2015年人教版生物地理八年级会考复习资料
第一章:细胞是生命活动的基本单位一、练习使用显微镜1、①目镜看到的是倒像（上下左右颠倒）。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
5X10＝50放大倍数越大细胞数目越少。
③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
⑤显微镜观察的材料一定要薄而透明。
⑥物镜倍数越高，物镜离观察物体越近。
2、常见玻片标本有三种：切片（切取）涂片（液体涂抹）装片（撕下或挑取）二、植物细胞1、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（在光学显微镜下不易看清）②细胞质—细胞膜以内细胞核以外的结构叫做细胞质。
细胞质里有液泡，液泡内有细胞液。
西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分③细胞核—是遗传信息库。
④细胞壁（植物细胞最外层）—支持和保护作用2、植物细胞特有（动物细胞没有）的结构：细胞壁、叶绿体（植物绿色部分才有）和液泡。
动植物细胞都有细胞膜、细胞质（如线粒体）、细胞核。
3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：擦—滴—撕—展—盖—染—吸（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
（2）在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（3）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜（4）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（5）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（6）滴碘液。
（7）吸碘液染色4、生物图的画法：图画在纸的左上方，右侧注字下方写图名；较暗的地方用铅笔点上细点。
三、动物细胞口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
（2）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水（3）用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下。
（4）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（5）盖上盖玻片。
（6）碘液染色。
四、细胞的生活(一)、细胞的生活需要物质和能量1、种子燃烧时，烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是无机盐。
2、植物绿色部分细胞内的能量转换器：线粒体和叶绿体动物细胞内的能量转换器：线粒体(二)、细胞核是控制中心（遗传信息库）1、遗传信息在细胞核中2、细胞核中有存储遗传信息的物质——DNA3、DNA和蛋白质组成染色体第三章:被子植物的一生一、种子的萌发1、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的（大米不能萌发），而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气2、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
二、开花和结果桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞；花药里有花粉，花粉里有精子。
果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵。
果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚胚→新植株受精极核→胚乳第四章:绿色植物的光合作用和呼吸作用1、绿色植物光合作用绿色植物通过光合作用制造有机物光合作用：①条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气光能②公式：二氧化碳 + 水有机物 + 氧气叶绿体（储存能量）③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉2、绿色植物的呼吸作用绿色植物对有机物的利用植物的呼吸作用①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式：有机物 + 氧气二氧化碳 + 水 + 能量（储存能量）③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
第六章:了解生物圈（生物圈是所有生物的家）1、（生物与环境组成生态系统）生态系统的概念和组成:概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者（生产者和消费者构成食物网）。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等2、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
草食草昆虫吃虫的鸟猫头鹰2008年中考题：生物部分是由食物网和分解者构成的。
生物与生物之间最常见的是捕食关系，如鹰吃蛇，此外，还有竞争关系（鹰和蛇共同竞争鼠等食物，杂草和水稻竞争阳光、养料和水分）、合作关系（蚂蚁、蜜蜂“家庭成员”之间分工合作）第9章:人体内物质的运输一、流动的组织——血液血液的成分和功能血液是由血浆和血细胞组成的。
（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
（中层为白细胞和血小板，下层是红细胞）（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
A．红细胞：（形态）：两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞无细胞核。
（特性）:血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
（功能）：有运输氧的功能。
在西藏工作的人，血液中红细胞增多，血液更多的吸收氧气~ 红细胞是运送氧气的。
B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。
功能：防御和保护作用（特性）：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬身体血液中白细胞过多说明有炎症C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。
功能：止血和加速凝血的作用。
大小：白细胞﹥红细胞﹥血小板数量：红细胞﹥血小板﹥白细胞记忆口诀：真相大白，红血在一起二、血流管道——血管三种血管的结构和功能血管种类概念和功能管壁动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
（氧营养物质水二氧化碳其它废物）三、输送血液的泵——心脏心脏的结构和功能1、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、左心室和右心房、右心室四个腔，心室与动脉相连（左心室连主动脉，右心室连肺动脉），心房与静脉相连（右心房连上下腔静脉，左心房连肺静脉），房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
2、人体的体循环和肺循环体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房（使动脉血变成静脉血）（左心室壁最厚）肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房（使静脉血变成动脉血）3、区别动脉血和静脉血动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
切记：①左（左心房左心室）动（流动脉血）右（右心房右心室）静（流静脉血）②血液流动方向：心房到心室到动脉到毛细血管到静脉③肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血④体（循环）左（心室）肺（循环）右（心室）第10章人体生命活动的调节一、神经系统的组成大脑与语言、感觉等有关，小脑维持身体平衡，脑干调节心跳呼吸和血压神经元又叫神经细胞是构成神经系统的结构和功能的基本单位。
二、神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧，反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器抓到烫手馒头时，是先缩手还是先感觉到烫，为什么？明确：抓到烫手馒头时，手指皮肤的感受器产生的冲动通过传入神经传到脊髓中的神经中枢，神经中枢将产生的冲动传给传出神经，传出神经将来自中枢的冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢，这些神经末梢支配肌肉收缩，这样手就松开了。
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。
不过传向大脑的路径比较长，因此在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。
反射的种类：简单的反射——生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。
第11章传染病和免疫一、传染病1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等艾滋病（全称是“获得性免疫缺陷综合症”，英文简写AIDS）三大传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播；病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
传染病具有传染性、流行性两大特征。
2、传染病流行的三个基本环节（1）传染源指能够散播病原体的人或动物；（2）传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；（3）易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3．传染病的预防措施：控制传染源：五早（早发现、报告、诊断、治疗、隔离）对患病动物进行深埋、焚烧处理切断传播途径：注意个人、环境卫生，做好环境消毒，消灭媒介生物保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触二、免疫1．人体的三道防线:?第一道：皮肤和黏膜阻挡、杀灭、清扫?第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞吞噬、消灭?第三道：免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭抗原2．抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）（疫苗属于抗原）。
4.特异性免疫与非特异性免疫非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线5．免疫的功能：一是清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；二是抵抗抗原的入侵；三是监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
6.计划免疫刚出生的婴儿通过接种卡介苗来预防结核病；出生三个月的婴儿通过接种百白破疫苗来预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
初中生物地理会考复习资料(人教版)
初中生物会考复习资料第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
初二生地会考复习资料(一)
初二生地会考复习资料（一）引言概述：初二生地理会考是非常重要的一次考试，对于学生来说，准备充分的复习资料是必不可少的。
本文旨在为初二生提供一份地理会考复习资料（一），帮助他们有效备考。
正文：一、自然地理1.了解世界地理体系2.学习地理坐标和地理位置的概念3.认识世界地形地貌4.掌握不同地域气候和季风的特点5.研究地壳运动和地震与火山的形成原因二、人文地理1.了解不同国家和地区的政治地理特点2.学习人口分布和迁移的规律3.掌握各大洲的经济发展状况和特点4.研究不同国家和地区的文化特色5.了解不同国家和地区间的资源分布和利用三、城市与乡村1.学习城市发展的历史和现状2.认识城市规划与城市布局3.了解城市化对生态环境的影响4.研究乡村社区的特点和发展问题5.掌握城市与乡村间的人口流动和经济联系四、环境保护与可持续发展1.认识环境污染的危害和形成原因2.研究环境保护的重要性和措施3.掌握可再生能源的概念和利用4.了解生态系统的构成和功能5.了解全球气候变化和防治措施五、地理信息技术1.了解地理信息系统的概念和应用2.学习遥感技术在地理研究中的作用3.认识地图制作和地理信息的表示方法4.研究不同地理信息技术在城市规划和资源管理中的应用5.掌握地理信息技术在灾害预防和应急管理中的重要性总结：初二生地理会考复习资料（一）为初二生提供了一个全面的地理知识框架，包括自然地理、人文地理、城市与乡村、环境保护与可持续发展、地理信息技术等五个方面。
通过系统的学习和复习这些知识点，初二生可以更好地备考地理会考，取得优异的成绩。
初二会考地理生物复习提纲
2夏秋多冬春少
3广州、哈尔滨；我国的雨带推移是自南向北推进;
4因为我国南方雨季开始早、结束迟、雨季长；我国北方雨季开始迟、结束早、雨季短
●季风气候带来的灾害性天气寒潮、台风、水旱灾害
●我国气候的主要特征
1从图中读出我国的气候特点：气候特征气候复杂多样、季风气候显著;
●举例说明高新技术产业对生产、生活的影响：
上海：优化调整了工业的产业结构;上海工业的变化
北京：增长速度快,促进和推动了经济的发展;中关村对北京经济发展的贡献
互联网：互联网技术改变了人们的生活和生产方式;
生物
1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养;
第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原
●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响：
1对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水;
2对河流的影响：西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能;
●我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响
●目前人类利用的淡水资源,主要是主要是江河湖泊水和浅层地下水
●我国水资源时间、空间分布特点：时间上：夏秋多,冬春少；空间上：南丰北缺;
●解决水资源时空分布不均的办法：兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化;例如：三峡和小浪底水利枢纽;
●解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一：跨流域调水;例如：南水北调工程,引滦入津工程,引黄济青工程;
初二生物地理会考复习资料
初二生物地理会考复习资料导言：初二生物地理是中学生在学术课程中接触的重要科目之一。
本文旨在为初二生物地理会考提供一份完整的复习资料，涵盖了相关知识点，并结合实例进行讲解，帮助同学们更好地备考。
一、地理部分（1）地球的形状和结构地球是一个被大气包围的行星，具有球体形状。
地球由地壳、地幔和地核组成。
地壳分为陆壳和海壳，表层被称为地球的外壳。
实例：就近的地质现象如地壳运动、地震等，展示地球形状和结构的变化。
（2）地球的气候和气候带气候是指一个地区长期的天气状况。
地球上分布着寒、温、亚热带、热带和极地五个不同的气候带。
实例：以国际任意一个城市为例，介绍该地区气候特点及与该气候带的关联。
（3）大陆漂移和板块构造大陆漂移是指地球上陆地的相对移动。
板块构造理论认为地球上的地壳被分为若干个板块，它们沿着地壳上的断层相对运动。
实例：叙述“地球指南针”实验和具体地质现象解释大陆漂移及板块构造的关系。
二、生物部分（1）植物分类和特征植物根据外部特征和生殖方式不同，可以分为蕨类植物、裸子植物和被子植物。
实例：在进行植物分类的同时，列举每个类群代表性的植物，并说明其特征。
（2）动物分类和特征动物根据内外骨骼、进食方式和生殖方式等特征，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
实例：针对各个类群的动物，介绍其生物学特征和在生态系统中的重要作用。
（3）生态系统和生物圈生态系统是由生物和非生物因素相互作用而形成的一个特定区域。
生物圈则是包括地球、地表、大气和水体等所有生物和他们生活的环境。
实例：通过生物圈的案例研究，介绍生物圈的特征和生态系统的互动关系。
三、试题分析和解答技巧（1）试题类型及答题技巧地理和生物的会考试题主要有选择题、填空题、解答题等。
举例针对各类题型的解题技巧和注意事项。
实例：分析过往会考试题，引导学生理解题目中的关键词，提高解题准确性。
（2）模拟试题和解答提供一些模拟试题和解答，帮助同学们熟悉考试形式，锻炼应试能力。
结语：本文提供了初二生物地理会考的复习资料，从地理和生物两个方面全面覆盖相关知识点。
2015年人教版生物地理八年级会考复习资料_图文
2015年人教版生物地理八年级会考复习资料_图文第一章:细胞是生命活动的基本单位一、练习使用显微镜1、① “d”，那么在透明纸上写的是“p”。
② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
5X10＝50 放大倍数越大细胞数目越少。
③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
⑤显微镜观察的材料一定要薄而透明。
⑥物镜倍数越高，物镜离观察物体越近。
2、常见玻片标本有三种：切片（切取）涂片（液体涂抹）装片（撕下或挑取）二、植物细胞1、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（在光学显微镜下不易看清）②细胞质—细胞膜以内细胞核以外的结构叫做细胞质。
细胞质里有液泡，液泡内有细胞液。
西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分③细胞核—是遗传信息库。
④细胞壁（植物细胞最外层）—支持和保护作用2泡。
动植物细胞都有细胞膜、细胞质（如线粒体）、细胞核。
3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：擦—滴—撕—展—盖—染—吸（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
1 / 9（2）在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（3）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜（4）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（5）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（6）滴碘液。
（7）吸碘液染色 4、生物图的画法：图画在纸的左上方，右侧注字下方写图名；较暗的地方用铅笔点上细点。
三、动物细胞口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
（2）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水（3）用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下。
初中生物地理会考复习人教版
初中生物会考复习资料第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成??概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
初二地理生物会考复习资料
初二地理生物会考复习资料生物 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2 ) 生物能进行呼吸。
3 ) 生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5 ) 生物能生长和繁殖。
6 )除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响 1 )提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2 )作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3 )制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4)实施计划 5 )得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1 )生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2 )生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
初二地生会考知识点归纳大全
初二地生会考知识点归纳大全初二生物会考知识点归纳（人教版）一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖：种子萌发成幼苗，幼苗不断生长发育成植株，植株开花结果产生种子繁殖后代。
- 生物都有遗传和变异的特性：如种瓜得瓜（遗传），一母生九子，连母十个样（变异）。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 生态系统。
- 概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
- 组成成分。
- 非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。
- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。
- 消费者：主要是动物，直接或间接以植物为食。
- 分解者：主要是细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。
- 食物链和食物网。
- 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
例如：草→兔→狐。
- 食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。
- 生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强；反之越弱。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。
地理生物会考复习资料八年级下册
地理生物会考复习资料八年级下册地理：1、两洋三州五海之地⑴两洋：印度洋、大西洋三州：亚洲、非洲、欧洲五海：地中海、黑海、里海、红海、阿拉伯海⑵中东的范围：中东=西亚；阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分⑶两个战略要地：苏伊士运河(大大地缩短了亚洲各港口到欧洲的航程)、土耳其海峡(是黑海进出口地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。
)2、丰富的石油资源⑴世界最大的石油宝库：储量、产量、输出量均占世界第一⑵分布：波斯湾及其沿岸地区⑶三条重要的石油输出运输线。
3、匮乏的水资源⑴气候炎热干燥；河流稀少；河流、湖泊水的分配和争夺引发战争⑵水资源的分布特征：分布不均，多国共用。
⑶解决水资源匮乏的办法：沙特阿拉伯的海水淡化工程、以色列的节水农业、埃及的跨流域调水。
4、文化差异⑴阿拉伯世界：中东多数国家和地区的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。
⑵三大宗教的发源地：三个宗教：伊斯兰教、____、犹太教两个圣地：“和平之城”耶路撒冷(伊斯兰教、____、犹太教)、麦加(伊斯兰教)⑶阿以冲突：中东问题的关键是阿拉伯国家和以色列之间的冲突，阿以冲突的焦点在巴勒斯坦地区。
1、世界第二人口大国⑴位置：位于喜马拉雅山南面的印度次大陆上，面积约300万平方千米。
⑵目前印度人口已经超过10亿，仅次于中国，居世界第二。
⑶世界四大文明古国之一，泰姬陵是印度的象征。
⑷众多的人口对资源、环境和经济发展产生了巨大的压力。
2、水旱灾害频繁⑴地形与气候3、自给有余的粮食生产⑴在20世纪60年代，印度实行了“绿色革命”，改进了粮食生产技术，粮食供应状况逐步得到改善。
现在，印度农业生产技术有了很大改进，粮食不仅能够自给，而且还有一定的余粮可供出口。
⑵主要粮食作物：水稻和小麦⑶主要粮食作物的分布及与自然条件的关系⑶主要城市新德里：首都加尔各答：印度最大的麻纺织中心孟买：印度最大的棉纺织中心班加罗尔：印度的软件之都生物：1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡；植物的组织：保护组织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。
八年级生地会考必背知识点
八年级生地会考必背知识点一、数学
1.分式的加减法：
分式加减法的基本步骤
a.通分
b.合并同类项
c.约分
2.代数式与多项式的乘法：
a.用分配律展开代数式
b.用双括号公式展开代数式
c.用分配律和合并同类项展开多项式
二、物理
1.简单机械：
定理1:力的作用方向不同于物体的运动方向
定理2:执行同样的功，力的方向不同所产生的作用力也不同
定理3:杠杆平衡定理。
力矩的大小与力的大小和作用点的距离的乘积相等。
2.热学：
a.温度的概念和温度计的种类及原理
b.热量的概念和热量计的种类及原理
c.热传导、热辐射和热对流的概念和实验方法
三、化学
1.常见元素及其物理化学性质：
a.周期表和各元素的分组、周期定律
b.氧化还原反应和电极电势的概念
c.各种化学键的原理和特点
2.溶液和容量分析：
a.溶液的浓度计算、浓度调配和稀释计算
b.滴定法和指示剂的使用
c.酸碱滴定原理和中和反应化学式的确定
四、生物
1.人体分类：
五大类组织：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织、泡沫组织（脂肪组织）
2.人体系统：
a.呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统的主要器官和功能
b.人体对非生物体状况的适应和稳态调节机制
五、语文
1.散文的表达：
散文的特点和表达技巧：如鲜明的感受、深刻的思考和巧妙的描写手法等。
2.修辞手法：
比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的特点和运用方法
3.阅读理解：
理清文脉意境，辨识上下关联，做到点面结合，层层推进，准确理解作者的立场和观点。