幼儿园三维目标教案模板
三维目标的幼儿园教案模板
一、教学活动名称：《趣味动物乐园》二、活动目标1. 知识与技能目标：- 认识几种常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。
- 学会使用简单的词汇描述动物的特征，如“小猫有长长的胡须”、“小鸟有美丽的羽毛”。
- 通过观察和模仿，学习动物的基本动作。
2. 过程与方法目标：- 通过听、说、看、做等多种感官参与，培养幼儿对动物的观察力和想象力。
- 通过小组合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
- 通过角色扮演，激发幼儿的创造力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养幼儿对动物的喜爱和尊重，树立爱护动物的良好意识。
- 增强幼儿的自信心和表现力，乐于参与集体活动。
- 培养幼儿的耐心和毅力，面对困难不轻易放弃。
三、活动准备- 动物图片或模型：小猫、小狗、小鸟等。
- 动物动作视频：如小猫捉老鼠、小狗摇尾巴等。
- 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
- 音乐、舞蹈道具。
四、活动过程（一）导入新课1. 教师出示动物图片或模型，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 教师播放动物动作视频，激发幼儿的兴趣。
（二）新授环节1. 教师带领幼儿学习动物的基本动作，如小猫捉老鼠、小狗摇尾巴等。
2. 幼儿分组，每组选择一种动物进行角色扮演，模仿动物的动作和叫声。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与。
（三）巩固环节1. 幼儿进行动物手工制作，如制作小猫、小狗等。
2. 教师带领幼儿进行动物主题的舞蹈或歌曲表演。
（四）总结环节1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物的特点和重要性。
2. 鼓励幼儿课后观察和了解更多的动物，培养他们的爱心和责任感。
五、活动延伸1. 家长配合，引导幼儿观察家中或社区中的动物，了解它们的生活习性。
2. 教师组织幼儿参加动物保护活动，如植树、清理垃圾等。
六、教学反思1. 教师根据幼儿的参与情况和表现，对教学活动进行总结和反思。
2. 分析教学过程中存在的问题，并提出改进措施。
3. 关注幼儿的成长，不断提高教学质量。
幼儿园教案三维目标模板
幼儿园教案三维目标模板一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生将学会……，掌握……等知识。
2.能力目标：培养学生的观察、思维、想象、创造等能力，提高他们的语言表达和合作能力。
3.情感目标：培养学生的兴趣和爱好，激发他们积极参与的动力，培养他们的合作意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：着重培养学生的……，提高他们的……。
2.教学难点：解决学生在…….方面的困惑，克服……方面的难题。
三、教学过程1.导入：通过……的方式激发学生的学习兴趣，引导他们进入本节课的学习状态。
2.知识讲解：通过……的讲解，向学生介绍本节课的重要知识点。
–步骤1：……–步骤2：……–步骤3：……3.示范演示：通过具体实例的演示，让学生更好地理解知识内容。
–示例1：……–示例2：……–示例3：……4.学生练习：让学生进行相关的练习，巩固他们的学习成果。
–练习1：……–练习2：……–练习3：……5.学生合作：组织学生进行小组合作，以培养他们的合作意识和团队精神。
6.教师评价：教师对学生的表现进行评价和鼓励，同时指出他们的不足之处，以促进他们的进一步提高。
7.课堂总结：对本节课的学习内容进行总结和归纳，激发学生对知识的兴趣和探索欲望。
四、教具准备1.教具1：……2.教具2：……3.教具3：……五、教学评价方式1.个体评价：根据学生个人的表现和能力，进行评价和反馈。
2.小组评价：对小组的合作和表现进行评价，激励良好的团队合作。
3.自我评价：鼓励学生自主评价自己的学习成果和进步。
六、教学延伸活动1.延伸活动1：利用课后时间进行相关主题的拓展活动。
2.延伸活动2：组织学生进行实践活动，深化对知识的理解和应用。
3.延伸活动3：鼓励学生参与学校或社区相关的活动，培养他们的综合素养和社会责任感。
七、课后作业1.作业1：要求学生完成……2.作业2：要求学生设计……3.作业3：要求学生写一篇……的作文。
八、教学反思教师对本节课的教学进行反思和总结，分析优点和不足，并制定下一步的教学改进计划。
幼儿园三维目标教学教案模板
幼儿园三维目标教学教案模板一、教学目标•了解三维目标的基本概念和特点。
•能够识别和描述不同形状的三维目标。
•能够运用基本的几何概念进行三维目标的分析和处理。
•培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
二、教学准备•教师准备：–三维目标的实物或图片。
–黑板/白板、粉笔/白板笔或投影仪、电脑。
–各类三维目标模型或图纸。
•学生准备：–学生课桌上放置的纸张、彩色铅笔或蜡笔。
三、教学步骤1.导入（5分钟）–引导学生回忆并复习二维目标的概念。
引导学生描述一些常见的二维目标，如正方形、长方形、圆形等。
–引入三维目标的概念，让学生观察实物或图片，并提问如下：•这是什么？你能用几个词语描述它？•这个形状有多少个面？你能画出其中一个面吗？2.知识讲授（15分钟）–讲解三维目标的基本概念和特点：•三维目标是指具有长度、宽度和高度的物体。
•三维目标由面、棱和顶点组成。
–展示不同类型的三维目标实物或图片，让学生观察并描述其特点。
3.分组活动（20分钟）–将学生分为小组，每个小组提供一些不同形状的三维目标模型或图纸。
–让学生观察三维目标并讨论，回答以下问题：•这个形状有多少个面、棱和顶点？•你能画出其中一个面吗？•你能用纸张剪出这个形状的平面图吗？–每个小组选择一名代表展示他们的成果，并向全班介绍所选取的三维目标。
4.整合讨论（15分钟）–引导全班进行讨论，总结各种不同形状的三维目标的特点。
–引导学生归纳三维目标的分类方法。
–引导学生思考以下问题：•如何通过描述一个三维目标的特点，让别人能够准确地猜测出这个形状是什么？•你能找到身边更多的三维目标吗？描述它们的特点。
5.练习活动（15分钟）–分发练习用纸，让学生在上面画出不同的三维目标，使用彩色铅笔或蜡笔进行涂色。
–提供一些问题，让学生根据问题的描述画出对应的三维目标。
6.总结与反思（10分钟）–教师对本节课的内容进行总结，并与学生一同回顾所学的知识点。
–引导学生思考本节课的收获和困惑，提出问题并进行解答。
幼儿园三维目标万能模板
幼儿园三维目标万能模板一、目标背景幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于幼儿的全面发展起着重要的推动作用。
制定明确的幼儿园目标能够帮助教师们更好地引导幼儿学习和成长。
本文档提供了一个万能模板，帮助幼儿园制定三维目标，重点关注幼儿的心理、社会、身体等方面的发展。
二、目标制定2.1 心理发展目标目标描述：通过创设良好的情感环境，培养幼儿积极乐观、自信独立的心理品质，发展幼儿的感知、认知、思维等心理能力。
具体目标：1.培养幼儿自我认知和表达能力，让他们能够清晰地表达自己的需求和感受。
2.培养幼儿正确的情绪认知和情绪调节能力，提高其情绪管理水平。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进其艺术、诗歌等方面的天赋发展。
4.培养幼儿集中注意力和思维逻辑能力，提高其问题解决能力。
2.2 社会发展目标目标描述：通过营造和谐友善的人际环境，培养幼儿良好的道德品质，发展幼儿的社交能力和合作精神。
具体目标：1.培养幼儿尊重他人和与人合作的意识，通过游戏、小组活动等方式培养幼儿合作精神。
2.培养幼儿正确的人际关系观念，学习如何与他人友好相处，培养幼儿的友善情感。
3.培养幼儿自主学习、自主管理的能力，促进其责任感的发展。
4.培养幼儿对自然环境和社会环境的观察和感知能力，提高其环保和社区意识。
2.3 身体发展目标目标描述：通过科学的运动和生活习惯培养，促进幼儿身体各方面能力的发展和健康成长。
具体目标：1.培养幼儿良好的生活习惯，尤其是饮食、卫生、安全等方面的习惯养成。
2.培养幼儿基本运动技能，如跑、跳、爬等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展，培养幼儿精细动作的能力。
4.提供充足的室内和室外游戏机会，鼓励幼儿积极参与各类体育活动。
三、目标评估3.1 评估方式制定目标后，需要通过一定的评估方式对幼儿的发展进行定期评估，以便及时调整教学策略和目标。
建议评估方式：1.观察法：教师通过观察幼儿在不同场景下的表现，评估幼儿在心理、社会和身体发展方面的进展。
幼儿园教学设计三维目标 幼儿园的教案三维目标优秀5篇
幼儿园教学设计三维目标幼儿园的教案三维目标优秀5篇幼儿园教学设计三维目标幼儿园的教案三维目标篇一1、认识13个会认生字，会写3个生字；2、正确、流利地朗读课文，学习编写新儿歌，学会在生活中积累反义词。
3、使学生认识到识字的乐趣，培养对祖国汉字文化的热爱之情。
教学准备：多媒体课件、生字卡片一、激趣导入出示图画引导学生比一比，刚才同学们观察的非常仔细，回答的时候用上了许多(齐答：反．义词)。
有个小朋友在生活中也收集了很多反义词，而且还编了一首儿歌，你们愿意读一读吗？今天我们就来学习《对对歌》。
板书课题，齐读。
二、朗读课文1、儿歌就在语文书74、75页，请大家打开书自由朗读，要读准字音；2、同桌互读，相互正音；3、白板出示没有拼音的儿歌，全班齐读；4、老师拍着手示范读儿歌，读出韵律之美；5、全班拍手齐读儿歌；6、前后桌互相读，读得好就给对方画一颗五角星。
交流：为什么给你的同桌画一颗五角星？三、自主识字同学们，有的生字宝宝可真调皮，你看(出示儿歌)，它们变成了红色，这些红色的生字就是我们今天要认会的生字，请同学们自己读一读。
出示生字齐读，同学们读的真不错，哪些字是你以前就认识的，是怎么认识的？同桌俩互相认读生字，全读对的在书上画一颗五角星，不会读的字由对方圈起来，再次互相监督认读，直到读对。
组长出示生字卡片，开火车检测组员认读情况并说一说今天自己记住了哪个字，是怎么记住的？集体交流，加一加记住“关”“旧”“短”“胜”“利”“简”“败”“深”；数笔画记住“单” “反” “失”。
形近字比较：退――很，浅――线挑生说说自己有什么发现，教师点拨：我们也可以利用学过的生字和新字进行比较，从而记住要认识的字。
白板出示苹果图，做“摘苹果”的游戏，挑生给生字组词。
(苹果摘下，露出小星星进行奖励。
)四、指导写字出示会写的3个生字，观察字形以及占格，说说写时要注意什么？挑生到黑板上写，其他学生在书上写，评一评谁能得到红五星，同桌互评。
幼儿园教案三维目标万能模板
幼儿园教案三维目标万能模板一、教学目标•知识目标：学生能够掌握本节课的重点知识和概念。
•能力目标：学生能够运用所学知识解决简单问题，并培养相应的动手能力和操作技巧。
•情感目标：学生通过本节课的学习培养良好的学习态度、合作意识和创新精神。
二、教学重点•确定本节课的重点知识和技能，重点讲解和引导学生掌握。
三、教学难点•针对本节课的难点知识和技能，采取相应的教学策略和方法，引导学生克服困难。
四、教学过程时间内容教学方法8:00-8:10 温馨问候唤醒学生注意8:10-8:30 课堂导入呈现问题8:30-9:00 知识讲解讲授、示范9:00-9:20 小组讨论合作探究9:20-9:30 总结归纳概括9:30-9:40 课堂评价个性拓展9:40-9:45 课堂结束教室布置五、教学方式•板书呈现：教师将重点知识和关键步骤用简洁明了的语言梳理出来，在黑板上进行演示。
•示范讲解：教师通过实际操作或演示，详细讲解重点知识和技能，引导学生理解。
•合作探究：学生分成小组，互相讨论与分享，共同解决问题，培养合作和交流能力。
•个性拓展：针对学生个体差异，教师提供不同的拓展活动，让学生有机会在个人能力上得到发展。
六、教学评价•通过课堂上的讨论、问答和实际操作等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈。
•鼓励学生积极参与，提高课堂互动性，倡导学生独立思考和解决问题的能力。
七、教学资源•教师准备的课件、教辅资料等。
•学生自己的学习用品和教学工具。
八、教学反思•结合本节课的实际教学情况，对教学过程进行反思和总结。
•记录学生的学习表现和反馈意见，为后续教学做好准备。
以上是一份幼儿园教案三维目标万能模板，根据具体课程和教学内容的不同，可以进行个性化的调整和适应。
教师在实际教学中应根据学生的实际情况进行差异化教学，确保教学目标的达成，并激发学生的学习兴趣和潜能。
幼儿园教学设计三维目标幼儿园的教案三维目标优秀5篇
幼儿园教学设计三维目标幼儿园的教案三维目标优秀5篇幼儿园教学设计一直是教师们关注的焦点，而教案作为教学设计的具体体现，更是关系到教学质量的重要因素。
在幼儿园教学设计中，三维目标是一个重要的衡量标准。
下面将介绍五个优秀的幼儿园教案，它们在三维目标的设定上做得非常出色。
教案一：《动物识别之旅》这个教案的三维目标设定得很巧妙。
首先，教案通过设计多样的活动，提升幼儿的个性发展目标。
比如通过观察和感受不同动物的特征，培养幼儿的观察力和记忆力。
其次，教案注重多元发展目标的培养。
在美术活动中，幼儿可以自由地绘制自己喜欢的动物，培养幼儿的审美能力和创造力。
最后，教案设置了合作目标，通过小组活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教案二：《小手掌大变化》这个教案在三维目标的设定上很有创意。
首先，教案通过设计手工制作活动，提升幼儿的动手能力和创造力。
幼儿可以用纸张、颜料等材料，亲手制作出各种形状的手掌，培养他们的想象力和动手能力。
其次，教案注重身体发展目标的培养。
在体育活动中，幼儿可以通过模仿老师动作和歌曲，加强身体协调能力和节奏感。
最后，教案设置了认知目标，通过观察和感受不同材料的质感，提高幼儿的感知能力和认知能力。
教案三：《环保小卫士》这个教案在三维目标的设定上非常实用。
首先，教案通过设计环保主题的活动，提高幼儿的社会责任感和环境意识。
幼儿可以通过参观环保展览、观看环保动画片等方式，了解环保知识，培养绿色习惯。
其次，教案注重情感目标的培养。
在音乐活动中，幼儿可以通过唱歌、跳舞等方式，表达对环境的热爱和保护的决心。
最后，教案设置了认知目标，通过游戏和分享，提高幼儿的观察力和思考能力。
教案四：《果蔬王国》这个教案在三维目标的设定上很有趣味性。
首先，教案通过设计多样的游戏活动，提高幼儿的语言发展目标。
幼儿可以通过角色扮演游戏，学习果蔬的名称和特点，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
其次，教案注重感知目标的培养。
在科学活动中，幼儿可以亲自触摸和品尝各种果蔬，培养他们的感知能力和认知能力。
幼儿园社会教案三维目标万能模板
幼儿园社会教案三维目标万能模板一、教学目标1.帮助幼儿建立健康的人际关系，学会与他人相处和合作。
2.培养幼儿的观察力、注意力和沟通能力。
3.培养幼儿的自我管理和解决问题的能力。
4.培养幼儿的社交技巧，包括表达自己的需求、分享和尊重他人的意见。
二、教学内容本教案主要围绕幼儿园里的社会交往和人际关系展开，包括以下内容：1.认识自己：让幼儿通过认识自己的身体、情感和喜好，建立自信和自尊心。
2.认识他人：引导幼儿观察和了解他人的特点和喜好，培养关注他人和尊重他人的意识。
3.合作与分享：通过小组活动和游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
4.冲突解决：引导幼儿学会用言语表达自己的需求，解决冲突和争议。
5.情感管理：帮助幼儿学会管理自己的情绪，适应环境和与他人相处。
6.家园共育：加强与家长的沟通，共同培养幼儿良好的社会行为。
三、教学过程1. 认识自己•创设情境，鼓励幼儿介绍自己的名字、年龄、喜欢的活动等，让他们感到自己的独特性。
•引导幼儿通过肢体表达自己的情感，例如，举起手臂表示开心，摇晃头表示不开心。
•通过游戏和绘本，让幼儿观察自己的身体特点，并学会用简单的词语表达。
2. 认识他人•带领幼儿参观幼儿园，鼓励他们观察和发现其他幼儿的特点，如外貌、性别和衣着风格。
•组织小组活动，让幼儿合作完成任务，了解每个小组成员的喜好和特点。
•引导幼儿通过角色扮演游戏，体验其他人的角色和感受，培养理解他人的能力。
3. 合作与分享•安排小组活动，鼓励幼儿共同完成任务，如搭建积木、制作手工等。
•引导幼儿学会分享，例如，各自带来喜欢的玩具，与他人分享玩耍的机会。
•引导幼儿体验合作的快乐，强调团队合作的重要性。
4. 冲突解决•在幼儿园中观察和记录幼儿之间的冲突情况，引导幼儿思考解决冲突的方法。
•通过故事、绘本和角色扮演游戏，向幼儿展示解决冲突的正确方式，如友好沟通、互相包容等。
•引导幼儿学会倾听他人的意见，尊重他人的权利和需求。
5. 情感管理•创设情境，让幼儿表达自己的情感，例如，画出开心、难过、生气的表情，并解释情感的出处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园三维目标教案模板第1篇：幼儿园教案三维目标幼儿园教案三维目标【篇1：幼儿园备课要求】教案设计的基本格式和写作要求备课，是上好课的前提，是教学工作中的一个重要环节，也是教师的一项基本功。
备课的表现形式是教案。
教案是实施教学计划、完成教学任务的具体方案，是教师备课的结晶，是教师上课的依据，是对整个课堂活动内容、步骤等设计的蓝图。
备出一份好的教案将对幼儿的学习兴趣、方式、效率等多方面产生直接影响，甚至决定整堂课的教学效果。
为进一步规范教师备课和教案书写，特制定本园备课要求：一、备课要做到三备：备教材、备教法、备幼儿。
教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。
1、备教材：学习、理解和熟悉《教学大纲》，依据《教学大纲》的要求，深刻研究教材，从教材中捕捉信息，进行加工和处理，确定合适的教学内容，以及教学内容的重点与难点、深度与广度。
2、备教法：就是在解决教什么的基础上，落实怎么教，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。
教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想，做到教学有法与教无定法的和谐统一。
二、活动方案的设计：1、活动名称：要简洁明了，写清楚是哪个领域、什么类型的活动，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动，以促进幼儿全面发展。
2、活动目标：是一节课的灵魂和统帅，应体现三维目标：即知识目标、能力目标、情感目标。
目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，同时结合本班幼儿实际，不要只关注幼儿学有所乐，忽视幼儿有效发展，要兼顾学习兴趣和学习价值。
从幼儿发展的角度表述目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。
3、活动重点：期望幼儿获得的经验，是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最主要的技能要求，是课堂结构的主要线索，教学中要明确目标，突出重点。
4、活动难点：本节课教学中预计儿童接受起来比较难的内容，既是幼儿学习的难点，也是教师教的难点，教学中要分析成因，突破难点。
5、活动准备：主要指经验准备和物质准备，内容包括：幼儿经验准备、环境创设，教师和幼儿在活动中所需要的教学挂图、媒体、操作材料等。
（1）知识经验准备：内容、实现的方法、使用的时间。
（2）物质材料准备：教具、学具、道具、媒体、操作材料等。
（3）活动空间准备：座位的形式、场地的布置或清理。
（4）人员配置准备：活动需要谁配合，何时、何地、何事、何物。
（5）时间安排准备：每个环节的时间安排、比例。
6、活动方法：根据不同的角度，幼儿园教育活动的方法会有不同的分类，一般分为以下三类。
（1）直观类方法：包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等；（2）语言类方法：包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等；（3）实践类方法：包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。
7、活动过程：是设计的主体，主要体现目标的实施过程和步骤，一般包括开始、基本、结束三部分。
（1）开始部分：又称导入部分，主要任务是创设情境、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
可以通过猜谜语、讲故事、提出生活中的问题、出示教具、设置情景等方式导入。
常用方法有：直观导入法、演示导入法、作品导入法、游戏导入法、音乐导入法、经验导入法等。
在这一阶段，教师的主要作用是提出问题，为启发幼儿的思考和下一步的活动做准备。
强调自然导入，时间约占整个活动的1/6。
（2）基本部分：是完成各项活动目标的主要过程。
主要任务是教师引导幼儿主动学习、积极探索，以实现活动目标。
可采用不同的方法和形式，如操作、练习、实验、讲解、讨论、谈话等，要求围绕目标、循序渐进、层次清楚，这一部分的时间相对较长，约占整个活动的2/3。
（3）结束部分：主要是归纳整理本次活动的内容。
主要任务是小结幼儿学习的情况，并对幼儿提出希望和延伸学习的要求。
在这一环节中，教师可以进行整个活动的评价、小结或展示活动的成果，也可以让幼儿参与归纳整理、总结和评价。
时间不宜过长，约占整个活动的 1/6。
8、活动评析：也叫活动反思、活动后记、活动小结，是教师执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼儿反馈诸方面的及时总结。
活动评析是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神，是教师提高自身的教学技能、实现自我专业成长的重要途径，也是教师必须树立的教学理念和应该具备的教学能力。
可以包括教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。
备课既要备在眼里，备在心中，又要备在口中，备在手上。
它是一个艰辛的脑力劳动过程，是教师创造性劳动的一个重要组成部分，虽说过程很艰苦，但也充满着乐趣。
当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时，就会收获成长、收获成功！【篇2：小班科学教案 - 2003 文档 (4)】小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划小班化教育科学课堂教学计划【篇3：幼儿园美术教学三维目标设定有效性论文】幼儿园美术教学三维目标设定有效性的探索【摘要】目前幼儿园传统的美术课堂教学模式和幼儿被动接受知识的学习方式依然普遍存在,美术课中所设定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标,还只是停留在观念的认同上,没有实现教学的有效性,因此,我们在研究美术有效教学的过程中首先研究的是幼儿园美术教学三维目标的设定,即从幼儿园美术教学三维目标的功能和如何设计、操作美术教学的三维目标来研究。
【关键词】美术教学;有效;三维目标根据国家教委指示精神及新时期人才观的需要,我们的幼儿园教育目标正在围绕着“人”的培养目标来设计和确定。
然而。
从目前课堂教学改革的实际状况看,并未出现我们所期待的重大变化,幼儿园美术教育的目标指导着幼儿美术教学的全过程,是美术教育的出发点和归宿,其教学方法、教学手段、教学内容的选择,教学环境的设计和教学过程的设计都应围绕教学目标,因此,我们要研究如何实现美术教学中三维目标的有效性和如何设计和操作美术教学的三维目标。
一、如何实现美术教学中三维目标的有效性。
1、首先美术教学的三维目标应决定教学内容的选择在日常教学中我们都知道应该是“目标在前,内容在后”,但现实中似乎是”内容在前。
目标在后”的现象很普遍。
其实这是一种错觉。
现在,幼儿园所教的美术教学内容都是我国有关部门按幼儿园第2篇：教案三维目标1.1．1 任意角教学目标（一）知识与技能目标理解任意角的概念(包括正角、负角、零角) 与区间角的概念.（二）过程与能力目标会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合；掌握区间角的集合的书写．（三）情感与态度目标1．提高学生的推理能力；2．培养学生应用意识．教学重点任意角概念的理解；区间角的集合的书写．教学难点终边相同角的集合的表示；区间角的集合的书写．1.1.2弧度制（一）教学目标（四）知识与技能目标理解弧度的意义；了解角的集合与实数集R之间的可建立起一一对应的关系；熟记特殊角的弧度数．（五）过程与能力目标能正确地进行弧度与角度之间的换算，能推导弧度制下的弧长公式及扇形的面积公式，并能运用公式解决一些实际问题（六）情感与态度目标通过新的度量角的单位制(弧度制)的引进，培养学生求异创新的精神；通过对弧度制与角度制下弧长公式、扇形面积公式的对比，让学生感受弧长及扇形面积公式在弧度制下的简洁美．教学重点：弧度的概念．弧长公式及扇形的面积公式的推导与证明．教学难点：“角度制”与“弧度制”的区别与联系．4-1.2.1任意角的三角函数（三）教学目的：知识目标：1.复习三角函数的定义、定义域与值域、符号、及诱导公式；2.利用三角函数线表示正弦、余弦、正切的三角函数值；3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围。
能力目标：掌握用单位圆中的线段表示三角函数值，从而使学生对三角函数的定义域、值域有更深的理解。
德育目标：学习转化的思想，培养学生严谨治学、一丝不苟的科学精神；教学重点：正弦、余弦、正切线的概念。
教学难点：正弦、余弦、正切线的利用。
4-1.2.1任意角的三角函数（1）教学目的：知识目标：1.掌握任意角的三角函数的定义；2.已知角α终边上一点，会求角α的各三角函数值；3.记住三角函数的定义域、值域，诱导公式（一）。
能力目标：（1）理解并掌握任意角的三角函数的定义；（2）树立映射观点，正确理解三角函数是以实数为自变量的函数；（3）通过对定义域，三角函数值的符号，诱导公式一的推导，提高学生分析、探究、解决问题的能力。
德育目标：（1）使学生认识到事物之间是有联系的，三角函数就是角度（自变量）与比值（函数值）的一种联系方式；（2）学习转化的思想，培养学生严谨治学、一丝不苟的科学精神；教学重点：任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号），以及这三种函数的第一组诱导公式。
公式一是本小节的另一个重点。
教学难点：利用与单位圆有关的有向线段，将任意角α的正弦、余弦、正切函数值分别用他们的集合形式表示出来.4-1.2.2同角三角函数的基本关系教学目的：知识目标：1.能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式及它们之间的联系；2.熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法。
能力目标：牢固掌握同角三角函数的两个关系式，并能灵活运用于解题，提高学生分析、解决三角的思维能力；教学重点：同角三角函数的基本关系式教学难点：三角函数值的符号的确定，同角三角函数的基本关系式的变式应用1．3诱导公式（一）教学目标（一）知识与技能目标⑴理解正弦、余弦的诱导公式．⑵培养学生化归、转化的能力．（二）过程与能力目标（1）能运用公式一、二、三的推导公式四、五．（2）掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．（三）情感与态度目标通过公式四、五的探究，培养学生思维的严密性与科学性等思维品质以及孜孜以求的探索精神等良好的个性品质．教学重点掌握诱导公式四、五的推导，能观察分析公式的特点，明确公式用途，熟练驾驭公式．教学难点运用诱导公式对三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．1．3诱导公式（二）教学目标（一）知识与技能目标⑴理解正弦、余弦的诱导公式．⑵培养学生化归、转化的能力．（二）过程与能力目标（1）能运用公式一、二、三的推导公式四、五．（2）掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．（三）情感与态度目标通过公式四、五的探究，培养学生思维的严密性与科学性等思维品质以及孜孜以求的探索精神等良好的个性品质．教学重点掌握诱导公式四、五的推导，能观察分析公式的特点，明确公式用途，熟练驾驭公式．教学难点运用诱导公式对三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．1.4.1正弦、余弦函数的图象教学目的：知识目标：（1）利用单位圆中的三角函数线作出y sinx,xR的图象，明确图象的形状；（2）根据关系cosx sin(x2)，作出y cosx,x R的图象；（3）用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图，并利用图象解决一些有关问题；能力目标：（1）理解并掌握用单位圆作正弦函数、余弦函数的图象的方法；（2）理解并掌握用“五点法”作正弦函数、余弦函数的图象的方法；德育目标：通过作正弦函数和余弦函数图象，培养学生认真负责，一丝不苟的学习和工作精神；教学重点：用单位圆中的正弦线作正弦函数的图象；教学难点：作余弦函数的图象。