高中生物新教材选择性必修二第一章第1节种群的数量特征

第1节种群的数量特征

学习目标：1.说出种群的数量特征；

2.分析种群密度的调查方式及相关计算；

3.探究调查种群密度时的注意事项。

一、种群的概念：生活在的生物的个体。

二、种群的数量特征有、、

、、。

（一）种群密度

1.概念：种群在或中的。是种群最基本的。

2.特点：

①同一物种的种群密度在不同环境中 (会/不会)发生变化，如蝗虫在夏天和秋天密度不同。

②不同物种的种群密度在同样的环境条件下 (相同/不同)，如一片草地上的仓鼠和野驴。

4.调查种群密度的方法

Ⅰ.逐个计数法

在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以。但是，在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取的方法。

Ⅱ.估算法

（1）黑光灯诱捕法：对于有的昆虫可以用黑光灯进行灯光诱捕来估算种群密度。

（2）样方法

①适用范围：一般适用于，也适用于及的种群密度

的调查，如植株上、等。

②步骤：随机选取若干个样方→计数每个样方内的→求每个样方的种群

密度→求所有样方种群密度的。

③【探究】用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度

a.调查对象：宜选用草本植物，因单子叶植物多为，难以计数。

b.样方选取：草本植物样方一般以的正方形为宜。若该种群个体数较少，样方面积可适

当。

c.取样方法：取样的关键是要做到，不能掺入主观因素，确保选取的样方具有代

表性，使结果(估算值)更接近真实值。

常用取样方法有（非长条地段）和（长条地段）。

d.计数方法：同种生物个体无论大小都要计数，应统计的个体和

的个体。边界线上的遵循“计上不计

下，计左不计右”的原则，如图(实心圈表示统计的个体)。

（3）标志重捕法

①适用范围：适用于的种群密度的调查，如哺乳类、鸟类、鱼类等。

②步骤：捕获一部分个体→做上标记后放回原来的环境→一段时间后重捕→根据重捕到的个体

中标记个体数占总个体数的比例估计种群密度。

③公式：初次捕获标记个体数种群密度＝重捕中标记个体数重捕个体数 → 种群密度＝

④注意事项

若标志易脱落，将会使估算值比实际值 ；

若标志明显，易被捕食者发现，将会使估算值比实际值 ；

若初次捕获后动物警惕性提高不易再被捕获，将会使估算值比实际值 ；

若两次捕获时间间隔较短，将会使估算值比实际值 ；

若两次捕获时间间隔较长，将会使估算值比实际值 ；

（二） 出生率和死亡率

（1）概念 出生率：指在单位时间内 占 的比率。 死亡率：指在单位时间内 占 的比率。

（2）意义：是种群大小和种群密度的 因素。繁殖能力强的种群出生率 ，种群增长 。

注：增长率＝ － ，差值最大时，种群增长率最大，种群数量增长最快。

（三） 迁入率和迁出率

（1）概念：种群中在单位时间内 的个体数，占原种群 的比率。

（2）意义：是种群大小和种群密度的 因素。

（四）年龄结构

（1）概念：指一个种群中 的个体数目的比例。

（2）类型（模式图如下）

A 图 ：幼年个体 ，老年个体 ，出生率 死亡率，种群密度会越来越 。

B 图 ：各年龄期个体数比例 ，出生率 死亡率，种群密度 。

C 图 ：老年个体 ，幼年个体 ，死亡率 出生率，种群密度会越来越 。

由分析可知，年龄组成通过影响种群的 和 ，从而间接影响种群密度(数量)。

（3）意义：是种群密度的影响因素，研究 可预测种群密度(数量)的。

（五）性别比例

（1）概念：指种群中 的比例。

（2）意义：对 有一定的影响。性别比例通过影响种群的 来间接影响种群密度。

（3）应用：用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群 ，使很多雌性个体不能完成交配，使 降低，从而使害虫的种群密度明显 。

三、 种群数量特征之间的关系

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