全自动高清多媒体教室录播系统解决方案
全自动录播系统解决方案

全自动录播系统解决方案
《全自动录播系统解决方案》
现代科技的发展给各行各业带来了许多便利,其中包括教育领域。
随着在线教育的兴起,许多学校和机构开始关注如何实现高质量的录播教学内容。
为了满足这一需求,全自动录播系统成为了一种解决方案。
全自动录播系统是一种集成摄像头、录音设备、智能控制软件等技术于一体的智能系统。
与传统的录播方式相比,全自动录播系统具有许多优势。
首先,它能够实现无人值守的录播过程,大大降低了录制成本。
其次,系统能够自动对教室内部的环境进行控制和调节,确保录播效果的稳定和一致性。
另外,系统还内置了智能算法,能够对录播内容进行自动混剪和编辑,大大提高了制作效率。
全自动录播系统解决方案适用于各种不同的录播场景,例如教室教学录播、会议录播、直播宣讲等。
不仅如此,系统还可以实现多点同步录播和远程监控,满足了不同用户对录播系统的多样化需求。
在实际应用中,全自动录播系统解决方案已经被许多学校和机构广泛使用。
它不仅提高了教学录播的效率和质量,还为用户节约了大量的人力物力成本。
由于其稳定可靠、易于操作的特点,全自动录播系统解决方案成为了教育领域录播技术的主流选择。
可以预见,随着科技的不断进步和创新,全自动录播系统解决方案将会在教育领域发挥越来越重要的作用。
相信未来,这一技术将会更加成熟和完善,为用户带来更好的录播体验。
东信同邦高清全自动录播系统方案介绍

16
支持结构
B/S C/S
二.6.
直接支持Flash在网页中播放音视频,无需安装播放器,下载的视频文件可以被暴风影音等通用视频播放器直接播放。
并发数量大,支持负载均衡。
性能参数
名称
指标
点播并发
512(单台服务器)
Flash在线点播
支持
高清音视频传输
支持
集群数量
16
转发方式
单播
路由器防火墙穿越
d)
在整体提高系统软硬件性能、功能的同时,我们大幅降低了用户的建设成本。相对于传统硬件方案降低40%~60%。
硬件产品三年免费质保。
东信同邦软件平台升级周期大致在18个月左右,客户可免费进行同步升级。
二.2.
a)
每间教室使用一台小巧、低功耗的硬件编码器,教学场景可以比较全面的直播、记录。VGA×1 + D1标清视频×2。这种经济型标清录播教室拥有高性价比,轻松支持大规模应用。
支持
支持结构
B/S C/S
二.7.
在网络教学的过程中,除了要对教室授课现场直播,师生之间往往还需要互相提问和讨论。实时交互系统让位于不同地理位置之间的学生和老师实时交流,如同置身于同一课堂之中。系统同样适用于带演示文稿的视频会议场合。
学生可通过网络实时收看远程授课点的教师、学生和计算机课件的视频信号,并可针对授课内容进行双向可视交流。
文体活动
高清会议交互
高清会议录播
校园家长会
演播活动直播、录制
校园网络电视台
班级文艺活动留念
a)
具备开放性API接口,能够和多种排课系统互通信息,能够和课程中心交换资源。
符合国际教育资源标准,支持Blackboard、Moodle,生成SCORM1.2标准课件包,与LMS无缝连接。从而支持巨型资源应用。
全自动录播系统方案(完整版)

智能音频系统主要实现教师授课时的语音和学生上课时回答问题或讨论通过智能混音器全息的采集下来,并实时传送至课件录制系统完成课堂录制。
3
吊装麦克风(BJVC512II)
智能混音器(MX800)
MX800八通道自动混音器
8路话筒输入 ;1路线路输入
2路主输出 ;1路辅助输出
监听功能
多种发言模式
可通过RS-232接口,对功能、参数进行设置、调整
3
◇智能切换
传统智能导播系统实现不同场景之间的切换往往是借助于被跟踪者的操作才得以实现,智能导播系统的场景间的切换全部采用先进的图像识别技术,无需任何附加设备或人为操作,自动识别各场景活动变化内容,自动切换到教学活动核心部分;
◇多种策略
智能导播系统的跟踪与切换策略完全以实际教学为基准,采用多种不同跟踪与切换策略,总是能在恰当的时刻将画面切换到需要的场景,准确表达教者的意图,习者的需要,智能化与人性化的完美结合,更加贴近人工导播,达到“专业级影像制作”效果;
6、建立在线学习平台,实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。
其它应用的领域:
※网络课件制作;
※微格教室建设;
※网络远程教育、培训;
※报告、会议实时直播、录播;
※多方教学研讨;
※优秀教师的教学成果建设;
※教学管理、评估;
※网络自主学习管理;
※优质动态教育资源的建设和共享;
※网络电视台建设
◇自动追踪
跟踪范围不仅仅局限于摄在做任何动作都能自动跟踪,无盲区情况出现;
◇实时跟踪
跟踪时,系统自动对被跟踪目标进行近距离拍摄,让跟踪对象始终成为画面重点,符合人物拍摄要求从而也避免了采用感应区域定位方式跟踪时跟踪对象不能特写的问题,对于板书较多的课堂,此功能显得尤其重要。
鸿合精品课程全自动录播系统解决方案

精品课程全自动录播系统解决方案V1.02 系统设计2.1 系统概述围绕上述用户需求,鸿合提供一套基于精品课程全自动录播系统的解决方案。
本系统主要由以下几部分构成:部署在录播教室中的高清录播系统,包括:高清录播主机、音视频采集系统、自动跟踪系统、控制系统;部署在校/区县/市级的集中录播管理平台、校园网络电视台。
本方案的特色是:智能导播,全景重现在课程录制时,系统可根据多种导播策略对教师、学生、板书、教学VGA视频源进行无缝切换,使录制后的课件内容更加丰富、避免单一的场景。
使用户在观看视频课件时,就好像身处授课现场。
一键录制,便捷易用2.2 系统图2.2.1 高清录播系统图2.2.2 校园网络电视台系统图3 系统组成3.1 高清录播主机鸿合高清录播主机采用X64工控设计,保证设备不间断稳定运行,配合录播系统软件,用以完成授课教室教师、学生的音视频、电子设备的图像信号、VGA等数据的同步录制、存储;支持8路高清视频(1080p)同时处理,性能稳定; 4U标准机箱设计,机箱面板自带8.4"液晶屏。
鸿合高清录播主机采用专业硬件采集卡采集,提供了专有的编码芯片,同时集成了Intel处理器的GPU图像加速处理、Intel IPP并行算法,同时支持8路1080p信号的输入;鸿合高清录播主机视频采集采用特别的算法处理和编码压缩技术,可确保多路高清视频同时录制时系统稳定,画面清晰流畅;视频采集源不仅可以接入高清摄像机,还支持网络视频源、VGA网络信号甚至来自专业导播系统的输出。
设备性能:●4U机箱,机箱面板自带8.4"液晶显示屏,无需外接显示设备即可环出显示录播预监画面,为导播人员提供监视画面;●采用4代i7CPU(4770以上)CPU;应用板载显卡的GPU应用处理编码运算,有效降低了CPU的占用;●视频输入:支持HD-SDIx8,支持网络高清视频输入;●音频输入:RCAx2;●通讯接口:USB 3.0, RJ45x2, RS232x3(RS485x1) ;●性能要求:能同时录制8路1080p@30;3.2 鸿合精品全自动录播系统软件鸿合精品全自动录播系统软件,安装在录播主机的计算机上,可以实时将授课现场的音视频录制下来,生成标准化的高清流媒体文件。
班班通全自动高清录播解决方案

Ncast班班通全自动高清录播解决方案传统录播的缺点:1.多如发丝的布线2.复杂、繁琐的安装调试3.云台摄像机价格高昂4.录像效果不理想,垃圾画面5.培训操作起来很麻烦Ncast班班通录播,一次解决上述所有问题!NP-EX1093录播主机一、方案简述⏹Ncast 班班通录播系统是一套针对中小学应用而量身打造的高性价比全自动高清录播解决方案。
⏹该方案通过盈可视在录播行业 6年的专业技术积累,历经2年潜心研发,真正做到了化繁为简、返璞归真。
⏹系统采用 POE高清网络摄像机 +录播主机的创新性组合,直接生成符合国家标准的课件,重新定义中小学全自动录播教室的建设标准。
二、四大特色实用、易用、易安装、免调试!实用——⏹本方案的架构为POE高清网络摄像机+录播主机的组合。
⏹录播主机NP-1093采用all in one的设计,多功能基于一身,包括:录制、点播、直播、画面监控、智能导播及图像跟踪。
⏹采用 3路高清网络摄像机拍摄,再加1路本地电脑VGA高清信号,3路高清网络摄像机分别拍摄教师全景画面、板书特写画面以及学生全景画面,加上本地VGA信号的采集,通过这四路高清信号(最高1080P)的全自动无缝切换,即可把精彩课堂完整保留下来。
⏹根据教育部下发的《精品视频公开课拍摄制作技术标准》及《数字化校园示范校建设参考指标》,两个文件规定的视频格式分别为MP4和FLV,而Ncast班班通录播系统在录制的时候可同时生成MP4、FLV及TS三种格式,完全满足国家公开课拍摄的要求。
易用——Ncast班班通录播的控制方式多种多样,如IE、七寸触控屏、移动终端等;⏹在电脑上打开IE浏览器,无需专用软件即可实现录播系统的操控,轻松实现开机、关机、录制、直播、点播、上传下载等功能;⏹隐藏式桌面七寸触摸屏,可实现实时视频预览,并配备开机、关机、录制、点播、切换画面等功能,老师在讲台上轻松掌控课堂的录制;易安装——Ncast班班通录播在结构方面十分简洁一条网线即包含供电、视频数据传输以及分析控制线的功能,一线三用;图像跟踪技术已嵌入主机,无需额外的分析摄像机;配备完善的培训教程光盘,轻松学安装!免调试——Ncast班班通录播能智能适应环境,无需专业的安装技术,无需繁琐的图像跟踪调试。
教育视频全自动高清录播系统解决方案

网络教学实时全自动高清录播系统项目解决方案广州市奥威亚电子科技有限公司2012-09-13目录一、项目背景 (3)二、需求分析 (4)三、实现目标 (4)四、遵循的标准和规范 (4)五、系统整体规划 (6)六、AVA全自动录播教学系统功能介绍 (7)6.1、系统优势 (7)6.2、功能特点 (9)6.2.1、导播平台 (9)6.2.2、视频切换功能 (10)6.2.3、云台控制功能 (10)6.2.4、实时直播 (11)6.2.5、同步录制 (11)6.2.6、在线点播 (12)6.2.7、远程管理 (12)6.2.8、后期编辑 (12)6.2.9、控制面板 (13)6.2.10、播放软件 (13)6.3、图像识别跟踪系统 (14)6.3.1图像识别智能跟踪简介 (14)6.3.2图像跟踪技术原理 (16)6.3.3图像跟踪系统特点 (17)6.3.4教师智能跟踪摄像 (19)6.3.5学生场景高速定位摄像 (20)6.4数字音频处理系统 (22)6.4.1音频处理概述 (22)6.4.2音频处理连接图 (23)6.4.3数字音频矩阵 (23)6.4.4数字音频处理 (23)6.4.5自动回声消除 (24)6.4.6声反馈啸叫消除 (24)6.4.7自动增益控制 (24)七、AVA教育视频资源管理平台系统 (25)7.1、系统概述 (25)7.2系统架构 (26)7.3系统功能应用 (27)7.3.1系统管理模块 (27)7.3.2资源管理模块 (28)7.3.3多级平台部署 (28)7.3.4资源分类管理 (29)7.3.5虚拟切片检索 (30)7.3.6立体资源点播 (30)7.3.7教研互动、在线辅导(高校版、普教版非标配) (31)7.3.8在线课堂点评(教学点评)(高校版、普教版非标配) (32)7.3.9教学课堂发布功能(直播、点播) (33)7.3.10名师大讲堂 (33)7.3.11视频公开课模块 (34)7.4重点应用效果说明 (34)7.4.1在线课堂点评应用效果(高校版、普教版非标配) (34)7.4.2教研互动、在线辅导互动功能(高校版、普教版非标配) (36)7.4.3系统部署的意义 (37)7.4.4系统应用范围 (38)7.5在线辅导室部署模式 (39)7.5.1桌面式终端部署 (40)7.5.2服务器平台部署 (40)7.5.3在线辅导室 (41)九、主要设备的功能及性能描述 (41)9.1、AVA PROPRE 8HD 录播系统主机介绍 (41)10.2、音视频采集配套设备 (46)10.2.1、AVA HD-100S高清摄像机 (46)10.2.2、AVA AT-680 专业拾音话筒 (47)10.2.3 AVA IAM-1208数字音频处理器 (48)10.3、图像识别定位设备 (51)10.3.1 AVA ITS 1000图像跟踪系统 (51)10.3.2 AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 (53)一、项目背景为解决学校的优质教学资源整合,推进基于课程的互动教学、课程内容建设,通过建设网络教学实时录播系统,完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估,从而减轻教师课程建设强度,加强互动交流,倡导自主学习,培养创新型人才。
全自动录播系统方案

4.系统功能
(1)自动录制:根据课程安排,实现自动启动和停止录制。
(2)实时监控:管理员可实时查看录制状态,确保录制质量。
(3)课程剪辑:提供便捷的课程剪辑功能,支持视频剪辑、合并和发布。
(4)资源共享:课程视频可上传至资源共享平台,实现优质资源的共享与传播。
全自动录播系统方案
第1篇
全自动录播系统方案
一、项目背景
随着信息化教育的深入推进,教育教学资源日益丰富,为满足广大师生的需求,提高教育教学质量,全自动录播系统在各大院校及教育机构中得到广泛应用。本方案旨在为某教育机构量身定制一套合法合规的全自动录播系统,实现便捷、高效、稳定的课程录制与分享。
二、系统目标
(5)权限管理:实现用户权限的精细化管理,确保信息安全。
四、系统实施与验收
1.设备采购:按照系统需求,采购符合国家标准的硬件设备。
2.系统集成:将硬件设备与软件系统进行集成,确保系统稳定运行。
3.调试优化:对系统进行调试和优化,确保录制效果满足教学需求。
4.验收评估:组织专家对系统进行验收评估,确保系统合法合规、安全可靠。
一、项目概述
为适应教育信息化发展趋势,提高教育教学质量,本方案旨在设计一套全自动录播系统,满足课程录制、编辑、存储、分享等全方位需求。本系统遵循国家法律法规,确保合法合规性,同时注重用户体验和系统稳定性。
二、系统目标
1.实现课程全自动录制,降低人力成本,提高效率。
2.确保录制视频质量,满足教学、科研和培训需求。
(3)录播主机:配置高性能录播主机,实现视频录制、编辑和存储。
(4)网络设备:选用稳定性强的网络设备,保障数据传输畅通。
教育视频全自动高清录播系统解决方案

教育视频全自动高清录播系统解决方案经过近几十年的发展,教育已经发生了翻天覆地的变化,从传统的以授课为主的教育模式转变为以网络为媒介的虚拟教育。
虚拟教育已经成为当今社会教育发展的趋势。
在网络教育发展过程中,视频录播是一项重要的技术,可以让老师录制教学视频,然后上传网络供学生观看学习,让老师和学生可以真正实现虚拟的在线教学。
随着当今网络教育的发展,越来越多的教育机构已经开始引入视频录播技术,但这种技术又让人们面临着新的挑战:高清录播系统的稳定性和扩展性不够,视频录制过程繁琐,上传速度慢,视频文件太大,需要耗费大量时间和精力来解决视频录播过程中遇到的问题,为了解决这些问题,许多教育机构都致力于研发全自动高清录播系统。
首先,全自动高清录播系统具有非常高的稳定性,可以构建一个可靠的录播平台,保证避免因网络环境变化而导致的视频录播不稳定。
而且,全自动高清录播系统可以构建一个更加灵活的系统,支持多种格式、多种质量的视频录播,以及支持高清视频格式录播,让老师可以更加清晰的讲解教学内容。
其次。
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全自动高清多媒体教室录播系统解决方案篇一:高清全自动录播教室系统设计方案系统阐述多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动,实现实时播放和课后回放。
课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音,教师的计算机课件、板书等信息。
录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。
使用者也从专业的电教教师转向普通教师;系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点播直播二种播出方式;支持普通、标清、高清标准的摄像机。
系统分手动与自动两部分。
自动部分实现无人值守,自动记录课堂教学过程,确保操作简单和常态,实现高效和量产的视频案例;手动部分沿袭了微格教室模式,用后台手工方式记录课堂的亮点和特色,实现有个性化的视频案例和课程。
使用者以普通教师为主,兼顾专业教师。
系统采用专业的标准设计,结构化控制技术,提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件,实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。
录播系统的灵活性及有效性,有助于教师自我反思、教师专业技术成长,便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量,提高学校综合实力。
系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案,营造常态化的教与学环境,保证优良录制效果,构建全方位的校本资源平台,将与课堂有关的如:教师、学生形象、教师课件、教师板书、各种音视频信号,以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。
整个过程无需技术人员操作便可自动跟踪拍摄,并提供强大的课件及视频后期编辑功能,增强录播平台制作的灵活性及有效性。
通过校园网,录播系统提供网上直播和资源共享,具有高清晰的画面和音视频同步输出的收看效果。
借助手自一体化录播系统,有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设,同时又有助于提高教学质量,提高学校综合实力和声誉。
系统适合于基础教育资源建设,高校、职成教课程建设,党、政机关、企事业单位的各种培训。
尤其适合师范类院校的使用,学生可利用该录播系统在教室内模拟教师上课情形,将自己上课情况完整地记录下来,学生可根据录像回放完善自己上课时的不足及小动作等毛病,使得学生受益非浅。
系统总体功能描述总体功能分为五个模块,实现自动跟踪、录制、直播、资源管理、校园文化展示.实现多媒体教室或录播教室的上课功能;能同步、清晰、不失真的记录教师、学生以及课件(非VGA转视频)等所有视、音频信号;录制可以单画面形式录制,也可以多画面形式录制,两者能同时录制。
画面之间切换具有120种以上特技功能。
系统操作简单,能进行手动(镜头的推拉摇移及放大缩小)干预。
真实再现授课情景,可以实时生成流媒体格式的文件,并可以进行后期编辑;通过校园网络实现远程直播、点播,能达到播放流畅、控制方便;系统生成的课程教学录像符合教育部课程网上技术标准。
具体功能描述:1. 系统支持多个场景的摄像录制,分别用于教学现场教师场景摄录,学生场景摄录,教师板书摄录。
学生板书摄录,学生板书摄录,。
录播系统在录制教师的授课画面和讲课内容的同时,根据需要自动切换输出信号。
2. 系统支持全自动的录播方式,即可以在后台无人协助的情况下,系统自动完成老师视频、学生视频、教师计算机(VGA的切换通过鼠标移动及屏幕内容变化来完成)之间的自动切换;系统同时也支持人工干预功能,系统的录播操作即可以由管理员在主控室控制。
3. 系统在录制时采用图像分析自动跟踪系统,自动跟踪主讲教师在讲台上的授课活动,系统保证不会丢失跟踪目标,不存在跟踪盲区;摄像机跟踪稳定,流畅,无抖动跳帧现象。
摄像机通过图像自动识别系统把老师,学生,板书等画面清晰的拍摄下来,自动定位。
4. 5.6. 7.8. 9. 系统留有专业摄像机的输入接口(六个),在教室中架设专业摄像机时,能方便的将专业摄像机的视频信号输入录播设备,用于代替教师摄像机和学生摄像机进行高质量录制。
课程录制结束后,自动上传到资源管理系统,无需做任何操作。
系统具有网络直播、点播功能,在授课过程录制的同时,能够支持在校园网内的直播,能够在校园网环境内实现播放。
录播系统可以控制摄像机的上下推拉摇移的操作系统直播能够支持任意格式的电子资料,包括PPT 文件,PDF文件,WORD文件,EXCEL文件,CAD文件、各种图片文件、各种视频文件等。
校园文化突出展示,增进教学质水平,提高教学质量. 、系统设计整个系统结构中涵盖五大模块,现对上述模块进行详细的描述及论述,同时给出我公司设计的系统结构图、设备清单、系统布局示意图、系统连接图篇二:教育视频全自动高清录播系统解决方案网络教学实时全自动高清录播系统项目解决方案广州市奥威亚电子科技有限公司20XX-09-13目录一、项目背景 ................................................ ................................................... (3)二、需求分析 ................................................ ................................................... (4)三、实现目标 ................................................ ................................................... (4)四、遵循的标准和规范 ................................................ ................................................... (4)五、系统整体规划 ................................................ ................................................... . (6)六、AVA全自动录播教学系统功能介绍 ................................................ (7)、系统优势 ................................................ ................................................... .. (7)、功能特点 ................................................ ................................................... .. (9)、导播平台 ................................................ ................................................... (9)、视频切换功能 ................................................ (10)、云台控制功能 ................................................ .. (10)、实时直播 ................................................ ....................................................11、同步录制 ................................................ ....................................................11、在线点播 ................................................ ....................................................12、远程管理 ................................................ ....................................................12、后期编辑 ................................................12、控制面板 ................................................ ....................................................13、播放软件 ................................................ . (13)、图像识别跟踪系统 ................................................ .. (14)图像识别智能跟踪简介 ................................................ (14)图像跟踪技术原理 ................................................ .. (16)图像跟踪系统特点 ................................................ .. (17)教师智能跟踪摄 (19)学生场景高速定位摄像 ................................................ (20)数字音频处理系统 ................................................ ..................................................22音频处理概述 ................................................ ................................................... . (22)音频处理连接图 ................................................ ...................................................23数字音频矩阵 ................................................ ................................................... . (23)数字音频处................................................... . (23)自动回声消除 ................................................ ................................................... . (24)声反馈啸叫消除 ................................................ ...................................................24自动增益控制 ................................................ ................................................... . (24)七、AVA教育视频资源管理平台系统 ................................................ .. (25)、系统概述 ................................................ ................................................... (25)系统架构 ................................................ ................................................... (26)系统功能应用 ................................................ ................................................... . (27)系统管理模块 ................................................ ................................................... . (27)资源管理模块 ................................................ ................................................... . (28)多级平台部署 ................................................ ................................................... . (28)资源分类管理 ................................................................................................... . (29)虚拟切片检索 ................................................ ................................................... . (30)立体资源点播 ................................................ ................................................... . (30)教研互动、在线辅导 ................................................31在线课堂点评(教学点评) (32)教学课堂发布功能(直播、点播) .............................................. (33)名师大讲堂 ................................................ ................................................... .. (33)视频公开课模块 ................................................ (34)重点应用效果说明 ................................................ ..................................................34在线课堂点评应用效果 (34)教研互动、在线辅导互动功能 (36)系统部署的意义 ................................................ ...................................................37系统应用范围 ................................................ ................................................... . (38)在线辅导室部署模式 ................................................ . (39)桌面式终端部署 ................................................ ...................................................40服务器平台部署 ................................................ ...................................................40在线辅导室 ................................................ ................................................... .. (41)九、主要设备的功能及性能描述 ................................................ .. (41)、AVA PROPRE 8HD 录播系统主机介绍 ................................................ (41)、音视频采集配套设备 ................................................ .. (46)、AVA HD-100S高清摄像机 ................................................ (46)、AVA AT-680 专业拾音话筒 ................................................ .. (47)AVA IAM-1208数字音频处理器 ................................................ (48)、图像识别定位设备 ................................................ (51)AVA ITS 1000图像跟踪系统 ................................................ (51)AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 (53)一、项目背景为解决学校的优质教学资源整合,推进基于课程的互动教学、课程内容建设,通过建设网络教学实时录播系统,完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、课程评估,从而减轻教师课程建设强度,加强互动交流,倡导自主学习,培养创新型人才。