班主任工作
班主任老师岗位职责内容7篇
班主任老师岗位职责内容7篇班主任老师岗位职责内容7篇作为班主任，要播撒好希望的种子，用心浇灌好每一株幼苗，才能收获希望的硕果。
下面是我给大家带来的班主任老师岗位职责内容7篇，欢迎大家阅读转发! 班主任老师岗位职责（精选篇1）1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
2、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。
4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。
不旷课，不进“二厅一室”。
5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。
6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。
组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，用心参加体育活动，锻炼身体。
教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，职责到人，承包到组，张贴上墙，持续校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。
教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。
7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养潜力。
8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏务必在三天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。
9、上好晨会课，组织好班级活动。
课余时要常深入班级了解学生状况，与学生打成一片;在学生成长过程中要用心取得家长的配合，创新家校联系方式。
10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。
并按学校要求及时做好收费工作。
11、认真搞好班群众建设，培养学生群众主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生。
12、学期初订好计划，期末认真总结。
班主任老师岗位职责（精选篇2）1、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。
班主任的岗位职责【6篇】
班主任的岗位职责【优秀6篇】班主任岗位职责篇一一、班主任应对班集体负有全责。
要全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，有事业心、责任感，热爱学校，热爱学生，作风正派，办事公道，以自身良好的形象影响学生。
二、向学生进行思想政治教育和道德品质教育。
教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，紧紧抓住《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和贯彻落实，搞好养成教育，培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。
三、向学生进行集体主义教育，加强班级管理，建立班级核心，组织并指导班委会、团支部开展工作，注意培养和发挥学生干部的模范带头作用，形成班级凝聚力，使班级成为有正确的政治方向，有共同的奋斗目标，有坚强的班级核心，有正确的集体舆论，有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
四、指导班委会制订工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。
定期召开班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。
五、教育学生努力完成学习任务。
建立与科任教师的联系制度，互通情报，共同研究学生的思想学习情况，统一要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；会同各科教师均衡作业负担，实行分类指导，整体推进，大面积提高学生学习质量。
六、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，贯彻实施学校体育卫生工作条例，促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
七、进行班级的日常管理，贯彻执行学校常规要求，建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规，对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。
八、指导学生课外活动，配合有关教师有计划地组织指导学生开展科技活动、文娱活动、公益劳动、社会实践和竞赛活动，组织指导学生开展有益身心健康的社会活动，并寓教育于各种活动之中，鼓励学生积极发展健康高雅的兴趣和特长。
班主任职责有哪些
班主任职责有哪些班主任是学校管理中一项非常重要的职务，他既是班级管理者，也是学生的引导者和服务者。
班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：班主任负责班级的日常管理工作。
他需要制定班级管理制度，明确班级的纪律要求，监督学生的学习和行为，及时处理学生之间的矛盾和纠纷。
对于班级的卫生、安全等问题，班主任也要进行整理和督促。
2. 学生教育：班主任要了解每个学生的个性、特点和需求，关注学生的成长过程，积极引导学生形成良好的学习和生活习惯。
他要关注学生的心理健康，及时发现学生的问题并提供适当的帮助。
此外，班主任还要积极参与学生发展规划和学业辅导，帮助学生制定目标和提高学习成绩。
3. 家校沟通：班主任是学校与家长之间的重要桥梁，他要与家长保持有效的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习、表现和发展情况。
他要主动解答家长对学生教育的疑问，提供适当的建议和指导，共同关心和关注学生的成长。
此外，班主任还要组织家长会、家访等活动，促进学校和家庭的合作。
4. 班级建设：班主任要积极参与班级活动的策划和组织，组织开展各类文化艺术活动、体育活动和志愿者服务活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
他要组织班级文化建设，激发学生的班级归属感和荣誉感，培养良好的班风和集体荣誉感。
5. 师德师风建设：班主任作为学生的榜样，要注重自身的师德修养，做到知行合一。
他要遵守教师职业道德，严格要求自己，以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
他还要不断提高自己的业务水平和教育教学能力，为学生提供优质的教育服务。
总之，班主任是学校管理中的重要一环，他的职责是全面关心、照顾和教育学生，既是学生的引路人，也是学生的朋友，为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
班主任的重要性不可忽视，他的工作对学生的成长和发展起到非常重要的影响作用。
班主任主要工作内容
班主任主要工作内容班主任是学校中非常重要的角色，他们不仅仅是负责管理班级秩序，更重要的是要关心学生的成长和发展。
班主任的主要工作内容包括以下几个方面：一、班级管理。
班主任需要负责班级的日常管理工作。
这包括班级纪律管理、学生考勤、学生作业批改和班级卫生等方面。
班主任需要保持班级的良好秩序，确保学生能够在一个安静、整洁的环境中学习。
二、学生关怀。
班主任要关心每个学生的学习和生活情况。
他们需要了解学生的家庭背景、性格特点、学习情况等，及时发现学生的问题并给予帮助。
班主任还要和学生建立良好的关系，让学生感受到班主任的关爱和支持。
三、学业指导。
班主任要对学生的学习情况进行跟踪和指导。
他们需要及时了解学生的学习进度和成绩情况，针对学生的学习问题提供个性化的指导和辅导。
班主任还要帮助学生规划学习目标，激发学生的学习动力，引导学生形成良好的学习习惯。
四、心理辅导。
班主任要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题并进行干预和辅导。
他们需要倾听学生的心声，帮助学生排解情绪，解决心理困扰，让学生在健康的心理状态下成长。
五、家校沟通。
班主任要与学生的家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，征求家长的意见和建议。
班主任还要积极参与家长会和家校沟通会，促进学校、家庭和学生之间的良好合作关系。
六、文明教育。
班主任要带头树立良好的榜样，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
他们需要对学生进行道德教育和文明礼仪教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
七、危机处理。
班主任要及时处理学生在学习和生活中出现的问题和危机事件，保障学生的安全和权益。
他们需要冷静应对各种突发情况，有效地化解危机，保持班级的稳定和安全。
总之，班主任是学生成长道路上的引路人和指导者，他们的工作涉及方方面面，需要全身心地投入到学生的成长和发展中去。
班主任的工作不仅仅是一份责任和义务，更是一份充满爱心和耐心的付出。
希望每一位班主任都能够尽职尽责，为学生的健康成长贡献自己的力量。
班主任岗位职责(5篇)
班主任岗位职责班主任是学校管理和教育工作中的重要角色，负责管理、教育和关爱班级内的学生。
他们的职责包括但不限于以下几个方面：1. 组织班级管理工作：班主任需要制定和执行班级管理规章制度，确保学生遵守学校的规定和纪律，维护班级的正常秩序和稳定发展。
2. 学生个性化发展规划：班主任要了解每个学生的特点和兴趣爱好，制定个性化的学习和发展计划，帮助学生充分发展自己的特长和潜力。
3. 学业指导和辅导：班主任要关注学生的学习情况，提供学习指导和辅导，帮助学生制定学习目标、解决学习困难，并跟踪学生的学习进展，及时进行评价和反馈。
4. 生涯规划和就业指导：班主任要引导学生树立正确的职业观念，帮助他们制定适合自己的职业规划，并提供就业信息和指导，为学生的未来发展提供支持和帮助。
5. 学生心理健康教育：班主任需关注学生的心理健康状况，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决情绪问题和压力，提升他们的心理素质和抗压能力。
6. 家校沟通和家长服务：班主任要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和发展情况，解答家长的疑问和关注，促进家校合作，共同关心和教育孩子。
7. 班级文化建设：班主任要组织各类班级活动和文化建设，培养学生的集体荣誉感和凝聚力，促进学生的自我管理和相互关爱，营造良好的班级氛围。
8. 班级安全管理：班主任要关注学生的安全情况，确保学生在校园内的安全，制定紧急预案和安全教育措施，预防和应对突发事件。
9. 教师队伍建设：班主任要协助学校开展教师教育培训，指导新教师的工作和发展，促进教师专业素养的提升，激励教师团队的凝聚力和创造力。
10. 教育科研与创新：班主任要积极参与学校教育研究和教学改革，不断提高教育教学水平和教育教学质量，在实践中创新、提高教育教学方法。
以上只是班主任的一部分岗位职责，班主任的具体职责还与学校的具体情况和班级特点有关。
不论如何，班主任都扮演着重要的角色，对学生的发展和成长起着至关重要的作用。
班主任工作职责15篇
班主任工作职责15篇2.认真学习教学法律法规，全面关心学生的健康成长。
3.以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态,及时发现问题，处理问题。
重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。
4.根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。
5.认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。
6.积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教学功能，培养学生的能力。
7.组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。
8.期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。
9.学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的操行评定等工作。
10.定期召开家长会,并通过家访、通信、电话、约见等途径,保持与学生家长的联系。
11.协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方意见和建议。
12.关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作,搞好班级的团支部少先队建设。
13.积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教学室提供有关信息。
14.按时上交各种工作资料。
15.认真完成主管领导和校长布置的其他工作。
班主任工作职责21、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。
2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并且指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。
学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能够进入课堂上课。
5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。
班主任要做的10项工作
班主任要做的10项工作
作为班主任，通常要负责以下10项工作：
1. 管理班级：负责班级的日常管理，包括组织学生活动、维护班级纪律和秩序等。
2. 指导学生学习：关注学生的学习进程，提供指导和支持，监督完成作业和考试。
3. 建立良好的班级氛围：创建积极、和谐的班级氛围，鼓励学生之间的合作与互动。
4. 学生心理辅导：关注学生的心理健康，为需要的学生提供心理支持和辅导。
5. 与家长沟通：定期与家长交流学生的学习情况和班级动态，及时解答家长的疑问和关切。
6. 班级管理计划：制定班级管理计划，设定班级目标，规划班级活动，提高班级整体素质。
7. 学生评价与奖励：对学生的学习和表现进行评价，制定奖励机制并及时表彰优秀学生。
8. 处理纠纷和问题：及时处理班级内部的纠纷和问题，维护良好的师生关系和班级氛围。
9. 与其他教职员工合作：与其他教师和校领导合作，共同促进学生的全面发展。
10. 不断专业成长：定期参加培训、研讨会等活动，提升自己的教育教学水平和班主任工作能力。
班主任工作职责
班主任工作职责
班主任的工作职责包括以下几个方面：
1. 学生管理：班主任负责班级学生的全面管理工作，包括：班级纪律教育、行为规范、卫生安全等方面的管理。
2. 课堂管理：班主任负责协助教师进行课堂纪律管理，保持良好的学习氛围，指导学生按时完成作业和课程复习。
3. 学生辅导：班主任是学生的重要辅导员，负责学生的思想道德教育工作，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。
4. 家校沟通：班主任与学生家长保持良好的沟通联系，及时了解学生家庭情况，与家长合作共同关注学生的学习和发展。
5. 班级建设：班主任负责组织各类班级活动，促进学生之间的交流和团结，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
6. 学生成绩管理：班主任负责记录学生的课堂表现和成绩，并向学生和家长反馈学生的学习情况，提供必要的学习指导。
7. 学生事务处理：班主任负责处理学生的一些行政事务，如：学生请假、离校、转学等事宜。
总之，班主任是学生和家长的重要联系人和指导者，在学生的全面发展中起到了重要的作用。
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班主任日常工作内容最新8篇
班主任日常工作内容最新8篇学校班主任工作职责篇一一、班主任要认真学习和执行《中学班主任工作条例》，努力完成学校布置的各项工作，按学校的工作方案要求，制订本班教育方案，期末做好班主任工作总结。
二、加强学生政治思想教育工作，向学生进行“三热爱〞、“四项根本原那么〞和“一规一那么〞教育，了解并掌握学生思想动态，有针对性地对学生开展多种形式、生动活泼的德育活动，引导学生争“三好〞。
组织好班会及其它教育活动。
三、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改良学习方法，及时了解和掌握本班各科教学情况，配合科任老师搞好补课及学科竞赛等教学活动。
四、关心学生的全面开展，配合体育上好“三操一课〞。
五、建立班委会，做好班级干部的培训与管理使用工作。
辅导共青团干部开展活动，并协助做好组织开展工作。
建立班级核心，对后进生要坚持一分为二的观点，善于发现他们的积极因素，努力做好思想转化工作。
六、深入班级做好调查研究工作，以便全面了解学生校内外情况，注意积累学生德、智、体等方面的资料，有针对性地做好教育和家访工作，主动争取家长和社会的配合。
学年终实事求是地给学生写操行评语。
七、积极参加政治学习。
热心教育改革，加强教育学、心理学的学习；严于律己，为人师表，做学生的表率。
八、带着本班模范执行学校各项规章制度，不断总结经验，建设一个有特色的班集体。
九、协助教务处组织学生进行各项根本技能的训练，努力提高各项根本功水平。
十、领导学生毕业实习，做好毕业生的鉴定，协助学校做好毕业生的推荐。
班主任日常工作篇二班主任工作的根本内容：〔1〕、全面了解和研究学生；〔2〕、组织和培养班集体；〔3〕、指导班委会、共青团和少先队工作；〔4〕、争取家庭教育和社会教育的配合；〔5〕、评定学生操行。
班主任工作的方法：〔1〕、创造性地设计班集体目标；〔2〕、合理确定班级角色位置；〔3〕、协调好班内外各种关系；〔4〕、建构“开放、多维、有序〞的班级活动体系；〔5〕、营造健康向上、丰富活泼的班级文化环境。
班主任工作职责6篇
班主任工作职责6篇班主任工作职责6篇工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。
以下是小编精心整理的班主任工作职责是什么，下面给大家分享一些关于班主任工作职责，方便大家学习。
班主任工作职责范文（精选篇1）班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
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班主任工作总结
蚌埠干部学校马锐
自从99年调到蚌埠干部学校以来，我一直担任中转班主任工作，在班主任工作中，我努力做学生的知心朋友，深入了解他们的思想，解决他们的困难，帮助他们进步，尊重爱护他们，发现他们的闪光点，培养他们的信心。
取得了不少成绩，得到了领导和同事们的好评，自己也多次被评为优秀班主任。
班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。
学生能否健康地成长为全面发展，有着良好素质的社会主义新人，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。
班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径，肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。
因此，在这些年的班主任工作中我努力做到以下四点：一落实常规管理是抓好班级管理的前提
俗话说"没有规矩，不成方圆"。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。
也是一个班集体想要形成良好风气的保证.学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏，所以,一开始最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好
基础，作好准备。
一个班级建立之初，最关键的是形成一种班风，而班风的形成，离不开常规训练。
不要忽略这些细节的培养，只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他,才能够保证学生们会有所进步。
抓好常规训练是实施班级管理的前提。
二用心培养班干部是班级管理的基础
班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。
对于班干部的选拔，应该实行“人人平等、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。
同时，为了保证班委会的持续健康发展，应该对班干部进行动态管理。
对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。
另一方面，班主任应对班干部进行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的能力。
通过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。
三、对班主任工作和学生的爱心，这是做好班主任工作的基本条件。
“没有爱就不会有教育”，对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比热爱，更要有对学生的亲切关爱。
首先，对教育事业的执着追求和热爱，特别是对班主任工作的无比
热爱，这点对班主任来说显得格外的重要，它是当好一个班主任所必须具备的先决条件。
其次，热爱学生，关爱每一个学生是教育好学生乃至当好班主任的必要前提。
热爱和保护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。
以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。
四、善于与学生平等交往，真诚相待，是做好班主任工作的基本手段。
一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自已的威信，要教育好学生，要带好一个班，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。
当今学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能“蹲下身来“，改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。
因此，作为平时与学生接触得最多的班主任老师，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以兄长和朋友的姿态出现在他们面前。
真诚的付出就会换来了学生加倍的回报，也会赢得了学生的
尊重、理解和爱戴，班主任工作也会因此而越来越显得轻松自如，得心应手了。
班主任工作是一项时时充满挑战的工作，俗话说“教无定法”，其实班主任工作也是如此，在以后的工作中，作为班主任，我除了不断的看书学习一些理论知识外，还要不断的向老教师学习，虚心请教，适应时代的发展，努力做一名优秀的班主任，为祖国的职业教育事业而奋斗终身。