17高考语文作文热点素材中小学将开展校园欺凌专项治理
强化法治观念杜绝校园欺凌的作文
强化法治观念杜绝校园欺凌的作文全文共14篇示例，供读者参考强化法治观念杜绝校园欺凌的作文篇1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我演讲的题目是《拒绝校园暴力，珍爱生命健康》。
金秋十月，丹桂飘香。
我们走进校园这快乐美丽的地方，在平安祥和中愉快地歌唱；我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；白云和蓝天的心儿一样，希望白鸽自由翱翔，老师和父母的心情一样，希望我们健康快乐地成长。
菁菁校园，是人才培养的摇篮，是文明传承的殿堂；校园，本该是一方净土！然而偶有不和谐的音符，常有校园暴力事件的发生。
有些同学总是恶语相向、出口成脏；有些同学总是横行霸道，凌弱逞强；有些同学常常为鸡毛蒜皮的小事大动干戈，用暴力争论短长。
这些现象给宁静的校园蒙上了阴影，埋下了安全隐患。
要知道，没有和谐的校园，就没有我们安宁的学习环境；没有校园的和谐，就没有社会的和谐。
校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给我们的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。
同学们，面对校园暴力，我们应积极行动起来，反对校园暴力，珍爱生命健康，共建和谐校园，让我们健康快乐成长。
对此，我们应努力做到以下几点：一、培养健全的人格，做文明中学生。
遇事冷静，做事不冲动，严于律己，宽以待人；退一步海阔天空，忍一言风平浪静！二、正确处理人际关系，慎重交友。
积极参加各种有意义的文体活动，强身健体，快乐健康。
古语说得好：与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
三、学习生活常识，提高自我保护意识。
遇烦心事要及时告知老师或者家长，不可轻信他人，不要单独外出，不交不三不四的朋友；受到暴力侵害，应灵活机变，勿忘及时报警。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒！我们应该朝气蓬勃，热诚满腔！花样年华，我们怎能贻误大好时光！热血青春，我们拥有拼搏奋斗的梦想！同学们！远离暴力，同建和谐校园；珍爱生命，共创幸福明天！强化法治观念杜绝校园欺凌的作文篇2亲爱的同学们,大家好!今天我想和大家一起聊聊校园欺凌这个话题。
扫黑除恶,从预防“校园欺凌”抓起作文
扫黑除恶，从预防“校园欺凌〞抓起说到校园生活，你会回想起什么？相信绝大多数人，都会用“纯真〞、“美好〞等形容词，来开启自己对于学生时代的追忆。
回忆中，颜色是明快的、节奏是温柔的，甚至也许会不自觉地哼唱起一两首应景的校园民谣。
然而不知从何时开始，一局部孩子开始抗拒上学，他们对学校最突出的情绪，是恐惧。
这恐惧竟来自一个原本亲密的群体：同学。
当同窗打闹变质成为语言侮辱和肢体伤害，当本应互帮互助的同龄人成为嘲讽、奚落、恐吓、殴打自己的侵害者——校园欺凌，成为了校园金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。
据中国之声《新闻晚顶峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。
北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。
事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等病症，经诊断为急性应激反响。
延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。
重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残。
而这一事件的起因，竟是这位女生在住校期间因不注重个人卫生，而引起同寝室其他女同学“公愤〞。
5名女学生随即一起打耳光“教育〞兰兰，导致其十级伤残。
安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿......初二女生找男生说话遭掌掴被逼说自己是狐狸精......日照五莲一中学发生校园欺凌事件!学生在厕所被群殴......西安某学院17岁女生遭同宿舍5名女孩群殴............一起起事件，让一个个少年的花季年华蒙上了一层厚重的阴影。
“校园欺凌〞一词成为众人谈论的话题。
经国家教育体制改革领导小组会议审议通过，教育部等11部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。
方案明确定义：中小学生欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或屡次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
以校园欺凌事件为话题的作文素材
以校园欺凌事件为话题的作文素材导语：青春期的孩子身心发育不完全，情绪不稳定、容易暴躁失控、自我调节能力差是常见的现象，这也是导致青少年暴力行为多发的一个重要原因。
下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!今日，又有校园欺凌事件发生，被欺凌同学因为小儿麻痹症，从小一直被欺负，还曾经被勒索钱财，这一次被逼掏粪舔食，整个过程让人愤怒，还被拍视频拍照传到网络，才引起关注。
有7名同学参与，都是14岁上下，14岁以上拘留，其中还有14岁以下因为年龄，没有收到任何惩罚。
最终，只是要求监护人严加管教。
校园欺凌，这是一个所有家长在孩子成长过程中，不得不面对的问题。
也是一个日益突出的社会问题。
打开网站，输入“校园欺凌”几个字，一大拨视频蹦现在眼前：围殴打骂、狂扇耳光、强吞秽物……每一段视频都触目惊心。
据统计，2014年至2015年，媒体曝光的校园欺凌/暴力事件共43起。
发生地既有大型城市北京、上海，也有欠发达的青海、广西、云南，从东北辽宁到南端省份海南都有发生。
据浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查则显示，49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。
近年来性质恶劣的校园欺凌事件频繁在网络上曝光，如何制止校园欺凌，已成为社会关注的话题。
了解了问题的严重性，我们就来聊一聊如何面对与预防校园欺凌。
1什么是校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学。
比如：对受害者的直接攻击，包括拳打脚踢、掌掴拍打，敲诈、强索金钱或物品等等。
欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
校园欺凌也不仅仅包括肉体上的折磨，还包括了区别对待的软暴力。
比如：给同学取侮辱性外号与喝骂，传播关于受害者的消极谣言和闲话等等。
校园欺凌作文
校园欺凌作文关于校园欺凌作文（精选20篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺帮大家整理的关于校园欺凌作文，希望对大家有所帮助。
校园欺凌作文篇1校园应该是和谐的，安宁的。
在和谐、安宁的校园里，我们常常可以感受到老师对学生的关心和爱护，常常可以感觉到同学之间互相帮助，互相包容，互相谅解的浓厚氛围。
然而，我们也会时不时听到，或从电视、网络上看到在学校里也存在一种不好的现象——校园欺凌。
有的同学总是出口成脏、恶语伤人，把脏话都变成了口头禅，殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。
有些同学总是横行霸道，以大欺小，喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
校园欺凌事件的起因都是一点小事，有的甚至没有直接原因，通常是无意碰撞、出言不逊等等。
校园欺凌事件发生的原因是多方面的，比如有的学生个人修养差；比如，有的学生受一些影视作品的影响，模仿一些作品中的人和事。
校园欺凌不仅造成同学身体的伤害，而且会给他们带来心理伤害，影响他们的学习和健康成长。
那么，作为一名初中生，我们每个同学应该怎样做才能远离校园欺凌，共建和谐校园呢？我们应该加强道德修养，提高自控能力，做一个文明的学生，说话不盛气凌人，不讲脏话、粗话，不给同学取“外号”。
与其他同学发生矛盾时，要控制自己的情绪，管住自己的手脚，凡事要考虑后果。
要提高自我保护意识，尽量与同学集体外出，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱或贵重物品。
尤其是，当我们看到即将发生校园欺凌事件时，要及时报告家长老师、必要时报警，去阻止事件的继续发生。
让我们齐心协力，互相帮助，拒绝校园欺凌，共同创立一个和谐的校园。
校园欺凌作文篇2校园本是教书育人之所，本应是学生汲取知识的乐园，但近年来的校园欺凌事件却给乐园蒙上了阴霾。
校园暴力事件触目惊心之余，我们更应扪心自问，自己是否放纵了校园暴力的发生，是否仍对之视若无睹。
中小学安全教育日·防校园欺凌 作文
中小学安全教育日·防校园欺凌作文全文共9篇示例，供读者参考中小学安全教育日·防校园欺凌作文篇1为有效预防校园欺凌事件的发生，规范学生行为，促进学生身心健康，保障学校教育教学工作正常有序的开展，进一步推进平安和谐校园建设。
近日，xxx小学组织开展了预防校园欺凌教育活动。
班主任老师们利用课件向学生展示了校园欺凌典型案例，以及给受害者带来的伤害及严重后果，让学生学会如何预防校园欺凌及在遇到校园暴力、欺凌时如何求救、自救等技能。
了解校园欺凌、暴力的危害性，从身边小事谈起，从自我行动做起，提高自我保护能力。
最后，还强调了构建和谐校园的重要性，号召学生争做遵纪守法的好学生。
预防为主，齐抓共管。
xxx小学通过本次专项教育活动，提高了师生对校园欺凌的认识，增强了法制意识和安全意识，形成了“和谐相处、健康成长”的浓厚氛围，为学生的平安健康成长撑起了幸福之伞。
中小学安全教育日·防校园欺凌作文篇2【中小学安全教育日·防校园欺凌作文】我叫小明,今年上小学四年级。
前几天是中小学安全教育日,老师和我们讲了很多关于校园安全的知识,其中最重要的是如何防止校园欺凌。
什么是校园欺凌?就是一些坏学生利用自己的力量或地位,用语言、行为等方式伤害、羞辱其他同学。
比如说一些小混混,他们喜欢拿别人东西不还,或者用难听的话骂人。
还有一些小恶霸,他们会拿钱勒索同学们,不给钱就动手打人。
我亲眼看过一些同学被欺负,他们被骂得很伤心,哭着回家去了。
有的甚至被打得鼻青脸肿,父母得送医院看病。
我想如果有一天被人欺负,那该有多痛苦、多难过啊!老师说,欺凌不仅会伤害受害者的身心健康,还会影响学校的正常教学秩序。
所以,我们一定要学会防止校园欺凌,共同维护一个安全、文明、有序的校园环境。
要防止校园欺凌,首先我们自己要做一个善良、友好的好孩子,决不能欺负别人。
只有大家互相尊重,用友爱的眼光看待彼此,校园才会和谐。
其次,如果遇到欺凌事件,我们要勇于揭发和制止。
禁止校园欺凌300字作文
防止校园欺凌的作文篇1校园，本该是我们快乐学习的净土，可是因为这几年校园暴力无情的侵入，这片净土遭到了大幅破坏。
抽烟、喝酒、打架这类事情已经屡见不鲜，甚至还有学生触犯法律的底线。
打人者不听劝阻，被打者忍气吞声，最后事情将会越来越严重。
今天呢，我就和大家探讨一下如何远离校园暴力的灾难。
知己知彼才能百战百胜，欲远离校园暴力，应了解校园暴力。
校园暴力又称校园欺凌，它是发生在校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。
它多发生于中小学。
了解了校园暴力后，我们就要知道怎样与它抗衡了。
鄙人浏览了一些过去的校园暴力事件后，发现了几个共同的问题点。
其中一个就是被欺凌者忍气吞声，不告诉成年人——父母或老师。
这个问题是很严重的，因为你不告诉别人，欺凌者就会认为你好欺负，以后会“多多照顾”你。
有些被欺凌者是因为欺凌者的恐吓才不敢相告的。
其实，欺凌者的恐吓并不能对你造成实质性的危害，如果你向成年人说了，他们会保护好你的。
所以，如果被欺凌，一定不要忍气吞声。
还有一点就是欺凌者不知错。
有一些欺凌者因为低年级时被欺凌，到高年级后就认为：别人欺负我，我为什么不能欺负别人？他们就抱着这样的心态欺凌别人，殊不知到最后终会受到法律的制裁。
校园暴力似洪水猛兽，千万不可靠近。
我们不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌别人的狼。
今天我们为拒绝校园暴力尽一份责，明天我们就会获得一个和谐的校园。
防校园欺凌作文篇1校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园欺凌欺凌却打破了校园应有的宁静。
校园欺凌欺凌严重危害青少年的`身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、欺凌胁迫、以大欺小以众欺寡、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复。
预防校园欺凌呵护身心健康征文作文(13篇)
预防校园欺凌呵护身心健康征文作文（13篇）预防校园欺凌呵护身心健康征文【篇1】校园，本该是一方净土，是培养人的地方，是文明的殿堂；！然而近来，却常常看到暴力事件的发生。
很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。
这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。
同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢？我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。
一、培养健全的人格、做一个文明的学生。
做事不能冲动，说话不能盛气凌人；得饶人处且饶人，凡事要考虑后果；发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里；总之我们要严于律己，宽以待人！二、提高社会交往能力。
正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋；多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。
三、提高自我保护意识。
遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物；受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。
恰同学少年，我们应该满腔热血！在这花样的年华里，我们怎能荒废了美好的时光！同学们，让我们远离暴力，共建和谐的校园！青少年是祖国的未来，是民族的希望。
维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。
但是，由于受社会不良风气的影响，在我市个别学校出现了校园暴力活动，并且有蔓延之势，校园暴力活动的存在严重影响了同学们的正常学习生活，危害了同学们的身心健康，也削弱了学校的教育成果，应当引起高度的重视。
为此，我校德育处和少先队大队部共同发出如下倡议：一、要勇于拒绝校园欺凌暴力伤害事件。
在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告，必要时拨打110报警。
对高年级学生和校外青年共同实施的暴力报复等各种校园非法活动要勇敢揭发。
二、要加强法律知识学习。
校园欺凌政治时政论文800字
校园欺凌政治时政论文800字构建平安校园，是我们大家的应尽责任，我们哟杜绝校园欺凌现象的发生。
下面是店铺为大家整理的校园欺凌政治800字论文，希望能对大家有所帮助。
校园欺凌政治800字论文篇一：《试谈社交媒体对校园欺凌的影响及对策》〔摘要〕近年来，校园欺凌事件频发，校园欺凌现象迫切需要得到关注与改善。
在社交媒体被青少年广泛和大量使用的新环境下，社交媒体也不可避免地渗入校园欺凌现象中，一方面，社交媒体可作为校园欺凌的传播渠道;另一方面，社交媒体也是校园欺凌的实施工具。
本文在分析社交媒体兴起对校园欺凌产生的影响的基础上，提出社交媒体背景下校园欺凌的应对策略，以期为防治校园欺凌现象提供一定的启发和指导。
〔关键词〕社交媒体;校园欺凌;对策近年来，校园欺凌(school bullying)事件时有发生，校园欺凌问题多次成为社会热点。
对于校园欺凌，人们一般想到和关注的是发生在校园里的欺凌行为。
但是广义的校园欺凌应该包括所有侵害到学生的在校利益，或者破坏了学校的教学、管理秩序的行为。
因此，校园欺凌不只发生在校园内，也可能发生在校园外，甚至发生在互联网上。
随着移动互联网和智能手机的迅速发展，微博、微信、博客、论坛、直播、社交网站等社交媒体(social media)顺势而起，为人们搭建了方便快捷的提供、发布、分享以及获取意见和信息的平台，吸引了越来越多的人使用社交媒体，使得校园欺凌也蔓延到了社交媒体。
欺凌者在社交媒体上对个人或群体进行恶意伤害，称为网络欺凌。
发生在校园内外的欺凌事件通过社交媒体使传播更迅速、范围更广。
因此，我们对于校园欺凌的研究必须关注社交媒体兴起对校园欺凌产生的影响以及如何有效引导和应对。
一、社交媒体对校园欺凌产生的影响校园欺凌是一个全世界范围内普遍存在的问题，校园欺凌的方式多种多样，发生的原因以及影响因素也很多，在社交媒体环境下，校园欺凌具有了一些新的特点。
(一)社交媒体的匿名性使校园欺凌更具隐蔽性“在互联网上，没人知道你是一条狗。
遏制校园暴力（5篇材料）
遏制校园暴力（5篇材料）第一篇：遏制校园暴力遏制校园暴力，需要全社会努力5月12日，打开网页，“陕西袭童案”的消息映入眼帘，这是50天内第5个大规模校园暴力事件。
一连串的校园惨案，让人触目惊心。
此前媒体已经尽可能减少了对此类事件的报道，因为有人担心，媒体的过度宣传会造成负面影响，让犯罪分子纷纷效仿，“传染”校园暴力犯罪。
笔者对此观点不敢苟同。
媒体报道对潜在的罪犯来说，既有示范作用，同时也有警示和谴责的功效。
无辜受害者的痛苦，有可能唤醒其中的良知尚存者。
反之，不公开报道，拒绝向社会预警，到很可能将公众置于高危境地而一无所知，等于是帮助罪犯行凶。
甚至可以说，如果媒体不承担起自己应尽的责任，不去探索事件背后的复杂背景，深度挖掘犯罪者生活的社会环境，揭示悲剧的社会根源，就可以认为，这样的所作所为是违反媒体伦理的。
如果媒体只是浮光掠影地记录社会现象，甚至只是粉饰太平，那么它不仅是抛弃了行业本分，更是抛弃了社会责任。
应该承担起责任的不仅有媒体，还有其他社会机构。
我们了解这些惨案制造者的情况后，可以发现他们多为青壮年男性，无业且生活在社会底层。
作为弱势群体的他们，对生活状态不满足，面对社会不公和言路堵塞的现状，他们从绝望走向绝望和疯狂，采取了极端行动。
惨案发生后，有人提出，要打得犯罪分子害怕而不敢下手。
这一观点值得商榷，陕西袭童案的凶手作案后就自杀了，他连命都不要，你能让他感到害怕？从心理学角度来讲，对于一心求死的犯罪嫌疑人，“当场击毙”一类的说法，不但起不到多大震慑作用，反而有挑衅的作用。
再者，大部分屠童凶手都有严重的心理问题，恐怕不会在作案前理性地分析作案代价吧？高压手段只能治标，甚至连标都治不了。
对犯罪分子当然要坚决打击，但一味狠打，并不能真正解决问题。
只有在社会机制上作调整，才能治本。
冷静思考后可以发现社会不公、言路堵塞、社会保障存在缺陷以及暴力文化盛行都是事件背后的深层次原因。
据《经济参考报》，我国分配差距逼近红线，基尼系数是世界银行测算的0.47；城乡居民收入比达到3.3倍（国际最高在2倍左右）；国有企业高管与社会平均工资相差128倍；收入最高10℅人群和收入最低10℅人群的收入差距，已从1988年的7.3倍上升到2007年的23倍。
拒绝校园欺凌作文
拒绝校园欺凌作文拒绝校园欺凌作文（通用11篇）在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的拒绝校园欺凌作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
拒绝校园欺凌作文篇1校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在。
平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安；家长，希望孩子平平安安；我，更希望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安。
我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌。
来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。
在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活。
一旦校园里发生火灾，首先要选择正确的逃生或自救方法。
为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。
我校领导、老师们高度重视、积极行动。
组织我们听“遇火灾，地震在校如何逃生”的讲座。
前些日子，我们全校同学，在老师和消防护卫队的带领下，进行了激动人心的救火演习，在长达10分钟的“救火”过程中，同学们都积极配合，顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中，虽然我们没要参加到救火中去，但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程，懂得了许多。
构建平安校园，是我们大家的应尽责任。
千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！让我们一起携手共同创建平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！拒绝校园欺凌作文篇2和谐校园是一份安全感。
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中小学将开展校园欺凌专项治理
【素材回放】
5月10日,国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(以下简称《通知》),要求各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
《通知》指出,要通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,建设平安校园、和谐校园。
此次专项治理覆盖全国中小学
校,包括中等职业学校,将分为两个阶段进行,第
一阶段为4月至7月,主要是各校开展治理；第二
阶段为9月至12月,主要是开展专项督查。
《通知》要求,各地要高度重视此次专项治理,
加强对专项治理的监督指导,发现问题及时与校
方沟通,做好记录并及时向当地教育督导部门报
告。
各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育,组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
《通知》还要求制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
要充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
要及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
《通知》强调,各校要按照“学校自查、县级普查、市级复查、省级抽查”的程序,对专项治理第一阶段专题教育情况,进行全面自查、督查和总结,形成报告并逐级上报。
专项治理期间仍发生校园欺凌事件,造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。
国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况,组织督查组对各地专项治理情况进行实地督查。
【素材解读】
我国校园的欺凌问题，是功利教育只关注知识教育，忽视学生除知识之外的生命教育、心理教育、法制和规则教育所产生的恶果，要消除这一校园毒瘤，应该改良功利教育的土壤，让学校教育回归育人本质。
目前的专项治理，体现了国家对这一问题的重视，而要彻底铲除
这一老大难问题，应该把专项治理和建立长效机制，回归学校育人本质结合起来，才能让校园回归其应有的美好。
当然，在全面依法治国的今天，要治理校园欺凌行为，我们也应该研究制定反对校园欺凌的法规，同时从我们的传统和国情看，建立健全反欺凌法规只是一个方面，重要的还是要加强学生的德育工作，这是治本治根的措施。
只要根正就不怕苗歪。
只要根正，校园才有安全可言，学生的身心才能健康发展。
【适用话题】
治本治根生命教育缺失教育与惩戒并重完善相关法律制度
【素材锐评】
根治校园欺凌更需对症下药
日前，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
《通知》指出，要通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
其实，处于青春期、叛逆期的孩子，偶尔发生一些矛盾冲突，甚至一时冲动拳脚相向，往往比较正常，也算不上多么恶劣的行为。
即便如此，人们似乎也没有将其作为一种需要全社会关注的社会现象，大概这些斗殴行为，尚在可控和可以容忍的限度内，并没有挑战到整个社会的底线。
但是，近年来发生的一些校园欺凌事件，正在超出这一限度。
据统计，2014年至2015年，光是媒体曝光的校园欺凌、暴力事件就多达43起，其中不光有以多欺少的暴力殴打，更有一些极端个案的情形，让人很难相信那些事情会是在校学生所为。
如果不是到了非治不可的地步，相信国务院不会轻易开展专项整治行动，毕竟，在我们的印象中，诸如专项整治、集中整顿的执法很少会面向中小学校开展。
从治乱目的上看，集中的专项治理整顿见效最快,乃是实现校园秩序安定的优先之策。
它能在短期内迅速形成执法的威慑效应，第一时间激活学校的监管职责，同时也能快速引起全社会尤其是家长的关注和重视，从而推动各方力量参与到这一社会畸形现象的治理中来。
但是也要看到，校园内的专项整治因责任追究难以奏效，针对未成年学生更多还是采取批判教育手段，所以要想形成合力效果，尚需创新出更富针对性的治理措施，尤其是要动员更多的社会力量参与，以改进我们中小学生的成长环境机制。
学生成长依赖于良好的校园环境，而和谐校园、平安校园又无法仅靠大规模的专项整治
来维系。
或许人们需要反思：为什么培育人的机构却屡屡发生践踏人的恶性现象？是我们的孩子出了问题，还是学校的教育有问题，抑或是我们这个社会本身出了问题？这样分析可能有些过于宽泛，但在某种程度上，孩子就是包括家庭和学校在内的整个社会机制的“产品”，这种“产品”质量的好坏，决非全由基因决定，它更取决于每一个锻造环节是否有严格完善的“质量标准”。
以此追问校园欺凌现象的症结，我们需要的不仅仅是一次大规模的专项整治，更需要遵循“人”的教育目标和规律，检讨并改进我们的教育制度和相关法律制度。