湖州师范学院校级实践教学优秀指导教师申报表
优秀顶岗实习指导教师评选申报表
优秀顶岗实习指导教师评选申报表优秀顶岗实习指导教师评选申报表尊敬的评委们：大家好！本人荣幸向各位推荐我校的优秀顶岗实习指导教师，他拥有卓越的教学能力、丰富的实践经验以及广泛的知识背景。
本申报旨在向评委们展示他在指导学生实习过程中所取得的优异成绩，并为此提供充分的事实证据和推荐人的意见。
一、基本情况姓名：XXX性别：男出生日期：XXXX年XX月XX日所在部门：XXXX任职职务：XXX二、教学经历XXX老师于XXXX年进入我校担任教职，并于XXXX年开始参与指导学生实习工作。
在此期间，他积极参与教改、教研和学科建设，并取得了显著的成绩。
他曾指导过多届学生的顶岗实习，包括本科生和研究生，涉及专业领域广泛。
三、实习指导成果1. 确立明确的指导目标：XXX老师在每次实习指导之前，会充分了解实习生的专业背景和实习任务，与学生一起制定实习目标，并提供明确的指导方向。
2. 提供专业知识支持：XXX老师对学生的实习任务进行了全面的解读，并提供了相关的专业知识和技能培训。
通过讲解具体案例、实地考察以及组织小组讨论等方式，他帮助学生理解并掌握实践中的各种挑战和解决方法。
3. 耐心指导与个性化辅导：XXX老师注重与学生的交流互动，在实习过程中耐心指导，及时解答学生的问题。
他对每位学生都进行了个性化辅导，充分发挥了学生的潜力和特长。
4. 促进实习实践与理论结合：XXX老师深度挖掘实习过程中的问题和难点，并引导学生将实践与理论相结合，通过学生反思、总结以及实践报告的撰写，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。
5. 建立积极向上的实习氛围：XXX老师以身作则，严谨认真地对待每一位实习生。
他注重与学生进行心理沟通，建立良好的师生关系，激发学生的学习热情，提高实习效果。
四、证明材料1. 优秀实习指导证明：附上多个学生的实习指导证明，展示学生对XXX老师的高度认可和感谢之情。
2. 学生实习报告：附上学生的实习报告，展示XXX老师在实习指导中的引导和影响。
大学社会实践优秀指导教师申报表
团队名称
团队组成
指导老师
高宇
队 长
宫歌
背景
响应我校团委的号召和经济学院团总支的统一安排，积极参与暑期社会实践活动，做到学以致用，经济学院经济学专业0931班的宫歌同学作为队长，组织5名同学组成了“XXXX团队”。由于该团队所学专业是经济学，因此他们从大学生行为着眼，开展本次暑期社会实践活动。
收回问卷之后，团队成员立刻着手问卷的数据录入，并开始初步分析，除了日常饮食消费之外，交际消费、“包装”消费和恋爱消费占比最大。
在此基础上，团队成员划分为三个小组，分别对大学生交际消费、“包装”消费和恋爱消费进行详细分析。暑假中，团队成员搜集了有关大学生这三个方面的研究资料，一起学习并充分讨论，各个小组形成分报告。最后，团队成员共同在三个分报告基础上整理形成了最终暑期实践活动调研总报告。
附件三：山东财经大学社会实践优秀指导教师申报表
申报学院：
指导教师姓名
高宇
性别
男
职称
讲师
指导团队
个人总结
（不少于2500字，可另附页）
在此次暑期社会实践活动中，高宇博士作为“XXXX团队”的指导老师能够尽职尽责，带领调研团队认真开展实践活动，注重培养团队成员在学习、调研、分析、写作各方面的能力，使得该团队能够圆满完成本次暑期实践活动，撰写优秀调研报告。
有关大学生交际消费，可以发现明显的特征。在不同的年级中，大二人际平均消费占月平均消费的19.5%,大三的人际平均消费占月平均消费的19.1%，大四的人际平均消费占月平均消费的23.1%。在不同的性别中，男生的人际消费显著高于女生。
四、调研活动总结及不足之处
通过参与本次暑期社会实践活动，团队成员收获颇丰。
在此次社会实践活动中高宇博士作为指导老师，表现良好，能够有效地指导团队开展社会实践，工作尽职尽责，真正起到带领团队、指导实践活动的作用，并尽量保证团队成员的人身财产安全。在团队成员调研、分析和撰写调研报告的过程中遇到的团队内突发事件能够做到及时、妥善的处理，并督促、帮助团队成员认真学习相关知识和技能；协助团队负责人成为全队核心，凝聚所有队员的精神力量，培养了她的团队领导、协调沟通能力。最终，在团队成员和指导老师的密切合作下，圆满完成社会实践活动，并取得丰硕成果。
暑期社会实践活动“指导教师”申报材料
暑期社会实践活动“指导教师”申报材料尊敬的领导：我自愿参加学校暑期社会实践活动，希望能够担任“指导教师”一职。
在此，我将向您提供我的申报材料，以期得到您的支持和认可。
一、个人信息：姓名：XXX年龄：XX岁性别：男学历：硕士研究生职称：讲师二、教育背景：本人于20XX年在XX大学获得工程力学硕士学位，专业成绩优秀，研究方向是XXX。
硕士期间，我通过专业课程的学习和实践项目的参与，获得了扎实的理论基础和实践能力。
在学习中，我注重培养学生的学科综合能力和实践能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
三、工作经历：毕业后，我进入了XX大学任教，长期从事本专业的教学工作。
我有着丰富的实践经验和较好的教学能力，能够深入浅出地讲解知识，引导学生进行思考和实践，培养学生的解决问题的能力。
此外，我注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的发展和困惑，积极引导学生在专业发展方向进行选择和规划。
四、研究成果：我在研究方面取得了一定的成果，发表了多篇学术论文，并参与了多项科研项目的研究。
在研究过程中，我养成了科学严谨的工作作风，注重团队合作和创新思维，能够引导学生积极参与科研工作，培养他们的科研能力和创新意识。
五、社会服务经历：六、申请理由：参与暑期社会实践活动，是我进一步发展和提高自己的机会。
作为一名青年教师，我有责任和义务引导学生走出教室，深入社会，拓宽眼界，培养实践能力和创新意识。
通过实践活动，学生可以将所学理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力，培养团队协作和领导能力，增强社会责任感。
同时，我也希望通过指导学生的实践活动，进一步提高我的教学水平和学科素养。
通过与学生的互动和交流，我可以更好地了解学生的需求和困惑，根据实践活动中的问题进行教学内容和方法的调整和改进，提高教学效果和学生满意度。
七、对实践活动的设想和计划：我计划带领学生参与社会实践活动，选择一项与我们专业相关的课题进行研究和探索。
在实践过程中，我将注重培养学生的独立思考和问题解决能力，引导学生进行调研、数据分析、实验操作等具体的实践环节，同时关注学生的心理健康和安全问题，确保实践活动的顺利进行。
社会实践活动优秀指导教师申报表
社会实践活动优秀指导教师申报表社会实践活动优秀指导教师申报表一、前言在现代社会中，社会实践活动对于学生的成长、发展和综合素质的提高起着至关重要的作用。
而在这其中，优秀的指导教师的角色尤为关键。
本文旨在对社会实践活动优秀指导教师的申报表进行全面评估和分析，并提供个人观点和理解。
通过对这一主题的探讨，我们可以更加细致入微地了解社会实践活动在教育领域中的价值。
二、背景社会实践活动是指学生通过参观、实地调研等形式，深入社会各个领域，亲身体验并实践所学知识的一种教育活动。
它的目的是培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
而作为社会实践活动的指导者，优秀的教师应该具备以下几个关键特质：1. 知识广博：优秀的指导教师需要具备丰富的学科知识储备，能够为学生提供全面的、准确的信息，使他们能够更好地理解和应用所学知识。
2. 指导能力强：在社会实践活动中，指导教师应该具备良好的指导能力，能够帮助学生明确目标、规划行动，并在实践中给予及时的指导和反馈。
3. 激发学生兴趣：社会实践活动应该是一次积极而有趣的学习体验。
优秀的指导教师应该能够激发学生对实践活动的兴趣，使他们从中获得成就感和乐趣。
4. 关注学生全面发展：除了关注学生在实践活动中的学习成果，优秀的指导教师还应该注重学生的全面发展，包括培养他们的团队合作能力、沟通能力和领导能力等。
三、申报表内容概述下面是社会实践活动优秀指导教师申报表的内容概述，其中包含了有关教师基本信息、教学理念、社会实践活动规划与指导、学生评价和自我总结等方面的内容，每个部分都是评估教师水平的重要参考。
1. 教师尊称、所在学校及学科专业。
在这部分，教师需要简要介绍自己的基本信息，包括尊称、就职学校以及所教学科专业等。
2. 教学理念。
教师需要明确自己的教学理念，并说明如何将其与社会实践活动相结合。
3. 社会实践活动规划与指导。
教师需要详细描述自己在社会实践活动中的规划与指导工作，包括活动主题、目标、组织形式以及教学方法等。
实践教学奖申报(3篇)
第1篇一、申报人基本信息姓名：张伟性别：男年龄：35岁职称：讲师工作单位：XX大学XX学院联系电话：138xxxx5678电子邮箱：****************.cn二、实践教学奖申报理由一、教学理念与实践1. 教学理念作为一名教育工作者，我始终坚信实践教学是培养学生综合素质和创新能力的有效途径。
在教学过程中，我始终秉持“以学生为中心，以实践为导向”的教学理念，注重培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
2. 教学实践（1）课程设计：在课程设计中，我注重理论与实践相结合，将课程内容与实际应用相结合，让学生在实践中掌握知识。
例如，在《计算机应用基础》课程中，我设计了“编程实战”环节，让学生通过编写实际应用程序来巩固所学知识。
（2）教学方法：在教学过程中，我采用多种教学方法，如案例教学、项目教学、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
例如，在《网络营销》课程中，我组织学生进行“网络营销实战”项目，让学生在实际操作中掌握网络营销技巧。
（3）教学成果：通过实践教学，学生的综合素质和创新能力得到了显著提高。
近年来，我所教授的学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，例如在“全国大学生计算机应用大赛”中，我所指导的学生团队获得了一等奖。
二、实践教学改革与创新1. 教学改革为了提高实践教学效果，我积极探索实践教学改革。
首先，我优化了实践教学课程体系，将实践教学课程与理论课程有机结合，形成完整的实践教学体系。
其次，我创新了实践教学评价方式，采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，全面评价学生的实践能力。
2. 教学创新（1）课程创新：我主持开发了《创新实践能力培养》课程，该课程以培养学生的创新精神和实践能力为核心，通过项目制教学、导师制等方式，激发学生的创新潜能。
（2）教学方法创新：我尝试将虚拟仿真技术应用于实践教学，开发了一系列虚拟仿真实验，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高实践效果。
三、实践教学成果1. 学生成果通过实践教学，我所教授的学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩，例如在“全国大学生计算机应用大赛”、“全国大学生电子设计竞赛”等比赛中，我所指导的学生团队多次获得一等奖。
社会实践活动优秀指导教师申报表
社会实践活动优秀指导教师申报表社会实践活动一直是学校教育中不可或缺的一部分，它旨在通过实地活动来拓展学生的视野，增强其实践能力和社会责任感。
而优秀的指导教师则是社会实践活动的关键，他们不仅需要有丰富的实践经验，还需要具备一定的指导能力和组织能力。
社会实践活动优秀指导教师的评选至关重要。
在本文中，我们将深入探讨社会实践活动优秀指导教师申报表的相关内容，并就此展开讨论。
1. 申报要求在申报社会实践活动优秀指导教师时，通常需要填写一份申报表。
这份申报表一般包括个人基本信息、教育经历、社会实践活动指导经历等内容。
个人基本信息是最基础的内容，包括尊称、性别、出生年月、通信方式等。
教育经历需要详细列出教师的学历、教育背景、专业领域等信息。
最重要的部分是社会实践活动指导经历，这一部分需要详细描述教师在社会实践活动中的具体指导工作，包括活动名称、时间、地点、活动内容、学生表现等。
申报表中还可能包括推荐信、证明材料等内容。
2. 申报表填写技巧填写社会实践活动优秀指导教师申报表是一项非常重要且需要细心对待的工作。
要突出重点，突出教师在社会实践活动中的成绩和表现。
可以从活动的策划与组织、实施过程中的指导与督促、以及活动后的总结与评估等方面展开描述，展现教师的全面能力。
要注意描述细节，包括活动的具体内容、学生的参与情况、活动取得的效果等方面。
在填写申报表时，要注意语言简练、表达清晰，突出申报教师的个人特点和优势。
3. 我的观点与理解在我看来，社会实践活动优秀指导教师申报表的填写并不仅仅是简单的罗列经历和成绩，更重要的是突出教师在活动中的特点和创新之处。
我认为，只有了解学生的需求，善于引导和激发学生的参与热情，才能在社会实践活动中取得更好的效果。
在填写申报表时，我会重点突出自己在指导过程中的方法和理念，以及在学生中产生的积极影响和转变。
总结回顾通过本文的讨论，我们对社会实践活动优秀指导教师申报表有了更深入的了解。
在填写申报表时，我们需要注意突出重点，详细描述教师在实践活动中的指导工作，同时要注意描述细节，展现教师在活动中的特点和创新之处。
优秀实习基地、优秀实习指导教师评选办法
优秀实习基地、优秀实习指导教师评选办法（试行）为加强校外实习基地建设，充分调动校外实习指导教师及管理人员的工作积极性，全面提高校外实习教学质量，特制订本办法。
一、评选原则考评结合、客观公正、注重绩效、激励增效。
二、评选方法1、评选时间根据每学期常规检查、考核结果，在每年的6月份，以两学期检查考核的平均值综合评定年度优秀。
2、评选步骤（1）院（系）级评选。
各二级学院、系对本部门的实习基地和指导教师采取量化考核办法进行评选，评出二级学院（系）级优秀实习基地和优秀实习指导教师。
（2）学院级评选。
根据各二级学院（系）评选结果和推荐名单，评出优秀实习基地和优秀实习指导教师。
3、评选数量（1）根据年度签订协议实习基地总数的10%确定年度优秀实习基地。
（2）根据年度实习指导教师总数的10%确定年度院级优秀实习指导教师。
4、结果确认（1）评选结果在学院网站和二级学院（系）宣传栏中进行公示。
（2）经公示后的名单报学院批准生效。
5、表彰奖励优秀实习基地和优秀实习指导教师由学院发文表彰并奖励。
三、评选对象和标准（一）优秀实习基地1、参评对象在与我院签订校外实习基地协议并经学院确认的企事业单位中，由二级学院（系）推荐参加优秀实训基地的评选。
2、评选标准（1）企业形象好。
守法经营，管理理念先进，经营稳定，支持职业教育。
（2）实习条件好。
具有满足专业教学计划规定实习项目的实习场所和充足的岗位，后勤服务保障体系完善。
（3）实习管理好。
关心爱护学生，建立了实习生管理机构和管理队伍，管理制度健全，管理过程严格。
（4）实习效果好。
能给学生提供广泛的生产实践锻炼机会，学生的实际能力得到提高，综合素质得到发展。
（5）学年接受实习学生数在10人以上。
（二）优秀实习指导教师1、参评对象各二级学院（系）聘任的学院在编校外实习教学指导教师和管理工作人员，均需参加评选。
2、评选条件（1）政治素质、职业道德高。
认真执行党和国家的方针、政策，积极参与学校的改革和各项活动，具有良好的职业道德和敬业精神，热爱实习管理工作，遵纪守法，服从领导，热爱集体，团结协作，踏实做好本职工作，为人师表。
湖州师范学院精品课程申报表
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2⑴-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题1. 非线性分析方法（Y604127），浙江省自然科学基金，2004-2007年, 排名第三。
2. 不完全套期保值的风险控制问题研究(Y606667)，浙江省自然科学基金,007-2009年，排名第二。
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文[1] Tang Niansheng, Chen Xuedong, Wang Xueren, Consistency andasymptotic normality of profile-kernel and backfitting estimators in semiparametric reproductive dispersion nonlinear models, Science in China Series A, 2009, 25, 757-770. (SCI)[2] 唐年胜，陈雪东，王学仁，半参数再生散度非线性模型的投影核和刀切估计的相合性与渐近正态性，中国科学A辑，2008，38，1300-1312.（国内一级）[3] 陈雪东，李保东，唐年胜，半参数非线性再生散度模型的渐近推断，数学年刊A辑，2008，29，383-392. （国内一级）[4] 陈雪东，散度偏大计数数据分布的贝叶斯估计，应用概率统计，2007，23，361-368. （国内一级）[5] Chen Xuedong, Quasilinear Robin Problem withBoundary Perturbation,Chinese Quarterly Journal of Mathematics, 2006, 21, 90-95.获得的学术表彰2005年获得浙江省自然科学论文三等奖课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2⑶-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题1. 浙江省持续创新能力的现状评价及发展路径研究（Y6080317），浙江省自然科学基金，2004-2007年, 排名第三。
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姓 名
性别
所在单位
所在专业
专业技术职务及评定时间
最后学历（学位）
联系电话
邮箱
近三年从事实践教学指导工作情况及主要事迹
近三年指导学生成果
学生学科竞赛获奖
获奖共项，其中：国家级项，省级项，市厅级项，校级项。
学生创新创业训练
立项共项，其中：国家级项；省级项；校级项，其中校级优秀项。
学生学术论文
学生公开发表学术论文篇，其中核心及以上篇，其他刊物篇。
学生专利
专利共项，其中：实用型或外观设计专利项，发明专利项，软件著作权项。
其他成果
1.教育实习带队老师包干负责地区学生优秀教案份、优秀实习调查报告份、被评为优秀实习生位。
2.教育实习带队老师负责地区师范生就业率：。
3.非师范实习带队老师负责范围学生就业率：。
4.指导毕业设计（论文）的学生中被评为校级优秀毕业论文有篇，毕业设计（论文）成绩优秀的位。
5. 其他。（可以自行增加）
申报人
所在单位意见专家评审意见
专家组签字
年 月 日
学校意见
学校（公章）分管领导签字
年 月 日
说明：1.请提供成果支撑材料；2.创新创业训练包括各级学生科研项目、实验室开放项目、创新创业项目等。