关爱学生
学校如何实施学生关爱工作及其措施
学校如何实施学生关爱工作及其措施引言关爱学生是学校教育工作的核心之一，是落实立德树人根本任务的重要体现。
本文档旨在详细阐述学校如何实施学生关爱工作，并采取哪些具体措施，以期为学校提供一套全面、科学、可操作的关爱学生工作实施方案。
一、学生关爱工作的基本原则1. 人性化：关注学生个体差异，尊重学生人格，关注学生身心健康。
2. 全面性：关爱工作应涵盖学生学习、生活、心理、安全等各个方面。
3. 预防性：提前发现和解决学生可能遇到的问题，防止问题的发生。
4. 发展性：关注学生全面发展，激发学生潜能，助力学生成长。
二、学生关爱工作的主要内容1. 学习关爱：关注学生学习状况，提供个性化辅导，提高学生学习兴趣和效果。
2. 生活关爱：关心学生生活，提供良好的生活环境，培养学生良好的生活习惯。
3. 心理关爱：开展心理健康教育，提供心理咨询和辅导，帮助学生建立健康的心理素质。
4. 安全关爱：加强校园安全管理，提高学生安全意识，确保学生人身安全。
三、学生关爱工作的具体措施3.1 组织保障1. 成立学生关爱工作领导小组，明确各部门职责，形成全校关爱学生的合力。
2. 设立专门的学生关爱工作机构，配备专业人员，负责日常学生关爱工作。
3.2 制度保障1. 建立健全学生关爱工作相关制度，确保关爱工作有章可循。
2. 定期对学生关爱工作进行检查和评估，持续改进和优化工作措施。
3.3 队伍建设1. 加强班主任、辅导员等学生工作队伍建设，提高专业素质和能力。
2. 定期开展学生关爱工作培训，提升全体教职工关爱学生的意识和能力。
3.4 活动开展1. 定期开展学生关爱主题活动，提高学生自我关爱意识和能力。
2. 组织丰富多彩的课外活动，关注学生身心健康，培养学生的兴趣爱好。
3.5 家校合作1. 加强家校联系，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家校沟通。
2. 建立家校联系制度，及时了解学生家庭状况，形成家校共育的良好格局。
3.6 心理健康教育1. 设立心理健康教育课程，帮助学生掌握心理健康知识，提高心理素质。
关爱学生的具体做法
关爱学生的具体做法咱得从心里把学生当成自己的孩子一样看待。
比如说，学生要是在学校里不小心摔了一跤，咱可不能就站在那儿干喊“没事儿吧”。
得赶紧跑过去，看看有没有磕破皮，要是破皮了，就像在家里照顾自己娃一样，小心地给清理一下伤口，再贴上创可贴。
这时候呀，嘴巴里还得念叨着“哎呀，宝贝，咋这么不小心呢，疼不疼呀”，这话语就像一阵春风，能把孩子心里的害怕和委屈都给吹散咯。
还有啊，学生要是学习上遇到困难，可不能只知道批评。
得像个知心大姐姐或者大哥哥一样，坐下来和他们好好聊聊。
问问他们是哪个地方没搞明白，要是数学题不会做，就拿着笔和纸，一步一步地给他们讲。
要是讲一遍没听懂，那就再讲一遍，还得笑着说“没事儿，咱多来几遍就会啦，你可比我当年聪明多啦”。
在生活上也不能马虎。
学生要是忘带午饭钱了，咱不能让孩子饿着呀。
就说“走，老师请你吃一顿，下次可别忘了哦”。
要是天气突然变冷了，有些孩子穿得单薄，那就把自己办公室备用的小毯子或者外套拿出来给孩子披上，说“小宝贝，可别冻着啦，这天气就像个调皮鬼，说冷就冷呢”。
对于那些性格内向的孩子，更得主动去关心。
不要觉得他们不说话就不用管了。
咱要主动凑上去，跟他们说“宝贝，今天过得咋样呀，有没有啥好玩的想和老师分享的”。
可能一开始他们不咋说话，但咱多问几次，多给几个温暖的笑容，慢慢他们就会打开心扉啦。
在学生犯错的时候呢，也不能像个大老虎一样吼他们。
要耐心地听他们解释，就算是犯了比较大的错，也得让他们知道错在哪里，然后温柔地说“宝贝，这次错了没关系，咱们改了就好啦，老师相信你以后不会再这样啦”。
每个学生都像一颗独一无二的星星，有的亮得早，有的亮得晚。
咱做老师的，就得用爱去照亮他们，让他们都能闪闪发光。
不管是调皮捣蛋的，还是乖巧听话的，在老师的眼里，都是最可爱的小宝贝，都值得我们用心去关爱呀。
关爱学生的有效方法和措施
关爱学生的有效方法和措施关爱学生的有效方法和措施篇一一、建立“留守儿童”动态档案为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。
二、营造“家庭式”的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。
同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。
通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围。
三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。
为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。
还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
四、开设“二线一室”。
为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情热线”(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。
设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。
同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。
教师如何关爱学生敬爱学生十条宣言
教师如何关爱学生敬爱学生十条宣言
1. 坚持平等对待学生，不偏袒任何一个学生，尊重每个学生的个性和差异。
2. 倾听学生的声音，关心并理解他们的困扰和问题，提供必要的帮助和支持。
3. 给予学生尊重和尊严，不进行任何侮辱、歧视或羞辱学生的行为。
4. 鼓励学生参与课堂活动和讨论，注重培养他们的自信和积极性。
5. 创建积极的学习氛围，鼓励学生互相尊重、合作和分享，培养他们的人际交往能力。
6. 关注学生的学习进步和成长，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和动力。
7. 帮助学生树立正确的价值观和道德观念，引导他们遵守学校的规章制度，培养良好的品德和行为习惯。
8. 关心学生身心健康，指导他们建立健康的生活方式，合理安排学习时间和休息时间。
9. 对于遇到困难和挫折的学生，倾听和理解他们的心声，给予必要的鼓励和支持。
10. 不断提升自己的教育教学能力，为学生提供优质的教育资源和学习环境，努力让每个学生都能获得成功的机会。
关爱学生要求
关爱学生要求
1. 关爱学生要求得要真心啊！就像妈妈关心孩子一样，时刻留意他们的情绪。
比如说，当学生心情不好时，咱得主动去问问咋啦，而不是不管不顾，这不是基本的嘛！
2. 关爱学生那得细致入微呀！就像园丁呵护每一朵小花，不能有丝毫马虎。
比如看到学生衣服破了，难道不应该关心一下吗？
3. 关爱学生就得尊重他们的想法呀！不能强行把咱的意愿加给他们，如同尊重朋友的选择一样。
要是学生有自己的梦想，咱能不支持吗？
4. 关爱学生不得多鼓励鼓励呀！好比给小苗浇水施肥，让他们茁壮成长。
学生取得一点进步，咱就得狠狠地夸呀，难道不是吗？
5. 关爱学生得有耐心呀！就像等待花开一样，不能着急。
面对学生的问题，咱得慢慢解答，可不能不耐烦哟！
6. 关爱学生就该全方位啊！不只是学习，生活上也要照顾到。
就像守护宝贝一样，任何方面都不能忽视，这多重要呀！
我的观点结论：关爱学生是教育中极其重要的一环，只有用心去关爱，才能让学生真正感受到温暖和支持，从而更好地成长和发展。
老师关爱学生的作文(精选6篇)精选
老师关爱学生的作文(精选6篇)篇一：老师关爱同学的作文关怀同学的张老师您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
我刚刚转到利民小学的时候，有些害怕，不明白今后的老师是如何样的。
但是，当我看到老师的时候，却一点也不害怕了。
她长着一张慈祥的脸，眼睛小小的，嘴角总是翘翘的，整天都是笑眯眯的。
张老师什么都会，书法，演讲，写作等特别多方面都是张老师的专长。
张老师课上的也特别棒，老师带着我们上了特别多节生动有趣的展示课，屡次遭到学校领导和老师的一致好评。
这更让我更喜爱张老师了！张老师不仅多才多艺，而且还特别关怀同学。
有一次秋游，我们做过山车，转完后天旋地转，而且还有一个同学吐了。
老师看到此场景，先组织同学们吃饭，然后牺牲本人的休息时间来照顾她。
当同学们吃饭的时候，老师把本人的食物给她吃；当她吐了的时候，老师拿着塑料袋并悄悄的敲打她的后背。
老师本来带着同学们一起玩游戏的，但是，却由于照顾她而放弃了本人玩的时机。
由于这件事，使我更加佩服我的老师了。
老师关于我们来说就像亲人一样，特别慈祥。
但是老师批判我们的时候就不会“嘴”下留情了！由于高山巍峨，使人崇敬；师恩如海，无法估量，有了师恩的灌溉，一片片幼苗才长成了参天大树。
篇目二我的老师是个特别美丽的人，她长这挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴，还带着一副眼镜，看起来像一个博士一样，我特别喜爱她。
我喜爱她，不仅由于她特别美丽，而且她特别仁慈。
有一次，我生病了，在课堂上，我特别难受，老师看出来了，赶忙征询我：“你如何了，不温馨吗?”老师这句话，引来了同学们的目光，同学们都担忧极了，就在这时，我吐了，脏物吐到了老师雪白的裙子上，我害怕极了，赶忙抱歉，话还没说出口，我感受眼前好似出现一颗颗金星，我晕过去了。
关心学生的话,温暖人心
关心学生的话,温暖人心
1. 孩子，你今天过得怎么样啊？就像那小花每天都在努力绽放，你也要开开心心的呀！比如你今天学会了一个新单词，那多棒呀！
2. 同学，累了就休息一下嘛！你又不是永动机，就像汽车也得加油呀！像上次你跑完步气喘吁吁的，可别太拼啦！
3. 宝贝，别给自己太大压力呀！你看那天空的云，自由自在的，你也可以呀！你上次考试没考好，咱下次努力就行啦！
4. 小家伙，要多吃点饭才能长高高哦！就像小树苗得吸收养分才能茁壮成长呢！你看你挑食可不行呀！
5. 同学，有烦恼就和老师说呀！老师就是你的大树，能为你遮风挡雨呢！上次你被同学欺负哭了，老师不是帮你解决了嘛！
6. 孩子，天冷了要多穿点衣服呀！你可别像那寒风中瑟瑟发抖的小鸟哦！上次你冻感冒了，多难受呀！
7. 宝贝，你的努力老师都看在眼里呢！就像那默默耕耘的老牛，总会有收获的一天呀！上次你认真做作业的样子，真可爱！
8. 同学，遇到困难别害怕呀！你想想那爬山的人，一步步不也能到山顶嘛！上次你解那道难题，不也解出来了嘛！
9. 小家伙，要好好照顾自己哦！你可是家里的小太阳呀！就像那蜡烛，燃烧自己照亮别人呢！上次你受伤了，全家人都心疼呢！
10. 孩子，不管啥时候，老师都在这里支持你呀！就像那坚固的灯塔，为你指引方向！上次你比赛紧张，老师给你加油打气，你不就发挥很好嘛！
我觉得关心学生就要从这些日常的话语中体现，让学生真切地感受到温暖和关爱，这样他们才能更健康快乐地成长。
教师如何关爱学生
教师如何关爱学生我感觉到关心学生，爱护学生是每位教师应尽的责任。
一个富有责任感，一个对学生成长寄予良好期待情感的教师，他会经常把学生放在心上，体会他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展，用师爱滋润学生心田。
学生感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任，会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。
一、关爱学生先要“关心学生”关心，是情感激励的首要因素。
关心学生就是胸中装着学生，心中想着学生，服务于学生。
关心学生体现在许多方面：当学生在心理上产生苦恼时，教师与时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时，教师与时帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时，教师与时帮助“清理路障”；当学生在生活上遇到不便时，教师与时帮助排忧解难。
教师应争取做到：学生哪里需要教师，哪里就有教师的身影。
这就是说，对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，教师不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上。
二、关爱学生就要“尊重学生”在诸多爱生的美德中，尊重是爱之核心。
教师尊重学生，就是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。
教书也好，育人也罢，都是师与生的双边活动，这是一个双向交流的复杂程序，绝不是一个简单的一方能动、另一方被动的生产模式。
充分尊重学生既可密切联系师生感情，又是可焕发学生创造热情，激发奋发向上，锐意进取心理。
但是，现在的学生知识面宽，思想活，对人生、思想、前途、事业、社会等，都有所思考，在考虑过程中，对什么是尊重也存有错误认识，若是对他们的设计，不管正确与否，都全盘接受；对他们作为，不管是否得体，都鼓掌喝彩，必然会导致学生错误思想的蔓延。
真正的尊重，应当体现因人制宜，体现个性的原则。
三、关爱学生还要“理解学生”理解学生就是懂得学生心里想的，相信学生口说的，明白学生手中干的。
小学生由于年纪小、阅历浅、经验少等多种因素，不时会出现或这或那、或多或少、或轻或重的错误言行，这些都在所难免。
关爱学生的具体措施和方法
关爱学生的具体措施和方法针对家长《关爱学生的具体措施和方法》作为家长，关爱孩子是我们的天性和责任。
那到底怎么做才算是真正关爱孩子呢？咱得先从倾听开始。
比如说，孩子放学回家，跟您唠叨学校里的事儿，别不耐烦，停下手里的活儿，认真听他说。
就像我家孩子有次回来委屈地说被同学误会了，我认真听他讲完，给他出主意，孩子一下子就觉得心里舒服多了。
陪伴也特别重要。
别总说忙，周末抽时间陪孩子去公园玩玩，或者一起在家做个手工。
我邻居家就经常一家人一起做蛋糕，那场面温馨得很，孩子跟父母的关系特别好。
还有啊，要尊重孩子的想法。
孩子想参加个兴趣班，别一口就否决，跟他好好商量，分析利弊。
我亲戚家的孩子喜欢画画，家长就支持他，现在孩子画得可好了，自信心也强。
再就是鼓励孩子。
孩子考试没考好，别打骂，鼓励他下次努力。
我孩子上次数学没考好，我跟他说：“没关系，咱们找找原因，下次肯定能进步。
”结果下次真的就考好了。
给孩子做好榜样。
您要是天天玩手机、不读书，怎么能要求孩子好好学习呢？我每天晚上都会看会儿书，孩子也跟着养成了阅读的习惯。
家长们，让咱们用爱陪伴孩子成长，他们一定会给咱们惊喜！《关爱学生的具体措施和方法》咱们当家长的，都想让孩子好。
那怎么关爱孩子，让他们茁壮成长呢？多抱抱孩子，别觉得他们大了就不需要了。
我孩子生病难受的时候，我抱抱他，他就觉得好多了。
给孩子做顿好吃的。
我家孩子最爱我做的红烧肉，每次吃都特别开心，还说这是妈妈的爱。
和孩子一起运动。
像打打球、跑跑步，既能锻炼身体，又能增进感情。
我家经常一起去爬山，一路上有说有笑，可美了。
支持孩子的爱好。
我孩子喜欢音乐，我就给他买了个小吉他，还陪他去上课。
别忘了给孩子过生日，哪怕简单点，买个小蛋糕，孩子也会觉得很幸福。
我朋友家孩子，每年生日都有家人的陪伴和祝福，性格特别开朗。
家长们，关爱孩子其实不难，从这些小事做起，让孩子感受到咱们满满的爱！《关爱学生的具体措施和方法》孩子是咱们的心头肉，关爱他们可得用心。
关爱学生标语大全
关爱学生标语大全
1. 爱心滋润成长路，关爱学生心永暖。
2. 用心关爱，铸就美好未来。
3. 关爱每个学子，携手共铸辉煌。
4. 爱心是最好的礼物，关爱是最美的风景。
5. 心灵的陪伴，关爱的温暖。
6. 关爱学生，播下未来的希望。
7. 用心关爱，点亮学子人生路。
8. 关注学生成长，呵护他们的梦想。
9. 爱心桥梁，连接学生的梦想。
10. 用爱浇灌，让学子绽放精彩。
11. 关爱是最好的教育，学生是最美的风景。
12. 陪伴是最长情的告白，关爱是最深情的陪伴。
13. 爱的力量，引导学生向前。
14. 用爱培育未来，关爱让成长更美好。
15. 耐心倾听，关心学子内心。
16. 用关爱编织幸福，用心培育未来。
17. 爱心浇灌，学子绽放鲜花。
18. 关爱是生命的音符，奏响成长的旋律。
19. 用心去感受，用爱去关怀，让学生在爱中茁壮成长。
20. 关心学生，关爱未来。
这些标语旨在表达对学生的关心和关爱，同时鼓励教育者和社会各方共同努力，为学生提供一个温暖、健康和有爱的学习环境。
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有人说: “教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生”. 师爱是师德之魂,但热爱学生不简单,让学生体会到教师的爱更不容易. 我们学校的教师全部在校寄宿,每周星期一至星期五,每天从早上6:30起床,到晚上10点钟就寝, 教师和学生都在一起,一起学习、一起生活,工作中教师认真上好每一堂课,想方设法调动每一个学生的积极性,多鼓励表扬学生,少批评责怪学生,尽量让每位学生感觉到老师的关爱.我校的张会春老师,他做了多年的班主任工作,他班上有个学生叫徐晗,经常旷课上网,上课不认真听讲,课外又打架欺负女生,成绩特差,为此,张老师经常找他谈心,并和他父母取得联系,一同来教育他,课堂上经常设计一些简单的问题,让他回答,课外让他管理寝室卫生,若看到他有点进步就表扬他,给他自信和鼓励,这位同学慢慢感觉到了老师对他的关爱,他变了,不再去上网,也不再去打架,上课也认真听讲,有时还主动回答问题,成绩也慢慢地得到了提高,他在去年的教师节那天还特意买了张贺卡送给张老师,上面写道: “老师,谢谢您,您是我遇到的最好的老师!”爱学生,才能认识学生,理解学生,才能让学生尊敬你、服从你. 中学生的内心情感十分细腻,他们往往能敏锐地捕捉到老师的爱的信息,并愿主动与之碰撞. 老师的态度很大程度上决定着良好师生关系的建立,你的一句关心的话语, 一个爱抚的举动、甚至一个鼓励的目光都会像雨露阳光注入学生的心田. 课外时间,我们的老师把学生当作朋友一样看待,经常和他们在一起娱乐活动. 有的老师下午课外活动时间,就找几个爱打篮球的学生比赛,有的老师和学生一起打乒乓球,还有的老师和学生一起打羽毛球、踢毽子等.我们学校每学
期都要安排一些文体活动比赛,班级与班级之间,学生与学生之间,学生与老师之间,不在于输赢,重在参与,感受快乐,整个校园充满着一种和谐愉悦的气氛. 走进学生的心灵,要将心比心,以心换心,教师应把与学生朋友式的交往作为自己生命活动中不可缺少的一部分,要敢于在交往中暴露自己的不足,要虚怀若谷,既要接纳学生的意见、建议,更要有一颗宽容的心善待学生. 我们学校的老师不仅在学习上帮助教育学生,在生活上更是关心爱护他们.我们学校的学生虽不多,但百分之八十的学生都在校住宿,有些初一年级的学生才十一、二岁,第一次离开父母,独立生活,他们什么都不懂,这时我们的老师就象他们的父母一样关心爱护他们,教他们怎样淘米蒸饭,教他们怎样折叠被子,有时学生生病了,还要带他们到医院看病.去年初二(2)班的一个女生,晚上突然得了急病, 同寝室的同学赶紧跑到班主任朱国华老师房间告诉他,朱老师立即爬起来,把她送到医院就诊,可乡村医院条件差,不能诊断出病因,建议送入县城医院,朱老师立即请示学校,学校立即租车把她送到县医院, 另外通知她的家长.后来这位同学的家长还特意到学校感谢老师. 疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子则是神圣,这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,又是一种严慈相济的爱,也正是这种爱,引导学生成人、成材,使学生终身受益. 我们学校的老师就是这样无私地关心爱护学生,正因如此,我们的学生才尊敬、爱戴我们的老师,他们认真学习、积极向上,用实际行动报答老师. 常言道, “人非草木,孰能无情”.只要我们在教育过程中重视情感,必然会引发学生的激情与热情,引导他们走向健康多彩的人生
二：平等民主对待学生
在谈到自己的教育教学经验时，钟鸣老师十分谦虚，他说说不上是经验，只不过要从细节抓起。
他说，师生之间的关系是平等民主的，对待学生，课堂上要灵活，理解学生，学生存在学习困难时，老师要多与学生交流沟通。
在上物理课时，钟鸣老师注意在课堂上培养学生对物理的学习兴趣，总是用生活和实践的事例事件去启发学生，让学生对学习物理感到有亲切感。
对于学生学习的要求，钟鸣并不是只强调学习的重要性，他还积极组织学生参加课外活动和体育锻炼，给学生们以更多的体育活动空间，放松学习心情。
他回忆到，他最多的时间是带学生到操场去跑步、打篮球、做游戏，他认为这是一件十分重要的事情，为了避开在学校操场上锻炼打挤，他带领班上的同学总是打时间和空间差，寻求锻炼的时间和场地。
三：关心学生细致入微
钟鸣对学生的生活也特别关注。
他说，在寒冷的冬天，要使学生在下晚自习后尽快入睡，以便第二天有充沛的精力投入学习，每晚让学生洗个热水脚是个不错的选择，但是往往班上的女生能照顾好自己，而男生就不那么注意了。
为了此，在开家长会时，钟老师提醒家长督促学生到校带上一个热水瓶。
为了检查学生是否利用上这个工具，他总是在每天下午检查每位同学是否打上热水。
在春季，常常是气候反复无常，学生往往无应对一周期间的天气变化经验而准备准备衣物。
为了不让因为季候反复无常的变化使学生患上感冒而影响学习和身体，他总是在自己的办公座的柜子里，准备好几套衣物，以便突发气温变冷时，学生及时添加御寒衣物。
钟鸣老师，尽管是一位男老师，但他像一位女老师那样细心，对学生的成长过程，他都十分关注，对班上的重大活动，他都用自己的相机做认真的记录。
每到班上的文学、艺术、体育、演讲、班会等活动，他都要亲自为同学们拍照。
在即将毕业时，他就把这些图片全部一一
提供给同学们，而同学们看到这些熟悉的照片，既震撼又亲切。
钟老师说，这一做法一是让学生们不仅在课堂和书本上找到高中阶段值得回忆的载体，二是对学生记下人生中的重要转折的轨迹再现。
2008年5月7日，钟鸣老师带领他所在的班在原绵竹中学老校区的操场照毕业照后，又让同学们回到教室，他又为同学们拍许多照片。
“5·12”特大地震后，他又带同学们在同样的地点的同学们齐聚的拍摄对比图片。
当年该班高考结束后，钟老师便带领他所在班的全体同学投入做自愿者的活动，来到绵竹中学板房区，帮助学生为新学期开学的桌椅的搬运，为学弟、学妹们准备好新的板房教室。
其后，钟鸣老师又带领他的学生为从山里转移到山外的天池、清平、金花等的群众记录整理自己的地震的经历和被营救、历险的经过，以便这些群众今后再来回忆起当年的情景有一个真实准确的回忆和记录。
四：不仅仅是学生学习上的师长，更是其人生与态度上的恩师
至今，在钟鸣老师的办公室里，他还珍藏着学生们寄给他的许多明信片。
四川大学的王新刚同学们发自肺腑的对钟鸣老师的评价和回忆中这样写到：“我们心中，你不仅仅是我们学习上的师长，更是人生与态度上的恩师，潜移默化中你教会我生活中同样应该用脑去做事。
你培育的这个集体在这三年中，经历了太多太多，你让我改变了中国传统教师的印象，中国同样有类似于哈弗罗尔斯教授的人，热衷于自己的学术思考，给学生以充分的自由与空间。
但我们同样能体会到你面对很多压力，不过请你坚持自己，因为还有更多的中国学生需要你将影响他们一生的人”。
北京科技大学邓文庆同学在写给钟鸣老师的明信片中写到：“三年里，我们亲眼见证了你满头黑发逐渐镶满银丝，我们知道你是在用你的心浇灌你的班级和学生。
感谢你教会我们学会坚强、学会执著、学会宽广、学会博爱、学会正义、学会创新、学会独树一帜”。
这是一位爱岗敬业，倾心关爱关心学生后留下的一份深厚情谊和永久的记录，也是激励师生彼此珍惜珍藏这段人生中重要时段历史见证。