19.2.1 矩形的定义和性质
矩形的判定已改

O
D
B
C
五、总结
矩形判定方法1 矩形判定方法1
有一个角是直角的平行四边形是矩形
矩形判定方法2 矩形判定方法2
有三个角是直角的四边形是矩形。 有三个角是直角的四边形是矩形。
矩形判定方法3 矩形判定方法3
对角线相等的平行四边形是矩形。 对角线相等的平行四边形是矩形。
已知:如图, 已知:如图, ABCD的四个内角的平分线分别相交于 、F、G、H, 的四个内角的平分线分别相交于E、 、 、 , 的四个内角的平分线分别相交于 求证: 求证:四边形 EFGH为 矩形. 为 矩形. 证明:∵AB∥CD ∥
∴∠ABC+∠BCD=180° + ∴∠ ° 平分∠ 平分∠ ∵BG平分∠ABC,CG平分∠BCD 平分 , 平分 ∴∠ABF= ∠ FBC= 1∠ ABC ∠BCG+∠GCB= 1 ∠BCD ∴∠ ∠ 2 2
你会怎样检查一个四边形 门框是不是矩形吗? 门框是不是矩形吗?
方法1: 若量得有三个角是直角则可判定它是矩形 三个角是直角则可判定它是矩形 方法 若量得有三个角是直角则可判定它是矩形. 方法2: 方法 :⑴、先测量两组对边相等,则可判定 先测量两组对边相等, 对边相等 它是平行四边形 平行四边形, 它是平行四边形, ⑵、若再测得两条对角线也相等,则可 判 若再测得两条对角线也相等, 对角线也相等 定它是矩形 或再测得一个角是直角,也可判定 矩形,或再测得一个角是直角 也可判定. 定它是矩形 或再测得一个角是直角 也可判定
你怎样检查一个四边形门框是不是矩形吗? 你怎样检查一个四边形门框是不是矩形吗?
方法一. 方法一
根据定义:有一个角是直角的平行四边形是矩 根据定义 有一个角是直角的平行四边形是矩 形.
矩形(1)课件

向阳中学 刘振华
两组对边分别平行的四边形是平行四边形 A
D
如果
B
A
D
B
AB∥CD C AD∥BC 四边形ABCD
C ABCD
边
平行形的对角线互相平分; 边形的 性质: 平行四边形的对角相等; 角 平行四边形的邻角互补;
∴AC = BD
C
四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一 个矩形的四个顶点处,目标物放在对角线的交 点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么? A D
O
B 公平,因为OA=OC=OB=OD C
边
角
对角线 对角线互 相平分
对称性 中心对 称图形
平行四 边形
矩形
对边平行 对角相等 且相等 邻角互补
对边平行 四个角 对角线互相 中心对称图形 且相等 为直角 平分且相等 轴对称图形
O
这是矩形所 特有的性质
例1 已知:矩形ABCD的两条对角线相交与O, ∠AOD=120°,AB = 3cm. 求矩形对角线的长 AC = BD
解:∵四边形ABCD是矩形 ∴OA = OD( ) OA = OD =
1 2 1 2
AC BD
∵ ∠AOD=120°
∴ ∠1=30°
A
1 O
D
又∵ ∠BAD=90°(
A O
B
D
∵ ∠AOD=120°∴ ∠AOB=60°
∵OA=OB ∴ △AOB为等边三角形 ∴AB=OA= AC=4cm
2 1
C
cm
在Rt△ABC中, BC= AC - AB =
2 2
8 -4
2
2
=
48
=
4 3
矩形的判定课件

3、下列各句判定矩形的说法是否正确?
(1)有一个角是直角的四边形是矩形;( ) (2)四个角都相等的四边形是矩形; ( ) (3)对角线相等的四边形是矩形; ( ) (4)对角线互相平分且相等的四边形是矩形; ( ) (5)一组邻边垂直,一组对边平行且相等的 四边形是矩形;( )
例:已知:如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E、 F、G 、H分别是AO 、BO 、CO 、DO上的一点 ,且 AE=BF=CG=DH. 求证:四边形EFGH是矩形
§19.2 .1矩形的判定
定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形
矩 形 性 质 角 边 对角线 对称性
四个角 都是直 角
对边平 行且相 等
互相平 分且相 等
中心对称 图形,轴 对称图形
推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
A
D
B
C
甲、乙、丙、三位同学到木工厂参 观时,一木工师傅要他们利用自己所学 的几何知识帮助检测一个窗框ABCD是 不是矩形,他们各自做了检测。他们是 怎样检测的呢?
A 1
3
F E
4
6 5 G C
2 B
H
证明: D ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD∥BC ∴ ∠DAB+ ∠ABC=1800 ∵AE.BF分别是它的内角的平分线 ∴ ∠1+ ∠2=900 ∴ ∠3=90 0 ∴ ∠4= 90 0 同理: ∠5= ∠6=900 ∴四边形EFGH是矩形
驶向胜利 的彼岸
A
D
B
C
甲同学先用刻度尺量得AB=CD, AD=BC,然后又用量角器量得其中一 个内角∠A=90°,因此甲判定这个四 边形ABCD是矩形。 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。
矩形

1 求证: BO = AC 2
证明: 延长BO至D,使OD=BO, 连结AD、DC. ∵AO=OC, BO=OD
A O
D
∴四边形ABCD是平行四边形. B ∵∠ABC=900 ∴ ABCD是矩形 1 1 ∴AC=BD ∴BO= 2 BD= 2 AC
C
定理:直角三角形斜边上的 中线等于斜边的一半。
A
∵∠ABC = ∠DCB = 90° 又∵AB = DC , BC = CB ∴△ABC≌△DCB ∴AC = BD
A
D
B
C
返回
矩形特殊的性质
从角上看:
矩形的四个角都是直角. 从对角线上看: 矩形的两条对角线相等.
矩形的特殊性质
矩形的四个角都是直角
A D
数学语言
∵四边形ABCD是矩形
∴∠A=∠B=∠C=∠D=900
A
O D
AB=CD AD=BC AC=BD 1 OA=OC=OB=OD= 1 AC= BD
相等的角:
∠AOB=∠DOC
2
2
∠DAB=∠ABC=∠BCD=∠CDA=90°
∠AOD=∠BOC
B
C
∠OAB=∠OBA=∠ODC=∠OCD ∠OAD=∠ODA=∠OBC=∠OCB
等腰三角形有: △OAB △ OBC △OCD △OAD 直角三角形有: Rt△ABC Rt△BCD Rt△CDA Rt△DAB 全等三角形有:
矩形的定义:
有一个角是直角的平行四边形是矩形
什么叫矩形?
定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩
形。(rectangle)也叫长方形。
平行四边形
有一个角是直角
A
D
B
C
矩形的定义及性质

(2)若∠C=30°,AB=5㎝,则AC=_______㎝, 10
五、作业
课本102页第1、2题Fra bibliotek综合评价
1.如图,在矩形ABCD中,对角 线AC、BD相交于点O,若OA=2, 则BD的长为( ) A.4 B .3 C .2 D.1 2.已知矩形的一条对角线与一边 的夹角是40° ,则两条对角线所 成锐角的度数为( ) A.50 ° B.60 ° C.70 ° D.80 ° 3.直角三角形中,两直角边分别是 12和5,则斜边上的中线长是( ) A.34 B.26 C.8.5 D.6.5
19.2.1特殊的平行四边形
(矩形的定义及性质)
独树一初中八年级数学组
预习学案
一、矩形的定义
直角 有一个角是______的平行四边形是矩形.
二、矩形的性质 1.矩形除了具有平行四边形所有的性质外,还有: (1)矩
直角 (2)矩形的对角线_______. 相等 形的四个角都是______;
2.直角三角形的重要性质:
命题
证明
定理
探究1
矩形是对称图形吗?
对称轴怎样?对称中心怎样?
长方形
正方形
矩形是轴对称图形,长方形有两条对称轴; 正方形有四条对称轴。
探究2
如图,当□ABCD的一个角变为直角,我们知道, 此时,四边形变为一个矩形。其它三个角又将会是 什么样的角呢?
猜想: 矩形的四个角都是直角。
已知:如图,四边形ABCD是矩形 求证:∠A=∠B=∠C=∠D=90°
猜测: 矩形的两条对角线相等。
证一证 A
证明:在矩形ABCD中 ∵∠ABC = ∠DCB = 90° 又∵AB = DC , BC = CB ∴△ABC≌△DCB ∴AC = BD 即矩形的对角线相等
19.2.1 矩形的判定

实际问题
工人师傅为了检验两组对边 相等的四边形窗框是否成矩形, 一种方法是量一量这个四边形的 两条对角线长度,如果对角线长 度相等,则窗框一定是矩形,你 知道为什么吗?
猜想1:对角线相等的平行四边形是矩形.
探究1
对角线相等的平行四边形是矩形
D O
C
已知:平行四边形ABCD,AC=BD. A 求证:平行四边形ABCD是矩形. 证明: ∵ AB=CD, BC=BC, AC=BD ∴ △ABC≌ △DCB(SSS) B ∴ ∠ABC=∠DCB ∵ AB//CD ∴ ∠ABC+∠DCB=180°
矩形之歌
脸蛋方方是矩形,例如黑板和窗门.
对角线段皆相等,相互交叉且平分.
内有直角三角形,斜边中线半斜边. 若要牢记其定义,直角平行四边形.
课堂小结
矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形.
具有平行四边形的一切特征.
矩形的性质: 四个角都是直角.
对角线相等且平分. 有一个角是直角的平行四边形.
矩形的判定: 对角线相等的平行四边形.
O
C B 公平,因为OA=OC=OB=OD
10. 小明想要做一个矩形像框,于是找来两根长 度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作,你 有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗?
3.下列说法错误的是( C )
A. 矩形的对角线互相平分。
B. 矩形的对角线相等。
C. 有一个角是直角的四边形是矩形。
D. 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。 4. 矩形的对角线把矩形分成的三角形中全等三 角形一共有( B ) A. 2对 B. 4对 C. 6对 D. 8对
5. ABCD的对角线AC、BD相交于点 O,△AOB是等边三角形,AB=4 cm,求这 个平行四边形的面积。
自学提纲 矩形的性质

19.2.1矩形.(一)矩形的性质自学目标:1.掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的区别与联系.2.会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题. 3.渗透运动联系、从量变到质变的观点. 自学重点、难点1.重点:矩形的性质. 2.难点:矩形的性质的灵活应用.一、自主学习: 回顾平行四边形有哪些性质?然后填空。
1、平行四边形的__________相等。
表示方法: 若四边形ABCD 是平行四边形,则___________;2、平行四边形的__________相等。
表示方法: 若四边形ABCD 是平行四边形,则___________;3、平行四边形的对角线________.表示方法: 在□ ABCD 中,AC 与BD 相交于O ,则_____________ 二、合作探究:1、拿一个活动的平行四边形教具,轻轻拉动一个点,观察不管怎么拉,它还是一个平行四边形吗?为什么?再次演示平行四边形的移动过程,当移动到一个角是直角时停止,让学生观察这是什么图形?2、【探究】在一个平行四边形活动框架上,用两根橡皮筋分别套在相对的两个顶点上(作出对角线),拉动一对不相邻的顶点,改变平行四边形的形状.① 随着∠α的变化,哪些量发生了变化?哪些量没有变化?两条对角线的长度分别是怎样变化的?② 当∠α是直角时,平行四边形变成矩形,此时它的其他内角是什么样的角?它的两条对角线的长度有什么关系?1.矩形的定义:有一个角是直角.......的平行四边形,叫做矩形。
由此可见,矩形是特殊的 ,它具有平行四边形的所有性质。
2.结合上面两个图形说说矩形有哪些平行四边形不具有的特殊性质....? 3.证明:矩形的四个角都是直角 已知:如图, 图形:画在下面求证:___________________ 证明:4、 证明:矩形对角线相等已知:如图, 图形:画在下面求证:证明:三、探索活动问题一 如图,矩形ABCD ,对角线相交于O ,观察对角线所分成的三角形,你有什么发现?ODCBA问题二 将目光锁定在Rt △ABC 中,你能发现它有什么特殊的性质吗? 证明:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.”已知: 图形:画在下面求证: 证明:问题三 上面结论的逆命是: 。
19.2.1 矩形(2)(矩形的判定)

课题19.2.1 矩形(2)(矩形的判定)第( 2 )课时课型新授教学目标知识与技能理解矩形的判定定理,能有理有据的推理证明,精练准确地书写表达.过程与方法经历探索矩形的判定过程,培养实验探索能力.形成几何分析思路和方法.情感态度与价值观在探究过程中养成独立思考的习惯,在引导学生研究性学习中培养学生合作交流的学习意识重点理解矩形的判定定理难点矩形的判定及性质的综合应用.课前准备教具学具补充材料平行四边形框架学案问题与情境师生活动设计意图一.复习巩固,引入新知:二.矩形判定定理的证明:判定1:有一个角是直角的平行四边形是矩形.判定2:对角线相等的平行四边形是矩形.矩形有哪些性质?在这些性质中那些是平行四边形所没有的?列表进行比较.教师活动:拿出教具进行操作,将平行四边形渐变为矩形,然后在渐变的过程中明确判定一个四边形是矩形的第一种方法是通过定义来判定.判定1:有一个角是直角的平行四边形是矩形.教师解释:也就是说:证明一个四边形是矩形可先证这个四边形是平行四边形,然后再证这个平行四边形有一个角是直角.学生活动:观察教具,回忆学过的矩形定义,深刻理解定义可作为矩形判定的方法之一,并归纳出通俗易记的构架:先证 →再证一个Rt△→矩形.教师活动:出示教具继续操作,探究,提问:当矩形一个角变成90°后,其余三个角同时都变成90°,两条对角线也成为相等的线段,那么这个变形中你们想到了什么呢?能从中得到怎样的启发?学生活动:观察、联想后,提出各自的见解:考虑到对角线,因为四边形的两条对角线在保持互相平分的前提条件下,无论怎么伸缩,它们的长度都是相等时,平行四边形将变为矩形.(如图)判定2:对角线相等的平行四边形是矩形.教师解释:也就是说,要证明一个四边形是矩形,复习旧知,温故新知。
利用教具,生动直观形象,并且利用上节课的矩形的定义来反过来判定是否是矩形。
教师提示学生,充分体现学生学习的主体地位。
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G
A
∴∠1=45 °, B ∴∠2=∠ACF-∠ACD=15 °
如图,△ABC为直角三角形,∠C=90°,现将补成 矩形,使△ABC的两个顶点为矩形一边的两个端点, 第三个顶点落在矩形这一边的对边上,那么符合要求 的矩形可以画出两个,矩形ACBD和矩形AEFB D A 1)矩形ACBD和矩形AEFB的 面积有何数量关系? B 2)如果△ABC是钝角三角形, E 按短文中的要求把它补成矩形那么 C 符合要求的矩形可以画出几个? F 试试看。 3)如果△ABC是锐角三角形呢?
(1)试判断MD与MB的大小关系。 (2)试判断MN与BD的位置关系。
D M N B C
A
2、如图,矩形AEFG和矩形ADCB的大小、形状完全相同, 把它们拼成如图所示的L型图案,已知∠FAE=30°,分别 求∠1、∠2的度数。
F 1 E H D 2 C
解:依题意可知: ∠FAE=∠DCA=30 °,AF=AC ∴∠DAC=60 °, ∴∠FAC=90 °,
C 证明一:∵四边形ABCD是矩形 矩形的性质: ∴AB=CD,∠ABC=∠DCB ∴△ABC≌△DCB 1、矩形的四个角均为直角 ∴AC=BD 证明二:∵四边形ABCD是矩形 2、矩形的对角线相等 ∴ ∠ABC=∠DCB=90°, AB=CD AC 2 AB2 BC 2 , BD 2 CD2 BC 2 ∴ 注:矩形还含有平行四边形的所有性质 ∴AC=BD
练一练
1. 已知△ABC是Rt△,∠ABC=900,BD是斜边 AC上的中线. 6 (1)若BD=3㎝,则AC=______ ㎝; 10 (2)若∠C=30°,AB=5㎝,则AC=_____㎝, 5 BD=_____㎝.
A D
┓
B
C
学海
无涯
2.在 RtABC 中,斜边AC上的中线 和高分别是6cm和5cm,则 RtABC 的 面积S=( 30cm2 )。
学有所得
A O B D
直角三角形的性质: 直角三角形斜边上的中线 等于斜边的一半.
C
即兴练一练: 已知一直角三角形两直角边分别为6和8,则其 5 斜边上的中线长为________.
已知: 如图,矩形ABCD的 A 两条对角线交于点O, AB= 4cm ,∠AOB=60°。 求矩形对角线的长。 B
试一试
已知矩形ABCD,请找出所有的直角三角形和 等腰三角形. C Rt△ADC、 Rt△DCB、 D Rt△DAB、 Rt△ABC、
O
A
B
△ADO、 △DOC、 △COB、 △AOB、
矩形的问题可以 转化到直角三角形或 等腰三角形来解决.
如图,矩形ABCD的两条对角线相交于点O, AB=4cm,∠AOB=60°,求矩形对角线的长。 D 解:∵四边形ABCD是矩形, A
解:∵四边形ABCD是矩形,
∴AC与BD相等且互相平分.
D O C
图中我们常见的特殊 ∴OA=OD, 又∵∠AOB=60°,
∴△AOB是等边三角形 ∴OA=AB=4(cm) ∴矩形的对角线AC=BD=2OA=8 ( cm ) .
三角形有哪些?
1、如图,矩形ABCD的对角线的长为2, ∠BDC=300,则矩形ABCD的面积为______. 3 2、矩形两条对角线所夹的锐角为60°,较短 7.2 的边长为3.6cm,则对角线的长为_____cm.
在一个矩形的四个顶点处,目标物放在对角线的 交点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么? A D
O
B
C
公平,因为OB=OD = OA=OC
A
在 RtABC 中,∠ABC=900 , BO是斜边AC上的中线 O
D
B
1 1 1 OB=OD OB = AC AC= 2 BD = OA=OC= 2 2
C
推论:直角三角形斜边上的中线等于 斜边的一半。
为直角三角形的有关 问题进行解答.
∴BC=7
∴矩形ABCD的周长为22cm
说说:
今天的收获……
你还有什么不明白的地方……
1、矩形定义:
有一个角是直角的平行四边形叫矩形 矩形的对边平行且相等 2、矩形 矩形的四个角均为直角 矩形的对角线互相平分且相等
3、直角三角形的一个重要性质:斜边上的中线 等于斜边的一半; 4、在矩形中进行有关计算或证明,常根据矩形的性 质将问题转化到直角三角形或等腰三角形中,利用 直角三角形或等腰三角形的有关性质 进行解题。
19
四边形
作
P95练习题 习题19.2 复习题19
业
1、2、3 4、9、
3、
学海
无涯
1.矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是(A ) A.对角线相等 B.对边相等 C.对角相等 D.对角线互相平分 2.下面性质中,矩形不一定具有的是( D ) A.对角线相等 B.四个角相等 C.是轴对称图形 D.对角线互相垂直
A
A
D E
B
C
3.在Rt⊿ABC中, ∠C=90°,
AB=2AC. 求∠ A 、 ∠B 的度数.
A
思路分析
作斜边AB边的中线
则 AD=CD=
1 2
AB
1 2
又∵AB=2AC ∴AC=AD=CD= AB
D
∴⊿ACD是等边三角形 ∴∠A=60°
C
B
∴∠B=30 °
4.矩形ABCD 中,AB=2BC,AE=AB,求∠EBC 的度数 E
四边形 矩形 平行四边形 四边形 平行四边形 矩形
A
四边形 平行四边形 矩形
B
四边形 矩形 平行四边形
C
D
在操作过程中,请你思考下列问题: 1、平行四边形变成矩形时,图形的内角 有何特征? 2、平行四边形变成矩形时,两条对角线 的长度有什么关系?
A
D
求证:矩形的对角线相等
O
B 已知:矩形ABCD中, 对角线AC和BD相交于点O, 求证:AC=BD
Dห้องสมุดไป่ตู้
C
A
B
5.设矩形ABCD和矩形AEFC的面积分 别为S1、S2,• 二者的大小关系是: 则 S1________S2.
6.已知如图,O是矩形ABCD对角 线的交点,AE平分∠BAD, ∠AOD=1200,求∠EAO的度数和 ∠OEA的度数 。
7.已知:如图,在四边形ABCD中,
∠ABC=∠ADC=900,M是AC的中点,N是 BD的中点。
∴AC与BD相等且互相平分。 ∴ OA = OB。 又 ∠AOB=60°, B ∴ ΔOAB是等边三角形 ∴OA=AB=4(cm) ∴ AC=BD = 2OA=2×4=8(cm)
600 1200
O
C
变式:若BD=8cm,∠AOD=120°,求边AB的长。
问题: 体育节中有一投圈游戏,四个同学分别站
A B A O D
第1题
D
C
B
第2题
C
3、矩形ABCD中,AC、BD相交于点O, 16 AB=6,BC=8,则△ABO的周长为_____
A
O B C
D
1、如图,矩形ABCD中,AE平分∠BAD交BC于点E, ED=5cm,EC=3cm,求矩形的周长。 A D 解:∵四边形ABCD是矩形 ∴∠C=∠B=∠BAD=90°,AB=DC ∵DE=5,EC=3 ∴DC2=DE2-EC2=52-32,即:DC=4 B C ∵AE平分∠BAD E ∴∠BAE=45° 注:解决矩形的有关问 题时,常根据性质转化 ∴AB=BE=4
§19.2 .1矩形的定义、性质
矩形
平行四边形有哪些性质?
边 角 对角线 对称性 中心对 称图形
平行四 对边平行 对角相等 对角线互 边形 且相等 邻角互补 相平分
细心观察平行四边形内角的变化
学习新知
定义:有一个角是直角的平行 四边形叫做矩形.
1、是平行四边形 2、有一个角为直角
选择题:下列哪个图形能够反映四边形、平行四边形、 矩形的关系
边
角
对角线 对角线互 相平分
对称性 中心对 称图形
平行四 边形
矩形
对边平行 对角相等 且相等 邻角互补 对边平行 四个角 且相等 为直角
对角线互相 中心对称图形 平分且相等 轴对称图形
O
这是矩形所 特有的性质
1. 矩形具有而一般平行四边形不具有的性 质是( A ). A、对角线相等 B、对边相等 C、对角相等 D、对角线互相平分 2、 矩形的一组邻边长分别是3cm和4cm, 则它的对角线长是 5 cm.