第十五章 《电流和电路》复习
新人教版物理九年级课件第15章《电流和电路》复习课件 (共30张PPT)
代表画出来的电路就是电路图。
二、导体和绝缘体 1、导体 善于导电的物体叫做导体。金属、石墨
、人体、大地、以及酸、碱、盐的水溶液 都是导体。导体中有大量的自由电荷，因 此善于导电。
2、绝缘体 不善于导电的物体叫做绝缘体。橡胶、 玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。绝 缘体中几乎没有自由电荷，因此不善于导 电。 注：导体和绝缘体没有严格的界限。
比L2亮，则经过L1的电流与L2电流说法正确的是
(C )
A．通过 L1的电流比通过L2大
B．通过 L1的电流比通过L2小
C．一样大
D．不能比较
6、在铝、铜、硅、塑料等材料中，属于绝缘体的 是__塑__料___；有些元素如硅、锗等的导电性能介于 金属和非金属之间，常称作__半__导__体____；20世纪
2、小张家的卫生间按如图5—5所示的电路安装了 照明灯和换气扇，它们（ D ） A．只能各自独立工作，而不能同时工作 B．只能同时工作，而不能各自独立工作 C．工作时通过的电流一定相等 D．工作时两端的电压一定相等
图5—5
课堂互动
3、生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视
机、电冰箱等电器设备之间的连接方法是 ( B )
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第十五章 电流和电路(高频考点精讲)(解析版)2023年中考物理一轮复习专题(全国通用)
第十五章电流和电路（高频考点精讲）考点01两种电荷【高频考点精讲】1、带电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体：碎纸屑、头发、灰尘等。
2、摩擦起电：（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。
（2）能的转化：机械能→电能。
3、两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、电荷量：（1）定义：电荷的多少叫电荷量。
（2）单位：库仑（C）6、验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔；（2）作用：检验物体是否带电；（3）原理：利用同种电荷相互排斥。
7、摩擦起电的实质：电荷的转移。
由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
8、导体和绝缘体：（1）导体：①定义：容易导电的物体。
②常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐水溶液③导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷（2）绝缘体①定义：不容易导电的物体。
②常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
③不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
（3）导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
【热点题型精练】1．如图，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。
则（）A．物件一定带负电B．物件一定不带电C．小液滴可能不带电D．小液滴一定带同种电荷解：喷枪喷出的涂料小液滴相互排斥而散开，所以带同种电荷；涂料小液滴被喷涂的物件吸引，物件有两种可能：①与涂料小液滴带异种电荷，因异种电荷相互吸引；②不带电，带电的小液滴吸附在不带电的物件表面；综上分析，D正确，ABC错误。
答案：D。
2．如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。
第15 章电流和电路知识点总结+练习+中考真题2021-2022人教版九年级物理
电流和电路综合复习一、电流1．形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2．方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应：(1)电流的热效应。
如白炽灯、电饭锅等；(2)电流的磁效应，如电铃等；(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
二、电流的强弱1．电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，电流的单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA 1mA=103μA2．电流表的使用规则：①电流表要串联在电路中；②要使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；③要使被测电流不超过电流表最大量程(如无法确定电流大小，应先选用大量程)。
④不允许把电流表直接接到电源的两极上。
3．电流表读数时要注意：读数时，要看清电流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。
三、探究串、并联电路的电流规律1．串联电路中各处电流相等即I a=I b=I c2．并联电路中干路电流等于各支路电流之和即I a=I d=I b+I c例1.下列用电器中，工作电流为0.1 mA的可能是( )A．半导体收音机 B．普通照明灯泡C．家用电冰箱 D．液晶显示的电子计算器例2．使用电流表时应注意：(1)电流表与被测用电器___联，不允许将电流表与用电器____联；(2)电流表接进电路时，应当使电流从其_____接线柱流入，从__接线柱流出；(3)注意观察电流表的_______，被测电流不能超过电流表的______；(4)不允许把电流表直接接到电源的______上，否则会将电流表_______．例3. 如图所示的是一个接在电路中的电流表表盘，它的量程是 A，每一大格表示 ___A，每一小格表示 A，刻度盘上电流表的各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例4.若上题图中使用“一”接线柱和“3”接线柱，每一大格表示 _____A，每一小格表示 A，电流表各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例5．如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为 ( )A. M接a，N接b B．M接c，N接dC．M接b，N接a D．M接d，N接c例6.如图所示，两个小灯泡是联的．A1测量的电流，A2测的电流，A3测的电流。
人教版九年级上册物理 第十五章 电流和电路 复习 教学案
人教版九年级上册物理第十五章电流和电路复习教学案一、目标与要求本次复习的目标是巩固学生对电流和电路的理解，包括电流的概念、电路的基本元件以及串联和并联电路的特点。
要求学生能够熟练运用所学知识解决相关的电路问题，提高解决问题的能力和实际运用能力。
二、复习内容1.电流的概念和单位。
2.电流的方向和电荷的流动方式。
3.电路的基本元件：导体、开关、电源、电阻、电容等。
4.串联电路和并联电路的特点。
三、复习步骤步骤一：复习电流的概念和单位（约15分钟）回顾电流的概念：电荷的流经导体的速率称为电流。
它的单位是安培（A）。
小结：•电流是电荷的流动，是量度电荷流动快慢的物理量。
•电流的单位是安培（A）。
步骤二：回顾电流的方向和电荷的流动方式（约20分钟）复习电流的方向：电流的方向是由正电荷的流向确定的。
在金属中，电流的方向与电子的流动方向相反。
复习电荷的流动方式：在金属中，电子是自由流动的，正电荷是束缚在原子核中的。
所以，在金属中，电子从负极流向正极。
步骤三：复习电路的基本元件（约30分钟）回顾电路的基本元件：1.导体：能够传导电流的物质，如金属、电解质等。
2.开关：控制电路的通断。
3.电源：提供电流的能源，如电池、发电机等。
4.电阻：阻碍电流通过的元件，在电路中起到调节电流的作用。
5.电容：储存电荷的元件，可以在电路中提供瞬时电流的能力。
步骤四：串联电路和并联电路的特点（约30分钟）复习串联电路和并联电路的特点：1.串联电路：元件依次连接，电流只有一条路径流动，电流强度相等，电压之和等于电源电压。
2.并联电路：元件并排连接，电流有多条路径流动，电流强度分担，电压相等，电流之和等于电源电流。
步骤五：练习题解析（约30分钟）提供一些练习题，对学生进行练习，并进行解析和讲解。
四、复习反思通过本次复习，学生对电流和电路相关知识有了一定程度的巩固和加深。
但需要注意的是，还存在一些容易混淆的概念，需要加强理解和记忆。
在以后的学习中，我们将进一步强化电路相关知识，并培养学生解决问题的能力和实际运用能力。
人教版九年级物理教案：第十五章电流和电路复习课教案
教案：人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课一、教学内容：本节课主要复习人教版九年级物理第十五章电流和电路的内容，包括电流的概念、电流的单位、电路的组成、电路图的绘制、欧姆定律、电阻的计算、电流表和电压表的使用等。
二、教学目标：1. 掌握电流的概念和单位，了解电路的组成和电路图的绘制方法。
2. 理解欧姆定律的内容，掌握电阻的计算方法。
3. 学会正确使用电流表和电压表，能够进行简单的电路测量。
三、教学难点与重点：重点：电流的概念、单位、电路的组成、电路图的绘制、欧姆定律、电阻的计算、电流表和电压表的使用。
难点：欧姆定律的应用、电阻的计算方法、电流表和电压表的正确使用。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、电路图、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
学具：笔记本、笔、电路图、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
五、教学过程：1. 引入：通过一个简单的电路实验，引导学生复习电流的概念和电路的组成。
2. 讲解：讲解电流的概念和单位，电路的组成和电路图的绘制方法。
3. 示例：通过示例电路图，讲解欧姆定律的内容和电阻的计算方法。
4. 练习：学生分组进行电路实验，使用电流表和电压表进行测量，巩固所学知识。
六、板书设计：1. 电流的概念和单位2. 电路的组成和电路图的绘制方法3. 欧姆定律的内容和电阻的计算方法4. 电流表和电压表的使用方法七、作业设计：1. 电流的概念和单位的填空题2. 电路图的绘制练习题3. 欧姆定律的应用题4. 电流表和电压表的使用练习题八、课后反思及拓展延伸：本节课通过电路实验和测量练习，让学生复习和巩固了电流的概念、电路的组成和欧姆定律的知识。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与实验和练习，培养学生的实践能力和思维能力。
在课后，可以进一步拓展学生的知识，介绍一些电流和电路在实际生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣和热爱。
教学反思：本节课的复习内容较为基础，但学生对电流的概念和电路的组成的理解程度不同，因此在教学过程中要注意因材施教，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的讲解和指导。
人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习教案
教案：人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习一、教学内容本节课为人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路的复习课。
复习内容包括：电流的概念、电流的测量、电路的组成、电路的连接方式、欧姆定律、串并联电路的特点等。
二、教学目标1. 掌握电流的概念和电流的测量方法。
2. 理解电路的组成和电路的连接方式。
3. 掌握欧姆定律的内容，并能运用欧姆定律解决实际问题。
4. 理解串并联电路的特点，并能分析简单的串并联电路。
三、教学难点与重点重点：电流的概念、电流的测量、电路的组成、电路的连接方式、欧姆定律、串并联电路的特点。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用，串并联电路的分析。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电源、导线、开关、电阻等。
学具：笔记本、笔、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。
2. 电流的概念：引导学生回顾电流的定义，电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。
3. 电流的测量：介绍电流表的使用方法，让学生了解如何正确测量电流。
4. 电路的组成：讲解电路的组成部分，包括电源、导线、开关、电阻等。
5. 电路的连接方式：介绍串联和并联两种电路连接方式的特点。
6. 欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，即电流等于电压除以电阻（I = V/R）。
7. 串并联电路的特点：分析串联电路和并联电路的特点，让学生了解两种电路的区别。
8. 随堂练习：给出一些实际问题，让学生运用欧姆定律和串并联电路的知识解决。
六、板书设计电流的概念电流的测量电路的组成电路的连接方式欧姆定律串并联电路的特点七、作业设计1. 电流的概念：解释电流的概念，并举例说明。
答案：电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。
例如，一个电流为2A的电路，表示每秒钟有2库仑的电荷通过导体的横截面。
2. 电流的测量：描述电流表的使用方法。
答案：使用电流表时，将其并联在电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。
期末复习训练《第15章 电流和电路》复习—级物理全册课堂学习课件(共41张PPT)
《第十五章 电流和电路》复习
知识梳理
一、两种电荷 1．物体有了 吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电． 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质小球等．
2．摩擦起电：用 摩擦的方法使物体带电； 能的转化： 机械能转化为 电 能； 摩擦起电时，得到电子的物体带 负 电，失去电子的物体 带 正 电； 摩擦起电的实质是 电子的转移，而不是创造了电荷．
式．
4．如图所示： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等
金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 干路电流等于各支路电流之和 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 《第十五章 电流和电路》复习 《第十五章 电流和电路》复习 干路电流等于各支路电流之和 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 《第十五章 电流和电路》复习 干路电流等于各支路电流之和 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 《第十五章 电流和电路》复习 干路电流等于各支路电流之和 干路电流等于各支路电流之和 干路电流等于各支路电流之和 《第十五章 电流和电路》复习 《第十五章 电流和电路》复习 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 《第十五章 电流和电路》复习
三、电路设计 解题要点：初中物理的电路设计中，所设计的电路图一般都 是并联(或混联)电路，很少有纯粹的串联电路．而且生活实例 中往往有几种并列的现象．比如“红灯亮与绿灯亮”两种情 况，电路设计时一般都是每种情况画一条支路，各种情况都 要用到的元件画在干路中．
6．小明设计了一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风，如图所 示的简化电路中符合要求的是(图中 表示电动机，表示 电热 丝)( D )
2．(2020 禅城区一模)为探究串联电路电流特点，小华设计了 如图的电路．下列关于实验的说法，正确的是( )
新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
新人教版九年级物理第15章电流和电路复习(25张ppt) (共25张PPT)
冰箱、电视机等之间是并联的。 9．电流：表示电流 强弱 的物理量，用 I 表示，单位安培(
符号： A )；规定 正 电荷定向移动的方向为电流的方向。 当电路闭合时，在电源外部，电流从电源 正 极经过用电器流向
负 极。
10．电流表：专门测量电路中 电流大小的仪器。电流表有
典例3：串、并联电路的判断
例3 电路中有两盏电灯，将开关闭合后，正确的是( D ) A．若两盏灯同时发光，则两灯一定是串联 B．若两盏灯同时发光，则两灯一定是并联 C．若只有一盏灯亮，则两灯一定是串联 D．若只有一盏灯亮，则两灯一定是并联
解析： D 利用定义法进行判断，两灯的连接方式只有串联 和并联两种，闭合开关后两灯同时发光，开关在串联电路上 或并联电路的干路上都可以控制所有的灯，A、B错误；若开 关闭合后只有一盏灯亮，另一盏灯不亮，表明两灯的工作互 不影响，可以肯定两灯是并联，选项C不对，D正确。
(2)如图15－12所示 (3)如图15－13所示
图15－12 图15－13
ห้องสมุดไป่ตู้
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
两个量程：一个是 0～0.6 A，分度值为0.02 A；一个是 0～3 A， 分度值1是1．0电.1流A。表的使用：在使用电流表测量电路中的电流时，
人教版：《第十五章电流和电路》单元复习课件
9、如图所示，电流表A1、A2和A3的 示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么
通过灯L1的电流是_0_._4__A, L2的电流 是__0._5_A, L3的电流是_0_._3__A。
A1
A2
A3
L1
L2
L3
3.如图1所示的电路，下列分析正确的是 C A．只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流 B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流 C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流 D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等
S3 S2 S1
Hale Waihona Puke A．只闭合开关S1 S3 S2
S1
B．只闭合开关S2 S1
S3 S2
C．只闭合开关S1 、S2 S3 S2
S1
D．开关S1 、S2 、S3都闭合
S3 S2
S1
2.（丽水）某品牌的微型电脑吸尘器有两个开 关，开关S1控制照明灯L和吸XXX动机M，开关 S2只控制吸XXX动机M．下列电路图符合要求 的是（ ）B
一、辨认串联和并联
【例1】如图所示，要使灯泡L1和L2组成 串 并联 电路，
应（C A） A．只闭合S2 B．只闭合S3 C．只闭合S1和S3 D．只闭合S2和S3
【例2】(四川自贡)在右图所示的电路中，闭合 开关后两盏灯都可能发光的是( )
A．只闭合开关S1 B．只闭合开关S2 C．只闭合开关S1 、S2 D．开关S1 、S2 、S3都闭合
④ 串联电路中,各处电流都相等 表达式：I1=I2=I3＝……
并联电路的电流特点
①电流有两条以上路径，电流出现分与合；
② 各支路用电器互不影响；
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第十五章 《电流和电路》复习《二》
班级： 姓名：
一、考纲要求：
1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3.知道电流，会看、会画简单电路图，会连接简单的串联电路和并联电路。
4.说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
5.会使用电流表,了解串、并联电路的电流规律。
二、知识网络：5分钟 三、知识梳理：10分钟 四、考点精练：
考点一：摩擦起电现象
1．如图15-1所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ ）
A ．乙带负电、丙带正电
B ．乙带正电、丙带正电
C ．乙带负电、丙带负电或不带电
D ．乙带正电、丙带负电或不带电 2．．与丝绸摩擦的玻璃棒A 分别靠近悬挂的轻质带电小球B 和C ，发现B 被排斥，C 被吸引，则_____带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是风扇旋转与空气发生_________，带电体具有_____________的性质。
3．在①陶瓷②铜③盐水④塑料⑤玻璃⑥水银六种物质中，通常情况下属于导体的是（ ） A. ①④⑤ B ．①⑤⑥ C ．②③④ D ．②③⑥ 考点二：电路结构的识别
4．如图所示的电路，要使灯泡 L1 和 L2 组成串联电路，应该( ) A ．只闭合 S2 B ．只闭合 S1
C ．同时闭合 S1 和 S2
D ．同时闭合 S1 和 S3
5．如图所示的电路，闭合开关 S1 和 S2 后，下列分析正确的是( ) A ．小灯泡亮、电铃响 B ．小灯泡亮、电铃不响 C ．小灯泡不亮、电铃响 D ．小灯泡不亮、电铃不
考点三：电路图和实物图
6．图4中的电路图和实物图相对应的是 （ ）
L 1
S 1
S 2
L 2
L 2
S 1
S 2
L 1
L 1
S 2
S 1 L 2
A
B
C
D
图4
L 1
S 2
S 1 L 2
L 2
S 2
S 1 L 1
7．在图5甲的四幅电路图中，与图5乙所示实物图对应的是（ ）
8．根据图甲的电路图，在图乙方框内画出它所对应的电路图．
考点四：电路的设计
9．某造纸厂为杜绝操作工人用电动切纸机切纸时将手指损伤事故的发生，他们设计制造的电动切纸机，
必须将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作．如图所示电路设计中符合要求的是( )
考点五：电流和电流表
10．要用电流表测量灯泡 L1 中的电流，下图所示的四个电路中接法正确的是( )
考点六：串、并电路中的电流规律 11．如图乙所示，当开关 S 闭合时，A1 和A2两电流表的示数如图甲读得，则通过灯 L1 的电流是_______
A ．
B ．
C ．
D ．
12．以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和． 实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干． 进行实验：
（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因 ；改进办法是 ．
（2）如图，改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一
根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线，①先在原导线上打“×”，
②画上正确的导线．
（3）实验结束后小杰记录A 、B 、C 各点的电流值如右表所示，得出了如下结论： 并联电路各支路电流相等，干路中的电流等于各支路中的电流之和．
请指出小杰实验过程中的两个不足之处：
① ② （4）小明对实验改进后，测得C 点电流表示数如右图所示，则C 点电流为____________。
13．某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。
她设计了如
图所示的电路，准备测量a 、b 、c 三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。
（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 的。
检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。
晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。
（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 。
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可） 。
A 点电流
B 点电流
C 点电流
0.3 0.3 0.6
I b /A I c /A I a /A 0.18
0.18
0.36
○● ●
● ●
● L 1 L 2 A B C。