教育教学见习报告
教育见习报告3篇
教育见习报告教育见习报告精选3篇（一）标题：教育见习报告一、背景介绍作为一名教育学专业的学生，我在大学期间必须进行见习以提高自己的教学能力。
本次见习是在一所小学进行的，旨在了解小学教学的实际情况，熟悉教育教学环境，并实践教学技巧。
二、见习目标1. 熟悉小学教育教学环境，了解小学师生关系和教学流程。
2. 掌握小学教学技巧和教学方法，实践所学知识。
3. 提高沟通能力，建立良好的师生关系。
三、见习内容和活动1. 观察课堂教学：我在见习期间反复观察了多个老师的课堂教学。
通过观察，我学习到了不同老师的教学风格和教学方法，包括互动教学、引导学生思考等。
我还注意到了教师与学生之间的沟通方式，发现了一些好的沟通技巧和方法。
2. 辅助教学：在一些课堂上，我被老师安排为助教，协助老师进行教学工作。
我负责解答学生的问题、辅导学生的学习，并进行课后反馈。
通过这个活动，我提高了自己的辅导能力和解决问题的能力。
3. 教学实践：在见习的最后一周，我独立执教了一堂课。
我选择了一个适合学生的主题，并准备了相关的教案和教具。
在课堂上，我采用了多种教学方法，包括小组讨论、游戏等。
在课后，我向同事和学生的家长征求了意见和建议，并进行了课后总结和反思。
四、见习成果和收获1. 深入了解了小学教育的实际情况，包括教学流程和师生关系。
2. 掌握了一些小学教学技巧和方法，如引导学生思考、互动教学等。
3. 提高了自己的辅导能力和解决问题的能力。
4. 建立了良好的师生关系，与学生和同事们建立了深厚的友谊。
5. 对自己的教育教学理念和目标有了更深入的思考。
五、反思和改进1. 师生沟通：在见习期间，我发现教师与学生之间的沟通非常重要。
在以后的教学中，我要更加注重与学生的交流和沟通，听取学生的意见和建议，并根据学生的需求进行教学调整。
2. 学生差异化教学：在见习期间，我发现不同学生有不同的学习能力和兴趣爱好。
在以后的教学中，我要更加注重学生的个体差异，采用差异化教学策略，满足不同学生的需求。
教育类实习报告范文8篇
教育类实习报告范文8篇教育类实习报告篇1在10月8日至11月21日期间，我在__第__中学进行了将近两个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情，下半年语文教育实习总结报告。
在原任科老师、原任班主任和指导老师的指导和帮助下，我较好地完成了实习任务。
在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。
两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。
实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进行总结：一、·语文教学工作实习在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批改，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。
我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是比较差的，确实，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的情绪，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必须要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。
1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原任老师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，认真阅读课文，了解课文的相关知识。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。
2、备课与上课从第二周开始，在获得原任语文老师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。
教育实习见习报告范文5篇
教育实习见习报告范文5篇教育实习见习报告1今年，我来到了__中学__班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。
刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。
之后是进入正式的课堂教学，一直在给初一(_)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
__中学给我安排的是初一(_)班的语文课。
在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
比如，《论语》是要重点讲的课文。
我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。
一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。
大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。
因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。
我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。
教育见习报告优秀9篇
教育见习报告优秀 9 篇在日常生活和工作中，需要使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么一般报告是怎么写的呢？我为朋友们整理了9 篇《教育见习报告》，希望能为您的思路提供一些参考。
短短两个月的实习生活结束了，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。
这一路走来，颇多留恋、诸多感慨。
这次的实习经历使我学到了很多很多，它不但开拓了我的眼界，进一步丰富了我的知识结构，还让我在书本理论和实践操作的结合中得到了深刻的认识，同时对作为一个体育教师的全面素质也有比较深刻的了解，为我以后的学习道路指明了方向。
在实习期间，我既是学生，又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问，秉承着踏实肯干、吃苦耐劳的精神和保持谦虚、谨慎、认真、积极主动的学习的态度；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，坚持高质高效地完成教学任务。
实习期间我严格遵守规章制度，从未无故缺勤、迟到早退，能与同事和睦相处，交流融洽并善于取长补短，对于上级的指点虚心好学，注重团队合作。
通过这次教育实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了自我教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，并受到了实习学校领导、老师的一致好评。
下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。
( 一) 实习准备阶段 (第 1 周) 。
我到达实习学校后，及时向任课教师了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，就具体的教学内容与任务和老师交流了意见。
在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经” ，了解教学进度和班级学生情况，及时修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，这为我以后顺利上好课奠定了良好的基础。
同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我被分配担当小组组长，组织安排教学内容及各班的教学进程，我深入与学生交流意见，了解学生学习兴趣，制定正常的教学任务的同时尽可能提高学生学习的积极性。
教育实习见习报告6篇
教育实习见习报告6篇〔教育〕实习见习〔〔报告〕〔范文〕〕怎么写？教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践学问和〔阅历〕的宝贵机会。
下面是我为你整理的教育实习见习报告范文6篇_教育实习见习〔总结〕范文，希望对你有用!更多关于“〔实习〔工作总结〕〕”(点击关注↓↓↓)本科毕业实习工作报告范文教育实习见习报告范文6篇康复治疗技术实习总结_康复治疗个人技术总结报告会计实习内容40天范文3篇教师岗位实习周记3篇教育实习见习报告范文篇一：我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感受还是特殊深的。
以前作为一名学生坐在教室听课，而如今则是一名预备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平常课堂上学不到的东西。
__年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。
见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践学问和阅历的宝贵机会。
通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的主动性，教会运用奇异的〔方法〕来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何把握授课时间等。
要学习的学问真的很多很多。
一、见习目的教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增添对本专业学科学问的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育学生分析、商量、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。
教育见习工作报告模板5篇
教育见习工作报告模板5篇教育见习工作报告模板5篇教育其实就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。
下面是小编为大家整理的教育见习报告模板，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
教育见习工作报告模板篇1一、与学生相处心得记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的，扫尾就很重要，也与老师的性情有很大关系。
我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷，并且一开始就与学生走得太近，以致于对背面的事情形成很大困难。
其次还要细致场所，对差别学生也要差别对待。
例如我们一班四二人，性情差异非常巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。
例如邓x，待人热心，老实。
记得刚来第二天，他就和我说：“张老师，我叫邓x，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。
”但他又容易急躁，语言心直口快，为此我也曾烦闷好久。
这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。
学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点，与学生相处关键在于相识学生，相识学生的性情、成长配景尤为重要。
只要相识了学生，才能与他进行有效的相同，进而才能对他们进行引导、教诲。
在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不光对我们班学生的个性，成长配景洞若观火，并且善于处理各种纠纷。
很多让人头疼的学生他都能教管好。
同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。
让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师；要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。
只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事，并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考，总结更加有效的教诲要领。
生活心态决定事情态度；生活状态决定事情结果。
这是我练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得对班级的管理，记得有位大学老师曾如是说过，给你一个班级你能管理的井然有序，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。
教育见习报告通用7篇
教育见习报告通用7篇教育实习报告篇一教育实习个人总结转眼间已经到了大三实习的时候了，我选择分散实习。
回到我的高中母校进行了实习。
来到母校枣庄二中在2月13号，那时学校语文正在全面进行苏教版的《唐宋八大家散文选读》的教学工作。
我和同学都被分到相应的实习班级进行实习教学。
当时我接手的是高二七班，完完全全的扮演了一个正儿八经的高中语文老师角色。
在实习这段时间，无论是教学工作还是成长心得，我都收获颇多。
一、教学工作：进行趣味教学，引导学生进行教学因为是完全接管一个班级的语文教学工作，所以无论是备课、授课、布置作业、批改作业、纠正错误，还是学习知识落实各方面我都走的仔仔细细，不敢有丝毫松懈马虎。
当吴家栋老师笑着给我说：那你替我给七班上课吧。
我听到周围的老师在那里感叹：七班可不是一个老师的班级，调皮捣乱的可不少，还不如八班呢。
我随即轻松一笑：七上八下，七班的孩子应该也不差。
可实际上我的心里却画了一个大大的问号，而且是一个无比沉重地问号。
这个问号是问我有没有把握，还是问七班真的那么差么？我自己也不知道。
跟着吴老师去听了他的一堂课，亲眼见过之后，感觉这七班的名声实在不是虚的，和我想象中的反差太大。
全班六十六个同学一节课之后睡着的接近十个，期间还有上厕所的或者玩手机的。
不过比较直接可以肯定的是他们还算乖，因为他们不打扰其他人学习，不是那种自己不学还要拉着别人一起捣乱的学生。
其实课上睡觉也不能全怪他们。
毕竟文言文本身就有一定的枯燥晦涩，而且他们每天的语文课在这漫长的两个多月全是文言文。
为了提高课堂趣味，我在备课的时候注意留心一些小典故之类的，在备课时看到《后赤壁赋》《黄州快哉亭记》时留意到他们的写作背景都与乌台诗案有关，所以在讲述课文之前先用个简明的线索将乌台诗案、苏轼被贬、苏辙、黄州连成一个小故事。
在讲述故事之前，先给他们介绍了一下：乌台。
乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。
教育实习心得总结报告(精选5篇)
教育实习心得总结报告(精选5篇)教育实习心得总结报告【篇1】转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了。
本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任老师工作上都受到极大的鼓舞和动力。
当然，实习过程当中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程当中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。
以下我分两大块内容谈谈我的实习情况：一、教学工作我这次实习的对象是南安国光中学高一年(2)班的学生，教学的主要内容是高一数学新教材。
该教材对课程内容作了适当的调整，同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适应。
所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。
我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。
同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。
而且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了一定的挑战性。
幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。
有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。
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目录
一、………………………前言
二、………………………学校简介
三、………………………见习目的、时间
四、………………………见习阶段的主要流程
五、………………………见习中的学习及其感受
六、………………………感谢
一、前言
2012年5月28日早上九点三十分，我们一行二十几人跟随着杨晓艳老师来到了凯里市凯里学院附属中学。
阳光明媚，微风吹拂，我们的心情也是激动不已，想着自己即将步入中学课堂，听有经验的老师讲课，就距离自己成为一名真正的教师又迈进了一大步。
跟随着凯里市凯里学院附属中学的相关负责老师，我们在旗杆下集合，主管教学的主任简单精炼的讲话让我们知道了此行的具体过程。
接下来我们就开始了在凯里学院附属中学听课的学习过程。
二、学校简介
凯里学院附中是经过州人民政府下文（黔东南府函［2006］116号）由原师专附中和凯里师范合并后，再由凯里学院精心整合的普通完全中学。
学校位于黔东南苗族侗族自治州府凯里市清平南路116号。
凯里气候宜人，资源富饶，山水秀丽，人杰地灵，是一个多民族花园，是“全国优秀旅游城市”和“贵州省文明城市”。
凯里学院附属中学以其过硬的教学素质培养了大批精英，成为黔东南州为数不多的名校。
凯里学院附属中学规模：
①师资力量雄厚。
整合后的凯里学院附中，现有在职职工206人，其
中专任教师168人，行政后勤人员38人。
②学校占地面积大，位于凯里市清平南路116号；占地面积150多亩，校舍建筑面积36799平方米；
学校青山环抱，绿树成荫，环境清幽，风景秀丽。
是莘莘学子学习的理想之地。
③教育教学设备先进完善，学校现有微机室４间，多媒体教室4间，教师备课室2间，物理实验室5间，化学实验室4间，生物实验室3间。
有配置前卫的闭路电视系统和近400台电脑构成的校园网络系统以及远程教育系统，还拥有校园智能广播系统和校园电视台。
凯里学院附属中学办学理念：
学校倡导“严谨教学、厚德载物”的校训，“和谐、明理、宽容、有
为”的校风，“先为人，后为师”的教风，“先成人、后成才”的学风，“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的育人理念。
三、见习目的、时间
教育见习是我们师范生的一门课程，其课程开设的目的在于传授启发，一堂优质的课堂应该兼顾传授知识和启发思想两项职能。
作为现在是学生将来是教师的我们，从学生角度讲就是有所知、有所悟，能从课堂中吸收很多知识的精华；而从教师的角度来讲，一堂优质课需要具备很多条件——条理清晰、旁征博引的讲述、良好的沟通等等。
见习时间为2012年5月28日到6月1日。
四、见习阶段的主要流程
根据附属中学具体情况，即高三年级即将面临高考，正在进行紧张的复习，所以我们此次的见习就以高一、高二年级为主，课程方面就以化学为主，同时也听了其他课程，如生物、物理等，深刻体会了不同学科的授课特点；在时间充裕和允许的情况下，我还到我们化学专业的另一个见习基地——黔东南州民族高中（简称：州民高）进行了见习，亲身感受到了这两个学校不同的教学理念和风格。
见习阶段的主要流程为：5月28日上午为准备阶段，包括与教学主任联系沟通、课程表发放、借凳子、于科任教师沟通等。
下午就正式进行听课实践了，在见习的这段时间里，我在凯里学院附属中学共听了8节课，分别如下：高一（7）班化学课《第三节生活中两种常见的有机物》新授课 PPT 教学
高一（1）班生物课《第一节杂交育种于诱变育种》新授课 PPT教学高一（6）班化学课《苯》新授课 PPT教学
高一（2）班物理课《分子势能》传统教学
高二（3）班化学课复习课
高二（3）班化学课练习教师讲解
高二（3）班化学课《分子的性质》新授课 PPT教学
高一（3）班化学课《乙酸》新授课 PPT教学
州民高见习内容如下（4节课）：
高二（1）班化学课复习 PPT教学
高一（2）班语文课《念奴娇，赤壁怀古》新授课传统教学
高一（2）班化学课《乙醇》新授课 PPT教学
高一（4）班化学课《乙醇》新授课 PPT教学
五、见习中的学习及其感受
（一）授课风格
附中和州民高的老师都是经验丰富的老师，拥有扎实的专业基础知识，能够自如地应对课堂上的各种突发事件，新授课的流程都基本上按导入——新授——课堂练习——小结——布置作业等来进行师生关系融洽。
两校设定老师中有严肃的，也有幽默风趣的，给我印象深刻的有附中高一（1）班的生物老师，他诙谐幽默。
富有创新的授课方式深受学生的喜爱，他的课堂很“热闹”，学生在活跃的课堂氛围中，做到了学中玩和玩中学的完满结合，学生在这样的情境下会积极、主动的学习，并跟着老师的思路走，学习效率高效，变“要我学”为“我要学”。
另一位就是高二（3）班的化学老师，他严谨、认真、负责，开始时我们听了他的两节练习课，考虑到我们见习的原因，他特别安排了两节新授课，课上认真、负责，课后还与我们交流，给我们介绍了新课改的相关知识，并询问了我们的相关情况，与他的交流中我们深深地体会到他是一个非常好的老师。
州民高的老师在课前都会给学生们发放学案，要求学生们在新授课之前一定要先进行学习，收集资料，便于在课堂上能更有效地进行小组讨论，提高教学效果。
其中以高一（4）班的化学老师给我的印象最为深刻，他幽默风趣，教学内容全面而深入，通过对比，将前后知识联系得恰到好处，在他的课上，学生总会学到很多课本上学不到的知识，拓展的内容恰到好处，不会严重超纲。
无论哪一种风格都各有所取之处。
（二）学生方面
每个学校都有不同层次的学生，但整体来看，从这两个学校的整体情况来进行分析：附中的学生整体较活泼，课堂上总会出现一、两个比较调皮的学生，会时不时出现影响他人或睡觉、玩手机、照镜子的现象等；而州民高的学生从整体上看，学习意识比较强，充分利用课堂时间，全神贯注听讲，并配合老师，积极思考，踊跃发言，较好地体现了“学生为主体，教师为主导”的教学模式。
通过见习，我们真正体会到了如何将理论与实践相结合，在学校，我们一
直都在进行理论知识的学习，很少有机会像这样坐在中学教室里与中学教师接触，感受中学课堂教学的特点与要领，课堂是多样化的，而高中生围绕在自己的小小课桌周围，进行着单调且重复的生活，学生累，教师也累，所以，思考“如何快乐学习和如何快乐教学”才是我们应做的。
作为一名即将步入教师行业的新人，我就教师方面谈一谈。
1、改变观念
以前，我们常常认为教师是高高在上的，之后我们又提倡学生和教师是平等的，那现在我觉得我们应该呼吁教师应该放低姿态。
这并不是代表我们放弃了“尊师重教”的传统美德，只是对于学生的处境更加宽容，思学生所思，急学生所急。
作为教师或者学校，我认为我们应该明确一种观念：为学生服务。
从纯粹的基础教育或者人才培养方面：学生是科技和文化的接班人，为了我们自己文明的传承，我们自然要想办法让学生喜欢并有高效的学习效率。
对于这一点，州民高做的很多，也做的很好，“2.7.1”课堂教学，学生通过自主学习，查阅资料，小组讨论，使得课堂生动而有趣，同时州民高的教室布置也很合理，课桌摆成四方形，学生们可以更好地交流、讨论，同时也起到督促的作用，提高教学质量，变“要我学”为“我要学”。
在州民高，学生们珍惜每一个学习的机会，学习氛围很好。
教师的角色也进行了转变。
2、教师工作的延伸
本着快乐学习、快乐教学的原则，我们的目标就是使得学生在体验学习快乐的同时学到知识。
从教师这个角度看，首先，教师要喜欢自己的工作。
我们常常都讲“兴趣是培养出来的”，当我们对本专业有了了解之后，就会发现里面的特点，找到自己喜欢的点，延续自己的兴趣；其次，教的目标是有好的学习效果。
学生喜欢听，才能学好，这就需要我们会抓住学生的心理，从学生的生活背景、兴趣、热点事件入手。
有一点要注意的就是，可以娱乐，但不能低俗；可以生动，但更要有深度。
在附中和州民高见习的这短短几天，我看到了自己跟一名合格的中学教师之间还有很大的距离。
老师们对于专业知识的纯熟，对于教学技巧的应用自如，对
于学生无微不至的关心，对于教师职业由衷的热爱以及不竭的创作动力，都是我渴望并且正在努力拥有的品质。
当然，在见习过程中，我同样看到了现在化学教学中出现的问题：教学内容的重复，教学深度以及趣味性的弱化以及学生学习热情的降低，都是我现在并且在即将要开始的教师生涯中急需注意并克服的地方。
总之，从经验丰富的教师的身上，我有了一个清晰的目标，相信我未来的教师路途一定会一片光明！
六、感谢
感谢学校给我们的见习机会和带队的杨晓艳老师的悉心指导，感谢见习学校的热情招待和授课教师的耐心指导，还有我亲爱的同学们。