小升初说明文阅读专题复习 ppt课件
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六年级下册年小升初专项复习二阅读：说明文阅读课件部编版PPT
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
表揣测、估计的：“大概、大约、左右、可能”等
（这个词）表示（什么），在文中的意思是（什么），说明（什么），去掉后就变成了（什么）或意思发生了变化，不符合实际情况
，所以不能去掉。
身体其他部位的皮肤大约厚0.
句中的“本来”可以去掉吗？为什么？
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米 的星球。
答：这句话运用列数字的说明方法，用具体的数字准确地 说明了地球的大小。具体、真实，具有说服力。
探寻规律，阅读说明 文
分析说明方法及作 用
同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
答：这句话运用作比较的说明方法，把地球与茫茫宇宙相 比，突出了地球的渺小的特点。
第②段是对手的皮肤的厚度 进行说明。用了哪些说明方法来说明？ 请选取其中一种，具体说说运用这种方法的好处。
真题测试，实战说明 文
一、阅读说明文，完成练习。
⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。
17.给短文选择一个最合适的题目。（B ） A.手心手背 B.手上的皮肤 C.手的用途
探寻规律，阅读说明 文
分析说明方法及作 用
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是 谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
答：这句话运用举例子的说明方法，用矿物资源形成的例 子，说明了地球所拥有的自然资源是有限的特点，使人信服。
探寻规律，阅读说明
文
评析说明语言的准 修饰
一、阅读说明文，完成练习。
③手心有许多纹路，手背关节处有褶(zhě)皱，这样手就能 自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折， 整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。 人手心的 纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的 手纹各不相同。手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹 就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。
小升初说明文阅读PPT资料36页
从现象到本质-----揭示事物的原理
说明顺序：逻辑事理顺序
• 说明方法及作用
• 下定义 科学地说明明了… … • 举例子 具体生动的说明了… …、深入浅出
的说明了… … • 列数字 具体准确的说明了… … • 打比方 形象生动的说明了… … • 摹状貌 形象生动说明明了… … • 分类别 条理清晰 • 作诠释 深入浅出的说明了 • 作比较 突出说明了… … • 列图表 直观地清晰明了地说明… …
浅海区域，分外光明灿烂。这个碧水莹莹、色彩缤纷的海底世界是为了说明：
二、说明事物要抓住特征
知道了说明的对象， 还要看说明对象的特征
特征：这一对象 区别于其他事物
的重要标志
②生活在“水晶宫”里的奇怪角色要算是海马了。这种体长只有 10----20厘米的奇特鱼类，其头形似马头，故称它为“海马”。海马 尾部很长，由多节组成，并能灵活曲伸，用尾弹跳。它的背鳍qí 像一面绵扇，经常摇动着维持平衡，做直立游泳，动作优美活泼。
说明方法题型：
1、这段文字用了哪些说明方法？作用是什么？ 2、找出本段文字所运用的说明方法，并简要说明
用列数字、举例子的说明方法，说明海马 的繁殖环境十分复杂，而且凶险。例如鳕鱼……
五、说明文阅读的拓展：
回雁峰，南岳72峰之首，北雁南飞，到此为至，故而得名。宋 之问的《题大庚岭北驿》中有：“阳月南飞雁，传闻至此归。”柳 宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。”至于 王勃的“雁阵惊寒，声断衡阳之蒲”，流传就更广了。为什么衡阳 以南雁声甚少？这里是有科学道理的。
按事物发展的变化过程来组织------发展式结构
④海马的繁殖方法为什么这样特别呢？ ⑤因为浅海情况十分复杂。尤其是到了春夏两季，各种海生动物 的都要由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。 一向寂静的浅海区，这时就分外的热闹。同时，弱肉强食的“种间斗 争”，也特别的火热起来了。成年动物会大批遭到伤亡，幼小的动物 更难逃脱，尤其是刚产下的大批动物卵子，简直成为动物互相争食 的佳肴了。例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能 还不到百分之一。因此，动物的保种斗争，也就一代比一代加强了。
说明顺序：逻辑事理顺序
• 说明方法及作用
• 下定义 科学地说明明了… … • 举例子 具体生动的说明了… …、深入浅出
的说明了… … • 列数字 具体准确的说明了… … • 打比方 形象生动的说明了… … • 摹状貌 形象生动说明明了… … • 分类别 条理清晰 • 作诠释 深入浅出的说明了 • 作比较 突出说明了… … • 列图表 直观地清晰明了地说明… …
浅海区域，分外光明灿烂。这个碧水莹莹、色彩缤纷的海底世界是为了说明：
二、说明事物要抓住特征
知道了说明的对象， 还要看说明对象的特征
特征：这一对象 区别于其他事物
的重要标志
②生活在“水晶宫”里的奇怪角色要算是海马了。这种体长只有 10----20厘米的奇特鱼类，其头形似马头，故称它为“海马”。海马 尾部很长，由多节组成，并能灵活曲伸，用尾弹跳。它的背鳍qí 像一面绵扇，经常摇动着维持平衡，做直立游泳，动作优美活泼。
说明方法题型：
1、这段文字用了哪些说明方法？作用是什么？ 2、找出本段文字所运用的说明方法，并简要说明
用列数字、举例子的说明方法，说明海马 的繁殖环境十分复杂，而且凶险。例如鳕鱼……
五、说明文阅读的拓展：
回雁峰，南岳72峰之首，北雁南飞，到此为至，故而得名。宋 之问的《题大庚岭北驿》中有：“阳月南飞雁，传闻至此归。”柳 宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。”至于 王勃的“雁阵惊寒，声断衡阳之蒲”，流传就更广了。为什么衡阳 以南雁声甚少？这里是有科学道理的。
按事物发展的变化过程来组织------发展式结构
④海马的繁殖方法为什么这样特别呢？ ⑤因为浅海情况十分复杂。尤其是到了春夏两季，各种海生动物 的都要由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。 一向寂静的浅海区，这时就分外的热闹。同时，弱肉强食的“种间斗 争”，也特别的火热起来了。成年动物会大批遭到伤亡，幼小的动物 更难逃脱，尤其是刚产下的大批动物卵子，简直成为动物互相争食 的佳肴了。例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能 还不到百分之一。因此，动物的保种斗争，也就一代比一代加强了。
说明文阅读复习 课件(共17张PPT)
(2)“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿 灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ 不能删去。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所 有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，说明文语言的要求 准确性、严密性。
(3) “说明事物要求准确性和科学性,文中第五自然段的内容如何体现这一要求?”
逻辑顺序:
要
求:
懂得判断 , 懂得分析
例: 《苏州园林 》 逻辑顺序 从全文看,是按整体到局部的顺序说明;从部分看按由主到 次,按由大到小的顺序来说明.(注意对课文的综合分析)
判断并分析以下课文的说明顺序:
A:《南州六月荔枝丹》 B:《花儿为什么这样红》
A 逻辑顺序 从全文看,先说荔枝的形态和果实,再介绍荔枝生产的有 关情况,这是由主到次;介绍荔枝的形态和果实时,按由外到内、由表及 里的顺序说明. B 逻辑顺序 文章开头描述花朵的红色、春天的红紫烂漫，这是介绍现象， 主体部分详析花朵呈现红色的原因，这是说明本质。 按由现象到本质的顺 序说明.
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来 说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、 羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、 浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中 仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多 倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类 新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得 20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆 地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。 ⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。 有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足 300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。 ⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管 近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展 深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们 只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量 多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们 充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所 述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
小升初语文常见阅读之说明文阅读技巧总结上篇(共31张PPT)
晰准确的认识。
语文说明文阅读技巧
说明方法的作用
（4）列数字：具体而准确地说明该事物的××特点， 使说明更有说服力。
语文说明文阅读技巧
小试牛刀
例：空气中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就医人数平均上升 7%～10%。 问：上面文段运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 参考答案：运用了列数字的说明方法。准确具体说明了臭氧浓度过高对人体的危害。
语文说明文阅读技巧
小试牛刀
例：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸 发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝 结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾 区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。
1.直接回答文章/段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法（举例子、分
类别、打比方、列数字、作比较、下定义、 列图表、引用说明）的特点，然后根据文段 内容分析判断。
2.文章某段或某句运用何 种说明方法及其作用？
对策：找出运用的说明方法，再
根据下列说明方法的作用具体回答 。
语文说明文阅读技巧
说明方法的作用
问：上面文段运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 参考答案：运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。
语文说明文阅读技巧
说明方法的作用
（3）打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增 强了文章的趣味性。
语文说明文阅读技巧
小试牛刀
例：地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳；再往里是地幔，就好像 鸭蛋的蛋清；最里面是地核，就好像鸭蛋的蛋黄。 问：上面文段运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 参考答案：运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了地球的形状和结构，给人以清
语文说明文阅读技巧
说明方法的作用
（4）列数字：具体而准确地说明该事物的××特点， 使说明更有说服力。
语文说明文阅读技巧
小试牛刀
例：空气中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就医人数平均上升 7%～10%。 问：上面文段运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 参考答案：运用了列数字的说明方法。准确具体说明了臭氧浓度过高对人体的危害。
语文说明文阅读技巧
小试牛刀
例：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸 发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝 结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾 区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。
1.直接回答文章/段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法（举例子、分
类别、打比方、列数字、作比较、下定义、 列图表、引用说明）的特点，然后根据文段 内容分析判断。
2.文章某段或某句运用何 种说明方法及其作用？
对策：找出运用的说明方法，再
根据下列说明方法的作用具体回答 。
语文说明文阅读技巧
说明方法的作用
问：上面文段运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 参考答案：运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。
语文说明文阅读技巧
说明方法的作用
（3）打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增 强了文章的趣味性。
语文说明文阅读技巧
小试牛刀
例：地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳；再往里是地幔，就好像 鸭蛋的蛋清；最里面是地核，就好像鸭蛋的蛋黄。 问：上面文段运用了什么说明方法？简要分析它的作用。 参考答案：运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了地球的形状和结构，给人以清
小升初语文阅读专题·说明文阅读指导 课件人教统编版
例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。 如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目纲 要》或《中国古籍善本总目》等。”
列数字：运用准确的科学数据具 体地说明事物的特征，具有很强 的科学性，体现了说明文语言的 准确性，易于让读者接受。
例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万万 颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去， 得数一千多年。”
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不 出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里 体现了说明文语言的准确性特点。
雾
①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水 汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气现象称为雾。
②雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温越高，空气中所能容纳的水汽越多， 反之越少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度 下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时， 过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
（空间顺序）
判断下面三段文字采用哪种说明顺序。
早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁 平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春 秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木 片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这 种书叫做帛书。
打比方：把两种不同事物之间的相
似之处作比较，以突出事物的特点，
增强说明的形象性和生动性。它可
以使抽象、复杂的事物或事理变得
例如：“桥洞不浅显是易普懂通、具半体圆生形动，，增而强是文像章趣一
列数字：运用准确的科学数据具 体地说明事物的特征，具有很强 的科学性，体现了说明文语言的 准确性，易于让读者接受。
例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万万 颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去， 得数一千多年。”
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不 出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里 体现了说明文语言的准确性特点。
雾
①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水 汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气现象称为雾。
②雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温越高，空气中所能容纳的水汽越多， 反之越少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度 下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时， 过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
（空间顺序）
判断下面三段文字采用哪种说明顺序。
早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁 平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春 秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木 片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这 种书叫做帛书。
打比方：把两种不同事物之间的相
似之处作比较，以突出事物的特点，
增强说明的形象性和生动性。它可
以使抽象、复杂的事物或事理变得
例如：“桥洞不浅显是易普懂通、具半体圆生形动，，增而强是文像章趣一
小升初语文冲刺——说明文课件(共38张PPT)
100%
看标题
探秘巧克力 ①巧克力是外来词 chocolate的译音。 它是一种甜食，不但口感细腻甜美， 还具有一股浓郁的香气。研究显示: 适量食用黑巧克力对大脑和心脏有益， 甚至还能帮助减肥。
本文的说明对象是？
找原文
②你知道制作巧克力的原料是什么 吗?制作巧克力的原料，源于可可树 结的可可果。可可树是一种热带树木， 原生长于南美洲的亚马逊河地区。可 可果形状像甜瓜，每个可可果里面一 般有 20~50 枚2厘米长的可可豆。
制作巧克力的原料是？
找原文
③可可豆是如何加工的呢?首先， 要进行发酵。用香蕉叶子把可可豆包 起来发酵，既可以避免可可豆在运输 和储藏的过程中发芽，也可以去除它 的苦味。经过发酵，可可豆棕色的外 观开始出现，并且形成了它独特的味 道。接下来是干燥，这会进一步去除 苦味并增加芳香。最后，可可豆经过 清洗、挑选、分类后，就可以打包销 售了。
2、时间顺序 即按事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说
明文常使用这种说明顺序，一般以时间先后及发展阶段为序进行说 明。 如：法布尔的《蝉》在介绍蝉的生活习性时，是按照蝉由“出洞” 到“上树”再到“脱壳”直到“成虫”这样的先后顺序来介绍的。
3、逻辑顺序
指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的
加工可可豆有几道工序？
制作巧克力有如下几个步骤:烘烤，找原文
可可豆在烘烤的过程中，外壳会膨胀
与爆裂，这样有利于工人去除它的外
பைடு நூலகம்
壳;冷却，使可可豆保持独特的味道;
粉碎，去掉可可豆的外壳后把豆粒切
碎成许多小块;研磨，在研磨可可豆
制作巧克力有几个步骤？
的同时，温度上升，可可豆随之会释
说明文——小升初总复习.ppt
如何理解说明语言的准确性呢？
• 1、把话说得恰如其分是准确的一种体现。 • 例如《向沙漠进军》中说，经过治理，已有一部分沙丘长出了草皮和灌木，
对于这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，“防止过度砍伐和任意 放牧，就可以固定下来。”
• 2、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。 • 例如《莺》中说，“莺生性胆小，在它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤
• 1、把文中括号里不恰当的词语划去。 • 2、北极陆栖的动物有---------等，北极海栖的动物有---------等，北极主要生
活着人。 • 3、画线的一句话从文章结构上考虑，是一个句，其作用是。 • 4、本文是从哪几个方面介绍北极风光的？ • 5、通过阅读本文，你了解到北极有哪些特点？
答案
下 课 啦
一些难明白的事物或事 当做
的特征，增强文章的
理，增加文章生动性。
趣味性
作比较 将两种或两种以上的同 类或相关的事物来进行 比较，从而突出事物的 特点。
而、和...... 比..... .相当于
能够更加突出强调说 明对象的特点
说明方 法
概念
分类 别
是根据事物的形状、性 质、成因、功用等方面 的异同，将事物分成若 干类，逐类进行说明
问一:本段采用了什么顺序进行说明的? 问二:列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒?为什么?
抓住关联词语。 “...首先...其次...再次... ”是从主到次的顺序; “由于...所以..."是从原因到结果的顺序; “总之...”从具体到概括的顺序。
1、本段采用的顺序是由主要到次要的逻辑顺序。
引号
使说明更具有 说服力
说明方法
概念
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文小升初说明文阅读专题复习PPT课件
说明对象：中国石拱桥
说明内容： 介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历
史悠久的特点。
第3页/共35页
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序
方位：近→远、前→后、左→右、南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
逻辑顺序
由主要到次要 由现象到本质 由表及里 由抽象到具体 由原因到结果……（可综合运用）
解题技巧：这类题的解题先要作出判断， 然后分析词的本义及在文中的作用，进而分 析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文 语言的准确严密性。
第25页/共35页
分析“我国的石拱桥几乎到处都有” 一句 中“几乎”一词能否去掉，为什 么？ 分析：不能去掉；因为“几乎”表示 程度，是接近的意思，说明我国石拱 桥分布很广，但不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了，不够准确。体 现了说明文语言的准确严密性。
说明对象不同 事物说明文
《鼹鼠》
说明文分类
事理说明文 《花儿为什么这么红》
平实说明文
说明语言不同
生动说明文（文艺性说明文）
第1页/共35页
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物或事理 说明内容（中心）:说明对象+特征
第2页/共35页
《中国石拱桥》的说明对象是什么？说 明内容是什么？
解答：不能删。“大约”表示估计，更切合 实际的说明了中国国家馆的总建筑面积，去掉后， 意思就太绝对了，不够准确，这体现了说明文语 言的准确性。
技巧分析：
1、表态：不能删
2、分析原因：解词+带词解句+去词解句+ 体现了语言的准确性
第33页/共35页
2、苏州园林与北京的园林不同，极少使 用彩绘，句中的“极少”能否删去？为 什么？ 答：不能删去，因为“极少”一词表范 围，说明使用彩绘很少。如果删去，就 表示全部，不符合实际。“极少”一词 体现了说明文语言的准确性。
说明内容： 介绍我国石拱桥形式优美、结构坚固、历
史悠久的特点。
第3页/共35页
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序
方位：近→远、前→后、左→右、南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
逻辑顺序
由主要到次要 由现象到本质 由表及里 由抽象到具体 由原因到结果……（可综合运用）
解题技巧：这类题的解题先要作出判断， 然后分析词的本义及在文中的作用，进而分 析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文 语言的准确严密性。
第25页/共35页
分析“我国的石拱桥几乎到处都有” 一句 中“几乎”一词能否去掉，为什 么？ 分析：不能去掉；因为“几乎”表示 程度，是接近的意思，说明我国石拱 桥分布很广，但不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了，不够准确。体 现了说明文语言的准确严密性。
说明对象不同 事物说明文
《鼹鼠》
说明文分类
事理说明文 《花儿为什么这么红》
平实说明文
说明语言不同
生动说明文（文艺性说明文）
第1页/共35页
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物或事理 说明内容（中心）:说明对象+特征
第2页/共35页
《中国石拱桥》的说明对象是什么？说 明内容是什么？
解答：不能删。“大约”表示估计，更切合 实际的说明了中国国家馆的总建筑面积，去掉后， 意思就太绝对了，不够准确，这体现了说明文语 言的准确性。
技巧分析：
1、表态：不能删
2、分析原因：解词+带词解句+去词解句+ 体现了语言的准确性
第33页/共35页
2、苏州园林与北京的园林不同，极少使 用彩绘，句中的“极少”能否删去？为 什么？ 答：不能删去，因为“极少”一词表范 围，说明使用彩绘很少。如果删去，就 表示全部，不符合实际。“极少”一词 体现了说明文语言的准确性。
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说明对象：现代转基因技术 说明内容：
介绍了现代转基因技术的原理和应用。
ppt课件
4
方法提示：
说明对象：一看文题、二抓中心句、三看首
尾段。
对象的特征：应抓每段中的关键词。语言要 简明扼要，切记以偏盖全。
ppt课件
5
时间顺序 ：按时间先后作为说明顺序。如从古到
今、从春到冬、从早到晚等
空间顺序 ：表方位、立足点、行踪变化等。如
道理来解释。
（引用）
8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即
“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌 相似于猫。
（作诠释）
ppt课件
13
下定义VS作诠释
下定义”：揭示被说明对象的本质特点。（甲 是乙，乙是甲。）
“作诠释”：解说事物某一方面的特点， 说明 的内容与说明的对象不能变换位置。
ppt课件
14
判断下列句子运用的说明方法
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学
方法 。
下定义
b．激光是一种颜色单纯的光。
作诠释
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15
说明文语言特点
1、准确、简明 （说明文语言最基本的 特征）；
2、生动（体现在形容词、动词和比喻、 拟人等修辞方法的运用上）；
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16
体会说明语言
典型例题： ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语 的表达作用。 ②加点词语能否去掉，为什么？ ③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
3. 体现了说明文语言的准确性和严密
性的特点。
ppt课件
18
练：奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。
说说划线词语“可能”的表达作用。
答：“可能”表揣测语气，说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定 的，加点词体现了说明文语言的准确 性。
ppt课件
19
例：至于池沼,大多引用活水。
突出强调了……
一种是……,另一种是…… ……是……,这就是……,叫……
条理清晰说明……
准确简明科学地揭示 了……的本质特征
引号
摹状貌
ppt课件
作诠释
使说明更具有说服力
11
画图表
1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么 高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（列数字、作比较）
2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中
一颗灿烂的明珠。
（打比方）
3、星云分为亮星云和安星云。 （分类别）
4、统筹方法，是一种安排工作进程的数学
方法。
ppt课件
（下定义） 12
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱 性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子）
6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”
沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕 龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大 柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙 头、宝珠正对着下面的宝座。 （空间顺序）
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟 壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千 多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片 上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子 上面的书。这种书叫做帛书。 （时间顺序）
说明文阅读专题
ppt课件
1
说明文常见题型：
1．指出文中的说明对象及其特征。 2．判断说明方法。 3．辨析说明顺序。 5．体会说明文语言的准确性。
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2
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物
说明内容（中心）:说明对象+特征
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3
ห้องสมุดไป่ตู้
《种瓜得豆》的说明对象是什么？说明 内容是什么？
❖ 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？
❖ 答一：由主要到次要的逻辑顺序。
❖ 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否 颠倒？为什么？
❖ 答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序
说明的。
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9
说明顺序VS文章结构
说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。
文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分
近→远；前→后；左→右；南→北；低 →高；上→下；内→外；东西南北中； 四周→中央……一般用于说明事物的形 状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。
逻辑顺序 a、从整体到部分 b、从原因到结果
c、从特点到用途 d、从主要到次要
e、从概括到具ppt课体件 f、从现象到本质
7
判断下面三段文字采用哪种说明顺序。
的组合方式。分为：总分式（包括“总—分、分--总、总---分---总”等）、pp并t课件列式、递进式等。 10
说明方法
语言标志
作用
举例子 列数字 打比方 作比较 分类别 下定义
引用
例如、又如、比如、再如、如
具体有力地说明……
数词（概数、确数）
准确具体地说明……
像、是、当作,
生动形象地说明……
而、比……和…、相对于
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。
ppt课（件 逻辑顺序）
8
关于说明顺序题型示例：
❖ 试题一：
为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许 多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工 业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等） 降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻 等手段，治理土壤污染。
句中”大多”一词能否删掉,为什么?
答：不能删掉, “大多”表示大部分是这样， 但也不排除有不引用活水的情况。用在这 里，体现了说明文语言的准确和严密。
方法提示：：1.作出判断 2.分析词的本义及在文中的作用，进而分析
去掉后的表达效果 3.答体现了说明文语言的准确严密性。
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20
分析“我国的石拱桥几乎到处都有” 一句 中“几乎”一词能否去掉，为什 么？ 分析：不能去掉；因为“几乎”表示 程度，是接近的意思，说明我国石拱 桥分布很广，但不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了，不够准确。体 现了说明文语言的准确严密性。
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17
例： 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝 里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
句中“好像”一词有何表达效果？
答：“好像”一词表示猜测，并非肯定。 松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈 的日光，用在这里体现了说明文语言的准确 性特点。
方法提示：1.先解释词或说明词性作用
2.分析词在句中的作用
介绍了现代转基因技术的原理和应用。
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4
方法提示：
说明对象：一看文题、二抓中心句、三看首
尾段。
对象的特征：应抓每段中的关键词。语言要 简明扼要，切记以偏盖全。
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5
时间顺序 ：按时间先后作为说明顺序。如从古到
今、从春到冬、从早到晚等
空间顺序 ：表方位、立足点、行踪变化等。如
道理来解释。
（引用）
8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即
“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌 相似于猫。
（作诠释）
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13
下定义VS作诠释
下定义”：揭示被说明对象的本质特点。（甲 是乙，乙是甲。）
“作诠释”：解说事物某一方面的特点， 说明 的内容与说明的对象不能变换位置。
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14
判断下列句子运用的说明方法
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学
方法 。
下定义
b．激光是一种颜色单纯的光。
作诠释
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15
说明文语言特点
1、准确、简明 （说明文语言最基本的 特征）；
2、生动（体现在形容词、动词和比喻、 拟人等修辞方法的运用上）；
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16
体会说明语言
典型例题： ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语 的表达作用。 ②加点词语能否去掉，为什么？ ③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
3. 体现了说明文语言的准确性和严密
性的特点。
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18
练：奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。
说说划线词语“可能”的表达作用。
答：“可能”表揣测语气，说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定 的，加点词体现了说明文语言的准确 性。
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19
例：至于池沼,大多引用活水。
突出强调了……
一种是……,另一种是…… ……是……,这就是……,叫……
条理清晰说明……
准确简明科学地揭示 了……的本质特征
引号
摹状貌
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作诠释
使说明更具有说服力
11
画图表
1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么 高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
（列数字、作比较）
2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中
一颗灿烂的明珠。
（打比方）
3、星云分为亮星云和安星云。 （分类别）
4、统筹方法，是一种安排工作进程的数学
方法。
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（下定义） 12
5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱 性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。
（举例子）
6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”
沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕 龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大 柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙 头、宝珠正对着下面的宝座。 （空间顺序）
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟 壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千 多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片 上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子 上面的书。这种书叫做帛书。 （时间顺序）
说明文阅读专题
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1
说明文常见题型：
1．指出文中的说明对象及其特征。 2．判断说明方法。 3．辨析说明顺序。 5．体会说明文语言的准确性。
ppt课件
2
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物
说明内容（中心）:说明对象+特征
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3
ห้องสมุดไป่ตู้
《种瓜得豆》的说明对象是什么？说明 内容是什么？
❖ 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？
❖ 答一：由主要到次要的逻辑顺序。
❖ 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否 颠倒？为什么？
❖ 答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序
说明的。
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9
说明顺序VS文章结构
说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。
文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分
近→远；前→后；左→右；南→北；低 →高；上→下；内→外；东西南北中； 四周→中央……一般用于说明事物的形 状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。
逻辑顺序 a、从整体到部分 b、从原因到结果
c、从特点到用途 d、从主要到次要
e、从概括到具ppt课体件 f、从现象到本质
7
判断下面三段文字采用哪种说明顺序。
的组合方式。分为：总分式（包括“总—分、分--总、总---分---总”等）、pp并t课件列式、递进式等。 10
说明方法
语言标志
作用
举例子 列数字 打比方 作比较 分类别 下定义
引用
例如、又如、比如、再如、如
具体有力地说明……
数词（概数、确数）
准确具体地说明……
像、是、当作,
生动形象地说明……
而、比……和…、相对于
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。
ppt课（件 逻辑顺序）
8
关于说明顺序题型示例：
❖ 试题一：
为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许 多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工 业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等） 降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻 等手段，治理土壤污染。
句中”大多”一词能否删掉,为什么?
答：不能删掉, “大多”表示大部分是这样， 但也不排除有不引用活水的情况。用在这 里，体现了说明文语言的准确和严密。
方法提示：：1.作出判断 2.分析词的本义及在文中的作用，进而分析
去掉后的表达效果 3.答体现了说明文语言的准确严密性。
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20
分析“我国的石拱桥几乎到处都有” 一句 中“几乎”一词能否去掉，为什 么？ 分析：不能去掉；因为“几乎”表示 程度，是接近的意思，说明我国石拱 桥分布很广，但不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了，不够准确。体 现了说明文语言的准确严密性。
ppt课件
17
例： 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝 里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
句中“好像”一词有何表达效果？
答：“好像”一词表示猜测，并非肯定。 松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈 的日光，用在这里体现了说明文语言的准确 性特点。
方法提示：1.先解释词或说明词性作用
2.分析词在句中的作用