，拧紧螺丝。
2）检查刹车片安装是否牢固。
（6）安装轮胎1）将轮胎装回原位，拧紧螺丝。
2）放下千斤顶，确保轮胎紧固。
（7）检查刹车效果1）踩下刹车踏板，检查刹车效果。
2）如有异常，重新检查刹车片安装。
（8）恢复车辆1）关闭车辆前盖。
2）检查车辆是否恢复正常。
三、实训心得1. 通过本次实训，我深刻体会到刹车片更换的重要性。
刹车片是车辆安全的重要组成部分，及时更换磨损严重的刹车片，可以确保行车安全。
2. 实训过程中，我学会了使用千斤顶、C型夹钳、扳手等工具，提高了自己的动手能力。
3. 在实际操作中，我明白了安全操作的重要性。
在更换刹车片过程中，要确保车辆处于停稳状态，避免发生意外。
4. 通过本次实训，我认识到团队合作的重要性。
在更换刹车片过程中，需要与他人协作，共同完成任务。
四、实训总结本次刹车片更换步骤实训，使我掌握了刹车片更换的步骤和方法，提高了自己的动手能力和实践技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
刹车片的更换
刹车片的更换 二、计划 1.教师任务： 分组并选出组长发空白操作流程表。
注：按照异质分组的原则，参与指导小组的划分： 1．组长由成绩好、组织协调能力强的学生担任； 2．各小组均有一名技术操作能力较强的学生； 3．各小组均有成绩优秀、中等和较差的学生； 每组选出组长、助手、发言人、记录员、安全保障员等，确保每人 都有分工。
五、检查与评估
1.教师任务： 1）对每一位学生的回答和演示给予及时鼓励评价（包括其他同学）。 2）对每一个任务的操作过程和完成结果进行点评与讲解。 3）学生对过程中种种错误的地方加以指正。
刹车片的更换
4）教师的引导下设置课堂测评，多媒体展示评分细则，各组小组比赛，每组派出一 名代表在规定的时间内，规范安全完成拆装过程，各组长对非本组同学进行评分，教 师在旁作为总裁判，最后评选出优胜组，对优胜组进行加分奖励，对本课程内容进行 巩固提高，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。 4）利用教学多媒体再次播放正确的操作视频，从而突破难点。 2.学生任务： 1）自评。 3.信息资源利用 多媒体，视频。 2）互评。 3）一起研讨错误视频。
总结结论，强化认识
学生反思内化， 回顾过程中需改进的 地方，形成反思报告， 通过微信订阅号，学 校贴吧等发布到网上供学生分享。
课外拓展，布置作业
刹车片的更换
课后组织QQ讨论组进行互动，交流，答疑，使教师在家也能与 学生最大化交流。向学生推荐有价值的学习网站链接。例如：学院 网站精品课程。 通过问卷星软件编写刹车片常见故障及更换原则相关的习题， 通过QQ讨论群发送给学生，利用软件可以更直观了解学生各环节的 学习情况。并且利用软件做教学效果调查，从教学方法、基础设施、 安全隐患等各方面了解学生满意程度，为以后教学调整做好准备。
信息化教学设计的优势
刹车片的更换
1
借助网络平台帮助学生探索发现 2 运用信息技术突破重难点
信息化教 学优势
4
3
提高学生学习兴趣和教学效果
提升教师自身教学水平
预期效果：学生通过本节课学习学会刹车片的更换
2.学生任务： 回放视频填写操作流程表小组讨论选出最佳方案 3.信息资源利用： 分组讨论法 二维码扫描任务： 组织学生小组进行操作流程的相互评价，引导学生完成流程步骤的填写。
2.学生任务：
以小组为单位，根据操作视频，进行互评互动，经两次修改制作完成更 换步骤和人员分工，基本突破难点。
动机和 兴趣上
学习目的明确， 愿意动手操作， 但注意力持续度 不够，教师应保 证课堂饱满度， 充分调动学生的 学习积极性。
教学过程设计
一、资讯 1.教师任务： 创设刹车时汽车发抖的的故障现象 在qq讨论群下发电子维修手册、二维码视频链接和油路动画。 2.学生任务： 学习教师下发资源 分析汽车发抖故障原因 3.信息资源利用： 二维码扫描视频教学 动画教学 qq讨论
信息化教学设计
刹车片的更换
参赛选手：张鹤飞
信息化教学设计
刹车片的更换
教学基本思路 教学目标的确定 教学重难点的确立 教学方法分析
教学对象解析
教学过程设计
基本思路
刹车片的更换
汽车专业教学过程中，往往会出现诸多教学难点，比如内容抽象， 知识原理很难讲授，所以本节课将与信息技术相结合设计，形成一个 信息化教学环境。设计之前我模拟尝试过多种教学环境，但都没有这 种环境合理，直观。 首先我创设刹车时汽车发抖的的故障现象，在qq讨论群下发电子 维修手册、视频。让学生通过网络资源、整合分析、讨论引出课题， 然后在整个过程中利用信息技术分析问题、解决问题、从中学习知识 并完成实践操作流程表、进行论坛交流答复，教师引导，小组合作探 讨，以任务驱动型的方式基于信息化环境完成整个教学过程，使学生 完成特定的学习任务。
教学重难点的确立
刹车片的更换
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点。
重点：熟练正确更换刹车片、并对各部件进行准确判断 通过信息化教学手段突破难点 。
难点：相关案例分析
通过实际案例突出重点。
关键：刹车片更换的操作流程制定 。
教学方法分析
刹车片的更换
运用信息技术突出教学重点；利用一系列网络资源搜集整理、利 用信息技术手段制作操作参考视频、小组合作探究、评价反馈、课堂 竞技、学习平台答疑，论坛发言等突破教学难点，从而实现教学目标。
教学目标的确定
刹车片的更换
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定 如下教学目标： （1）知识目标：掌握盘式制动器的基本理论知识； （2）能力目标：会规范化进行刹车片更换，懂得文明安全作业， 通过教学初步培养学生利用网络信息资源分析问题，收集处理信息， 团结合作探究从而解决问题的能力。 （3）情感目标：培养学生探究学习，合作精神，引导学生的学习 动机，发展从事汽修行业的兴趣爱好。
3.信息资源利用：
分组讨论法 二维码扫描视频教学
四、实施
刹车片的更换
1.教师任务：
强调安全规范细则。 教师在操作区域处来回巡视，对操作不规范及错误的地方进行及时纠正
2.学生任务：
学生注意聆听，遵守安全规范。 学生开始分配岗位，根据先前制定的操作步骤进行协作性任务。（各小组长 分配任务，2人合作完成操作：其中一人操作，一人传递或整理清洁使用工 具，其余两人：一人喊操作步骤，一人巡视安全） 其他组同学采用录制不规范错误视频。 3.信息资源利用： 多媒体展示评分细则。 录制错误的过程，以备后用
在教学过程中拟计划进行如下方法：小班化教学，合作探 究法，任务驱动型，信息化教学。
教学对象解析
刹车片的更换
个性心 理特征
已基本形成个性心理 特征，教师需尊重其 个性发展，在分配任 务时有所侧重，让学 生得到最大化发展。
媒体操 作能力
已具备一定的电 脑操作能力，能 主动协助，共同 交流，但资源的 搜索方面有所欠 缺，需要教师引 导。