筑师魂,颂师德
2024年铸师魂颂师德演讲稿例文（五篇）
2024年铸师魂颂师德演讲稿例文古人曾言：“师者，传道、授业、解惑也。
”作为教师，我们的首要任务是传授为人处世的道理，其次才是知识技能的教授。
教师的品德和素养是培养优秀学生和教师个人发展的重要基础。
只有深入理解“如何成为一名好教师”这一问题，并对教师职业充满敬意，才能够培养出优秀学生，并对自身提出更高的要求。
教育是长期而艰巨的任务，踏上教育之路，便意味着走上了一条漫长而富有挑战的道路。
“教育是一个良心活!”这句话深刻地揭示了师德的重要性，因此树立良好的师德形象是每位教师都应遵循的原则。
高尚师德的老师会通过自己的言行影响学生，潜移默化地感化学生，在传授知识的过程中，教导学生如何做人；师德高尚的老师会不断更新教育观念，在教学过程中指导学生学习，传授学习方法，使学生受益良多；他们默默耕耘，无私奉献，如同蜡烛一般，照亮了学生前行的道路。
我们难忘一位班主任，在高三时患上了急性心肌炎，却仍然坚持忍痛上课，她的坚定让学生都为之动容。
这种无私奉献的精神，正是教师最伟大的品格力量的体现。
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
由于教师工作的示范性和学生对教师的依赖性，教师在学生心目中的地位至关重要。
我们也听到一些不尽如人意的现象，如有的教师在课堂上不能把握好政治分寸，有的教师将主要精力放在兼职上，对本职工作不够投入，有的教师教学内容陈旧，教学方法单一，有的教师上课不积极，这些现象虽然不普遍，但也应引起我们的警觉。
大学是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，大学教师是学生健康成长的关键因素。
教师的政治关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律，都在影响着学生的学风和学校的校风。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙融合。
陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
关于颂师德铸师魂演讲稿(精品20篇)
关于颂师德铸师魂演讲稿（精品20篇）关于颂师德铸师魂演讲稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！有人把老师比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着；有人把老师比作蜡烛，用全部的能量燃烧着；还有人把老师比作大树，用力伸展枝干荫蔽着，也深深扎根大地补充汲取着。
可这些比喻在无形中给老师戴上了神圣的光环，让人觉得空虚而不可企及。
诚然，它们都体现了老师们伟大的一面，我们尊敬那样的他们，然而，我们真正爱戴的却是生活中平凡普通的他们，使他们隐蔽于细微之处，又暗暗闪动的师德之光。
日复一日的学校生活是平凡而琐碎的，有时甚至平淡；但就是这样的生活带给我们小小的快乐、满足和感动。
对于老师也是这样。
听多了杰出老师们感天动地的事迹，习惯了无私老师们舍弃一切的奉献，伟大老师的形象在我们的脑海中变得如同天神般没有半点瑕疵，于是我们对周遭真正平凡普通的他们有些麻木了，少了些关注，少了些感知。
事实上，我们时刻被他们的人格魅力影响着，师德于无声之处淡淡地笼罩着我们。
我们爱戴爱“唠嗑儿”的他们。
班主任无数次向我们强调人生目标的情景历历在目，那独特的语气让人难以忘记：“我希望我们班的男生都儒雅、睿智，女生都高贵、典雅”。
听多了不免有些疲了。
可是，不知不觉间，这些话语悄悄地爬如我们的调侃中，爬上门上的小贴士里，爬进我们的心底。
老师也会时刻想着我们，时常留意对我们有用的东西，然后苦口婆心地传递给我们，有时会给我们讲儿时的故事，中间还不忘旁敲侧击地提醒我们，要学会珍惜，不要走他走的弯路。
每当这时，心中都会倍感温暖。
试想当您看电视，读书读报时，每到会意之处，您都会很高兴得把它记下来，脑海中一个念头一闪而过：“嗯，明天把这个也给学生讲讲。
”那时，一定会有一丝温暖和幸福的感觉萦绕在您的周围，于是承载着您的幸福感的只言片语，也温暖了我们。
老师，这一切话语中寄托了您怎样的'心意您对我们的要求会不会藏着儿时未完梦想的惋惜和新的寄托我们爱戴偶尔犯错的他们。
铸师魂扬师德演讲稿3篇
铸师魂扬师德演讲稿铸师魂扬师德演讲稿精选3篇（一）尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！作为一名铸造专业的学生，我们肩负着传承传统工匠精神的使命和责任。
铸师，不仅仅是一种职业，更是一种精神，一个态度，一种情怀。
在今天这个充满竞争和挑战的社会中，我们铸师赓扬起师德之风，正是时代赋予我们的使命。
师德，是一种高尚的品质，是一种无私的付出，是一种无私的奉献。
铸师精神，是不断追求卓越，勇攀高峰的精神。
我们要以师德为准则，将知识和技能传承下去，发扬工匠精神，勇攀工匠高峰。
作为一名铸造专业学生，我们要踏实勤奋，虚心学习，不断提高自身技能水平，继续追求卓越，将铸师精神传承下去。
不忘初心，牢记使命，心怀感恩，砥砺品德，铸就永不凋零的心。
让我们一起肩负起这份责任，用铸师魂扬起师德风帆，创造更加辉煌的明天！谢谢大家！铸师魂扬师德演讲稿精选3篇（二）尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能在这里与大家分享我的心得体会，谈论一下“铸师魂，扬师德”这个重要主题。
作为一名教师，我们肩负着培育新一代的重要使命，我们所做的一举一动都会影响学生的成长。
铸师魂就是要建立一个教师正确的人格修养，树立良好的教育理念，扎实的专业素养，以及责任担当。
只有自身具备了高尚的品德和专业能力，才能够成为学生们的楷模和榜样。
扬师德则是要求我们做到遵纪守法，守诚信、尊重他人、关爱学生、热爱教育。
在教学和教育中，我们要以身作则，言传身教，引导学生正确的行为规范和道德观念。
我们作为老师，不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引领者。
我们的言行举止，我们的教育观念，都会潜移默化地影响着学生。
所以，我们必须时刻提高认识，不断完善自己，持续不断地铸造师魂，不断提升师德。
只有这样，才能够真正做到身教胜于言传，为学生成长成才贡献自己的力量。
让我们铭记教育的使命，以榜样的力量，铸造鲜明的师魂，扬师德的风帆，让我们的教育事业蒸蒸日上，为培养更多的栋梁之才而不懈努力！谢谢大家！铸师魂扬师德演讲稿精选3篇（三）尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家分享关于铸师魂、树师德的演讲。
师德师风演讲稿：铸师魂、颂师德
师德师风演讲稿：铸师魂、颂师德尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里发表关于师德师风的演讲稿。
作为一位教育工作者，我深深地体会到师德师风的重要性和意义。
作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是对学生进行人格修养和品德培养。
铸师魂，就是要在平凡的教学生活中，以高尚的情操、崇高的人格教育学生。
我们要时刻保持教育理想和信念的坚定，把教育事业看作是一种对人的深刻关怀和呵护。
无论是在课堂上还是在日常生活中，我们都应该以身作则，做学生的榜样，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
我们应该秉持着对学生负责、对事业负责的态度，不断追求教育的进步和创新，为学生的人生奠定坚实的基础。
颂师德，就是要有优秀的教育品质和职业道德。
作为教师，我们要具备高尚的师魂和良好的师风，始终保持谦虚、宽容、耐心、公正的教育态度。
我们要尊重每一个学生，关注他们的个性和需求，通过与学生的交往和沟通，去引导和激励他们的学习兴趣和潜能的发掘。
我们要在工作中展现出专业的水平和素养，不断提高自己的教学能力。
我们要不断学习，与时俱进，关注教育前沿的理论和实践，不断提升自己的教学水平和素质。
同时，师德师风也包括对同事和家长的关系处理。
我们要与同事和谐相处，相互尊重和支持，形成积极向上、和谐友善的工作氛围。
在与家长的交往中，我们要坦诚相待，真诚对待家长的关切和担忧，积极与家长合作，共同关心学生成长和发展。
铸师魂、颂师德不仅仅是一种责任，更是一种追求和人生境界。
我们要始终保持对教育事业的热爱和激情，在平凡的教育工作中，用自己的行动诠释着师德师风的真谛。
师德师风是教师最宝贵的财富，也是我们立足教育岗位的根本。
铸师魂、颂师德，将会让我们成为学生心目中的楷模，为教育事业的发展做出更大的贡献。
借此机会，我希望我们每一个教育工作者都能够以铸师魂、颂师德为己任，将高尚的师魂喷薄而出，用优秀的师风来传递知识和力量。
让我们携起手来，共同铸造师德师风的丰碑，为培养出更多的优秀人才而努力奋斗！谢谢大家！。
铸师魂颂师德的教师演讲稿
铸师魂颂师德的教师演讲稿（通用）大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒而崇高的主题——铸师魂，颂师德。
在这个充满希望与挑战的时代，每一位教师都肩负着传承文明、培养未来的重任。
我们的使命不仅仅是教授知识，更重要的是塑造灵魂，传递爱与责任。
今天，我想通过几个方面，与大家分享我对师德的理解和感悟。
首先，师德的核心在于“爱”。
教育的本质是一种爱的传递。
记得我刚参加工作不久，班上有一个叫小明的学生，他性格内向，成绩也不理想。
起初，我尝试了各种方法提高他的成绩，但效果并不明显。
后来，我意识到，教育不应该仅仅是知识的灌输，更重要的是心灵的沟通。
于是，我开始更多地关注他的兴趣爱好，发现他对天文有着浓厚的兴趣。
从那以后，我经常利用课余时间与他一起探讨宇宙的奥秘，渐渐地，小明变得开朗起来，学习也有了显著的进步。
这个经历让我深刻体会到，教师的爱是打开学生心灵之门的钥匙，是激发学生潜能的重要力量。
其次，师德还体现在对学生的尊重和平等对待上。
每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、性格和需求。
作为一名教师，我们应当尊重每一个学生的个性，倾听他们的声音，给予他们平等的机会和支持。
在我教书的这些年里，遇到过很多性格各异的学生。
有的活泼开朗，有的沉稳内敛；有的成绩优异，有的则面临困难。
无论学生的表现如何，我都努力做到公平公正，不偏不倚。
我相信，只有当学生感受到被尊重和理解时，他们才能更好地成长和发展。
再者，师德还包括不断自我提升的责任感。
教育是一项终身学习的职业，作为教师，我们不仅要传授知识，更要不断提升自己的专业素养。
这不仅是为了更好地适应教育发展的需求，也是为了给学生树立良好的榜样。
近年来，随着科技的发展，教育方式也在不断变革。
为了跟上时代的步伐，我积极参加各类培训，学习新的教学理念和技术。
同时，我也鼓励我的同事和学生们保持好奇心，勇于探索未知领域。
因为，只有不断学习，我们才能保持思想的活力，成为学生心中真正的引路人。
2024师德师风演讲稿：铸师魂、颂师德
2024师德师风演讲稿：铸师魂、颂师德尊敬的评委、亲爱的老师们，大家好！我是一名即将步入教师行列的学生，非常荣幸能有机会站在这里，向大家分享我对于师德师风的理解和认识。
铁打的营盘，流水的兵。
在我们教师这个岗位上，师德是我们的营盘，师风是我们的兵器。
师德是教师修身立志的根本，是我们教师赖以生存的精神力量。
作为一名教师，我们首先要树立正确的职业道德，以身作则，言传身教。
我们的一言一行都要符合教师的身份和角色，在校园里成为学生们的楷模。
我们要严守教学纪律，不迟到、不缺席、不早退；我们要尊重学生、关心学生，做到心无旁骛，倾注自己全部的爱和关怀；我们要坚持不懈地追求教育科学化，力求提高自己的教学水平。
只有这样，我们才能真正做到“师者，传道、授业、解惑也”，才能为学生们树立起正确的学习态度和价值观。
师风是教师工作的重要保证，是我们战胜教育困难的力量源泉。
作为一名教师，我们要严谨务实，一丝不苟地对待教育教学的每一个环节。
我们要牢记教育的初心，为学生提供优质的教育资源和教育环境；我们要不断自我超越，以饱满的精神状态投入到教育教学工作中去，力求做到知识的更新、教育的创新；我们要重视教师队伍的建设，不断提升自己的业务能力和教学水平，努力成为学生学习的榜样和引导者。
教育是重任在肩，也是责任与担当。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的栋梁之责，我们应该时刻警醒自己，不断追问自己：“我是怎样的一个老师？我为学生做了什么？我是如何影响着他们的成长？”只有在责任和担当中，我们才能发现教育的意义和价值。
最后，我想引用一句话来总结我的演讲：“教书育人，是教师的天职；铸师魂、颂师德，是教师的使命。
”让我们一起努力，铸造师魂、颂扬师德，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
铸师魂颂师德的教师演讲稿
铸师魂颂师德的教师演讲稿（通用）大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒而崇高的主题——“铸师魂颂师德”。
在这个充满希望的季节里，我们聚集一堂，不仅是为了庆祝教师节的到来，更是为了深刻反思和弘扬教师这一职业所承载的伟大使命与精神。
首先，让我们一起回顾那些令人敬仰的教育先驱。
从古代的孔子到现代的陶行知，无数教育家以他们的智慧和汗水，为人类文明的进步作出了不可磨灭的贡献。
他们不仅是知识的传播者，更是道德的引领者。
孔子提出的“有教无类”，强调教育的公平性；陶行知先生的“生活即战斗，战斗即生活”，则鼓励教师们将教育融入生活的每一个角落。
这些先贤的事迹，如同灯塔，照亮了后人前行的道路，激励着一代又一代的教育工作者不断追求更高的目标。
然而，在当今这个日新月异的时代，面对信息技术的飞速发展和社会需求的多样化，教师的角色也在悄然发生变化。
我们不再是单纯的知识传授者，而是学生成长道路上的引路人、心灵的守护者。
在这样的背景下，如何铸就师魂，如何弘扬师德，成为了每位教师必须深思的问题。
铸师魂，首先在于坚定信念。
教师的职业不仅是谋生的手段，更是一份沉甸甸的责任。
这份责任要求我们无论面对何种困难，都要坚守岗位，不忘初心。
记得有一次，我在一个偏远山区支教，条件十分艰苦，但孩子们求知若渴的眼神让我深受触动。
那一刻，我深刻体会到，作为一名教师，我们的使命就是点燃希望之火，照亮孩子们前进的道路。
正是这种信念，支撑着我克服了一个又一个难关，最终帮助孩子们走出大山，看到了更广阔的世界。
铸师魂，还在于不断提升自我。
在这个知识爆炸的时代，唯有不断学习，才能跟上时代的步伐。
我有一位同事，年近五十，依然保持着旺盛的学习热情。
她利用业余时间攻读博士学位，不仅拓宽了自己的知识领域，更为学生们树立了终身学习的榜样。
她的故事告诉我们，教师的成长永无止境，只有不断充实自己，才能更好地服务于学生，服务于社会。
颂师德，意味着我们要以身作则，成为学生的楷模。
铸师魂颂师德的经典教师演讲稿
铸师魂颂师德的经典教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们、同学们：大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒而崇高的主题——铸师魂，颂师德。
在这个充满希望与梦想的时刻，让我们一起回顾那些令人敬仰的教育先驱，感受他们无私奉献的精神，汲取前行的力量。
一、师德之光，照亮心灵教师，这个神圣的职业，自古以来就承载着传承文明、培养人才的重任。
从孔子的“有教无类”到陶行知的“生活即教育”，无数教育家以自己的行动诠释了什么是真正的师德。
师德，不仅仅是一种道德规范，更是一种精神境界，一种对教育事业的无限热爱和执着追求。
记得有一次，我在课堂上讲授《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”。
当时，班里有一位学生提出了一个非常尖锐的问题：“老师，为什么我们一定要学习？学习真的能改变命运吗？”这个问题让我陷入了深思。
当晚，我翻阅了大量资料，思考如何回答这个问题。
第二天，我用了一个真实的故事来回答他。
那是关于一位名叫张桂梅的女教师，她扎根大山，用知识改变了一代又一代孩子的命运。
她的故事，不仅让学生们明白了学习的意义，也让他们感受到了教师的伟大。
二、言传身教，塑造品格“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这是孔子对教师提出的最高要求。
作为一名教师，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，我们必须以身作则，用自己的行动为学生树立榜样。
记得有一次，班里发生了一起同学间的争执。
两个平时关系很好的朋友因为一件小事闹得不可开交。
我并没有立即介入，而是让他们自己冷静下来，反思自己的行为。
第二天，我组织了一次班会，让同学们分享自己遇到矛盾时的处理方法。
通过这次活动，学生们学会了如何理性地解决问题，也明白了友谊的珍贵。
那一刻，我深刻感受到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。
三、爱生如子，用心呵护“师者，所以传道受业解惑也。
”这句话不仅强调了教师的职责，更体现了教师对学生深深的关爱。
每一位学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和困惑。
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“铸师魂、颂师德”
坦白地说，在我贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“一所普通中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲肖集中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了肖集艰难的基础教育。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
常言道，学高为师，德高为范。
教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
肖集中学的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。
在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。
学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有充分的发展空间；对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。
历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……肖集中学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了80/100以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证，有60/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。
因为本地的方言浓，学习普通话不是那么一件容易的事情，郭老师就自动担任了大家的业余教练，有时为了纠正一个音节的发音，往往要教上几天，他们从来都是相当的热情。
大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，又相继买好了家庭电脑，网上备课，网上查资料，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，肖集中学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天6：00起床，可是各班的班主任已经在5：
40就到了教室里，指导早读；每天晚上8：40下自习，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，……有的老师甚至加班到9点10点！尤其是那间打印室里，一切的试卷、文件、教案、教研资料，都是出自这间办公室。
房子的主人，就是刘老师，她除了包揽了全校的文印工作外，还包揽了联校的文印工作，另外，唐老师还任好几个班的计算机的教学。
他的工作宗旨：我做事，你放心！他难得晚上十二点前睡觉，学生宿舍里已经静了很久，他还在巡查，早晨不到六点，他又起床了。
周末有很多老师找他，或为打印，或为自家的电脑又出了故障，到哪里去找他？到学校里他那间办公室去，他一定在那里办公，为了节省时间，他干脆把床位搬到了学校。
他的确堪称师德的楷模：寒、暑假来了，本来可以放松放松了，李老师还呆在我们的学校，正忙着假期的教师培训，来期的计划。
他默默的忙着这一切，从未说过半句苦。
这位老师，洒向工作都是爱，惟独不把爱洒向自己。
因为有这么好的榜样，肖集中学的每个老师都能对工作全力以赴。
王老师最近惨遭不幸，和她并肩上课的丈夫突然永远的离开了人世，她的打击可想而知，可是她能化悲痛为力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的讲台：她要把一腔痛苦化作对学生的满腔的爱，对工作的满腔的热诚！至于平时带病坚持上课的老师，从来不因为私事而耽误工作的老师，为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师，那就更不用说了。
老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。
他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
肖集中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。
看：周末，李义国老师还在训练团队，虽然要求相当严格，学生却愈干愈来劲。
下课了，王老师、杨老师，姚老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化。
操场上，邓老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情。
有时候孩子因训练耽误了回家的时间，邓老师或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里过夜。
食堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务，大家正为班上新出现的问题出谋划策。
走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做他们的思想工作，不放过发现的任何问题。
教室里，邓老师、刘老师、李老师不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个快乐
的世界。
放学了，特长生辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。
特别是她——郭老师，她是我们教师队伍中普普通通的一员，她的身上体现了教师的全部美德。
她一直有严重的咽喉炎，她却经常加班辅导学生，惟恐耽误孩子们的功课，在自己得了重病的时候，仍然记挂着学生，仍然坚持上课，直到确诊为鼻癌，才住进医院。
可是，这位老师因耽误了最佳治疗时间，病魔永远的夺去了她的生命，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，丁老师做了最好的诠释！在送葬的路上，她的学生哭了，为痛失一位好老师而哭，她的同事哭了，为痛失一位好搭档而哭！她用自己生命谱写了一曲感人至深的“春蚕之歌”让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。
但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。
”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！。