pep小学英语三年级下unit4词汇用行良原子汉化法解读
三年级下册英语第四单元英语单词
三年级下册英语第四单元英语单词以下列举三年级下册英语第四单元英语单词及其固定搭配、中文释义、语法和英文例句。
1. ask （询问）-固定搭配：ask for-中文释义：请求，要求-语法：ask for sth.-例句：Can I ask for a glass of water?（我可以要一杯水吗？）2. play （玩耍，玩）-固定搭配：play with-中文释义：和某某一起玩-语法：play with sb.sth.-例句：My brother likes to play with his friends.（我哥哥喜欢和他的朋友们一起玩。
）3. read （阅读）-固定搭配：read a book-中文释义：读书-语法：read a book-例句：I like to read a book before bedtime.（我喜欢睡前读书。
）4. write （写）-固定搭配：write a letter-中文释义：写信-语法：write a letter-例句：She wrote a letter to her pen pal.（她给她的笔友写了一封信。
）5. draw （画）-固定搭配：draw a picture-中文释义：画画-语法：draw a picture-例句：He can draw a beautiful picture.（他能画一幅美丽的画。
）6. listen （听）-固定搭配：listen to music-中文释义：听音乐-语法：listen to music-例句：We enjoy listening to music together.（我们喜欢一起听音乐。
）7. dance （跳舞）-固定搭配：dance to the music-中文释义：随着音乐跳舞-语法：dance to the music-例句：They danced to the music all night long.（他们整晚随着音乐跳舞。
PEP小学英语三年级下册第四单元《Unit4 Where is the car？》A Let’s Learn 教案
三年级下册第四单元第1课时Unit4 Where is the car?A Let’s Learn【学习目标】1.知识目标：1.能听、说、认读介词in、on、under和单词chair、desk。
2能熟练运用句型：Where is the…？It's in /on/under the…3.能听懂指令语并能按照指令做出动作。
2.能力目标：能正确灵活使用询问方位的主句型Where is the...? It’s on/ in/ under...并能在情景中恰当运用。
3.情感态度：1.培养学生爱护教室及书房的整洁卫生；2.培养学生上学前收拾好自己的书包，带好学习用品。
【重点难点】听说认读本课的单词in, on, under, chair, desk.并能正确灵活运用Where is the...? It’s on/ in/ under...2、主句型Where is the...? It’s on/ in/ under...的灵活运用。
【教学步骤】Ⅰ.warm up1.Greetings .T: Good afternoon, boys and girls.Ss: Good afternoon, Amy.T: How are you today?Ss: I’m fine, thank you.T: I’m fine too. It’s a great day, right? Work harder.And you are divided into 2 groups, Group A and Group B. If you do well, you can get a star, like this. Twinkle, twinkle , little star. So come on!T: Today we are gonna learn Unit 4 Where is my car?(此处教读car，发音渗透，c-ar, 动作展示开车的样子及声音，然后出示实物。
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 4 Do you like pears》教案
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 4 Do you like pears》教案一. 教材分析《PEP人教版小学英语三年级下册》Unit 4的主题是“Do you like pears?”，主要学习水果的名称以及表达喜好。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于水果的词汇，如pear, orange, banana等，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语法和单词，具备一定的听、说、读、写能力。
但是对于表达喜好这一主题，可能还需要进一步的引导和实践。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于水果的词汇，如pear,orange, banana等，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的实践，提高自己的英语表达能力。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于水果的词汇，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2.难点：学生能够正确表达自己的喜好，如“I like apples.”，“I don’t likeoranges.”等。
五. 教学方法采用情景教学法、交际法、任务型教学法等。
通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习、运用英语。
同时，注重师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、水果实物或图片、录音机等。
2.教学环境：教室布置成水果店，墙上贴上各种水果的图片，桌子上放上真实的水果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
歌曲结束后，教师问学生：“Do you like fruit?”，引导学生回答：“Yes, I do.”或“No, I don’t.”。
pep人教三年级英语下册 Unit 4(全单元) 优质课件
Unit 4 Where is my car?
Part B 第三课时
单元知识回顾
词 on,in,under,chair,desk,cap,ball, 汇 car,boat,map
1.—Where is...？
句
—It’s in/on/under...
型 2.—Is it in/on/under...？
Let’s sing
听录音，学唱歌曲。
C Story time
听录音，读故事。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月27日星期日2022/3/272022/3/272022/3/27 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/272022/3/272022/3/273/27/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/272022/3/27March 27, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
1.跟着录音读句子，边读边做动作。 2.游戏：你说我做。同桌一人说句子，另一人要
做出动作。轮流说句子，看谁做得又对又快。
Unit 4 Where is my car?
Part A 第三课时
Let’s spell 看图，说一说。
dog
box
orange
body
Listen,repeat and chant. dog,/d/-/ɔ/-/g/,/dɔg / box,/b/-/ɔ/-/ks/,/bɔks/ orange,/ɔ/-/r/-/i/-/n/-/dʒ/,/′ɔrindʒ/ body,/b/-/ɔ/-/d/-/i/,/ ′bɔdi /
人教版英语三年级下册第四单元的汉语解释
人教版英语三年级下册第四单元的汉语解释In the fourth unit of the third grade English textbook of People's Education Press, students will learn about different types of weather and how to describe them. This unit aims to help students develop their vocabulary related to weather, as well as their ability to describe different weather conditions. Let's explore the content of this unit in detail.The unit begins with an introduction to different weather conditions. Students will learn about sunny, cloudy, windy, rainy, snowy, and stormy weather. They will also learn how to use adjectives to describe these weather conditions. For example, they will learn that sunny weather is bright and hot, while rainy weather is wet and gloomy.Next, students will learn about different activities that can be done in different weather conditions. They will learn that on a sunny day, they can go swimming, have a picnic, or play outdoor games. On a rainy day, they can stay indoors and read books, play board games, or watch movies. They will also learn about the appropriate clothing for different weather conditions. For example, they will learn that they need to wear a raincoat and carry an umbrella on a rainy day.After that, students will learn about different seasons and the weather associated with each season. They will learn that spring is warm and sunny, summer is hot, autumn is cool and windy, and winter is cold and snowy. They will also learn about the activities and clothing associated with each season. For example, they will learn that in spring, they can fly kites and wear light jackets.In addition to learning about weather and seasons, students will also learn about different weather-related expressions and idioms. They will learn expressions such as "It's raining cats and dogs" and "Under the weather." They will also learn about idioms such as "Every cloud has a silver lining" and "A storm in a teacup." These expressions and idioms will help students expand their vocabulary and understand the cultural aspects related to weather.Throughout this unit, students will engage in various activities to practice their language skills. They will listen to weather forecasts, read weather reports, and participate in role plays to describe different weather conditions. They will also have opportunities to write about their favorite weather and the activities they enjoy doing in different weather conditions.By the end of this unit, students will have developed a solid understanding of different weather conditions, seasons, and related vocabulary. They will be able to describe different weather conditions accurately and confidently. This unit provides a foundation for further learning in the areas of weather and seasons, as well as developing students' overall English language skills.In conclusion, the fourth unit of the third grade English textbook of People's Education Press focuses on teaching students about different weather conditions, seasons, and related vocabulary. Through various activities and exercises, students will learn how to describe different weather conditions accurately and confidently. This unit aims to develop students' language skills and expand their knowledge of weather and seasons.。
新人教PEP版三年级英语下册《Unit4_单元教学分析》
新人教PEP版三年级英语下册《Unit4_单元教学分析》PEP小学英语三年级下册单元教学分析Unit 4【教学主题】Unit4 Where is my car?【教材分析】本单元学习的主要内容是文具及教室物品的话题，可与三年级上册第一、二单元的文具相结合。
本单元以Where is ...? It’s on/in/under …及Is it in/on/under ...?询问物体方位的日常交际会话。
以A、B两个Let’s talk中的句型为线索，以两个Let’s learn中的7个名词和3个介词为桥梁，A部分的Let’s spell为辅助，以B部分的Story time为活动贯穿整个单元。
本单元出现的新知识点：一般疑问句，在情境中可以帮助学生理解。
Let’s spell内容，本单元元音字母o的发音及其四个发音例词：dog box orange body学习元音字母o在闭音节里的发音规律和几个含有元音字母o的闭音节单词的书写。
在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。
逐步培养孩子拼读、拼写单词的能力。
【学情分析】学生经过三年级上册及前三单元的学习，已经能够认读90多个关于文具、颜色、动物、数字词汇以及描述长短大小的形容词。
学生也已经能够认读大约15个核心句型，为第四单元有关方位话题的学习打下了基础。
在教学中主要设计教学情境，调动学生学习的积极性，让他们学会在实际情境中将所学单词运用到句子中。
从语音知识的储备上，学生已掌握了a, e和i的发音，在字母音、形方面已经具备了一定的认识，通过词汇的学习，发音也已经有了一定的感知。
能够初步拼读单音节词。
在此基础上，学生能在教师的指导下，掌握元音字母o的短音在单音节词中的发音规则。
【目标预设】1.能够听懂、会说A、B部分Let’s talk中的对话，能在实际生活中恰当的运用并会话。
能够正确、熟练地朗读对话，做到语音、语调自然地道。
2.能够听懂、会说A、B部分Let’s learn中的单词，并会在会话中运用这些单词。
pep小学英语三年级下unit3词汇用行良原子汉化法解读
pep小学英语三年级下unit3词汇用行良原子汉化法解读首eleven[ i'levən ] n. /1两份/ 十一；十一个adj. /1两份/ 十一的；十一个的num. /1两份/ 十一；十一个意思说明：/1两份/形象代言11首twelve[ twelv ] n. /对外二五/摊外二附/ 十二；十二个num. /对外二五/摊外二附/ 十二；十二个adj. /对外二五/摊外二附/ 十二的；十二个的意思说明：/对/二，二五得十，相加得十二，/摊/ten,双手摊平而得，/外二附/另外加上二发音说明：/摊/发t，/对/发t首thirteen[ 'θə:'ti:n ] n. /三合摊一/ 十三；十三岁；十三个num. /三合摊一/ 十三adj. /三合摊一/ 十三的；十三个的意思说明：/合/加，/摊一/一摊，一十发音说明：/三/发θə,/摊/发t首fourteen['fɔ:'ti:n]num./复二和摊一/ 十四n. /复二和摊一/ 十四adj. /复二和摊一/ 十四的意思说明：/复二/四，/和/加，/摊一/一摊，一十首fifteen [ 'fifti:n ] n. /翻亦五摊一/ 十五；十五个；十五人组成的橄榄球队adj. /翻亦五摊一/ 十五的num. /翻亦五摊一/ 十五十五意思说明：/翻亦五/五，/摊一/一摊，一十，相加得十五发音说明：/翻/发f首sixteen ['siks'ti:n]adj. /十割四摊一/ 十六的，十六个的num. /十割四摊一/ 十六意思说明：/十割四/六，/摊一/一摊/首seventeen[,sevən'ti:n]n./三复二粘摊一/ 十七，十七个adj. /三复二粘摊一/ 十七岁的；十七的，十七个的num. /三复二粘摊一/ 十七意思说明：/三/三，/复二/四，/粘/加，/摊一/一摊，一十首eighteen['ei'ti:n]n. /二移摊摊一/ 十八，十八个adj. /二移摊摊一/ 十八个的，十八的num. /二移摊摊一/ 十八意思说明：/二移摊摊一/八，/摊一/十发音说明：/摊摊/发一个摊，t首nineteen[ ,nain'ti:n]num./难摊一/ 十九意思说明：/难/=/摊/-1手=9,/摊一/一摊，一十首twenty[ 'twenti ] n. /对摊/ 二十；二十年代num. /对摊/ 二十adj. /对摊/ 二十的意思说明：/对/一对，两个，/摊/十，双手平摊而得首how [ hau ] adv. /何奥/ 如何；怎样多少；多么n. /何奥/ 方法；方式conj. /何奥/ 如何意思说明：有何奥妙？发音说明：略首how many /何奥目挨念/ 多少意思说明：/何奥/怎样，/目挨念/数目挨个可念，多少个首how much /何奥目计/ 多少钱意思说明：/目计/不可数，但可目计/首can [ kæn, kən ] v. /罐纳/ 装罐头，制罐头aux. /可行/ 能,可以n. /罐/ 罐头意思说明：略发音说明：/纳/发n,/行/发an首look at v. /落看挨搭/ 看；考虑；着眼于意思说明：/落看/看，/挨搭/在首fly [ flai ] v. /飞拉移/ 飞；飞行；飞越；驾驶飞机；飘扬使飘扬（过去式flew）n. /飞类/ 飞行；苍蝇；两翼昆虫意思说明：/拉移/拉升，移动，/飞类/飞的物类首draw [ drɔ: ] v. /作画/ 画v. /揪握/ 拉；吸引拉；拖n. /局和/ 平局n. /揪号/ 抽签发音说明：/作/揪/局/发dr首picture [ 'piktʃə ] n. /片卡瞧儿/ 照片，图画；影片；景色；化身vt. /片卡作/ 画；想像；描写意思说明：/片卡/卡片，/瞧儿/用来瞧的物儿，/作/制作首beautiful['bju:tiful]adj./表优态富尔/ 美丽的意思说明：/表优态/表现优秀的状态，/富尔/丰富的首beauty ['bju:ti ]n. /表优态/表优体/ 美；美丽；美人；美好的东西意思说明：/表现优秀的状态，物体/首jeep [ dʒi:p ] n. /棘破/ 吉普车意思说明：冲破荆棘不在话下的汽车首jump[ dʒʌmp ] n. /急模蹦/ 跳跃；暴涨；惊跳。
pep三年级英语下册单词表带音标unit4
pep三年级英语下册单词表带音标unit4篇1：pep三年级英语下册单词表带音标：unit4人教版pep三年级英语下册单词表带音标：unit4peach [pi:t]桃pear [pε]梨orange ['rind] 橙子watermelon ['w:tmeln]西瓜apple ['pl] 苹果banana [b'n:n]香蕉strawberry ['str:bri]草莓grape[reip]葡萄like [laik]喜欢some [sm]一些；某些thanks[θks]多谢hungry['hri]饥饿的`yes [jes]是，是的please[pli:z]请don’t [dunt] =do not [du:nt]不是，不要them[em,m]它（他，她）们very much ['verimt]非常，很多的hmm [m]嗯（语气词）taste[teist]品尝queen[kwi:n]女王，王后quiet['kwait]安静的fruit[fru:t]水果certainly['s:tnli]当然可以more [m:]更多的rainbow['reinbu]彩虹rain [rein]雨snake[sneik]蛇tiger['tai]老虎taxi ['tksi]出租车篇2：pep三年级英语下册单词表带音标：unit2人教版pep三年级英语下册单词表带音标：unit2 father ['f:] 父亲；爸爸dad [dd]爸爸口语mother ['m]母亲；妈妈mom [英] [mm] [美] [mm妈妈 (口语 ) man [mn] 男人woman ['wumn]女人grandmother ['rnd,m] 外祖母grandma ['rndm:]（口语）（外）祖母grandfather ['rnd,f:]（外）祖父grandpa ['rndp:]（口语）（外）祖父sister ['sist] 姐妹brother ['br] 兄妹let’s=let [let] us [s]让我们great [reit] 太好了really ['rili, 'ri:li]真地；确切地and [nd, nd, n]和；并且how [hau]多么；怎么样family['fmili]家庭e on [kmn]鼓励用语who’s=who is [hu; h]是谁that [t;t]那，那个she [i]她he[hi]他fish[fi]鱼goose[u:s]鹅watch[wt]观看，手表tv ['ti:'vi:]电视wow [wa]哇，喔唷funny['fn]滑稽可笑的big[bg]大的ice-cream['askrim]冰激淋ice[as]冰篇3：pep三年级英语下册单词表：unit4带音标人教版pep三年级英语下册单词表：unit4带音标peach [pi:t]桃pear [pε]梨orange ['rind] 橙子watermelon ['w:tmeln]西瓜apple ['pl] 苹果banana [b'n:n]香蕉strawberry ['str:bri]草莓grape[reip]葡萄like [laik]喜欢some [sm]一些；某些thanks[θks]多谢hungry['hri]饥饿的yes [jes]是，是的please[pli:z]请don’t [dunt] =do not [du: nt]不是，不要them[em,m]它（他，她）们very much ['verimt]非常，很多的hmm [m]嗯（语气词）taste[teist]品尝queen[kwi:n]女王，王后quiet['kwait]安静的'fruit[fru:t]水果certainly['s:tnli]当然可以more [m:]更多的rainbow['reinbu]彩虹rain [rein]雨snake[sneik]蛇tiger['tai]老虎taxi ['tksi]出租车篇4：三年级英语下册unit4单词三年级英语下册unit4单词peach [pi：t]桃pear [pε]梨orange [rind] 橙子watermelon [w：tmeln]西瓜apple [pl] 苹果banana [bn：n]香蕉strawberry [str：bri]草莓grape[reip]葡萄like [laik]喜欢some [sm]一些；某些thanks[θks]多谢hungry[hri]饥饿的yes [jes]是，是的please[pli：z]请don’t [dunt] =do not [du：nt]不是，不要them[em，m]它（他，她）们very much [verimt]非常，很多的hmm [m]嗯（语气词）taste[teist]品尝queen[kwi：n]女王，王后quiet[kwait]安静的fruit[fru：t]水果certainly[s：tnli]当然可以more [m：]更多的rainbow[reinbu]彩虹rain [rein]雨snake[sneik]蛇tiger[tai]老虎taxi [tksi]出租车篇5：pep三年级英语下册单词father ['f:] 父亲；爸爸dad [dd]爸爸口语mother ['m]母亲；妈妈mom [英] [mm] [美] [mm妈妈 (口语 ) man [mn] 男人woman ['wumn]女人grandmother ['rnd,m] 外祖母grandma ['rndm:]（口语）（外）祖母grandfather ['rnd,f:]（外）祖父grandpa ['rndp:]（口语）（外）祖父sister ['sist] 姐妹brother ['br] 兄妹let’s=let [let] us [s]让我们great [reit] 太好了really ['rili, 'ri:li]真地；确切地and [nd, nd, n]和；并且how [hau]多么；怎么样family['fmili]家庭e on [kmn]鼓励用语who’s=who is [hu;h]是谁that [t;t]那，那个she [i]她he[hi]他fish[fi]鱼goose[u:s]鹅watch[wt]观看，手表tv ['ti:'vi:]电视wow [wa]哇，喔唷funny['fn]滑稽可笑的. big[bg]大的ice-cream['askrim]冰激淋ice[as]冰。
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pep小学英语三年级下unit4词汇用行良原子汉化法解读
首peach [ pi:tʃ ] n. /病去/ 桃子；桃树；桃红色；[美俚]受人喜欢的人（或物）
adj. /病去/ 桃色的；用桃子制成的
v. /病去/ 告密，告发
意思说明：/病去/桃子的食用功效也，还有面如桃花身体肯定也差不了，再有把丑恶的事情捅出去也可以用/病去/来模拟。
发音说明：/病/发pi:,bp相通
首pear[ pεə ] n. /平邪/ 梨树；梨子梨
意思说明：/平邪/梨之食用功效也，其实外国人给水果取名时也看重它的功效
发音说明：/平/发p,/邪/发εə
首orange[ 'ɔrindʒ] adj. /黄然桔/ 橙色的；橘色的
n./黄然桔/ 橙；橙色；桔子橙子
意思说明：略
发音说明：/黄/发ɔ
首water['wɔ:tə] n. /汪淌儿/活汤儿/ 水；海水；雨水；海域，大片的水
v. /汪淌合/ 使湿；供以水；给…浇水加水；流泪意思说明：/汪汤儿/形象代言水，/活汤儿/功能代言水，/合/施加
发音说明：/儿/合/发ə
首water the flowers 浇花
首watermelon [ 'wɔ:təmelən]n. /汪淌儿蜜仁/ 西瓜
意思说明：/汪淌儿/水，/蜜仁/甜蜜的果仁
首apple[ 'æpl ] n. /安苹儿/ 苹果；[俚]家伙
意思说明：（An apple a day keeps the doctor away. 一天吃一个苹果，都不用看医生了。
）/安/更强调了苹果的疗效，/苹儿/指苹果也不牵强
发音说明：/苹/发p,/儿/发l
首banana[ bə'nɑ:nə,] n. /棒南南/棒软软/ 香蕉；喜剧演员；大鹰钩鼻意思说明：/南/南方盛产香蕉，/软/一根短棒软软的
发音说明：/软/宁波话中其发音相于/南/
首straw [ strɔ: ] n. /丝草/食草/熟草/吸草/稻草；吸管；一文不值的东西
adj. /丝草/食草/熟草/吸草/稻草的；无价值的
意思说明：抓住那根救命稻草最要紧，其它都是次要的，要注意了最后压垮那匹骆驼的也是那根草
首strawberry['strɔ:bəri]n./丝草百粒/ 草莓；草莓色
意思说明：/丝草/草，/百粒/莓的小疙瘩，用它们代言莓
首grape[ ɡreip ] n. /格来葡/格立葡/ 葡萄；葡萄酒；葡萄树；葡萄色意思说明：/格/葡萄架
首like[ laik ] vt. /来爱开/来爱感/ 喜欢；想；愿意;希望
prep. /类克/ 像；如同
adj. /类格/ 同样的；相似的
n. /来爱格/类客/ 爱好；同样的人或物
意思说明：/类克/类似，克隆，/格/的，/客/人物
首some [ sʌm] adj. /些目/些某/ 一些；某一；大约
pron. /些目/些某/ 一些；若干
发音说明：/些/发sʌ
首thank [ θæŋk ] vt. /谢感/ 感谢
n. /谢感/ 感谢
int. /谢感/ 谢谢
意思说明：略
发音说明：/谢/发θæŋ/感/发g
首thanks n. /谢感S/ 谢谢（只用复数）
int. /谢感S/ 谢谢
首hungry['hʌŋɡri ] adj. /慌饿渴连/ 饥饿的；渴望的；荒年的；不毛的意思说明：/连/不仅是慌饿渴三感相连，/连/还有“的”的意思
发音说明：gk相通
首yes [ yes ] adv. /呀是/ 是
n. /意是/ 同意
首please [ pli:z ] vt. /魄来喜/ 欢；使高兴，使满意
vi. /魄来喜/ 讨人喜欢；令人高兴
int. /盼来喜/ 请（礼貌用语）
首do [du:] n. /动务/ 要求；规定；C大调音阶中的第一音
v. /动务/ 做；进行；完成；解答
aux. /动务/ 助动词（无词义）
意思说明：无法再说明，只能意会
首do not /动务 no的/ 请勿；不可以
意思说明：无法再说明，只能意会
首don’t [ dəunt ] n. /动n体/ 禁忌
/动n的/ 等于do not
意思说明：n=no, 世界通用表达方式
首them [ðem, 弱ðəm]pron. /杂合们/ 他们；它们；她们
首very [ 'veri ] adj. /万合来/ 恰好的，正好的；甚至；十足的；特有的
adv. /万合来/ 非常，很；完全
意思说明：强调/合/就是上条的意思，强调/万/就是下条的意思，/来/的，地
首very much adv. /万合来目计/ 非常，很，十分
意思说明：/万合来/很，/目计/量
首hmm 嗯
首taste [ teist ] n. /探食道/ 味道；品味；审美
v. /探食道/ 尝；体验，尝起来；有…的味道意思说明：n. 探测食物而得的味道，v. 探险测食物的味道
发音说明：/道/发t
首queen [ kwi:n ] n. /国魂娘/国英/ 女王，王后；（纸牌中的）皇后；（蜜蜂等的）蜂王
v. /国魂娘/国英/ 使…成为女王或王后，做女王意思说明：国母，女中英豪
发音说明：/娘/发n
首quiet[ 'kwaiət ] adj. /困安的/ 安静的；安定的；不动的；温顺的
n. /困安态/ 安静；和平
v. /困安定/ 使平息；安慰;平静下来意思说明：/困/不动，/态/状态，/定/定下来
发音说明：td相通
首fruit [ fru:t ] n. /富露体/ 水果；产物
v. /富露得/ 结果实;使……结果实
意思说明：/富露/多水
发音说明：/得/发t
首certain ['sə:tən]adj. /实合定/ 某一；必然的；确信；无疑的；有把握的
pron. /实合等/ 某些；某几个
意思说明：/实合定/符合事实确定的，/实合等/符合实际的等等几个
首certainly['sə:tənli]adv./实合定来/ 当然；行（用于回答）；必定意思说明：/来/地，的
首more [ mɔ: ] adv. /目昂尔/ 更多；此外；更大程度地
adj. /目昂尔/ 更多的；附加的
pron. /目昂儿/ 更多的数量
n. /目昂儿/ 更多
意思说明：/目/量，/昂/更多，/尔/的，地，/儿/表名词
首rain [ rein ] n. /淋/ 雨；下雨；雨天；雨季
v. /淋/ 下雨；降雨;大量地给；使大量落下意思说明：/淋/代雨非常上镜，读音也上口
首rainbow['reinbəu]n. /淋棒弧/ 彩虹；五彩缤纷的排列；幻想
adj. /淋棒弧/ 五彩缤纷的；彩虹状的
v. /淋棒弧/ 使呈彩虹状；如彩虹般装饰；呈彩虹状意思说明：/棒弧/弧形棒状
首raining adj. /淋泞行/ 下雨的
v. /淋泞行/ 下雨（rain的ing形式）
意思说明：/行/进行，进行着的
发音说明：/行/发in
首rainy [ 'reini ] adj. /淋泞有/ 下雨的；多雨的下雨的
意思说明：/有/有的
首snake [ sneik ] n. /s挪移客/ 蛇；阴险的人
v. /s挪移赶/ 迂回前进，[美式口语]拉（木材等）；迂回前进
意思说明：/s/s形，/挪移/游动，/客/家伙，/赶/赶路
发音说明：/s/发[s],/赶/发k
首tiger [ 'taiɡə ] n. /太哥儿/ 老虎；凶暴的人
意思说明：百兽之王的意思
首taxi [ 'tæksi ] v. /摊卡驶移/ 乘出租车；滑行，使滑行；用出租车送
n. /摊卡驶移/ 出租汽车
意思说明：/摊/大家分摊着使用，/卡/车的意思，/驶移/动词名词双用。