《浅谈高校图书馆重点学科服务保障体系建设》
浅谈高校图书馆为学科化建设服务
浅谈高校图书馆为学科化建设服务【摘要】高校图书馆在学科化建设中扮演着至关重要的角色。
通过提供学科领域的专业文献资源，支持学科研究与教学，促进学科交叉融合，提供信息服务以及学术指导与支持，高校图书馆为学科化建设提供了必要的支持和条件。
其在整个学科化建设过程中发挥着不可替代的作用。
高校图书馆应持续加强对学科化建设的支持与服务，以更好地满足学术界的需求，推动学科发展与创新。
结合着数字化技术的发展，高校图书馆还可以进一步提升服务质量，为学科化建设带来更广阔的发展空间。
通过不断创新和完善，高校图书馆将继续发挥其重要作用，成为学科发展的坚实后盾。
【关键词】高校图书馆、学科化建设、专业文献资源、学科研究、教学、学科交叉融合、信息服务、学术指导、支持、重要角色、持续加强服务。
1. 引言1.1 高校图书馆在学科化建设中的重要性高校图书馆在学科化建设中扮演着重要的角色。
随着教育和科研的不断发展，学科化建设已成为高校发展的主要方向之一。
图书馆作为高校的知识中心，承担着为学科化建设提供支持和服务的重要任务。
高校图书馆拥有丰富的文献资源和信息服务能力，可以为各个学科领域的师生提供专业的文献检索和阅读服务，满足他们在学术研究和教学中的需求。
在学科研究方面，高校图书馆为科研人员提供了丰富的学术期刊、专著和研究报告等专业文献资源，帮助他们深入开展学术研究工作，提高学科研究水平。
高校图书馆还支持学科教学，为教师和学生提供教学资料和教学辅助工具，促进教学质量的提升。
高校图书馆还促进学科交叉融合，为不同学科领域的研究者提供交流和合作的平台，推动学术创新和学科发展。
图书馆也通过提供信息服务，帮助学生和教师及时获取最新的学术信息和研究成果，促进他们的学术交流和合作。
高校图书馆在学科化建设中扮演着不可或缺的重要角色。
它不仅是学术研究和教学的重要支撑，也是学科交叉融合和学科发展的重要推动力量。
高校图书馆应持续加强对学科化建设的支持与服务，不断提升自身的能力和水平，为高校的学科化发展贡献力量。
高校图书馆学科服务的探讨
高校图书馆学科服务的探讨【摘要】本文探讨了高校图书馆学科服务的概念、意义、特点、具体内容、作用以及发展趋势。
高校图书馆学科服务是为满足不同学科领域学生和教师的信息需求而提供的定制化服务。
文章指出学科服务在高校图书馆中的重要作用，如提升教学科研水平、促进学科交叉与融合发展等。
结论部分强调了高校图书馆学科服务的重要性，提出了提升服务水平的建议，并展望了未来学科服务的发展方向。
通过本文的探讨，可以更好地理解和认识高校图书馆学科服务，为提升高校图书馆服务质量和效益提供参考。
【关键词】高校图书馆、学科服务、概念、意义、特点、具体内容、作用、发展趋势、重要性、提升水平、建议、展望。
1. 引言1.1 高校图书馆学科服务的探讨在高等教育领域，图书馆是学生学习和教师科研的重要场所。
作为高校图书馆的重要功能之一，学科服务在近年来逐渐受到人们的关注。
学科服务是指图书馆根据不同学科的需求和特点，为教师和学生提供专门的信息资源和服务，以支持他们的教学和研究活动。
高校图书馆学科服务的探讨，旨在研究如何更好地满足用户的需求，提高图书馆在学科教学和科研中的支持力度，促进学科资源的整合和利用。
随着教育教学模式的不断更新和学科专业的日益细化，高校图书馆的学科服务也在不断拓展和深化。
如何更好地与教学科研紧密结合，为用户提供更加个性化、专业化的服务，已成为高校图书馆工作的重要任务之一。
通过对学科服务的概念和意义、特点、内容、作用、发展趋势等方面的探讨，可以更好地理解高校图书馆学科服务的重要性和存在的问题，为提升学科服务水平提供理论指导和实践支持。
2. 正文2.1 学科服务的概念和意义学科服务是指图书馆针对特定学科领域的用户需求，提供专门化、差异化的服务的一种服务形式。
其意义在于可以更好地满足用户在特定学科领域的信息需求，提高用户满意度和学术研究水平。
通过学科服务，图书馆可以更好地服务本校教师和学生，提高图书馆的学术声誉和影响力。
学科服务的概念不仅包括传统的文献检索、资料借阅等服务内容，还应该包括为特定学科领域提供定制化的信息资源、培训活动、学术合作等服务。
浅议高校图书馆在重点学科建设中的文献服务工作
浅议高校图书馆在重点学科建设中的文献服务工作摘要：文章从文献资源类型、文献内容和服务方式几个方面简单论述了高校图书馆为重点学科建设提供文献保障，并结合本单位工作的实际，重点论述了网络资源导航库的建设及作用。
关键词：学科建设文献资源导航库文献保障网络资源高校重点学科建设需要高水平的师资队伍，先进的硬件设备，也需要相应层次中全面的重点学科文献信息资源。
这要求高校图书馆应了解重点学科的发展现状和发展趋势，结合本院重点学科对文献资源的需求特点，从文献资源类型、内容、服务方式等方面建立满足重点学科建设需求的文献保障系统。
一、深入调查研究，掌握重点学科建设的文献需求高校学科的发展定位决定了图书馆文献信息资源建设的层次和范围，而学科专业人才培养的层次决定了学科文献信息的深度。
重点学科读者学术层次、承担任务的不同，其对文献信息的内容、深度、广度、语种及对图书馆提供服务的方式等方面的要求也有所不同。
高校图书馆在掌握重点学科领域馆藏文献的基础上，应深入调研重点学科用户，了解本校重点学科建设的级别（国家级、省部级或校级）、重点学科的门类（如我校主要是财经类）、重点学科的研究方向和本院优势、重点学科的专业结构、课程设置、培养方向以及硕士和博士学位授权情况、本院重点学科人员的基本情况（职称结构、专业结构、学历结构、年龄结构）等等。
调研论证后确定图书馆对重点学科文献馆藏建设计划，在保证重点学科发展的同时促进馆藏特色建设。
二、建立满足重点学科建设需求的文献保障系统高校图书馆在调研论证的基础上，应及时构建以重点学科为核心的，重点突出的、多层次全方位的、多元化载体的文献资源保障体系。
1.纸质文献建设。
目前，即使在重点学科的信息服务上，大多数高校图书馆还是以纸质文献为主，图书、报刊等载体的馆藏建设各馆都很重视，本文对此不再多述。
为此，图书馆应与相关的学术单位保持长期的联系，同时也要经常与重点学科的学术带头人进行各种方式的交流沟通，随时掌握最新信息并加以采集、加工。
新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究
新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究随着社会的快速发展和高等教育的普及，高校图书馆在服务重点学科建设方面扮演着重要角色。
图书馆不仅是知识的仓库，更是学术研究的重要支撑，对于高校教育和科研工作具有重要的意义。
在新时代，高校图书馆面临着许多挑战和问题，如何更好地服务重点学科建设成为了当务之急。
本文将结合当前高校图书馆的现状，提出针对性的对策研究，以期为高校图书馆在新时代更好地服务重点学科建设提供可行性建议。
一、现状分析1. 资源配置不均衡目前，高校图书馆在服务重点学科建设方面存在着资源配置不均衡的问题。
一些新兴学科在图书馆的资源支持方面相对薄弱，而传统学科则资源较为丰富。
这导致部分学科在资料检索和文献阅览方面存在困难，影响了学科的发展和教学研究活动的开展。
2. 服务模式单一目前，高校图书馆的服务模式相对单一，主要以传统的文献馆藏和文献检索服务为主。
随着信息技术的发展，学术研究的需求日益多样化，图书馆的服务模式亟待更新与创新。
3. 人才队伍不足高校图书馆的人才队伍存在着规模不足、结构不合理和专业能力不足的问题。
对于服务重点学科建设来说，专业化、高水平的人才是最为重要的保障。
4. 多元化需求不足高校图书馆的服务内容相对单一，往往局限于文献资源的收集和管理。
而学科建设的需求是多元化的，不仅包括图书资料的支持，还包括学术交流、学科建设规划等方面的支持。
二、对策研究针对资源配置不均衡的问题，高校图书馆需要优化资源配置，重点支持新兴学科的发展。
可以通过建立新兴学科资源池、开展专题征订、推动合作共建等方式，增加新兴学科相关的文献资源。
针对服务模式单一的问题，高校图书馆需要创新服务模式，拓展服务内容和形式。
可以通过引进先进的信息技术设备，开发学科特色数据库，推广学术资源共享平台等方式，满足学科建设的多元化需求。
针对人才队伍不足的问题，高校图书馆需要加强人才队伍建设，提升专业水平。
可以通过引进高层次人才、加强专业培训、优化队伍结构等方式，提升图书馆人才队伍的整体素质。
高校图书馆为学科建设服务探析
高校图书馆为学科建设服务探析(吉首大学图书馆，湖南张家界 427000)1007—6921(2021)12—0108—021 图书馆在学科建设中的作用学科建设是高等学校提高教学质量、科研水平的重要途径。
学科建设的根本任务是凝练学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地。
要完成这一任务，必需有高校图书馆的支持。
因此，图书馆与学科建设密不行分，对高校的学科建设起着很重要的作用。
图书馆运用专业技能和专业背景，可以详尽的占有某一学科现状和进展趋势的相关信息，为凝练学科方向提供科学的决策根据；图书馆依据科研人员的需要，提供高质量、深层次的信息服务，有利于吸引和留住创新人才，为汇聚学科队伍制造良好的信息环境；图书馆围绕学科建设提供有力的文献信息资源支持，为学科的健康进展提供良好的物质基础，从而为构筑学科基地提供切实有效的文献保障。
2 以学科建设为重点，搞好图书馆文献资源建设2.1 合理调整图书馆馆藏结构图书馆文献收藏应具有专业性强、覆盖面宽、动态性强、多载体的特点，以满足攻读博士、硕士学位对本专业文献信息的需求，使教师在授课和科研过程中能不断汲取情报信息，为高校培育人才和经济建设服务。
图书馆的文献资源建设应以学科、专业的需求为中心，依据专业性质、服务对象及学科进展趋势来确定收藏的重点和范围。
为学科建设服务，文献资料要做到重点学科全面系统收藏，相关学科选择收藏，着重学问传承和积淀的经典收藏，国内外主要流派以代表收藏，外文原版图书收藏，学科专用工具书和教学参考资料及专业关系紧密的学术会议资料、学位论文、书刊适当收藏。
如吉首大学的美术学院、旅游学院均有重点学科建设，并都分布在张家界校区，而由于吉首大学张家界校区地处信息较为闭塞的民族地区，必需充分利用少数民族地区丰富的民间文化资源优势和少数民族师资资源，以本地域民族传统文化底蕴为背景，突出民族特色和地域特色，将民族文化与现代艺术、现代旅游很好地融合。
图书馆应依据这些学科方向，重点收集与学科建设相关的资料、学术专著、外文原版图书、工具书、及教学参考书等，其次还要通过各种渠道，利用各种手段，广泛收集湘西和张家界地区的旅游地方文献资料，同时，为了使馆藏信息资源多样化，不断增加旅游产品VCD片、光盘等电子文献的收藏，形成有专业特色的馆藏体系，从而促进学科建设。
高校图书馆重点学科文献保障体系建设研究
科 技 视 界
科技・ 探索・ 争鸣
高校图书馆重点学科文献保障体系建设研究
欧 阳建超
（ 华南 农业 大 学珠江 学 院 ， 广 东 广州 ５ １ ０ ９ ０ ０ ）
【 摘 要】 从分析重点学科在高校发展 中的地位 、 重点学科与 图书馆 的关系入手 ， 研 究并探 讨 了高校 图书馆如何 为重点学科建设提供 资源
与服 务 保 障 。
【 关键词】 高校 图书馆 ； 重点学科建设 ； 资源 ； 服 务
网络环 境下 ． 加大数 字资源收藏 的比例 ． 是构筑重 点学科文献保 障体 系的有效途径 图书馆在保证印刷型文献建设 的同时 ． 应适 当向 数字资源倾斜 在数字资源的建设过程 中． 可 以请重点学科及专 业的 专家教授和教师参 与其 中．这样才能更好地保证数字 资源 的利用 率。 对一 些能代表学科前 沿和反映 国外 学术动态 的重 要数据库及 电子图 书． 应及 时更新 ， 以满足教 师和科研人员 的资源需求。 ２ ． ２ 加强 资源及服务 的宣传推介工作 教学科研人员在 一定程度 上来说缺乏对 图书馆资源和服 务的了 １ 高 校重 点 学 科建 设 与 图书 馆 可 持 续 发 展 解． 有些教学科研 人员很少登 陆图书馆 网页 ． 对 图书馆 的可用 数据库 对数据 库的使用不熟 悉 ． 这些都会影 响图书馆 资源 的有效 作为高校三大支柱 之一的图书馆 ． 如何 适应新形势下高校重点学 并不清楚 ． 科 的发展需要 ． 构建基于重 点学科 的文献 资源保障体 系 ， 将参与学校 利用。 面向重点学科的服务过程中 ． 图书馆应 充分了解教学科研的文献 重点学科 建设作为提升 自身服务水平 、 实现可持续发展 的重要途径之 需求情况 ． 面对 面地与教学 科研 人员进行 沟通 ． 同时对 国内外的相关 是当前高校图书馆建设和发展所面临的重要课 题。 动态进行跟踪 ． 随着科研的进程提供相应 的文献资料 如在科研课题 １ ． １ 重 点 学 科 的 建 设 与 发 展 对 图 书 馆 有 着 较 强 的 依 赖性 提供相关课题的研究背景 、 国内外相关课题的研究现状等 ； 图书馆不仅具备丰富 的文献信息资源 ． 同时拥有各类 专业 知识背 立项阶段 ， 景 的图书馆馆员 教学及科研工作所需文献资料大多是 由这些馆员为 在课题研究阶段 ．及时提供国内外相同领域的研究进展和学士动态 ： 提供研究成果的整理及 服务工作 其提供的 同时 ． 师生 的学业完成和学术研究更离不开 图书馆 的资源 在课题结题阶段 ， － ３ 开展重点学科的学科馆员服务 与服务 因此 ． 图书馆文献资源质量及服务能力直接影 响着重点 学科 ２ 学科馆 员服务模 式最早 出现于美 国研究型 大学 ． １ ９ ９ ８ 年 清华大 建设与发展 的成效 学 图书馆在 内地首次推行学科 馆员服务 ． 随后 ． 北京大学 等其他研究 ｌ ＿ ２ 重点学科建设对高校图书馆的发展也会产生重要影响 图书馆作 为高校文献信 息 中心 ． 是 为学校整体建 设与发展 ， 特别 型高校图书馆也陆续开展此项服务 学科馆员一般由有具有相关专业 也可 以在各学科专业 聘请 资深教师担任顾 问 ． 主要 是为高校重点学科建设服务的 ， ． 其工作重心必须与学校 的重点同步。 背景 的馆 员担 任 ． 重点学科 建设给高校 图书馆工作提 出了更新 、 更高 的要求 ， 而重 点学 承担学科联络咨询及开展学科嵌入式服务等工作 值得注意 的是 ， 学科馆员不能将工作仅仅局限于传统的参考咨询 科 的建设 和发展在一定程度上决定 了图书馆未来发展方 向。因此 。 可 及用户培 训等方面 ． 而要 从用户 的实 际需求 出发 ． 开展 嵌入式学科 服 以说 图书馆 的建设 和可持续发展依托于重点学科的建设和发展 务， 为重点 学科的教学科研 人员提供学科化 、 知识化 、 个性 化的服务 。 ２ 高校 图书馆构筑重点学科文献保障体 系的途径 同时， 可 以针对科研 的不 同阶段提供个性化服务 ． 如研究成果展示 、 学 术前沿跟 踪等 ， 将 图书馆 服务工作 与整个科研过程结 合起 来 ． 为科研 ２ ． １ 建立重点学科文献保 障系统 创新论证 、 方案策划 、 成果预测等专项 服务 另外 ， 重点学科文献保 障体 系． 是指在高校某一重点 学科 或专业范围 内 课题进行 内容分析 、 建立稳定 的信 息反 图书馆拥有的服务 于应用 、 研究 和参考等方 面所需 文献 的收藏 ， 能支 学科馆员和科研人员之间需进行 良好沟通和交流 ． 以便有效 的服务于科研课题的研究工作 持 重点学科 师生 尤其是教学科研人员进行一定深度 的教学科研工作 ． 馈机制 ， ２ ． ４ 建立重点学科资源导航系统 能 满足高校科研人 员对本 学科专题文献 的整体需求 学科 资源导航 系统是高校 图书馆有效组织和利用 文献资源 的重 高校 图书馆重点 学科文献馆藏 数量 、 质量 、 多元载体服务 体系的 要形式 ， 是科研人员 了解和使用学科资源 的一个重要窗 口 高校 图书 建设 ． 是高校 重点学科建设 的基础 ． 也是 图书馆 自身建设 的重点 。 图书 为 馆要 参与高校重点学 科建设工作 ． 做好重点学科 文献资源建 设 ． 制订 馆应 围绕重点学科发展方 向．从本校教学和科研 的实际需求 出发 ． 针对性 及全面准确 的文献资源 ． 建 立 良好的 网络 服务 重点学科 文献资源建设 总体规 划和具体措施 ． 进 而形成重点学科文献 其 提供 高质量 、 平 台和学科导航 系统 ， 包括重点学科 个性服务 网页 ． 以超媒体形式链 保 障体系。 接 网络信息及相关专业 网址 ． 平 台的各类型数据库 ． 网络和数据库 检 ２ ． １ ． １ 印刷 型文献 的建设工作 重 点学科 资源检索途径应简单化 、 多元化 ． 不仅要 提 所谓 印刷型文献 ， 主要包括正 式出版的 图书 、 期刊 、 会议 文献 、 学 索 的导航 信息等 。 供关键词 和分类检索 ， 还要建立简介 、 综合检索等其他高级检索 功能 ． 位论 文 、 标准文献其 他文献 等。 专业 图书的建设应 以学术专著为主 ． 辅 以指导性读物 。如倾 向于收藏重点学科与专业领域 的权威论 著 、 学科 使重点学科用户能通过 网络迅速准确的查到所需文献 资源 学科建设是高校建设和发展的核心 ． 重点学科 的建设 与发展 是衡 量一所高等院校办学水平和质量 的重要标志之一 ， 也是反 映高校社会 地位和学术水平 的重要依据 。因此 ． 加强高校重点学科建设 是一项长 期战略任务 ． 是高校生存与可持续发展 的根本所在 。图书馆作 为高校 的文献信息 中心 ． 是教学 、 科研 以及学科建设 的重要支撑力量 。 图书馆 如何参与 高校重点学科 的建设 ．并为其提供强有力 的支撑和服务 ， 已 成 为高校 图书馆未来发展 的重 中之重 。
论高校图书馆重点学科文献保障体系建设
展、 学科 结 构合理 、 教学 科 研 居 于省 内 同类 学科 领 先
水平 等条件 。在 各高校 中 ， 三个 层次 的重点 学科 数 这 量分 布表现 为金 字塔型 ， 校级 重点 学科最 多 。这种 结 构对 于高校 来说 。能够 在办学 条件 受限制 的情 况下 ，
优先 发展重 点学科 ． 障学校 的整体 办学 实力 。 保 高 校 图书 馆 在建 立 和完 善 重点 学 科 文献 保 障体 系 的过程 中 ，必 须首 先 掌握 本 校重 点 学科 的详 细情
论高校图书馆重点学科文献保障体系建设
王 园春
摘 要 ： 点 学科 建 设 对 于 高校 的发 展 意 义 重 大 。 围绕 重 点 学科 建设 需要 而 进 行 文献 资 源建 设 ， 供 信 息 资 源 服 务 ． 高 重 提 是 校 图 书馆 的 重要 职 能 之 一 。联 系东北 石 油 大 学 图 书馆 的 做 法 ， 学 科 文 献 收藏 、 从 学科 特 色数 据 库 、 学科 资 源 导航 和设 立
况， 弄清 楚各 个级 别 的重 点 学科 有 哪些 ． 每个 重 点ห้องสมุดไป่ตู้
科研 骨 干等共 同探讨 学科发 展 的 内容 ， 了解 学科 建设
所需 的文献 类 型 、 服务 方 式 等 ． 建立 科 学合 理 的 馆藏
结构 。
二 、 立重 点 学 科 文献 收 藏 体 系 建
建 立重 点学科 文献 保 障体系 ， 目的是使高 校 的文
学科 馆 员开展 开展 嵌 入 式 服务 等方 面 ， 阐述 了重 点 学 科 文献 保 障体 系建设 思路 。
关键词 ： 高校 图书 馆 ； 献 资 源 建设 ； 点 学科 ； 文 重 学科 馆 员
高校图书馆应加大对重点学科的服务力度
高校图书馆应加大对重点学科的服务力度在知识的海洋中，高校图书馆是一艘承载着智慧的巨轮，而重点学科则是其航行的罗盘。
在这个信息爆炸的时代，图书馆的角色已经不仅仅是一个静态的知识仓库，更是一个动态的学术交流平台。
因此，高校图书馆应加大对重点学科的服务力度，以适应时代的需求和学科的发展。
首先，重点学科是高校学术研究的核心，它们代表了学校的学术水平和研究实力。
正如一颗颗璀璨的明珠，重点学科在学术界熠熠生辉，吸引着无数学者的目光。
然而，这些明珠也需要精心呵护和培育，才能持续发光发热。
图书馆作为学术资源的集散地，应当为重点学科提供更为丰富和专业的服务，如同为明珠添上一层保护膜，使其更加耀眼夺目。
其次，随着科技的快速发展，重点学科的研究边界不断拓展，新的研究领域层出不穷。
这就像一场激烈的赛跑，每个学科都在努力奔跑，试图超越自己的极限。
图书馆应当成为这场赛跑的助推器，通过提供最新的学术资源、前沿的研究动态和高效的信息服务，帮助重点学科加速前进，保持领先地位。
然而，目前一些高校图书馆在服务重点学科方面存在不足。
有的资源更新不及时，无法满足学者对最新研究成果的需求；有的服务方式单一，缺乏针对性和个性化；还有的信息检索系统不够完善，影响了学者的工作效率。
这些问题就像一道道障碍，阻碍了重点学科的快速发展。
因此，高校图书馆应当采取以下措施来加大对重点学科的服务力度：1.加强资源建设：图书馆应与各大出版社、学术机构建立紧密合作关系，确保重点学科领域的最新书籍、期刊和电子资源能够及时入藏。
同时，还应关注开放获取资源，拓宽资源渠道，使学者能够接触到更多的学术成果。
2.提升服务质量：图书馆应针对重点学科的特殊需求，提供个性化的服务。
例如，可以为学者提供专题文献检索、学术趋势分析等深度服务，帮助他们快速定位所需资料，节省时间和精力。
此外，还应定期举办培训讲座和研讨会，提高学者的信息素养和检索能力。
3.优化信息环境：图书馆应不断升级信息检索系统，提高系统的智能化和便捷性。
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《浅谈高校图书馆重点学科服务保障体系
建设》
论高校图书馆重点学科服务保障体系建设
欧阳建超
摘要。
文章从分析重点学科在高校发展中的地位、重点学科与图书馆的关系入手，研究并探讨高校图书馆如何为重点学科建设提供资源与服务保障。
关键词：高校图书馆；重点学科建设；资源；服务
学科建设是高等学校全面建设和发展的核心，是提高教学与科研及社会服务能力和水平的重要基础。
重点学科的多少和水平的高低是衡量一所高校办学水平和办学质量的重要标志之一，也是反映学校社会地位和学术水平的依据。
所以，加强重点学科建设是高等学校一项根本性的长期战略任务，是高校生存与发展的根本。
高校图书馆作为学校的文献信息中心，是教学、科研以及学科建设的重要支撑力量。
高校图书馆如何参与重点学科的建设，并为其提供强有力的支撑和服务，已成为高校图书馆建设中十分引人关注的热点问题之一。
一、图书馆在高校重点学科建设中的作用
作为高校重要组成部分的图书馆，如何适应新形势下重点学科的发展需要，构建重点学科文献信息资源体系，深化信息服务工作，把参与学校重点学科建设作为提升自身服务能力，实现可持续发展，是当前高校图书馆建设和发展面临的首要问题。
（一）、高校重点学科建设对图书馆有着较强的依赖性。
高校图书馆不仅具备丰富的文献信息资源，同时拥有各种专业知识背景的图书馆馆员。
重点学科的教学和科研工作，所需要的文献资料大多是由这些馆员为其提供的。
同时，全校师生的学业完成和学术研究更离不开图书馆的资源与服务。
因此，图书馆文献信息服务的水平直接影响着重点学科建设的成效。
（二）、高校重点学科建设对图书馆的发展也会产生重要影响。
重点学科建设是高校建设发展中的重点工作，是高校建设发展水平的标志，是高校教学质量、科研水平和整体实力的体现。
高校图书馆作为高校文献信息中心，是为学校整体发展，特别是为重点学科建设服务的，其工作重心必须与学校的发展同步。
重点学科建设给高校图书馆信息服务提出了更新、更高的要求，而重点学科的建设和发展决定了高校图书馆未来发展方向。
因此，可以说文献信息建设在一定程度上依托重点学科建设。
二、高校图书馆为重点学科建设服务的途径
（一）、建立重点学科文献信息资源保障系统
重点学科文献信息资源保障体系，是指在某一重点学科或专业范围内图书馆拥有的应用、研究和参考等方面所需文献的收藏，能够支持重点学科师生尤其是教学科研人员进行一定深度的科学研究、教学辅导，能够满足科研人员对本学科专题文献的整体需求。
图书馆重点学科文献资源的馆藏数量、质量、多元载体服务体系的建设，是重点学科建设的物质基础，也是图书馆建设的重点。
图书馆要参与高校重点学科建设，做好重点学科文献信息资源建设，制订
重点学科文献资源建设规划和具体措施。
1、印刷型文献的收藏
印刷型文献，主要包括正式出版的图书、期刊、学位论文、标准文献、会议文献以及灰色文献等。
专业图书在收藏中应以学术专著为主，辅以指导性读物。
如重点学科的权威论著、学科发展中各阶段有代表性的论著、学科前沿论著等。
专业期刊由于出版周期短、数量大等原因，最能反映各个学科和专业的前沿动态和发展趋势，高校在文献配置时也应加大力度。
对于专业期刊的品种选择，应当从期刊的影响因子、情报密度等方面加以考核，确定本校重点学科的核心期刊，并适当选订利用率较高的外文期刊，形成期刊收藏体系。
在印刷型文献的收藏中，还要适当收集非正式出版的“灰色文献”。
这类文献多数为第一手材料，反映各个学科领域的最新研究动态，也是重点学科文献建设中重要的信息源。
此类文献由于未公开出版，获得相对困难，通过正常的收集渠道无法得到，图书馆可以与某些学术机构建立稳定联系，或者通过文献传递、馆际互借等方式获得。
2、电子文献的收藏
在网络环境下，加大电子文献收藏的比例，是保障重点学科建设的有效方式。
图书馆应在保证印刷型文献收藏的同时，适当向电子文献倾斜。
在电子文献的采购中，可以请重点学科的专家教授和专业教师参与采选，这样才能更好地保证电子文献的利用率。
对一些能够代表学科前沿研究水平的和反映国外科技动态的重要数据库及电子图书，应及时购买，满足教师和科研人员的资源需求。
（二）、加强图书馆资源与服务的宣传和推介工作。
坐拥馆藏资源，等待用户上门，这是传统的图书馆服务模式。
而在现代图书馆服务中应当打破这种传统观念，树立用户驱动的服务理念，以用户的需求为中心，主动了解用户的工作，及时与用户进行信息沟通，有针对性的宣传图书馆的资源和服务。
教学科研人员在一定程度上缺乏对图书馆资源和服务的了解，有些教学科研人员很少登陆图书馆主页，对图书馆的可用数据库并不清楚，对数据库的使用方法不熟悉，这些都会影响图书馆资源的有效利用。
在面向重点学科的信息服务中，图书馆工作人员应当充分了解科研课题的信息需求，面对面地与教学科研人员进行沟通，对国内外的相关动态进行跟踪，随着科研的进程提供相应的背景资料。
如在科研课题的立项阶段，提供课题的研究背景、国内外相似课题的研究现状等；在课题的研究阶段，及时提供国内外相同领域的研究进展和动态；在课题的结题阶段，提供研究成果的集中和整理服务。
图书馆要让用户了解其提供的各种数字化信息服务，帮助读者掌握查找和利用信息资源的技能，从而提高数字化服务和交流能力。
图书馆可以定期举办相关资源尤其是数字资源的培训讲座，培训内容应包括网络技术、数据库使用、检索技巧等。
（三）、开展重点学科的学科馆员服务。
学科馆员服务模式最初出现在美国研究型大学图书馆，xx年清华大学图书馆在国内首次推行学科馆员服务，随后，北京大学、南
开大学等研究型大学图书馆也陆续开展了此项服务。
学科馆员一般由有专业知识背景的馆员担任，也可以在高校各系聘请资深教师担任顾问，主要承担学科联络、学科咨询及开展学科嵌入服务等工作。
学科馆员不能把工作仅仅局限于传统的参考咨询、用户培训等方面，而要从用户的需求出发，开展嵌入式服务，为重点学科的教学科研人员提供学科化、知识化、个性化的服务。
可以针对科研的不同阶段提供细化服务，如成果展示、学术跟踪等，将服务和整个科研过程相结合，为课题进行内容分析、创新论证、方案策划、成果预测等服务。
另外，学科馆员和用户之间需进行良好沟通和交流，建立信息反馈机制，以便有效支撑科研课题的创新研究。
1、组建一支既有较强的文献信息检索、组织能力，又具备一定的学科专业背景，熟悉具体学科教学和科研情况的学科馆员队伍。
2、学科馆员及时与相应学科取得联系，了解该学科目前国内外的进展情况、学术活动开展情况以及对文献信息需求的变化情况，利用图书馆资源优势，作好重点学科科研工作的立项、查新工作，为学校重点学科建设的科研选题提供科学依据。
3、学科馆员根据重点学科用户的需求，开展具有针对性的专题检索、定题跟踪、科研成果查询和情报调研等深层次的信息服务。
（四）、建立重点学科信息导航系统。
重点学科导航系统是高校图书馆有效组织和利用信息资源的重要形式，是了解学科信息资源的一个重要窗口。
围绕学科发展方向，从本校教学和科研的实际需求出发，从教师、学生、教学科研人员的
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