高三语文一轮复习:归去来兮辞人教必修五

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专题32 归去来兮辞-2024届高考一轮复习教材文言文回顾

专题32 归去来兮辞-2024届高考一轮复习教材文言文回顾

2024高考一轮复习教材文言文回顾归去来兮辞并序一、基础夯实(序)①余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。

②会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。

于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然有“归欤”之情。

何则?质性自然,非矫厉所得。

饥冻虽切,违己交病。

尝从人事,皆口腹自役。

于是怅然慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔,当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。

仲秋至冬,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

1.解释加点的词语。

①亲故( )②脱然( )③眷然( )④质性( )⑤矫厉( )⑥切( )⑦交病( )⑧稔( )⑨敛裳( )⑩寻( )2.翻译画横线的句子。

①译文:②译文:(第1段)归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻肠,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

3.解释加点的词语。

①形( )②役( )③奚( )④征夫( )⑤熹微( )4.翻译画横线的句子。

译文:(第2段)乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊犹存。

搜幼入室有酒盈樽引卖觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安。

园日涉以成趣,门虽设而常关。

策扶老以流憩,时矫首而遐观。

云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

5.解释加点的词语。

①瞻( )②欢迎( )③就( )④引( )⑤眄( )⑥寄傲( )⑦审( )⑧容膝( )⑨策( )⑩扶老( )⑪流憩( )⑫矫( )⑬景( )6.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。

(第3段)归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)选择性必修下册(二)单篇梳理基础积累课文4归去来兮辞并

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)选择性必修下册(二)单篇梳理基础积累课文4归去来兮辞并

[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“胡”“涉”“行”“类”“善”“怜”“是”“适”“识”“辞”“固”及次常用字“怀”“息”“游”“始”以及重点虚词“其”“因”。

2.背诵三文,翻译重点句子。

3.掌握定语后置句的特点及辨析方法。

[课文概览]课题文体作者核心内容艺术特色归去来兮辞并序辞陶渊明叙写田园生活风貌,以及脱离仕途、回归田园后的生活乐趣。

1.运用辞赋的形式抒情2.寓情于景,情景交融3.语言精练,音韵和谐种树郭橐驼传传记柳宗元通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”。

1.简洁而生动2.对比与映衬3.婉约而多讽石钟山记游记苏轼通过记叙对石钟山得名由来的探究,强调要正确判断一件事物,必须深入实际,认真调查。

1.由小事入,由深理出,情趣与理趣融为一体2.记叙简洁,描写生动,笔法潇洒随性而自有法度课文4归去来兮辞并序一、基础夯实(序)①余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。

亲故..多劝余为长吏,脱然..有怀,求之靡途。

②会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂1.解释加点的词语①亲故()②脱然()③眷然()④质性() ⑤矫厉() ⑥切()⑦交病() ⑧稔() ⑨敛裳()⑩寻()答案①亲属朋友②忧虑解除而放松的样子③思念的样子④本性⑤造作勉强⑥急迫⑦(身心)都感到痛苦⑧庄稼成熟⑨收拾衣装⑩不久2.翻译画线的句子①译文:________________________________________________________________________答案我家贫穷,耕田种植不能够供给自己生活。

孩子很多,家无余粮,所赖以维持生活的(物资),(我也)没有得到它的本领。

(得分点:生生、资、术)②译文:________________________________________________________________________答案恰逢有奉使外出的差事,地方大吏以爱惜人才为美德,叔父因为我家境贫苦(就把我推荐了去),于是我被委派到小县做官。

归去来兮辞一轮复习

归去来兮辞一轮复习

回去吧,田园快要荒芜了,为什么 还不回!既然自知本心被形体所役使, 又为什么惆怅而独自伤悲?觉悟到过去 做错已不可挽回,但坚信未来的事情尚 可补追。实在是误入迷途还不算太远, 已经觉悟到今天对而昨天错。船在水上 轻轻飘荡,微风吹拂着衣裳。向行人打 听前面的路,只遗憾晨光朦胧天不亮。
陶渊明辞官归田的原因是什么?
芜:荒芜。
迷途:迷路。
胡:何,为什么。 觉:觉悟。
以:让。
今是:今日的
为:被。
归隐是对的。
形:身体。
非:错误。
役:役使,奴役。
遥遥:飘荡 的样子。
奚:为什么。 以:而。
惆怅:失意的样子。飏:舟轻快
悟:领悟,认识到。行驶。
谏:劝止,挽回。 征夫:行人。
来:未来。
恨:遗憾。
Байду номын сангаас
追:补救。 实:确实。
熹微:微明, 天未大亮。
创制者:屈原
基础:楚地民歌
辞 体例:诗体 六字句为主
特点
每句三拍 四句一节
好用“兮”字
应注意的问题
• 1、有些七字句中出现了虚词,也应 作六字句读。 • 2、“归去来兮”、“已矣乎”当一 句读,适当延长读 末字时间。 • 3、四字句五字句,读时节奏自当变 化。
余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,
径-松、菊-幼-酒 室中: 引-眄-倚-审 园中: 园-门-策-观
云-鸟-景-松 交游: 巾车-孤舟-寻壑-经丘
木-泉-善-感
12、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 《归去来兮辞》 13、精卫衔微木,将以填沧海。 《饮酒 其十》
题解
回去吧 语气助词
归去来兮
回去
辞语气助词
关于辞
辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造 出来的一种新诗体。形式自由,句式散文化,大体以四 句为一小节,二句为一组。以六字句为主,多用“兮”。 到了西汉,赋在辞的影响下产生,是有韵的散文。而辞 仍是诗,四句一节,大多每句三拍。

2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案13兰亭集序归去来兮辞并序

2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案13兰亭集序归去来兮辞并序

阅读下面的文言文,完成3~5题。(9分) 浦江县东行二十六里,有峰耸然而葱蒨者,元麓山也。乃至正丙申三月上巳,
郑君彦真将修禊事于涧滨,且穷泉石之胜。约二里所,始得涧流,遂沿涧而入。 至石坛上,各敷茵席,夹水而坐。呼童拾断樵,取壶中酒温之。觞有舟,随波
沉浮,雁行下。稍前,有中断者,有属联者,方次第取饮。时轻飙东来觞盘旋不进 甚至逆流而上若相献酬状。
例句 死生亦大矣 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 或棹孤舟 当敛裳宵逝 眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 倚南窗以寄傲 悦亲戚之情话
活用类型 形容词作名词 数词的意动用法 动词的意动用法 名词作动词 名词作状语 形容词的使动用法 形容词的使动用法__一__件__大__事__ __把__…__…__看__作__一__样__ __把__…__…__看__作__相__等__ __用__桨__划__船__
专题十二 文言文梳理
学案13 兰亭集序 归去来兮辞(并序)
基础梳理
诵读课文,将下列空缺部分补充完整。
1.通假字
序号 (1) (2)
例句 悟言一室之内 虽趣舍万殊
本字及意义 __同__“_晤__”_,__面__对_
_同__“_取__”_
2.词类活用
序号 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
__连__夜__ __使__愉__快__ __使__安__适__ __傲__世__的__情__怀__ __对__…__…__感__到__愉__快__
3.一词多义
序号 词语
例句
①感慨系之矣
②加以老母系保宫(《苏武传》) (1) 系
③方其系燕父子以组(《五代史伶官传 序》)
用法和意义 _动__词__,__连__接___ _动__词__,__关__押___

[人教版必修5语文《归去来兮辞》知识点总结]归去来兮辞知识点

[人教版必修5语文《归去来兮辞》知识点总结]归去来兮辞知识点

必修5语文《归去来兮辞》知识点1、古今异义词悦亲戚之情话亲戚古:指包括父母兄弟在内的内外亲属今:指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员情话古:指知心话今:指男女间谈情说爱的话农人告余以春及,将有事于西畴有事古:指农事今:泛指既窈窕以寻壑窈窕古:幽深曲折的样子今:指女子文静而美好觉今是而昨非是古:正确今:判断词非古:过错、错误今:不恨晨光之熹微恨古:埋怨、遗憾今:仇恨、怨恨2、词类活用(1)名词作状语园日涉以成趣日:每天时矫首以遐观时:有时(2)形容词作名词携幼入室,有酒盈樽幼:儿童、小孩子(3)名词作动词乐琴书以消忧琴书:抚琴、读书或命巾车,或棹孤舟棹:划船策扶老以流憩策:拄着(4)使动眄庭柯以怡颜怡:使...愉快(5)意动乐琴书以消忧乐:以...为乐悦亲戚之情话悦:以...为愉快善万物之得时善:以...为善羡慕3、一词多义引引以为流觞曲水疏导、引来引壶觞以自酌端起引而不发,跃如也拉弓相如引车避匿掉转引兵欲攻燕率领、引导秦军引而去避开、退却乘聊乘化以归去,乐夫天命复奚疑顺应因利乘便,宰割天下趁着以区区之地,致万乘之势 hèng 量词,古时一车四马为一乘牛十二,乘韦先四的代称行善万物之得时,感吾生之行休将要君子博学而日参省乎己,那么知明而行无过矣行为汉天子,我丈人行也辈分三人行,必有我师焉行走必修5语文《归去来兮辞》原文归去来兮,田园将芜胡不归既自以心为形役,奚惆怅而独悲悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时。

曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿,帝乡不可期。

怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。

归去来兮辞(一轮复习用)

归去来兮辞(一轮复习用)

归去来兮辞并序(一轮复习用)一、通假字乃瞻衡宇 (“”通“”)二、古今异义1.既窈窕..以寻壑古义:今义:(女子)文静而美好;(妆饰、仪容)美好2.幼稚..盈室,瓶无储粟古义:今义:形容头脑简单或缺乏经验3.策扶老..以流憩古义: 今义:搀扶老人三、一词多义1.⎧⎪ ⎪⎨⎪⎪⎩实迷途其未远,觉今是而昨非()登高而招,臂非加长也(《劝学》)()非人非生而知之者(《师说》)()举世非之而不加沮(《逍遥游》)()2.⎧⎪ ⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩瓶无储粟,生生所资()子又生孙,孙又生子(《愚公移山》)()人非生而知之者(《师说》)()生积水成渊,蛟龙生焉(《劝学》)()君子生非异也(《劝学》)()则与一生彘肩(《鸿门宴》)()3.⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩策扶老以流憩()振长策而御宇内(《过秦论》)()策策之不以其道(《马说》)()策勋十二转,赏赐百千强(《木兰诗》)()均之二策,宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)()4.⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩善万物之得时,感吾生之行休()则知明而行无过矣(《劝学》)()孔子曰:三人行,则必有我师(《师说》)()行为君翻作《琵琶行》(《琵琶行并序》)()必能使行阵和睦,优劣得所(《出师表》)()余嘉其能行古道,作《师说》以贻之(《师说》)()5.⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩质性自然()君不如肉袒伏斧质请罪(《廉颇蔺相如列传》)()质非天质之卑,则心不若余之专耳(《送东阳马生序》)()文质彬彬()余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)()四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.富贵非吾愿。

( )__________________________________________________________ 2.既自以心为形役。

( ) ___________________________________________________________ 3.皆口腹自役。

( ) ___________________________________________________________ 4.乐夫天命复奚疑! ( ) ___________________________________________________________五、语句翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追。

《归去来兮辞(并序)》复习 课件 2021—2022学年人教版高中语文必修五

《归去来兮辞(并序)》复习 课件 2021—2022学年人教版高中语文必修五
• 胡为乎遑遑欲何之? • 奚惆怅而独悲?
• 乐夫天命复奚疑! • 曷不委心任去留?
• 复驾言兮焉求?
• ①上胡不法先王之法: • 国君为什么不取法古代帝王的法令制度呢? • ②此惟救死而恐不瞻,奚暇治礼义哉:
• 只把自己从死亡中救出来还来不及,哪里还顾得 上讲求礼义呢?
• ③蹈死不顾,亦曷故哉: • 踏上死地也不回头,又是什么缘故呢 • ④焉有仁人在位,罔民而可为也: • 哪有仁爱的人坐朝 却做出这种陷害百姓的事呢? • ⑤问女何所思,问女何所忆: • 问女儿心中在想些什么
《归去来兮辞》复习
知识归纳
• 一、通假字: • (1) 乃瞻衡宇 衡,通“横”,横木 • (2) 曷不委心任去留
曷,通“何”,为什么
• 二、古今异义
• 慷慨: • 古义:感慨叹息 • 今义:待人热忱,愿意用财物帮助他人 • 幼稚: • 古义:小孩 • 今义:年纪小/头脑简单 • 亲戚 :
• 古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚 姻关系或血统关系庭或它的成员
• 2.引 • 引壶觞以自酌 《归去来兮辞》 • (动词,拿来,取来。) • 相如引车避匿 《廉颇蔺相如列传》 • (动词,牵,拉,引。) • 乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如 《廉
颇蔺相如列传》
• (动词,召请,召引。) • 不宜妄自菲薄,引喻失义 《出师表》 • (动词,引用,援引。)
• 3.乘 • 聊乘化以归尽 《归去来兮辞》 • (动词,顺着,顺随。) • 因利乘便,宰割天下 《过秦论》 • (介词,凭借,趁着。) • 于是为长安君约车万乘 《触龙说赵
7、寂寞与诗意。
陶渊明是寂寞的,这寂寞就在一个真字,
真性情,真言语,真行为。要做到这一个真 字,还真需要一番勇气和智慧。在矢志不移 和随波逐流之间,在现实利益和神圣价值发 生冲突时,选择的天平最终将偏向哪一端? 这是一个随时随地都在发生的问题。人生是 短暂的,人生需要旷达。现代人,要守住内 心的寂寞,别让心灵蒙尘,因为寂寞是一种 美丽,寂寞使人诗意地安居!

4.《归去来兮辞(并序)》复习学案人教版高中语文必修五

4.《归去来兮辞(并序)》复习学案人教版高中语文必修五

《归去来兮辞》复习学案第一课时【学习目标】复习《归去来兮辞》,掌握文言文基础知识。

【教学过程】一、解题1.来,助词,无义;兮,语气助词,相当于现代汉语中的“吧”、“啊”。

归去来兮,意思是“回去吧!”“回去啊!”2.辞,一种介乎于诗歌和散文之间的文体。

起源于战国时的楚国,故称楚辞。

汉代常把辞与赋合称为辞赋。

楚辞是屈原创作的一种新诗体,并且也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。

二、文化常识1.三径:西汉末年,兖州刺史蒋诩隐居后,在院里竹下开辟三径,只与求仲、羊仲来往。

后来“三径”便成了隐士住处的代称。

在本文指归隐家园,也表示厌官思归。

2.帝乡:天帝居住的地方,也即所谓仙境。

3.古代年岁的别称总角、垂髫、龆龀:指童年。

束发:指青少年,男子15岁。

及笄:指女子15岁。

“笄”,谓结发而用笄贯之,表示已到出嫁的年岁。

待年:指女子成年待嫁,又称“待字”。

弱冠:指男子20岁。

古代男子20岁行冠礼,表示已经成年。

而立:指30岁。

不惑:指40岁。

艾:指50岁。

花甲:指60岁。

古稀:指70岁。

皓首:指老年,又称“白首”。

黄发:指长寿老人。

期颐:指百岁。

三、断句余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时风波未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰《归去来兮》乙巳岁十一月也四、翻译句子(掌握加框的重点字词)1.5.7.9.刚放亮。

10.而常关。

13.15.【教后记】《归去来兮辞》复习学案第二课时【学习目标】复习《陶潜集》节选,并掌握文言文相关知识点。

【教学过程】【教后记】。

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高考一轮复习文言文知识概括《回去来兮辞》一、通假字
( 1)乃瞻衡宇(衡,通“横”,横木)
( 2)曷不委心任去留(曷,通“何”,为什么)
( 3)景翳翳以将入(景,通“影”,日光)
二、古今异义
1.亲戚
古义:内亲外戚;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员
2.情话
古义:贴心话;今义:男女间谈情说爱的话
3.有事
古义:农事;今义:指有事情
4.窈窕
古义:清静波折的样子;今义:指女子文静而美好
5.来者
古义:未来的事情;今义:来的人
6.征夫
古义:行人;今义:出征的士兵
7.扶老
古义:手杖;今义:帮助老人
8.风波
古义:指战乱;今义:常用来比喻乱子
9.人事
古义:指当官;今义:指对于工作人员的录取、分派、奖惩等工作
10.去留
古义:指生死;今义:走开留下
11.寻
古义:不久;今义:搜寻
12.交
古义:交互,都;今义:常用义“交友”、“交通”等三、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作状语
① 园日涉以成趣名作状,每天、每天
② 时矫首而遐观名作状,有时
2.名词作动词
① 策扶老以流憩名作动,拄着
② 乐琴书以消忧名作动,抚琴,念书
③ 或棹孤舟名作动,划船
④ 实迷路其未远名作动,误入迷路(二)动词的活用
1.动词作名词
①生生所资动作名,生活
②审容膝之易安动作名,容膝的小屋
2.动词作状语
感吾生之行休动作状,将要(三)形容词的活用
1.形容词作名词
① 倚南窗以寄傲形作名,傲然自得的心情
② 携幼入室形作名,少儿,儿童
2. 形容作状
心惮役形作状,到。

(四)使用法
① 容膝之易安形容的使用法,使⋯⋯安
② 眄庭柯以怡形容的使,使⋯⋯快乐
(五)意用法
① 悦戚之情意,以⋯⋯快乐
② 琴以消意,以⋯⋯
四、一多
1.行
Xíng
① 感吾生之行休《去来兮辞》(副,将,将要。


② 三人行,必有我焉《六》(,行走。


③ 吾子之将行也《殽之》(,走开,前往。


④ 日月之行,若出其中《海》(,运行。


⑤ 余嘉其能行古道,作《》以之《》(,行,行。


⑥ 怵然戒,止,行《庖丁解牛》(名,行,作。


⑦ 臣修身行数十年《信陵君窃符救》(名,道德。


⑧《琵琶行》(行,古一种体裁。


háng
① 两个黄翠柳,一行白露上青天杜甫《句》(量,排,行。


② 足于行伍之,而盛行于阡陌之中《秦》(泛指。


③ 天子,我丈人行也《武》(名,分。


2.引
① 丁壮者引弦而《塞翁失》(,开弓,拉弓。


② 相如引避匿《廉相如列》(,,拉,引。


③ 引以自酌《去来兮辞》(,拿来,取来。


④ 乃九礼于廷,引使者相如《廉相如列》(,召,召引。


⑤ 初一交,操不利,引次江北《赤壁之》(,避开,退缩。


⑥ 不宜自轻自贱,引失《出表》(,引用,援引。


⑦ 敢竭鄙,恭疏短引《滕王序》(名,前言,前言。


3.乘
chéng
① 聊乘化以尽《去来兮辞》(,着,随。


② 公与之乘于勺《曹》(,,坐,御。


③ 因利乘便,宰割天下《秦》(介,依靠,趁着。


④ 自民国肇造,乱乘《<黄花烈士事略 >序》(,交互,
接)
⑤ 目京乘雪⋯⋯至于泰安《登泰山》(,冒着,着。


shèng
① 于是安君万乘《触太后》(量,古代一四
一乘。


② 以乘先,牛十二犒《殽之》(“四”的代称。


4.策
① 策而之《》(名,竹制的鞭。


② 策扶老以流憩《去来兮辞》(,拄着。


③ 策勋十二转,恩赐百千强《木兰诗》(同“册”,记录。


④ 蒙故业,因遗策《过秦论》(名词,策略。


⑤ 均之二策,宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》(名词,计谋,计谋。


5.审
① 审容膝之易安《回去来兮辞》(动词,理解,知道。


② 故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变《察今》(动词,察看,察看。


③ 余经秋审,皆减等发配《狱中杂记》(动词,审讯,审讯。


6、委
① 曷不委心任去留《回去来兮辞》(动词,随从,听从。


② 如土委地《庖丁解牛》(动词,散落,聚集。


③ 百越之君,俯首系颈,委命下吏《过秦论》(动词,交付。


④ 与人期行,相委而去《陈太丘与友期》(动词,放弃,舍弃。


7.怀
① 怀良辰以孤往《回去来兮辞》(动词,沉迷,珍爱。


② 则有去国怀乡《岳阳楼记》(动词,,想念。


③ 新妇谓府吏,感恩区区怀《孔雀东南飞》(名词,心情。


④ 外托遵照之名而内怀狐疑之计《赤壁之战》(动词,心中藏着。


⑤ 汝姊在吾怀《项脊轩志》(动词,胸前。


⑥ 怀其璧,从径道亡《廉颇蔺相如列传》(动词,揣着。


8. 而
① 觉今是而昨非连词表并列
② 门虽设而常关连词表转折
③ 时矫首而遐观连词表修饰
④鸟倦飞而知还连词表承接
⑤泉涓涓而始流连词表修饰
9. 之
①悟过去之不谏,知来者之可追。

助词,取独
②恨晨光之熹
微助词,取独
③悦亲戚之情
话助词,取独
④善万物之得时,感吾生之行休助词,取独
⑤胡为乎遑遑欲何
之动词,到,往
⑥求之靡
途代词,它
⑦公田之
利助词,的
⑧会有四方之
事助词,的
⑨感吾生之行
休助词,取独
10. 以
①既自以心为形役介词,使,让
②舟遥遥以轻飏连词,表修饰,“而”
③农人告余以春及介词,把
④引壶觞以自酌连词,表承接来
⑤聊乘化以归尽连词,表修饰
⑥园日涉以成趣连词,表结果
⑦ 木欣欣以向荣连词,表修饰
⑧ 问征夫以前路介词,用
⑨ 乐琴书以消忧连词,表目的
⑩ 耕植不足以自给连词,用来,来
⑾ 诸侯以惠爱为德介词,把
⑿ 家叔以余贫困介词,由于,由于⒀ 策扶老以流憩连词,相当于“而”
五、特别句式
(一)判断句
皆口腹自役(“皆”表判断)
(二)倒装句
1.介词构造后置(状语后置)
① 将有事于西畴
② 农人告余以春及
③ 问征夫以前路
2.宾语前置
① 复驾言兮焉求(宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置)
② 胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置)
③ 乐夫天数复奚疑(宾语前置句,疑问句中代词作宾语前置)
④ 皆口腹自役(宾语前置句,代词“自”作宾语前置)(三)被动句
① 既自以心为形役(为,被)
② 遂见用于小邑(见,被)
(四)省略句
① 寓形(于)宇内复几?(省介“于”)
② 稚子候(于)(省介“于”)
③(余)脱然有,(余)求之靡途(省主“余”)
④ 于是(余)然大方,深愧一世之志(省主“余”)
⑤(余)或命巾,(余)或棹孤舟(省主“余”)
(五)固定句式
欣奔(⋯⋯ ⋯⋯:一⋯⋯一⋯⋯;又⋯⋯又⋯⋯)
例:渴歌舞
【附】
一、“以、而、之、兮、来”五个文言虚用法。

①以
性例句
介既自以心形役
臣以神遇而不以目用
王暴以好把
不以物喜 , 不以己悲因
余船以次俱依照
公子欲以客往赴秦着
舟遥遥以 , 而吹衣同“而” , 表修
木欣欣以向荣同“而” , 表并列
眄庭柯以怡 , 倚南窗以寄傲表目的,来
中丞匿溷潘免得才
侯以公子 , 多客 , 不敢加兵魏十余因

②而
性例句
代而翁,自与汝复算耳通“ ”,你的
人而无信,不知其可表假,若是
而常关表析
今是而昨非表并列
首而遐表修
倦而知表承接
③之
性例句
代江父老伶而王我,我何面目之他,代江父老君将哀而生之乎我
之子于、此
郯子之徒,其不及孔子的人,人
悦戚之情定中心之,的
构感吾生之行休主取消独立性何陋之有提前志
助古之人于天地山川⋯⋯有得,以其求思之
中心与,得深
之千里者定后置志
音助恨久之无
④兮:气 , 多用于中,相当于代的“啊”或“呀”,如“ 去来兮”
⑤来:虚,可当助。

无,如“ 去来兮”。

有句尾气 , 相当于“咧”。

二、本文出了五个疑代,找出来,分析它的。

明确:田园将胡不(田园快要荒了,什么不回去呢?)
奚惆而独悲(什么愁苦单独悲呢?)
复言兮焉求(我乘出去干什么呢?)
曷不委心任去留(何不随心随意地生活呢?)
胡乎遑欲何之(什么那遑遑日,想到哪里去呢?)。

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