知识详解+练习：3.3 重力
3.3重力(讲义)(解析版)
浙教版七年级下册第三章第三节重力【知识点分析】一.重力及其方向1.重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，通常用字母G表示。
2.重力的方向：重力的方向总是竖直向下。
3.重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到重力的作用集中于一点,这一叫做物体的重心。
4.确定重心的方法(1)有规则几何形状且质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
(2)不规则薄板状物体的重心可用悬挂法得到。
二.重力的大小1.实验探究:重力的大小与质量的关系实验器材:弹簧测力计、质量均为100克的钩码4个。
实验过程:用弹簧测力计依次测出1 ~ 4个钩码受到的重力，并记录表格测量分析数据:以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立直角坐标系，根据表格中的数据在坐标系中描点，连接这些点，发现重力----质量图像是一条过原点的倾斜直线。
实验结论:物体受到的重力跟它的质量成正比。
重力和质量的比值大约是9.8牛/千克。
2.重力与质量的关系式G=mg通常g取9.8牛/千克，表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
粗略计算时,g值也可以取10牛/千克。
3.相同物体在不同星球重力不同【例题分析】一、选择题1．正在太空中运行的我国首个真正意义上的空间实验室—“天宫二号”，假设该实验室处于完全失重状态，则不能完成的是（）A．用弹簧测力计测拉力B．让笔记本悬浮在空中C．用重锤线校正物体是否竖直放置D．用握力棒锻炼臂力【答案】C【解析】A.用弹簧测力计测拉力利用的是弹簧的弹力，太空中弹力是可存在的，故A可以完成，不符合题意；B．太空中是失重状态，笔记本悬浮在空中，故B可以完成，不符合题意；C．用重锤线校正物体是否竖直放置利用了重力，但太空中物体完全失重，故C不能完成，符合题意；D．用握力棒锻炼臂力利用了弹力，太空中弹力是可存在的，故D可以完成，不符合题意。
故选C。
2．以下说法正确的是（）A.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B.两物体间如果有相互作用的摩擦力，就一定存在弹力C．重力的方向总是垂直于接触面向下D．两物体只要接触，就一定存在弹力【答案】B【解析】A．物体本身的重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力有施力物体，故A错误；B．两物体间如果有相互作用的摩擦力，就一定存在压力，压力属于弹力，故B正确；C．物体受到的重力的方向总是竖直向下，当接触面是水平面时，重力垂直于接触面，故C错误；D．弹力产生的条件为相互接触且发生弹性形变，故D错误。
浙教版七年级科学下册3.3--重力--
河水总是向低处流。
跳伞的人会落向地面。
熟了的苹果总是 向地面下落．
衣服上的水总是落到地面上．
影响物体所受重力（Ｇ）大小的因素有哪些？
Ｃ．有动能也有重力势能
影响物体所受重力（Ｇ）大小的因素有哪些？
C．物体的重心一定在物体的上
弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置．
Ａ．向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用
力作用吗？如果受，和在地 球上比较怎么样？
１．我们站在地面上，脚朝下，站得很 稳．但地球是球形的，在我们“脚下” 的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为 什么也站得很稳呢？
２．若地球上的物体所受的重力突然消 失，将会出现什么情景？
Thank you 多谢光临！
❖ 重锤仪：判断墙物体上的作用点叫做
重心．质地均匀、外形规则的物 体的重心，在它的几何中心上．
质量均匀、外形 规则的唱片的重心在 它的圆心上．
由此可得：每个固体都有重心，而重心不一 定在物体上
质量不均
匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定．
练一练：
Ｃ．大石头、小石头都有重力势能Ｄ．大石头、小石头都没有重力势能
一张课桌
D.
Ｂ．有重力势能没有动能 D．地面的附近的物体在没有其他物体支 持的时候，会落向地面，是受到重力的原因。
Ｃ．大石头、小石头都有重力势能Ｄ．大石头、小石头都没有重力势能 影响物体所受重力（Ｇ）大小的因素有哪些？
Ｄ．重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定在物体上
实验次数 m/g
1 50 2 100 3 150
G/N G/m(N/Kg)
0.5
10
1.0
10
1.5
2020-2021学年浙教版七年级科学下册 3.3 重力
第3节重力一、单选题1.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）A. B. C. D.2.健身者在没有其它辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是（）A. B. C. D.3.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是( )A. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差B. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验C. 小亮处理数据，算出每组重力与质量的比值(如表)，初步可得重力与质量成正比D. 小明处理数据，画出重力G与质量m的关系图(如图)，可得重力与质量成正比4.如果没有重力，下列说法中不正确的是( )A. 河水不再流动，再也看不见大瀑布B. 人一跳起来就离开地球，再也回不来C. 物体将失去质量D. 杯子里的水倒不进嘴里面5.关于重力的叙述，下列说法中正确的是( )A. 物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的B. 重力是物体本身的一种属性C. 放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直于支撑面向下的D. 物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的6.如果没有重力，则下列所描述的现象会存在的是（）A. 河水仍然可以流动B. 杯中的水仍然可以倒出来C. 人起跳后仍然会落回地面D. 弹簧拉伸后仍然有弹力7.对于重心的理解，下面说法正确的是（）A. 重心一定在物体的某一点上B. 空心球无重心C. 物体重心越高越稳定D. 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心8.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是（）A. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验B. 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C. 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比D. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差9.一个小球从斜面上滚下时，越滚越快，它所受的重力（）A. 大小不变，方向改变B. 大小变大，方向不变C. 大小减小，方向改变D. 大小不变，方向不变10.如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。
重力的练习题_含答案
重力的练习题_含答案重力是物理学中一个重要的概念，它影响着我们生活中的各个方面。
为了更好地理解和应用重力的知识，下面将给出一些有关重力的练习题，并提供答案。
练习题一：1. 什么是重力？2. 重力的大小与什么有关？3. 重力的方向是怎样的？4. 两个物体之间的重力的大小与什么相关？5. 两个物体之间的重力的大小与两者的质量有什么关系？6. 重力的公式是什么？7. 如何用公式计算两个物体之间的重力大小？答案：1. 重力是地球或其他天体对物体的吸引力。
2. 重力的大小与物体的质量有关。
3. 重力的方向是朝向物体的中心。
在地球上，重力的方向垂直向下。
4. 两个物体之间的重力的大小与它们之间的距离有关。
5. 两个物体之间的重力的大小与它们的质量成正比。
6. 重力的公式是：F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F表示重力的大小，G表示万有引力常数，m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示它们之间的距离。
7. 要计算两个物体之间的重力大小，可以将它们的质量和距离代入重力公式进行计算。
练习题二：1. 为什么地球上的物体会落下？2. 为什么月球绕地球运动？3. 为什么人在行走或跑动时需要用力向前推？4. 如果地球的质量增加，对物体的重力有什么影响？5. 如果两个物体之间的距离增加，对它们之间的重力有什么影响？6. 为什么轻的物体会比重的物体下落得慢？7. 为什么宇航员在太空中会感觉失重？答案：1. 物体会落下是因为地球对物体施加重力，使其向地面运动。
2. 月球绕地球运动是因为月球受到地球的引力作用，保持在地球周围的轨道上。
3. 在行走或跑动时，人需要用力向前推是为了克服地球对身体的重力，使身体能够向前移动。
4. 如果地球的质量增加，对物体的重力也会增加，使物体受到更大的吸引力。
5. 如果两个物体之间的距离增加，它们之间的重力会减小，因为重力与距离的平方成反比。
6. 轻的物体比重的物体下落得慢是因为重力对轻的物体施加的力较小。
浙教版七年级下册科学第3章3.3重力习题课件
夯实基础·巩固练
【点拨】 实心球离开手后在空中飞行过程中只受到
重力和空气阻力的作用。
夯实基础·巩固练
6 如果没有重力，下列说法中正确的是( B ) A．太阳不能落山 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C．物体将失去质量 D．弹簧测力计将不能使用
夯实基础·巩固练
7 嫦娥五号从月球取回的土壤样本质量约为2 kg，则这
些土壤样本在地球的重力为(g取10 N/kg)( C )
A．0.2 N
B．2 N
C．20 N
D．200 N
夯实基础·巩固练
8 以下关于重力及其方向的说法中正确的是( D ) A．重力方向总是垂直向下 B．正在空中飞行的飞机不受重力作用 C．g＝9.8 N/kg表示1 kg＝9.8 N D．重力方向总是竖直向下
整合方法·提升练
18 如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳
悬挂在杆端O处，利用此装置可以探究重力的方向。
现从图示位置将木板缓慢放平，此过程中细绳与虚线
之间的夹角α将( A )
A．变小
B．变大
C．不变
D．无法确定
整合方法·提升练
【点拨】 因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于
夯实基础·巩固练
2 物体所受重力大小跟它的质量成___正_____比。公式 G＝mg中g表示物体受到重力与__质__量____之比，约 等于___9_.8____N/kg。在要求不精确的情况下，可取 g＝10 N/kg。甲、乙两同学的质量之比是10∶9，甲 同学重为540 N，乙同学重为___4_8_6___N。
15 不倒翁是一种儿童玩具。如图所示放在水平 桌面上的不倒翁上半部为空心壳体，质量较 小，下半部分是一个实心的半球体，质量较大，不倒翁 的重心就在下半部分球体之内，所以不倒翁无论如何摇 摆，总是不倒。下列图中不倒翁所受的重力示意图正确 的是( D )
初三物理《重力》知识点及练习
初三物理“重力”1、重力的概念：重力是地球上的一切物体都受到的一种力。
2、重力的大小：实验表明，物体的质量越大，受到的重力越大。
物体受到的重力跟物体的质量成正比。
重力和质量的比值大约是9.8/N kg，如果用g 表示比值，则重力个质量的关系为：G mg，其物理意义为：质量是1kg 的物体，地球表面受到的重力是9.8N。
3、重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，近似指向地心。
除了赤道和两级，竖直向下并不是指向地球的球心。
4、重力的作用点——重心：物体的各个部分都会受到地球的吸引，吸引的总效果集中于一点，这一点就叫做重力的作用点——重心。
5、重心的性质及确定方法：（1）重心的特点：重心是重力的等效作用点，并非物体其他部分不受重力作用。
（2）重心的位置及决定因素。
② 位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。
②决定因素：a.物体质量分布情况；B.物体的形状。
（3）重心位置的确定方法①质量分布均匀，形状规则的物体的重心在其几何中心上。
②形状不规则的薄形物体，可用支撑法或悬挂法来确定重心。
6、重力的测量：重力的大小可以用弹簧测力计称出，这时物体对弹簧测力计的拉力或压力等于物体受到的重力。
考法1 对重力的理解1.关于重力的说法，正确的是( )A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力作用C.同一物体在地球上无论向上或向下运动，都受到重力D.物体只有在向下运动时才受到重力作用2.在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变。
如图所示，下列各姿势中身体重心位于体外的是 ( )考法2 力的图示和力的示意图3.如图所示是物体A所受重力的示意图，其中正确的是( )4.在图甲中木箱的P点，用与水平方向成30︒角斜向右上方的150N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60︒角斜向左上方20N的力将木块抵在墙壁上，试作出甲，乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图。
的实验中，按照图14甲所示，把钩码逐个参考答案1.选C重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力是引力的一个分力，不能说重力就是地球对物体的吸引力，故A错误；静止的物体和运动的物体都受到重力作用，故B错误；物体受到的重力与物体的运动方向无关，同一物体在地球上向什么方向运动，都受到重力，故C正确，D错误。
3.3-重力(课件-23张ppt)
钩码数/只
质量/kg 重力/N 重力/质量(N/kg)
12 34
0.1 0.2 0.3 0.4 1.0 2.0 3.0 4.0
10
10
10 10
数据处理：以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立如图 的直角坐标系。
根据表格中的数据，在坐标系上描点，连接 这些点，看看重力和质量有什么关系?
实验结论：
物体质量越大，物体 受到的重力也越大。
题目没有说 明时,
g默认取 9.8牛/千克
G = 29.4 N
➢ 日常生活中所说的“买米”与“背米”有何不同？
“买米”关心的是物体的质量，即买多少米。 “背米”关心的是物体的重力，即米有多重。
➢ 商品包装袋上所写的“毛重”、“净重”指什么？ 米袋上写有“净重25Kg”，那么它有多少重？
“毛重、净重”所指的是质量，而不是重力。 G = mg= 25千克×9.8牛/千克= 245牛
3.3 重 力
复习强化
力的存在
一、力是物体对物体的作用效果。
二、力的作用效果： 1.力能改变物体的形状。
2.力能改变物体的运动状态。
三、物体间力的作用是相互的。 四、力的测量——弹簧测力计的使用。
力的单位——牛顿（牛 N)
五、力的三要素： 六、力的示意图
力的大小 力的方向 力的作用点
你能例举生活中物体下落的几个例子吗？
(1)将小球悬挂在铁架台 的横杆上，待小球静止 时,观察细线的方向，在 图甲中画出细线的位置。
(2)将铁架台倾斜一
个角度，观察细线的
方向，在图乙中画出
细线的位置。
G
G
1.重力的方向：总是竖直向下
无论物体是静止或运动，无论物体做什么运动，无 论外界条件如何变化，重力的方向总是竖直向下。
2020春八年级物理下册 专题3 重力知识点总结及习题精练
2019-2020学年第二学期沪粤版八年级（下）物理专题三：重力【学习目标】1、知道重力产生的原因、重力的概念；2、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。
【要点梳理】要点一、重力的概念定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
符号：G要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
要点二、重力的三要素1、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。
2、重力的方向：重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
3、重心：重力的作用点叫做物体的重心。
形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。
如球的重心是它的球心。
为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。
【典型例题】类型一、基础知识1、关于重力，下列说法中错误的是（）A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的B．重力是物体本身的固有属性C．重力的大小跟物体的质量成正比D．重力的方向总是竖直向下【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，其大小与质量成正比，方向总是竖直向下，但是由于地球表面不同纬度和海拔高度的地方g值不同，同一物体在不同地方重力有变化，故重力不是物体本身的固有属性，物体本身的固有属性是质量；故选B。
【总结升华】对重力的理解要从产生、大小、方向及决定因素几个方面把握。
举一反三：【变式】抛出的石块的受力情况是（不计空气阻力）（）A、受重力、向上的升力B、受重力、向上的冲力C、只受重力D、只受向上的升力【答案】C2、探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（）A.重力变小，质量变大B.重力变大，质量变大C.重力不变，质量不变D.重力变大，质量不变【答案】D【解析】重力与质量不同，重力是物体由于地球的吸引而受到的一种力；而质量指的是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，与地球是否吸引物体无关。
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第3节 重力
重力
1．由于地球的________而使物体受到的力，叫做重力。
2．地球上的所有物体，都受到重力作用。
3．重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。
4．重力用符号________表示。
重力的大小可用测力计测量出来。
5．重力是由于地球的吸引而产生的，但与地球的吸引力并不完全相等。
说明 若没有重力：①水将不能倒出来，物体会悬停在空中，人轻轻一跳就可离开地球等。
②不能测重力，也不能用天平测质量；但仍能用弹簧测力计测拉力。
例1 (徐州中考)假如地球对任何物体都失去了吸引力，下列各种假想的现象中不正确的是( )
A ．物体质量都没有了
B ．物体向上抛出后不会落回地面
C ．水不会自动向下流
D ．人一跳起来就会离开地球
重力的三要素
1．重力的大小
物体所受的重力与质量成_______。
重力与质量的比值是一定的，大约是9.8N/kg ，用g 表示这个比值。
重力与质量的关系式：G
m
＝g 或________
符号的意义及单位：重力G — 牛顿(N)，质量m ——千克(kg)
g ＝9.8N/kg ，表示质量为1kg 的物体受到的重力为9.8N 。
在粗略计算时，可取g ＝10N/kg 。
延伸：由于m ＝ρV ，所以G ＝ρVg 。
2．重力的方向
重力的方向总是竖直向下的。
物体自由下落的方向、悬挂物体的细线自由下垂的方向叫做竖直方向。
运用：重垂线 —— 检验墙角是否竖直。
3．重力的作用点
重力在物体上的作用点叫做物体的重心。
质地均匀、外形规则的物体的重心就在这一物体的几何中心上。
如均匀的矩形薄板的重心在对角线的交点上；均匀球体的重心在它的球心上；粗细均匀的直棒的重心在棒的中点上。
对于质地不均匀、外形不规则的物体，其重心位置可根据物体的平衡条件，利用实验的方法(悬挂法)确定。
说明重力大小的影响因素：①跟纬度有关，纬度越高，重力越大；②跟高度有关，高度越高，重力越小；
③跟星球有关，月球上受到的重力约为地球的六分之一(到月球上的物体，质量不变，重力变小)。
例2如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬挂在杆端O处，用此装置
可研究重力的方向。
现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线(虚线
与BC垂直)之间的夹角α将()
A．变小B．变大C．不变D．无法确定
重力和质量的区别与联系
在认识物体所受的重力与其质量成正比的关系时，应注意重力和质量的区别，现列表加以说明。
例3下列说法中正确的是()
A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量B．物体的重力是由于地球对物体的吸引而产生的C．在赤道附近物体的质量和重力都要变小D．在太空中物体的重力和质量都等于零
对重力方向是“竖直向下”的理解不清
例4关于物体所受重力的方向，下图中表示正确的是()
对受力分析的不清楚
例5踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是()
A．只受踢力B．只受重力C．既受踢力，也受重力D．不受踢力，也不受重力
例6 在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分
别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
(1)把表格中的空格填写完整。
(2)图甲中弹簧测力计的示数为________N 。
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________。
1．下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是(
)
2．下图所示事例中，运用了重力方向的是(
)
3．如图所示是小明在双休日时去公园玩过山车的情景。
下列关于此过程中小明自身重力情况的叙述正确的是( )
A ．大小变化，方向不变
B ．方向变化，大小不变
C ．大小和方向都变化
D ．大小和方向都不变
4．如图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出质量为0.4千克的小球所受重力的示意图。
(g 取10牛/千克
)
5．(绍兴中考)飞船在进入预定轨道并关闭发动机后在太空运行，甲宇航员在这飞船中用天平测物体的质量；
另一乙宇航员站在月球表面用天平测物体的质量，结果是()
A．甲乙测量结果和在地球上测得的质量一样B．甲乙都无法测出物体的质量
C．甲测量结果比在地球上测得的大，乙的结果比在地球上测得的小
D．甲测不出物体的质量，乙测得和地球上一样
6．(张家港中考)有一块矿石，用天平称得它的质量为400g，问能否用量程为5N的弹簧测力计测它的重力？
7．(周口中考)一座水面浮桥，最大能承受1160N的压力，一质量为80kg的人提着两桶质量都是20kg的水，欲从桥上通过，问这个人能否提着这两桶水从桥上走过去？(g取10N/kg)
参考答案
第3节重力
【要点详解】知识点1：吸引G例1 A知识点2：正比G＝mg例2 A知识点3：例3 B
【易错点拨】例4 C例5 B
【综合应用】例6 (1)400(2)2(3)如图(4)正比
例6图
【巩固提升】1—3.BAD
4．G＝mg＝0.4kg×10N/kg＝4N如图
第4题图
5．D
6．该矿石的质量：m＝400g＝0.4kg，矿石受到的重力：G＝mg＝0.4kg×9.8N/kg＝3.92N。
由于3.92N＜5N。
所以能用量程为5N的测力计测量该矿石受到的重力。
7．人与两桶水的总重力：G＝(m人＋m水)g＝(80kg＋20kg＋20kg)×10N/kg＝1200N＞1160N，所以，这个人不能提着这两桶水从桥上走过去。