归去来兮辞综合复习卷(附详细答卷)
《归去束立辞》候合复习客家 （附试卷） （一、课内知识检测。
二、考题链接。
三拓展练习：（一）《归去来兮辞序》，（二）《五柳先生》，（三）《陶渊明不为五斗米折腰》，（四）《归田赋》，（五）《陶 弘景传》等阅读理解。
四、《归去来兮辞》的理解性默写23题。
课外古诗文均有 详细译文。
答卷的课内知识检测第10T3题，及二考题链接放在答卷最后） 一、课内知识检测1 .辞是战国后期诗人属原在楚地民歌的基础上创造出来的一种蛆t 住，也称卷窿。
2 .陶渊明，溥阳柴桑（今江西九江西南）人，字无亮，一说名潜,字渊明,自号 五柳先生,后世称靖节先生。
曾任职祭酒、参军、彭泽县令，故又称“陶彭 逢”。
东晋诗人,他是我国文学史上第一位 田园 诗人。
3 .陶渊明的代表作（填体裁）：⅛《归园田居》《桃花源诗》，散文《桃花源记》 《五柳先生传》，⅛《归去来兮辞》等作品。
4 .《归去来兮辞》是陶渊明经宣归］建之际与上流社会公开决裂的政治宣言。
文章 以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦,想象归刀田国的无限乐趣,表现了作者 对大自然和隐居生活的向往和热爱。
5 .本文的叙事线索:辞官 归途 抵家 室内生活 涉园 外出 纵情山水——如何度过余生。
抒情线索：自责自悔——自安自乐——乐天安命。
6 .写出下列带点的词在句中的意思。
①归去朱兮（助词，无实意）②曷不委心任去留（顺从，委托） ⑤守容膝之易殳（觉察：使…安适）⑥感吾生之勺休（行将，将要）⑧善万物之得时（欢喜，羡慕） ⑩眄庭柯以性颜（使……愉快） （12唧枣化以归尽（姑且,暂且；趁着，顺应）③悟已往之不谆（劝止）④舟摇摇以轻生（飞扬） ⑦乃瞻传字（简陋的房子）⑨倚南窗以寄供（傲世） 储）恨晨光之熹微（遗憾）7.把下列句子译成现代汉语①既自以心为形役，奚惆怅而独悲？既然自己让心神被形体役使，为什么还悲愁失意？（留意：心-意愿；形-形体。
身体；役-奴役：奚一为什么；被动句一为）②世与我而相违，复驾言兮焉求？世事与我所想的相违背，还能努力探求什么呢？（留意：驾一驾车出游去追求想要的东西；言一助词；宾前一焉求）③胡为遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
我为什么心神不定，还想到哪里去呢？害贵不是我之所求，升入仙界也不能企及（留意：之一到…去；期-希望，企及；两个宾前一胡为，何之；判断句一非）8 .陶潜辞官归田的原因是什么？（用文中话答）从中可看出他当时的心境如何？“田园将芜”“心为形役”“已往不谏，来者可追” “迷途未远，今是昨非”。
田园将花 ---- 自责；已往不谏，来者可追一自悔；迷途未远，今是昨非一自党、自醒。
9 .“归去来兮”在文中出现多次，有什么作用？以“归去来兮”为题，并在文中反复重申，表现了作者对黑暗官场的厌恶与鄙视，饱含了对田园生活的留念和向往。
同时，语言的反复也使得文章感情充沛而强烈，显示了作者归隐的决心。
三、拓展练习（一）阅读下列文章，完成练习题。
《归去来兮辞》序余家贫，耕植不足以自给。
幼稚般室，瓶无储粟，生生所垂，未见其术。
亲⅛多劝余为长吏，脱然有怀，求之摩途。
含有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用为小邑。
于时风波未静，心像远役，彭泽去家百里，公田之利），足以为酒，故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫后所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷解，深愧平生之志。
犹望-黎，当效裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
我家贫穷，种田不能够自给。
孩子很多,米缸里没有存粮，维持生活所需的费用,没有办法解决。
亲友大都劝我去做官,我心里也有这个念头，可是求官逡有门路。
恰逢有奉使外出的官员,地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就也委任到小县做官。
那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。
彭泽县盘家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。
等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。
那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。
过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。
于是惆怅感慨,深深有愧于平生的志愿。
只再等上一:⅛,便收捡行装连夜离去。
丕么，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。
自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。
因辞官而座遂了心愿，写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。
这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。
注①四方之事：指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。
四方，意为到各处去。
②归欤，《论语》有“子在陈曰：‘归欤归欤的话，表怀乡之情。
③骏奔，《诗经•周颂》“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。
1 .写出下列带点词在在文意思。
①求之鹿途（无，没有）②号■程氏妹丧于武昌（不久）2 .为下列句中带点词选择释义正确的一项。
①展然有怀（C_）A.逃脱B.也许，或许C.如果，倘若D.轻慢，梳略②非所后所得（D ）A.举起 B.纠正 C.假传命令D.勉强去做3 .仲秋是指（C ）A、农历六月B农历七月C、农历八月D、农历九月4 .简要说明作者辞官归隐原因（用自己的话表述）其中最重要是哪一条？①“质性自然，非矫厉所得”。
自己本性崇尚自然，不会勉强去做自我不想做的事。
②“饥冻虽切,违己交病”。
忍饥受冻虽然迫切,但违背自我性情会身心都感痛苦,那比饥冻更难以忍受。
③“程氏妹丧于武昌”，需要去奔丧。
第一条是根本的。
即：自己的本性使然，“性本爱丘山”，崇尚自然随意，任性随情，做官是“深愧平生之志”，实在有违自我性情与志趣，所以才最终弃官归隐一一序揭示作者写作的原因。
“质性自然”是陶渊明归隐的主要原因，而“妹妹的死亡”则只是一根导火索。
序也交代了作者的心境，“因事顺心”。
5 .简要分析这篇小序的作用。
叙述了作者家贫出仕和弃宜归田的经过，交代了写作的原由。
（序揭示作者写作的原因，“质性自然”是陶渊明归隐的主要原因，而“妹妹的死亡”则只是一根导火索。
序也交代了作者的心境，“因事顺心”）6 .下列句子在文中的意思理解错误的一项是（D “犹望一稔”意思是“只再等上一年”）A.及少日，春然有归与之情一等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。
B.质性自然，非矫厉所得一本性任其自然，这是勉强不得的。
C.饥冻虽切，违己交病一饥寒虽急迫，但违背本意去做官身心都感到痛苦。
D.犹望一稔，当敛裳宵逝一就盼望遇上丰年，便辞官归乡。
（二）阅读下列文章，完成练习题。
五柳先生传陶渊明①先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性人酒,家贫，不能常得，亲但知其如此，吸置酒而招之。
道饮聊尽，朗在必醉。
朗醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晕如也！常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
五柳先生，不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名。
因为住宅旁边有五棵柳树，于是把这个作为他的号了。
他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。
他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。
他生性特别爱好喝酒,家里穷经常没有酒喝。
亲戚明玄知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。
他到了喝酒电喝个尽兴，苑望一定喝醉；喝醉之后就回家,竟然毫不留情地说走就走。
简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得的样子。
常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。
他从不把得失放在心上，从此终结自己的一生②赞曰：“黔娄之妻有言：'不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
’其言兹若人之皆乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”有人称赞说：“黔娄的妻子曾经说过‘不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官.' 这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。
不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？注①许：处所。
②不求甚解：读书不作过分深究。
③环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。
环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。
萧然，空寂。
④短褐，用粗麻布做成的短上衣。
穿结，指衣服上有洞和补丁。
⑤黔娄：战国时齐国的隐士。
⑥传：辈，同类。
⑦.无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。
据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气醇厚朴实。
1 .解释下面句子中指定的词语。
①环堵希格（冷冷清清的样子）②短褐穿结（衣服上有洞和补丁）③期在必醉（期望）④其言兹若人之件乎（一、同类）2 .出自本文的一个成语是：不求甚解。
它在文中的原义是：读书重在领会要旨，不过分在一字一句上下功夫。
现在我们常用意义:读书学习不求认真理解（或不深入实际了解情况）3 . “赞”语中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是：不汲汲于富贵。
4 .文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”表达了作者怎样的愿望？希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。
（《五柳先生传》中的“无怀氏之民”“葛天氏之民”，《桃花源记》中的“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂堀并怡然自乐”，《归去来兮辞》中的“实迷途其未远，觉今是而昨非”，所有这些语句全都寄托着他的政治理想——他希望出现一个没有剥削和压迫、人人能从事和平劳动的社会。
）5 .文中那些语句表现了五柳先生性格、志趣和生活？性格：“闲着少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。
志趣：①读书，“好读书，不求甚解”,表现了读书中得到精神愉悦的五柳先生②饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了率真放达的五柳先生。
③写文章，“常著文聿自娱” “忘怀得失”描述了自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
生活：“环堵萧然，不蔽风日；短祸穿结，簟瓢屡空，吴如也！”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。
6 .文章刻画了怎样的人物形象？文章通过叙写了五柳先生读书适意，醉酒陶情，著文娱志，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐土形象活灵活现地刻画出来，塑造了一位坚守节操、不随流俗、安贫乐道、洒脱随性的人物形拿，赞美了他安贫乐道的精神。
7 .根据文中提供的信息，以小传的形式向人简介五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。
五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。
他家境贫累，不慕名利，安贫乐道，为人闲番少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。
8 .你是否喜欢五柳先生？理由是什么？喜欢。
因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荥利的人。
或不喜欢。
虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择了避，借酒消愁,安于现状。
9 .下列说法有误的一项（L “赞”是历史传记的一种体式，常缀于传文之未对传记作品的正文做进一步的补充和阐发。
《归去来兮辞并序》同步训练(含答案)
归去来兮辞并序1.下列对加粗词的解释不正确的一项是( )A.悟已往之不谏规劝B.善万物之得时羡慕C.知来者之可追追补D.感悟生之行休将要2.对各句中“以”字的用法分类正确的是( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④园日涉以成趣⑤犹不能不以之兴怀⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦3.下列各项中，有通假字的一项是( )A.舟遥遥以轻飏B.临清流而赋诗C.乃瞻衡宇D.抚孤松而盘桓4.下列句子中有使动用法的一句是( )A.足以极视听之娱B.时矫首而遐观C.眄庭柯以怡颜D.或命巾车，或棹孤舟5.下列各句中，加粗词的古今意义相同的一项是( )A.问征夫以前路B.抚孤松而盘桓C.既窈窕以寻壑D.悦亲戚之情话6.下列各句的句式和例句相同的一项是( )例句：胡为乎遑遑欲何之A.既自以心为形役B.寓形宇内复几时C.乐夫天命复奚疑D.遂见用于小邑7.下面有关作者的表述，不正确的一项是( )A.陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去、满足现状、乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。
B.陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园、饮酒赏菊、乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。
他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
C.陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在”，表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。
D.《归去来兮辞并序》选自《陶渊明集》，作者又名潜，自号“五柳先生”，是我国三国时期著名的田园诗人。
8.下列对《归去来兮辞（并序）》的表述与分析,不符合文意的一项是( )A.开篇破空而来，喊出久郁心中的志向“归去来兮”；再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，做了精辟的总结。
B.“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，写尽归田的欢愉，与“惆怅而独悲”的在官心境形成鲜明对比；一“问”一“恨”,显归意之坚，归心之切。
归去来兮辞复习案答案+学生版+教师版
《劝学》复习学案（学生版）梳理本文叙事思路：决意辞归——归途——抵家——室内——涉园——外出—纵情山水——安度余生。
本文的抒情线索：自责自悔——自安自乐——乐天安命一、文言实词实词（一词多义）1、引①相如引车避匿②引壶觞以自酌③乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如④初一交战，操军不利，引次江北2、就：①三径就荒②连辟公府不就③一蹴而就④金就砺则利3策:①振长策而御宇内②策扶老以流憩③策勋十二转，赏赐百千强④蒙故业，因遗策⑤均之二策，宁许以负秦曲二、文言虚词1归纳总结“以”的含义：以①既自以心为形役②舟遥遥以轻飏③农人告余以春及④策扶老以流憩⑤聊乘化以归尽⑥倚南窗以寄傲⑦木欣欣以向荣⑧问征夫以前路⑨乐琴书以消忧⑩耕植不足以自给⑾诸侯以惠爱为德⑿家叔以余贫苦（13）以子之矛攻子之盾（14）臣之妻妾皆以美于徐公三、特殊句式1.-----------------2.---------------①将有事于西畴①复驾言兮焉求②农人告余以春及②胡为乎遑遑欲何之③问征夫以前路③乐夫天命复奚疑④皆口腹自役3、---------------------4、-------------------------既自以心为形役载欣载奔（载……载……：一边……遂见用于小邑一边……；又……又……）例：载歌载舞、四、情景式填空。
1.《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到自责而回头不迟的诗句：2.《归去来兮辞》中表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：3.《归去来兮辞》中表达归心似箭的诗句是：4.诗人自斟自酌，享受室中之乐：5. 作者居室虽简陋，却十分满足。
将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比的句子是：6.《归去来兮辞》中写日光暗淡,日将西沉,诗人流连孤松,象征诗人的耿介之志的句子是：7.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：8.《归去来兮辞》中描绘作者顺随自然走到生命尽头的诗句是：9.《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是：10.《归去来兮辞》中体现出游感悟的诗句是：11.《归去来兮辞》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度：《归去来兮辞》复习答案梳理本文叙事思路：决意辞归——归途——抵家——室内——涉园——外出—纵情山水——安度余生。
10.2《归去来兮辞(并序)》同步练习++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册+
10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择类1．下列句子中加点的词与“乐琴书以消忧”中的“乐”用法相同的一项是（）A．园日．涉以成趣B．眄庭柯以怡．颜C．或命巾车，或棹．孤舟D．悦．亲戚之情话2．下列各句中，加点的实词解释不正确的一项是（）A．亲故．多劝余为长吏故：老朋友。
B．求之靡．途靡：繁多。
C．于时风波未静，心惮．远役惮：害怕。
D．审．容膝之易安审：明白，知道。
二、古代诗歌阅读阅读下面一首宋诗，完成下面小题。
春阴陆游老境三年病，新春十日阴。
孤舟镜湖客，万里玉关心。
出岫云多态，呼风鸟独吟。
读书惟恐尽，倾酒却愁深。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联以三年写病，表现年老体衰；十日写阴，烘托心情郁闷。
B．颔联自己虽是绍兴人，客居漂泊在外，仍关心边疆时事。
C．尾联自己后悔读书多了迂滞不化，想举杯销愁却又愁更愁。
D．本诗语言精练自然，风格沉郁浑厚，体式谨严天成。
4．本诗颈联“出岫云多态，呼风鸟独吟”与陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的蕴涵有何不同？三、情景默写四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
归去来兮辞陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
归去来兮辞同步训练试题(有答案)
归去来兮辞同步训练试题（有答案）【模拟试题】（答题时间：45分钟）一.选择题1.下列加点字意思不同于其他三项的一项是（）A.群贤毕至，少长咸集B.吾与汝毕力平险C.忽然抚尺一下，群响毕绝D.毕礼而归之2.下列判断正确的一项是（）①曾不知老之将至②而计其长曾不盈寸③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹④信臣精卒陈利兵而谁何A.①②不同，③④相同B.①②相同，③④相同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同3.对下面两组句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（）A.①与②相同③与④不同B.①与②相同③与④相同C.①与②不同③与④不同D.①与②不同③与④相同4.与“齐彭殇为妄作”中“齐”用法相同的一项是（）A.范增数目项王B.黔无驴，有好事者船载以人C.沛公欲王关中D.亲贤臣，远小人5.下列各句加点词古今义不同的两项是（）A.岁在癸丑，暮春之初B.此地有崇山峻岭，茂林修竹C.夫人之相与，俯仰一世D.情随事迁，感慨系之矣E.曷不委心任去留F.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧6.下列句中省略内容不同于其他三项的一项是（）A.或因寄所托，放流形骸之外B.或取诸怀抱，晤言一室之内C.乃瞻衡宇，载欣载奔D.既窈窕以寻壑，亦崎岖以经丘7.下列句中加点字意思不同的一组是（）A.B.C.D.8.下列判断正确的一项是（）①归去来兮，请息交以绝游②而绝秦赵之欢③假舟楫者，非能水也，而绝江河④绝云气，负青天，然后图南A.①和②不同，③和④相同B.①和②不同，③和④不同C.①和②相同，③和④相同D.①和②相同，③和④不同9.对下列两句中加点词语的解释，正确的一项是（）①悟已生之不谏②复驾言兮焉求A.①规劝②语助词B.①挽回②疑问代词C.①挽回②兼词于＋之D.①规劝②疑问代词10.下列对加点词的用法，判断准确的一项是（）①悦亲戚之情话，乐琴书以消忧②彼于致福者，未数数然也③项伯杀人，臣活之④五十者可以衣帛矣A.①和②相同，③和④不同B.①和②相同，③和④相同C.①和②不同，③和④不同D.①和②不同，③和④相同11.对下面两组句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（）①实迷途其未远③感吾生之行休②不知其何许人也④巨是凡人，行将为人所并A.①与②相同③与④相同B.①与②相同③与④不同C.①与②不同③与④相同D.①与②不同③与④不同12.下面五个句子分编为四组，从语意关系的角度看，正确的一项是（）①田园将芜，胡不归②悟已往之不谏，知来者之可追③乃瞻衡宇，载欣载奔④僮仆欢迎，稚子候门⑤世与我而相违，复驾言兮焉求A.①③⑤B.①③④C.①④⑤D.①②⑤二.阅读下文，完成13～19题鲁字亮侪，奇男子也。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)
归去来兮辞并序同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列各项中对加点词语的解释，全部正确的一项是（）A．①生生所资，未见其术术：方法②彭泽去家百里去：距离B．①寻程氏妹丧于武昌寻：寻求②悟已往之不谏谏：进谏C．①会有四方之事会：恰逢②田园将芜胡不归芜：田地荒废D．①三径就荒，松菊犹存就：接近②怀良辰以孤往怀：怀念，回忆2．对下列句中加点词语的活用类型，分组正确的一项是（）①瓶无储粟，生生所资②眄庭柯以怡颜③倚南窗以寄傲④审容膝之易安⑤园日涉以成趣⑥乐琴书以消忧⑦或棹孤舟A．①④/②/③/⑤/⑥⑦ B．①④/②/③/⑤⑦/⑥C．①④/②/③/⑤⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑥⑦3．下列各项中，有通假字的一项是（）A．舟遥遥以轻飏B．临清流而赋诗C．乃瞻衡宇D．抚孤松而盘桓4．下列句子中，不属于宾语前置句的一项是（）A．复驾言兮焉求B．胡为乎遑遑欲何之C．乐夫天命复奚疑D．当其欣于所遇5．下列句子中加点的虚词，意义和用法全都相同的一项是（）A．乃瞻衡宇乃设九宾礼于廷B．门虽设而常关时矫首而遐观C．或因寄所托，放浪形骸之外不如因善遇之D．引以为流觞曲水，列坐其次其真不知马也6．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“明经”是汉朝开始出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
B．祭祀是儒教礼仪中的重要部分，古代于郊外祭祀天与地，称为郊祀或郊祭，“祀南郊”就是在南郊祭祀。
C．精舍，又称精庐，汉代的私立学校。
后泛指私家书斋、学舍，即集生徒讲学之所。
僧、道居住或讲道说法之所也称精舍。
D．农桑，本指种地与养蚕，后来泛指农业生产。
“劝课农桑”就是限制农业生产。
二、情景默写7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在《归去来兮辞》中，作者用_______________一语双关地表达了自己原本就无心于官场的心志。
10.2《归去来兮辞(并序)》练习(含解析)统编版高中语文选择性必修下册
10.2《归去来兮辞（并序）》练习一、文言文阅读A．辩才遥见/翼乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/B．辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/C．辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼/拜云/弟是北人/将少许蚕种来卖/D．辩才遥见/翼乃问曰/何处/檀越翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/ 2．下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是A．癸丑，干支纪年法。
干支是天干和地支的总称，古人用十二天干和十地支循环相配来表示年月次序。
B．禊，一种祭礼。
禊事，古代的一种风俗，人们在三月三日到水边洗濯，祓除不祥的祭祀活动。
C．仆射,秦始置。
汉成帝时置尚书五人，一人为仆射,位仅次尚书令。
唐宋以左右仆射为宰相之职。
D．御史，官名。
春秋战国时期列国皆有御史，掌文书及记事。
秦置御史大夫，有弹劾纠察之权。
汉以后，御史专司纠弹。
3．下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A．《兰亭集序》开头以写实的笔墨交代了聚会的时间、地点和缘起，言简意赅。
B．《兰亭集序》中良辰、贤人、美景、趣事……都是让作者感到快乐的原因。
C．唐太宗非常喜欢临摹王羲之的真书、草书的法帖，一心想得到《兰亭》帖，所以接受了房玄龄的推荐，让萧翼前去办理此事。
D．萧翼趁辩才禅师外出用御史的身份让童子开门取走《兰亭》帖，后来禅师得知此事，一下子惊倒在地，很久才苏醒。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
(2)萧翼因宣示敕旨,具告所由。
（辩才）遽见追呼,不知所以。
二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。
池口风雨留三日①黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。
水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。
翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。
俯仰之间已陈迹，暮窗归了读残书。
[注]①此诗是元丰三年秋，黄庭坚自京赴太和县，路过池口（在今安徽贵池）所作。
10.2《归去来兮辞(并序)》课后练习 (含答案) -2024学年统编版高中语文选择性必修下册
《归去来兮辞》课后练习题一、理解性默写1.《归去来兮辞》起笔用反问语气表明归田之志已决两句是：________________，_______________.2.“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。
《归去来兮辞》中也有相似句子：“________________，_______________.3.陶渊明认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：________________，_______________.4.陶渊明《归去来兮辞》中表现自己在回家途中，摆脱束缚，重返自然欢快舒畅心情的句子是：“________________，_______________.”5．陶渊明《归去来兮辞》中“________________，_______________.”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，还家之归心似箭。
6．陶渊明《归去来兮辞》中“________________，_______________.”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
7.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是“________________，_______________.”，这是真正的隐士之乐，和《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。
8．陶渊明《归去来兮辞》中“________________，_______________.”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？9.陶渊明回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：________________，__________《归去来兮辞》中_____.？10.《归去来兮辞》中“________________，_______________.。
”两句写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
11.《归去来兮辞》中“________________，_______________.”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)
归去来兮辞并序同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型一：语言文字运用1．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )A．本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。
分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。
B．通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。
C．“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。
松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。
D．结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现了陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。
2．下列对文中句子的解说有误的一项是( )A．问征夫以前路，恨晨光之熹微：向士兵打听前面的路，遗憾的是天刚刚放亮。
B．乃瞻衡宇，载欣载奔：写初见家门时的欢欣雀跃之态，简直像小孩子那样天真。
C．云无心以出岫，鸟倦飞而知还：既是写景，也是抒情，作者出仕本属“无心”；又像那归飞之鸟，对官场仕途已十分厌倦。
D．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧：听家人谈谈知心话，以琴书为亲密的伴侣，尘俗不染于心，也足以乐而忘忧了。
3．阅读《归去来兮辞·并序》，下列分析和概括不正确的一项是（）A．陶渊明家境贫寒，无心做官。
陶渊明的孩子较多，没有存粮，正常的生活无法维持，在这种情况下，在别人的劝说下他才萌生了做官的念头。
B．陶渊明热爱自然，眷恋家乡。
陶渊明在任期间虽生活相对富足了一些，但时间不长就产生了回家的想法，返回后，面对自然显得异常兴奋。
C．陶渊明钟爱田园，勤于劳作。
陶渊明回到家乡后，面对家乡美景时时流连忘返，春天到来春耕开始，他与农人们日夜辛勤地在田里劳作。
归去来兮辞测试及答案
归去来兮辞期中复习一.重点词翻译余家贫，耕植不足以自．给．。
幼稚．．所资．，未见其术。
．．，瓶无储粟，生生．．盈室亲故多劝余为长吏，脱然．．，求之靡．途．。
．．有怀会．有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．用于小邑。
于时风波未静．．役．，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
．．．．，心．惮远及少日，眷然．．所得。
．．？质．性自然，非矫厉．．有归欤之情．．．．。
何则饥冻虽切．，违己交病．．．．。
．．，皆口腹自役．．。
尝．从．人事于是怅然．．慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔．，当敛裳宵逝。
寻．程氏妹丧于武昌，情在骏奔．．，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺．心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡．．不归？既自以心为形役，奚．惆怅而独悲？悟已往之不谏．，知来者之可追．。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇．，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就．荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄．庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审．容膝之易安．．。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策．扶老．．。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
．．以流憩，时矫首而遐观景翳翳．．以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求．？悦亲戚之情话．．，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或．命巾车，或棹．孤舟。
既窈窕．．以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善．万物之得时，感吾生之行休．．宇内复几时？曷．不委心任去留？．．。
已矣乎！寓形胡为乎遑遑．．。
．．欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期．。
怀．良辰以孤往，或植杖而耘耔登东皋以舒啸．．．以归尽，乐夫天命复奚疑．！．．，临清流而赋诗。
聊乘化二.通假字1乃瞻衡宇2景翳翳以将入3曷不委心任去留三.词类活用①名词作动词：乐琴书．．以消忧或棹．孤舟策．扶老以流憩②名词作状语：园．日．涉以成趣时．矫首而遐观情在骏．奔当敛裳宵．逝③形容词作名词：倚南窗以寄傲．④动词作名词：瓶无储粟，生生．．之易安．．所资审容膝⑤使动用法：眄庭柯以怡．颜审容膝之易安．⑥意动用法：乐．琴书以消忧悦．亲戚之情话⑦形容词作动词：善．万物之得时四.虚词（1）以A、既自以心为形役B、舟遥遥以轻飏C、农人告余以春及D、乐琴书以消忧E、聊乘化以归尽G、木欣欣以向荣H、问征夫以前路I、引壶觞以自酌G、眄庭柯以怡颜K、倚南窗以寄傲L、园日涉以成趣M、策扶老以流憩N、景翳翳以将入（2）而A、觉今是而昨非B、门虽设而常关C、时矫首而遐观D、鸟倦飞而知还E、抚孤松而盘桓F、风飘飘而吹衣（3）之A、悟以往之不谏B、胡为乎遑遑欲何之C、悦亲戚之情话D、善万物之得时E、审容膝之易安五古今异义1.尝从人事．．古：今：2.寻．程氏妹丧于武昌古：今：3.悦亲戚之情话．．古：今：4于是怅然慷慨．．古：今：5．恨．晨光之熹微古：今：6.知来者之可追．古：今：7.既窈窕．．以寻壑古：今：六、特殊句式1．耕植不足以自给2．遂见用于小邑3．寻程氏妹丧于武昌4．既自以心为形役5．问征夫以前路6．复驾言兮焉求7．农人告余以春及8．寓形宇内复几时9．胡为乎遑遑欲何之10．乐夫天命复奚疑①名词作动词：乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）策扶老以流憩（策：名词作动词，拄着）②名词作状语：园日涉以成趣（日：名词作状语，每天）园日涉以成趣（园：名词作状语，在园里）时矫首而遐观（时：名词作状语，常常）情在骏奔（骏：形容词作状语，像骏马）当敛裳宵逝（宵：夜晚，这里用作状语，在晚上）③形容词作名词：倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）④动词作名词：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，名词用作动词，维持；后“生”，生活）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）⑤使动用法：眄庭柯以怡颜（怡：使动用法，愉快，使愉快）审容膝之易安（安：使动用法，使……安适）⑥意动用法：乐琴书以消忧（乐：意动用法，以……为乐）悦亲戚之情话（悦：意动用法，以……为愉快）⑦形容词作动词：善万物之得时（善，羡慕）1乃瞻衡宇（衡，通“横”）（实为古今字）2景翳翳以将入（景，通“影”，日光）3曷不委心任去留（曷，通“何”）（1）以A、既自以心为形役（介词。
归去来兮辞练习题及答案
《归去来兮辞》练习题杨彦福2015-10-23 姓名1姓名2得分1. 对各句中划线字解释全正确的一组是（）A.善万物之得时感吾生之行林将要引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜端起聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑顺应策扶老以流憩，时矫首而遐观拄着,(),(),()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪B.知来者之可追追赶觉今是而昨非错误三径就荒松菊犹存近于归去来兮助词无实义()(),()(,)⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪C.既自以心为形役被载欣载奔语气助词且时矫首而遐观矫正审容膝之易安觉察()(,)()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪D.请息交以绝游游玩悦亲戚之情话知心话曷不委心任去留随心登东皋以舒啸高歌()()()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之3．下列句中加点的词解释有错误的一项是A.既自以心为形役（役：役使）B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦）D.景翳翳以将入（景：日光）下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是（）A．奚惆怅而独悲B．实迷途其未远C．僮仆欢迎D．悦亲戚之情话5. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是（）①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦6. 下列句子中有使动用法的一句是（）A. 园日涉以成趣B. 时矫首而遐观C. 眄庭柯以怡颜D. 或命巾车，或悼孤舟7．从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役B．胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及D．乐夫天命复奚疑8．选句式不同一项（）A复驾言兮焉求B胡为乎遑遑欲何之C吾谁与归D大王来何操9. 各句中省略的内容与其它三项不同的是（）A. 或取诸怀抱，晤言一室之内B. 乃瞻衡字，载欣载奔C. 僮仆欢迎，稚子侯门D. 寓形宇内复几时10. 不属于宾语前置的一句是（）A. 复驾言兮焉求B. 胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴11、，。