健康评估操作及评分标准
GAD-7心理健康评价量表和打分标准

GAD-7心理健康评价量表和打分标准一、概述GAD-7(Generalized Anxiety Disorder 7)是一种广泛应用于临床和社区心理健康评估的量表,主要用于评估广泛性焦虑障碍(GAD)的严重程度。
GAD-7量表共包含7个项目,涉及担忧、紧张和不安等情绪,以及注意力和集中力等方面的问题。
本文档将详细介绍GAD-7量表的评分标准及其应用方法。
二、评分标准2.1 评分方法GAD-7量表采用0-3分的四级评分体系,具体如下:- 0分:过去一周内从未或很少(不到一天)- 1分:过去一周内几天(1-2天)- 2分:过去一周内一半以上(3-4天)- 3分:过去一周内几乎每天(5-7天)2.2 评分标准根据GAD-7量表的评分标准,将总分范围划分为以下四个等级:- 0-4分:无明显焦虑症状- 5-9分:轻度焦虑症状- 10-14分:中度焦虑症状- 15-21分:重度焦虑症状- 22-29分:极重度焦虑症状三、应用方法3.1 量表发放在进行GAD-7量表评估前,向受试者说明量表的目的和填写方法,确保其能够准确理解每个问题的含义,并按照自己的实际情况进行回答。
3.2 量表回收在受试者完成量表填写后,及时回收并进行评分。
如有需要,可对受试者进行进一步的访谈,以了解其焦虑症状的具体表现。
3.3 结果分析根据GAD-7量表的评分标准,对受试者的总分进行等级划分,以评估其焦虑症状的严重程度。
针对不同等级的症状,制定相应的干预措施。
四、总结GAD-7心理健康评价量表是一种简明、有效的焦虑症状评估工具。
通过掌握评分标准和应用方法,可以准确地评估受试者的焦虑症状,为临床诊断和干预提供依据。
在实际应用中,需要注意量表的发放、回收和结果分析等环节,以确保评估结果的准确性。
健康体检综合评估规范与操作规范

喷嘴雾化特性及脱硫废水蒸发数值模拟周正;吴畏;郑昕;谷沁洋;金保昇【期刊名称】《化工进展》【年(卷),期】2018(37)1【摘要】利用相位多普勒粒度分析仪(PDA)实验台测量了双流体喷嘴出口速度与粒径分布,利用得到的速度与粒径数据对江苏某生物质电厂进行小水量脱硫废水蒸发的数值模拟,着重研究了液滴粒径以及烟气中水蒸气的体积分数对液滴蒸发过程的影响.PDA 实验结果表明,该双流体喷嘴在特定气液比条件下出口粒径均小于100μm.应用离散相模型与随机轨道模型,利用Rosin-Rammler分布模拟喷雾液滴分布范围(0~100μm).模拟结果表明,粒径低于100μm 的液滴能够完全蒸发,液滴粒径越小,完全蒸发时间越短,液滴经历的平稳吸热时间越短.随着粒径的增加,液滴完全蒸发时间增幅变大.随着烟气中水蒸气体积分数增加,液滴蒸发速率变缓,液滴开始蒸发的时间延长,且体积分数越大,出口未蒸发完全的液滴直径越大,但出口液滴粒径增大的幅度在减小.%PDA was used to measure the velocity and diameter distribution of two-fluid spray nozzle. Experimental data of velocity and droplet diameter were applied to simulate the desulfurization waste evaporation in one biomass power plant in Jiangsu. Simulation was focused on the droplet diameter and water vapor volume fraction in flue gas which affected the evaporation progress. Results of PDA experiments showed the diameter of two-fluid spray nozzle under special gas-liquid ratio was less than 100μm. Discrete phase model,stocha stic trajectory model,and Rosin-Rammler distribution was used to simulate thedistribution of spray around(0—100μm). The simulation showed that with the diameter of droplet getting smaller, the complete evaporation time of droplet became shorter and the steady heat absorption time of droplet got shorter. Furthermore, the bigger particle diameter was,the larger complete evaporation time increment of droplet. In terms of water vapor,with its volume fraction in flue gas getting larger,the speed of evaporation slowed down,and the starting of droplet delayed. In addition,the greater the volume fraction was,the larger Sauter mean diameter at exit,but amplitude of increasing in diameter was reduced.【总页数】7页(P32-38)【作者】周正;吴畏;郑昕;谷沁洋;金保昇【作者单位】东南大学能源与环境学院,能源热转换及其过程测控教育部重点实验室,江苏南京210096;东南大学能源与环境学院,能源热转换及其过程测控教育部重点实验室,江苏南京210096;东南大学能源与环境学院,能源热转换及其过程测控教育部重点实验室,江苏南京210096;东南大学能源与环境学院,能源热转换及其过程测控教育部重点实验室,江苏南京210096;东南大学能源与环境学院,能源热转换及其过程测控教育部重点实验室,江苏南京210096【正文语种】中文【中图分类】X773【相关文献】1.脱硫废水旁路塔雾化蒸发数值模拟 [J], 佘晓利;潘卫国;王程瑶;倪迎春;秦岭2.脱硫废水烟气蒸发技术中的数值模拟研究现状与发展 [J], 张富峰; 刘道宽; 曲保忠; 余子炎; 武凯; 马双忱3.电厂脱硫废水蒸发处理技术的数值模拟研究 [J], 金宏伟;陈彪;杨景焜;陈雨帆;张光学;祁志福4.热风分布器结构对脱硫废水旋转喷雾蒸发特性影响的数值模拟 [J], 李飞;陈海杰;孙宗康;谷小兵;白玉勇;高飞;杨林军5.350 MW机组脱硫废水旁路烟道蒸发改造数值模拟分析 [J], 叶兴联;苏寅彪;安希忠;王帅;张楚城因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
学生体质健康测试评分标准

学生体质健康测试评分标准
学生体质健康测试评分标准根据不同国家、地区和学校的要求可能有所不同。
以下是一种常见的学生体质健康测试评分标准,以供参考:
1. 身高体重指数(BMI):根据学生的身高和体重计算得出,一般在18.5至24.9之间为正常范围。
2. 心肺功能:通过进行长跑或其他有氧运动来评估学生的心肺功能。
根据不同年龄和性别,设定相应的运动时间和标准。
3. 身体灵活性:通过进行伸展和灵活性训练来评估学生的身体灵活性。
例如,学生可以进行坐位体前屈、手臂伸展等测试。
4. 肺活量:通过进行肺活量测试来评估学生的呼吸功能。
5. 肌肉力量:通过进行引体向上、俯卧撑等测试来评估学生的肌肉力量。
6. 身体平衡:通过进行身体平衡测试来评估学生的平衡能力。
评分通常以分数或级别来表示,例如根据得分范围可以划分为优秀、良好、合格、待改进等级别。
需要注意的是,不同学校和国家对于评分标准可能有所差异,因此具体的评分标准应以学校或相关机构提供的标准为准。
健康管理评分标准

健康管理评分标准
1. 体重指数(BMI):根据个人身高和体重计算BMI,并根据以下分类判断健康状况:
- 偏低体重:BMI低于18.5
- 正常体重:BMI介于18.5至24.9之间
- 超重:BMI介于25至29.9之间
- 肥胖:BMI高于30
2. 膳食均衡度:评估个人膳食结构和饮食习惯,包括以下指标:
- 每日蔬果摄入量:建议每日摄入5份或以上新鲜蔬菜和水果
- 脂肪摄入控制:偏好健康脂肪(如不饱和脂肪)而减少不健康脂肪(如饱和脂肪和反式脂肪)摄入
- 糖分控制:限制吸收过多的添加糖分和高糖食品的摄入
- 饮食多样性:实现全面、均衡、多样化的饮食结构
3. 运动量:根据个人的运动情况衡量健康状况,包括以下指标:
- 长时间久坐:限制每天长时间坐姿的时间,并鼓励适度的活动间隔
- 有氧运动:每周至少150分钟中等强度的有氧运动或75分钟高强度有氧运动方能满足建议需求
- 肌力训练:至少每周进行2次肌肉锻炼,涵盖主要肌群
4. 睡眠质量:衡量每晚的睡眠质量,包括以下指标:
- 睡眠时间:成人每晚应享受7至9小时的充足睡眠
- 睡眠深度:宜保持良好的睡眠质量,避免频繁的中途醒来和过度疲劳的情况
5. 心理健康:考察个人的心理状况和应对能力,包括以下指标:
- 压力管理:辨识并逐步消除日常生活中的压力,并采取积极应对策略
- 心理保健:保持积极心态,充分休息和放松,提高生活满意度和幸福感
- 心理咨询:若有需要,及时寻求心理咨询和支持
请注意,以上评分标准仅供参考,建议结合具体人群的特点和需要进行个性化的健康管理策划。
健康评估多少分好

健康评估多少分好
健康评估是通过对个体的身体状况、生活习惯、心理状态等多个方面进行综合评估,以了解个体的整体健康状况。
评估的结果会以分数形式呈现,以表明个体的健康状况。
对于健康评估来说,多少分可以算是好要根据评估工具的具体标准来确定。
不同的评估工具可能会有不同的评估标准和对应的评分范围。
下面是一种常见的健康评估标准及其评分范围:
1. 生理指标(例如血压、血脂、血糖等):一般来说,生理指标在正常范围内时得满分,否则会有相应的扣分。
2. 体重与身高指数(例如BMI、腰围等):根据不同的评估工具,会有不同的评分标准。
一般来说,体重和身高指数在正常范围内时得满分,否则会有相应的扣分。
3. 生活方式(例如饮食习惯、运动情况):根据个体的饮食、运动情况进行评估,并根据评估标准给予相应的分数。
4. 心理状态(例如精神状态、情绪状况):对个体的心理状态进行评估,并根据评估结果给予相应的分数。
5. 疾病史和健康问题:对个体的疾病史和健康问题进行评估,并根据评估结果给予相应的分数。
根据以上标准进行综合评估,达到满分的个体可以被认为是健康的。
一般来说,如果个体的评分超过一定分数,就可以认为
是健康状态良好。
具体的分数标准可能会因评估工具的不同而有所区别,在不同的评估工具中,健康评估分数的标准可以从60分到100分不等。
总而言之,在健康评估中,多少分可以算是好要根据具体的评估工具和评分标准来确定。
评估结果的分数越高,个体的整体健康状况越好。
因此,通过健康评估可以对自己的健康状况进行全面了解,有助于做出调整和改善,提升自身的健康水平。
健康评估操作

健康评估操作健康评估是一种通过对个体进行多方面检查和评价的方法,来判断个体的整体健康状况和潜在的健康风险。
健康评估操作是指具体的操作步骤和方法,下面将介绍一种常见的健康评估操作。
首先,收集基本信息。
这包括个体的个人资料、生活习惯、家族病史等。
个人资料包括姓名、年龄、性别、身高、体重等,生活习惯包括吸烟、饮酒、运动等习惯,家族病史包括父母、祖父母、兄弟姐妹是否有慢性病或遗传病等。
其次,进行体格检查。
体格检查是通过对个体的身体各部位进行触诊、听诊、视诊等方法来了解个体的身体状况。
体格检查包括测量血压、心率、呼吸频率、体温等生命体征,观察皮肤、头发、指甲、眼睛、嘴巴等外部特征,听诊心脏、肺部等内部器官的声音,触诊腹部、胸部等器官的形状和硬度等。
然后,进行实验室检查。
实验室检查是通过取得个体的生理样本(如血液、尿液、唾液等),利用实验室设备进行化学分析、细胞学检查、生物学检查等方法来了解个体的生理功能。
常见的实验室检查项目包括血液常规、生化指标、尿液分析、肿瘤标志物、心电图等。
最后,进行体力测试和问卷调查。
体力测试常用的方法包括进行心肺功能测定、骨密度测定、肌力测定等,以评估个体的体力状况。
问卷调查则通过让个体填写一份问题清单来了解个体的身体健康状况、心理健康状况、生活质量等。
通过以上步骤的操作,可以全面了解个体的健康状况和潜在的健康风险。
在健康评估操作中,专业医务人员应根据具体情况选择合适的项目进行评估,以给出准确、客观的评估结果。
个体在接受健康评估操作时,应如实提供个人信息,积极配合医务人员的检查和调查工作,并在评估结果反馈后根据医生的建议进行相应的健康管理和干预。
健康评估操作有助于个体了解自身健康状况,及早发现和预防疾病,提高健康水平和生活质量。
婴儿健康操作考核评分标准

婴儿健康操作考核评分标准
背景
健康是婴儿成长发展的基石,为了确保婴儿的健康状况得到有
效监测和评估,制定了婴儿健康操作考核评分标准。
目的
本评分标准旨在评估婴儿健康操作的能力,包括喂养、换尿布、洗澡等方面。
通过评分标准,可以了解照顾者对婴儿健康操作的掌
握程度,从而采取适当的改进措施。
评分标准
在进行婴儿健康操作考核时,按照以下标准进行评分:
喂养
- 5分:正确使用奶瓶或乳房进行喂养,婴儿吃得饱、吃得好。
- 3分:能正确使用奶瓶或乳房进行喂养,但婴儿可能吃得不
饱或吃得不好。
- 1分:未能正确使用奶瓶或乳房进行喂养,无法满足婴儿的
营养需求。
换尿布
- 5分:正确使用尿布进行换尿布,保持婴儿的干燥和清洁。
- 3分:能基本使用尿布进行换尿布,但保持婴儿的干燥和清
洁不完全。
- 1分:未能正确使用尿布进行换尿布,导致婴儿的不舒适和
感染。
洗澡
- 5分:正确使用温水和适量的婴儿洗浴用品给婴儿洗澡,保
持婴儿的干净和舒适。
- 3分:能基本使用温水和适量的婴儿洗浴用品给婴儿洗澡,
但保持婴儿的干净和舒适不完全。
- 1分:未能正确使用温水和适量的婴儿洗浴用品给婴儿洗澡,导致婴儿的不舒适和皮肤问题。
结论
婴儿健康操作考核评分标准对于评估照顾者在婴儿健康照护方
面的能力具有重要意义。
通过合理地应用评分标准,可以及时发现
问题,采取相应的改进措施,以确保婴儿的健康成长和发展。
老年人心理健康评估(含评分)

老年人心理健康评估(含评分)老年人心理健康评估(含评分)一、评估目的老年人心理健康评估旨在了解老年人的心理状态,及时发现潜在的心理问题,为制定相应的心理干预措施提供依据。
本评估量表根据我国老年人的实际情况设计,具有较好的信度和效度。
二、评估内容本评估量表包括20个项目,涵盖老年人的情感、认知、行为和生活质量等方面。
每个项目采用5级评分,依次为0分(无症状)、1分(轻度)、2分(中度)、3分(重度)和4分(极重度)。
总分越高,表示心理健康状况越差。
三、评估方法1. 由专业人员进行评估,确保评估过程中的客观性和准确性。
2. 受试者根据自己的实际情况,回答量表中的问题。
3. 按照评分标准,对受试者的回答进行评分。
4. 计算总分,并根据总分判断受试者的心理健康状况。
四、评分标准1. 总分≤20分:心理健康状况良好,无需心理干预。
2. 21-40分:心理健康状况一般,需要注意心理卫生,适当进行心理干预。
3. 41-60分:心理健康状况较差,需要及时进行心理干预,如心理咨询、心理治疗等。
4. 总分≥61分:心理健康状况极差,需紧急进行心理干预,并密切关注其心理状况。
五、评估结果示例受试者回答如下(以0分、1分、2分、3分和4分代表相应等级):1. 您是否经常感到孤独? 0分2. 您是否经常感到焦虑? 1分3. 您是否经常感到抑郁? 2分...20. 您的生活质量是否满意? 3分计算总分:0+1+2+...+3= 总分根据总分判断受试者的心理健康状况,如总分≤20分,则心理健康状况良好。
六、注意事项1. 评估过程中,要尊重受试者的意愿,确保其隐私权。
2. 评估者需具备相关专业背景和资质,以确保评估的准确性。
3. 评估结果仅供参考,具体情况需结合受试者的实际情况进行分析。
4. 对于评估结果显示需要心理干预的受试者,应及时给予相应的心理支持和干预措施。
七、总结老年人心理健康评估是一种有效的心理评估工具,通过客观、全面的评估,有助于发现老年人的心理问题,为心理干预提供依据。
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(1)观察脊柱弯曲度(有无侧弯,第7颈椎沿脊柱划压),活动度(患者左右活动)
(2)触诊双侧胸廓活动度(肩胛下角第7肋间,掌上缘肩胛下方,拇指与脊柱平行)
(3)触诊双侧语颤(肩胛肩区;下区;下区/侧胸壁:同一平面,3、6、9)
(4)受试者双上肢交叉,叩诊后胸部(直接:肩区、下区、侧胸壁,指腹轻拍。间接:9横叩2个点。手指竖放,第一二指结间2-3下)
(2)观察双手及指甲(有无杵状指、反甲、指甲颜色、指关节有无畸形;按压指甲:充盈情况)
(3)检查指(曲指)、腕(转腕)、肘(弯肘)、肩关节(曲臂过枕后)运动:跟检查者做动作。
(4)上肢肌张力(触摸紧张度、被动运动:推、拉、正常无阻力)
(5)上肢肌力(伸、屈肘)
(6)检查肱二头肌反射(左手扶患者屈曲的肘部,拇指置于肱二头肌肌腱上,叩诊锤叩击拇指。)
第二心音:在心尖搏上肢置于躯干两侧,平静呼吸(女胸式;男腹式)
(2)视诊腹部外形(直视、蹲视:隆起、凹陷)、腹壁静脉(有无曲张)
(3)听诊肠鸣音至少1分钟(脐周或右下腹4-5次/分,强度、性质、次数,老师同听)
(4)叩诊移动性浊音(脐→对侧:鼓音→浊音,病人翻身,手指不动,远→近→翻身)
(7)观察下肢(+腹步:有无皮疹、出血、水肿、静脉曲张、关节畸形、杵状趾、趾甲颜色有无改变。观察水肿按胫前)
(8)检查趾、踝、膝、髋各关节
(9)下肢肌张力(触摸紧张度、被动运动)
(10)下肢肌力(伸、屈下肢)
(11)检查膝腱反射(髌骨下方股四头肌肌腱)
(12)检查Babinski征(棉签)
15分
2
1
左手掌平置肋弓缘右手握拳叩击左手背询问是否疼痛6触诊全腹部左下腹逆时针方向触至脐部结束先浅部后深部9交界处7在右锁骨中线触诊肝脏单手髂前上棘水平开始至肋弓下一般无8检查胆囊有无触痛缓慢吸气左手拇指勾在胆囊点
健康评估操作及评分标准
评估:核对、解释,询问患者是否上厕所
项目
评分
1.准备阶段
(1)备清点检查用物
低头:第7颈椎。下为第一胸椎,平第一肋。
(5)听诊双侧后胸部(自上而下、由外向内、双侧对比;3、6、9×2中线及腋后线;二个呼吸周期,有无啰音、杂音)
(6)检查双侧肋脊角有无叩击痛(左手掌平置肋脊角处,右手握拳叩击左手背:肾区痛)
7.上、下肢
(1)观察上肢皮肤(+胸部皮肤:色泽、有无出血点、皮疹、蜘蛛痣。)
2
5
5
10分
2
2
2
4
75分
10
5
1
4
4
2
3
6
5
20
5
5
5
75分
5
5
10
5
10
10
15
15
75
5
5
5
15
5
15
15
10
75分
5
10
10
20
20
10
75分
6
6
4
5
5
5
10
4
5
5
10
10
穿袜,整理床单位
再次核对
回治疗室处理用物
擦洗盘台车,洗手,记录
治疗盘内:
压舌板:无潮湿破损,指示带变色、在有效期内
T表:2根,均在35℃以下,无破损
手电筒:电源充足
听诊器:衔接良好,薄膜无破损,传导良好
血压计:无潮湿、破损,衔接良好,充气至24Kpa,关,报水银充足,水银柱无气泡、破损。关后停顿3秒,水银无自行下降。放气均匀,水银归于0点,气囊无漏气,斜45°关。
(6)触诊心尖搏动、震颤、心前区摩擦感(先手掌小鱼际逆时针:心尖→肺A→主A1→主A2→三尖瓣,剑突偏左(个别偏右)。后1-2手指指腹触诊心尖搏动)
(7)听诊双侧前胸和侧胸呼吸音(增强、减弱、消失、异常呼吸音)、罗音、听觉语音(2:锁骨中线/腋前线;自上而下、由外向内、双侧对比;听觉语音发“yi”或“123”长音)
(12)触诊气管位置
(13)检查颈部阻力:去枕,有无颈项强直
4.前、侧胸壁—心、肺(卧位):患者两手平放
(1)视诊呼吸运动(外形、胸或腹式呼吸、对称)、频率、节律、深度
(2)视诊心尖搏动、口述有无心前区隆起及心前区其他搏动(心尖搏动:位于第5肋间,左锁骨中线内0.5-1cm处,搏动范围直径2.0-2.5cm,通常明显可见。乳头连线下一肋间。)
纱布、棉签、叩诊锤、大单(天冷)
治疗车下层:弯盘
(2)洗手
(3)自我介绍
(4)务实、爱伤观点(自身、环境、用物检查:关门窗、拉屏风、松床尾、摇平床头、脱袜)
(5)熟练
2.测量生命体征
(1)体温(口表或腋表法):有无癫痫,有否冷热敷,半小时内是否吃过(冷热)食物及剧烈运动。收时用纱布擦拭后看。
(2)脉搏(桡动脉测量)
(3)触诊锁骨上淋巴结(患者头稍前屈,面对患者双手)、腋窝淋巴结(手扶患者前臂使其稍弯肘外展,右手检查左侧:顶、内外前后3指旋转触摸;部位、数目、大小、质地、压痛、活动度,有无粘连)
(4)触诊双侧胸廓活动度(双手顺肋弓缘,手下缘在肋弓上缘,拇指相对指向剑突,自然呼吸然后深呼吸运动,扩张对称否)
(5)触诊双侧触觉语颤:同一平面一致,2(胸骨角),4(乳头线),6(肋间),双手交错,发同等强度“yi”音。
(3)呼吸
(4)血压(体位正确,卷袖缠带注意松紧、为止,血压计位置,听诊器位置,注气、放气平稳,测量2次,间隔1分钟,取平均值)
3.头颈部(坐位):摸头颅外形(毛发、外伤),眼耳鼻口,由内向外
(1)检查眼睑(上下),结膜(左右)无出血(苍白见于贫血)、巩膜无黄染(上下左右)
(2)在自然光下检查瞳孔(大小、直径、形状),直接对光反射(若不灵敏需做间接对光反射)
(3)洗手
(4)检查角膜反射:以手指引导,内上方注视
(5)触诊颌下淋巴结(低头略偏)
(6)检查耳(外形)、耳道(溢脓、溢液),乳突(按压有无疼痛)
(7)观察鼻外形有无异常、有无颜色改变、又无鼻翼煽动
(8)检查鼻道通气状态(轮流按一侧),粘膜、分泌物(电筒)。额窦、筛窦、上颌窦
(9)观察口唇颜色、有无皲裂、口唇疱疹、口角炎、口角歪斜(口述)
(5)肝区叩击痛(正常无。左手掌平置肋弓缘,右手握拳叩击左手背,询问是否疼痛)
(6)触诊全腹部(左下腹、逆时针方向触至脐部结束,先浅部后深部,9区;深部用两手+麦氏点:脐与右髂前上棘连线中、外1/3交界处)
(7)在右锁骨中线触诊肝脏(单手,髂前上棘水平开始至肋弓下,一般无)
(8)检查胆囊有无触痛(缓慢吸气,左手拇指勾在胆囊点:右肋缘与腹直肌外缘交界处)
(8)听诊二尖瓣区、肺动脉瓣区、主动脉瓣区、主动脉第二听诊区、三尖瓣区,最后在二尖瓣区听1分钟心率:心率、心律、心音、杂音。
肺动脉瓣区:胸骨左缘第2肋间
二尖瓣区:心尖步,左锁骨中线第5肋间稍内侧
三尖瓣区:胸骨下端左缘或右缘
主动脉瓣第一听诊区:胸骨右缘第2肋间
主动脉瓣第二听诊区:胸骨左缘第3、4肋间
第一心音:与心尖搏动同时出现,长,响的低钝音
(10)压舌板检查颊粘膜、牙齿、齿龈、咽部、扁桃体:自左到右一圈→舌→舌下→上颚(有无色泽改变、口腔粘膜有无溃疡、出血、霉菌感染;有无假牙、龋齿、残根;有无牙龈肿胀、溢脓;有无咽部充血、扁桃体肿大;头稍后仰,发“啊”,压舌板置于舌前2/3和后1/3交界处)
(11)观察颈静脉充盈(正常人立、坐位无,平卧可稍见)