第一章 人口与环境第一节 人口增长模式(一)
人文地理知识点整理
地理必修2知识归纳第一章人口与环境第一节人口增长模式1、人口增长模式：出生率-死亡率=自然增长率2.某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约、自然环境、自然灾害、经济基础（经济发达程度，文化教育水平，医疗卫生条件）社会因素（妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯、人口政策、战争）等人口增长的快慢取决于生产力的发展水平人口一亿以上的国家：中国、印度、美国、印尼、巴西、俄罗斯、日本、孟加拉国、尼日利亚、巴基斯坦发展中国家的人口问题：a人口出生率高、自然增长快，少年儿童比重大b加大了资源、环境、就业压力；c人均资源减少；d影响了经济发展、生活水平提高、社会安定。
发达国家的人口问题：人口老龄化——a劳动力或兵源不足b社会负担加重c老年人生活困难、孤单措施：a关心照顾老人b建立社会保障制度;c适当鼓励移民和生育；d提高老人退休年龄。
中国的人口问题：人口总量大；未富先老（老龄化）；出生性别比严重失衡；人口总体素质不高；流动人口规模庞大；就业压力大……第二节人口合理容量自然资源是人类生产生活资料的主要来源自然资源是有限的：土地。
矿产资源。
森林环境人口容量的制约因素：资源（首要）、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度—成正比生活和文化消费水平——成反比人口容量三个特点：临界性、相对性、警戒性。
第三节人口迁移人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性人口迁移的类型①按地理范围划分（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移要类型）、城市→农村、第一产业→第二产业→第三产业80年代中期以来人口迁移的原因：①大批农村潜在的剩余劳动力；②允许农民进入小城镇落户的政策；③城乡和地区之间巨大的收入差距。
人口迁移对迁入地和迁出地的影响意义：①弥补了人口流入地区劳动力的不足；②提高了人口流人地区的城市化水平；③缓解了人口流出地区的就业压力；④促进了人口流入地区与人口流出地区的经济社会交流。
1、对迁出地环境的影响利：①加强了迁出地与外界的经济、科技、思想和文化的联系，有利于社会经济的发展。
湘教版高中地理必修2-1.1
想一想： 影响人口自然增长率的因素都有那 些呢？
请从材料中找出尽可能多的人口自然增长率的影响因素： 材料1： 从20世纪60年代起，俄罗斯人口数量逐年减少。从 1993年至今，俄罗斯人口总数从1.49亿减少到1.43亿。 造成俄罗斯人口减少的因素很多，其根本原因是苏联解 体后国家经济状况严重恶化，居民生活水平大幅下降， 以及生育观念的变化，很多俄罗斯人不愿生孩子或选择 少生孩子。此外，心血管疾病、结核病、艾滋病等疾病 的蔓延以及酗酒、毒品泛滥导致居民死亡率，特别是青 壮年死亡率直线上升，免费医疗等社会保障制度的逐渐 废除更是加剧了这种形势。专家认为，如果俄罗斯不对 人口政策作出重大调整，该国人口将在本世纪中期减少 到1.2亿甚至9000万。
活动
1.计算人口自然增长率，比较哪个国家的人口增 长速度快一些？
2.增长的人口数量是多少？哪国自然增长多？ 国家 总人口 人口出 生率 埃及 6398 2.50 人口死 亡率 0.65 人口自然 年增长人口 增长率 数(万) 1.85 118.363 152.244
日本
12687
0.94
0.82
0.12
“高-高-低”模式(原始型和传统型) “高-低-高”模式(过渡型) “低-低-低”模式(现代型)
传统模式
原始模式
“高-高-低”模 上图反映的人口增长模式属 式
期，其特-高”模式
过渡模式
（1990～1995年）
上图反映的人口增长模式属 地区为 ，特点是 口死亡率下降的原因有
请从材料中找出尽可能多的人口自然增长率的影响因素： 材料2： 我国自1949年以来的人口转变过程波动起伏。 在建国初期，战争减少、医疗卫生条件的改善使死 亡率迅速降低，而此时并没有相应的控制人口增长 的政策，因此出生率维持在较高的水平；在19581961年，我国不仅遭受三年自然灾害的影响，还受 到国内经济政策和复杂的国际环境的影响，出现了 负增长；60年代以后，经济的恢复和人口增长惯性 的影响，出现了两次小的增长高峰；而80年代后期 开始，由于计划生育的实施，出生率较低，但庞大 的人口基数和增长的老年人口对环境和社会的压力 变得越来越大。
人口增长模式(教案)
第一节人口增长一、三维目标1、知识与技能：（1）、了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。
理解生产力发展水平是人口增长过快的决定因素。
（2）、通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。
（3）、通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
2 、过程与方法：（1）通过搜集不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。
（2）通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。
3、态度与价值观：（1）激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生的人口观、环境观和资源观。
（2）通过分析我国人口发展变化、案例，是学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。
（3）通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。
二、教学重点难点教学重点：人口增长的三种模式及其分布；中国人人口增长状况。
教学难点：分析三种人口增长的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响。
三、教具准备多媒体课件、地理图表。
四、课时安排2课时教学过程第1课时一、导入新课同学们,大家好,这是我们本学期的第一节地理课。
通过上个学期的学习，我们知道：环境是人类赖以生存和发展的基础。
在必修Ⅰ中，我们了解了人类赖以生存的自然地理环境，从这节课开始我们学习必修Ⅱ，主要学习人文地理基础知识。
内容有人口与环境、城市与环境、区域产业活动、人类与地理环境的协调发展。
重点理解人类活动对环境的影响，树立正确的人口观、环境观，形成人地协调的可持续发展观。
人口、环境是人类社会的最基本要素，人口与环境的关系是人口地理的重要内容。
人口与环境之间相互影响、相互制约，构成了人类社会可持续发展的基础。
在正式进入新课之前我想问同学们几个问题:请问同学们的父辈有几兄妹，请问同学们自己有几兄妹？（学生答）教师总结：同学们回答得很好，请同学们分析一下为什么在你父辈和在你们这一辈兄弟姐妹的人数有这么大的区别呢？这两种情况各属于什么样的人口增长模式？这就是我们本节课需要解决的问题。
必修二 1.1人口增长模式(共22张PPT)
低–低–低 （现代人口增长模式）
后工业化
增长缓慢并出现零增 长和负增长
原始型
传统型
“高-高-低”模式
过渡型
（1990～1995年）
“高-低-高”模式
现代型
（1990～1995年）
“低-低-低”模式
中国人口增长模式的转变
时 间 （ 年 ） 出生率（%） 死亡率（%） 自然增长率（%）
1970
C.青壮年人口比重 D.少儿人口比重
2.从我国可持续发展的角度判断,三种生育率方案 ( B )
A.a方案较合理
B.b方案较合理
C.c方案较合理
D.均不合理
3. 近年来，我国人口年龄结构发生了显著变化。下图 漫画反映了我国（ D ）
①人口出生率较低 ②人口死亡率较高 ③人口老龄化加剧 ④人口自然增长率较高 A．①② B．②③ C．②④ D．①③
医疗卫生条件
妇女就业状况
影 响
战争
因
自然灾害
素
婚姻生育观念
宗教信仰
风俗习惯
人口政策
经 济 基 础
决定 上 层 建 筑
人口增长模式
高–高–低
（原
始人口增长模式）
高–高–低 （传统人口增长模式）
高–低–高 （过渡人口增长模式）
历史时期 原始社会 农业社会 工业社会
人口增长的特点 增长极慢 增长较慢 增长迅速
3.34
0.76
2.58
1999
1.52
0.64
0.88
2002
1.29
0.64
0.65
现代型：出生率<1.5% 自然增长率<1%
（过渡型）“高-低-高”
人口增长模式ppt13 湘教版
日本
12687
0.94
0.82
0.12
活动三
思考
人口自然增长率较高的国家，人口
数量增长多，人口自然增长率较低的国 家，人口数量增长少，这句话对吗？
人口数量的增长取决于
人口基数和人口自然增长率
活动四
自主探究
据P3阅读材料分析，哪些因素影 响人口增长？其中最根本的因素是什 么？
活动五：
% 5 0 4 0 出 生 率 自 然 增 长 率 死 亡 率
活 动 一
结合课本图1-1和下面人口增长曲线图，思考回 答： 1. 世界人口的增长在整个历史过程中有什么 特点？ 2. 大概什么时间段里面增长十分缓慢？ 3. 大概什么时间段里面增长十分迅速？ 4. 中世纪时世界人口为什么呈波浪式增长？
Natural growth rate of population
第一章 人口与环境
第一节 人口增长模式
“世界60亿人口日”
1999年10月12日，世界第60亿位居民诞生。联 合国将地球村第60这一天定为“世界60亿人口日”， 这是世界人口发展趋势确定的。世界人口达到60 亿 标志着世界人口在40年内翻了一番。在过去的200 年里，每增加10亿人口所用的时间越来越短：在19 世纪初全球仅有10 亿人，125年后达到了20亿；在 1957年世界人口突破了30亿；1974年达到40亿； 1987年达到 50亿；1999年10月12日突破60亿。
人口政策
中国：自上个世 纪70年代就开始实 行计划生育政策，提 倡晚婚晚育、少生优 生。改革开放以来， 我国人口出生率已从 1980年的1.82%下降 到2004年的1.23%.
婚姻生育观
医疗卫生水平
1989～2007年海洋灾害死亡（含失踪）人数
浙江省温州人文高级中学湘教版高中地理必修二课件：11人口增长模式(1)(共25张PPT)
练习：
1、产业革命前，世界人口增长缓慢，从根本上说是因为（ B ）
A. 各国控制人口的政策 C. 人口死亡率高
B. 生产力水平低 D.自然灾害和战争频繁
2、最能代表现代欧洲的是( C )
A、① B、② C、③ D、④ 3、当今世界人口增长模式主要是
(B )
A、① B、② C、③ D、④ 4、世界人口增长模式的演变历程为
6.一个国家或地区的人口控制目标应该低于人口合理容量。它 反映了人口合理容量具有 ( D )
A.不确定性 B.相对性 C.临界性 D.警戒性 7.环境人口容量 ( A )
A.是环境所能容纳的最大人口数 B.消费水平是制约它的首要因素 C.不随社会的发展面有所变化 D.可随生产力发展面无限扩大
一、人口迁移的概念和分类
D、“低—低—低”模式
7、目前大多数发展中国家将面临的人口问题是（ A ）
A、人口增长过快
B、人口增长过慢
C、人口老龄化问题
D、人口身体素质差
第二节 人口合理容量
人口指数增长：即“J”形曲线增长，人口增 长开始少，但很快急剧膨胀
环境的限制性
自然资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平是 制约人口容量的主要因素，
归根结底取决于生产力的发展水平。
二、人口增长模式 “高-高-低”模式(原始型和传统型) “高-低-高”模式(过渡型) “低-低-低”模式(现代型)
二、人口增长模式
类型
时期
特征
原始型 人类社会初期
极高、极高、极低
传统型 农业社会时期
高、高、较低
过渡型 产业革命时期
高、低、高
现代型 后工业化时期
低、低、低
发达国家人口增长特点：
高中地理(必修二)重点知识复习资料
高中地理（必修二）重点知识复习资料第一章 人口与环境第一节 人口增长模式1、人口增长模式：出生率-死亡率=自然增长率2.某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约和经济发达程度，文化教育水平，医疗卫生条件，妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯，战争，自然灾害，人口政策等。
3、人口增长模式特点 人口模式特 点 时代 原始型 高出生率、高死亡率、极低自然增长率 原始社会传统型 高出生率、高死亡率、较低自然增长率 奴隶，封建，资本主义初期过渡型 高出生率、低死亡率、高自然增长率 发达国家18世纪中期-19世纪末20世纪初发展中国家20世纪中期- 现代型 低出生率、低死亡率、低自然增长率发达国家发展中国家的部分发达地区人口增长的快慢取决于生产力的发展水平 第二节 人口合理容量自然资源是人类生产生活资料的主要来源 自然资源是有限的：土地。
矿产资源。
森林 环境人口容量的制约因素：资源（成正比）、科技发展水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。
人口容量三个特点：临界性。
相对性。
警戒性。
第三节 人口迁移人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性 人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移人口迁移对迁入地和迁出地的影响迁移原因 特 点 迁移路线二战前 1．殖民主义扩张和资本主义发展 2．地理大发现和新航线开辟 1．从旧大陆到新大陆 2．从已知开发国家到未开发地区 1．洲人到美洲、非洲 2．非洲黑人被贩卖到美洲 3．东亚、南亚人被招工到美洲二战后 各国经济发展不平衡 1．从发展中国家到发达国家 2．定居移民减少，流动工人增加（外籍工人） 1．拉丁美洲人到北美打工2．南亚、南欧、非洲人到西亚打工3．南欧、非洲人到西欧对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力有人才、劳动力的流失对人口迁入地：人口增加，人才的流入，有利于经济发展人口密度增加，人口对环境的压力增加影响人口迁移的因素自然：气候，土壤，水源，地形，资源 经济：发展水平，交通通讯发展政治：政策。
湘教版高中地理必修二第一章人口与环境 第一节 人口增长模式
人口 (万) 54170 59020 73900 103190 129500
人口增长模式
①我国历史上有的时期人口增长得快,有的时期 人口增长得慢 ②新中国建立前,人口增长缓慢; 新中国建立后,人口增长迅猛; 20世纪八十年代 后,人口增速减慢. 人口数量呈波动增长的趋势
二、人口增长模式
讨论分析: 发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口 增长缓慢；这种状况对资源、环境、发展等方 面有何主要影响? 应采取何种对策？
人口增长模式
一、 人口增长
在人们看来，社会经济越发达，死亡率应该越低，但有 些发达国家的总计死亡率略高于发展中国家。这是为什 么呢？下表中的数据也许能帮助我们进行分析。
人口自然增长
年龄 发达国家 人口数 死亡率﹪ 发展中国 人口数 家 死亡率﹪
0～14岁 200 0.5 350
15～59岁 550 0.6 600
解决措施
实行计划 生育政策
发展中 国家
发达国 家
人口增长缓慢 人口老龄化
鼓励生育， 接纳海外 移民
德国鼓励生育的宣传画
三、中国的人口增长
中国人口增长模式的转变 时间（年) 出生率（％） 死亡率（％）自然增长率（％） 1970 ３.３４ 1.52 1.29 0.76 2.58
1999
2002
0.64
(过渡型)
低 -低 -低 高 -低 -高
低–低–低
(现代型)
高 -高 -低
高–高–极低
(原始型)
生产力水平： 由低到高
时间
（一）“高－高－低”模 式 （1）释义：
“高出生率－高死亡率－低人口自然增长率”
（2）两种类型：
差别在于死亡率不同。原始社会，人们抵御自然 基本特点 灾害和疾病的能力非常低，加上部落之间的战乱 原始人口增长模式 主要原因 致使死亡率极高；农业社会时期，由于生产力水 区别？ 平较原始社会已经有了很大提高，尽管死亡率水 基本特点 传统人口增长模式 平波动较大，但已经呈现一定幅度的下降，人口 主要原因 增长速度比原始社会明显加快。
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第一章人口与环境第一节人口增长模式(一)【学习目标】1.了解世界人口数量增长的特点及其原因2.学会计算人口自然增长率3.学会利用相关资料，综合分析人口数量变化特征及人口问题【课前预习】历史轨迹：呈“”形曲线, 国家的人口增长左右着世界的人口增长世界人口增长衡量指标： (等于和之差)影响因素：根本因素是【课堂探究】1.中国人口增长：阅读下列材料,分析20世纪70年代前后影响我国人口增长的主导因素分别是什么?中国不同的历史时期人口增长的特点各不相同，大致可分成三个阶段：旧中国几千年间，因为社会经济发展缓慢，人口增长不快；新中国成立以来，人口增长迅速；20世纪70年代以来，因为计划生育，人口增长速度下降，过去的30年中少生了几亿人口，使“世界60亿人口日”的到来时间推延了近4年，但因人口基数大，每年净增加的人口1400万，居世界第一位。
2.世界人口的增长特点：从历史发展来看，社会经济的持续发展，世界人口数量变化总趋势是持续增长的，但不同历史时期，人口增长的特点是不相同的。
请结合下图分析不同社会历史时期世界人口增长的不同特点和原因。
3．根据P3表格资料，计算2000年埃及和日本两国的人口自然增长率和自然增长的人口数。
国家人口自然增长率（﹪）自然增长人口数（万）埃及日本4．由上题结果，我们能不能得出以下结论：一个国家或地区在某段时间内人口自然增长率高，自然增长的人口数就一定多？为什么？5.阅读P3活动，探究为什么发达国家人口自然增长率低，发展中国家人口自然增长率高？【教师点拨】人口的增长包括自然增长和机械增长，自然增长是用自然增长率来衡量的。
影响人口自然增长的因素有很多：包括生产力发展水平（社会经济发展状况）、生育观点、计划生育政策等，但起决定作用的还是生产力发展水平。
生产力发展水平很高和很低的情况下，人口的自然增长都很慢，生产力水平较高（能解决温饱问题和医治一般疾病的情况下），人口自然增长率高，人口发展快。
【金典例题】例1 。
阅读下列材料，回答问题。
材料一2008年6月10日，中国优生优育协会会长秦新华在上海表示：因为我国大力推行计划生育和优生优育等政策，当前我国人口自然增长率已降到1%以下；但我国人口增长的势态不容乐观，人口数量仍以每年800万到1 000万的速度增长，新生儿每年出生1 600万到2 000万。
材料二我国部分地区某年的人口资料图（1）图示省、市、自治区中，死亡率最高的是，最低的是。
（2）图示各省、市、自治区中，每年净增加人口最多的是，最少的是。
（3）上海的出生率比北京高，而自然增长率却比北京低，其原因是。
（4）对比人口出生率与自然增长率的地区差异性，说明经济发展水平与人口出生率的关系是。
经济发展水平与人口自然增长率的关系是。
解析：（1）自然增长率=出生率—死亡率，图中已经给定自然增长率和出生率的信息，由此能够求出死亡率。
（2）净增人口数等于人口总数与自然增长率之积，江苏省虽然自然增长率比西藏和宁夏低，但人口总数多得多；上海人自然增长率为负数，人口出现负增长。
（3）上海老年人口多，死亡率高。
（4）从图中信息能够看出出生率、死亡率与社会经济发展水平都是负相关。
答案：（1）上海宁夏（2）江苏上海（3）上海老年人口偏多，人口老龄化严重，导致人口死亡率较高（4）经济发达地区人口出生率较低，经济欠发达地区人口出生率较高经济发达地区人口自然增长率较低，经济欠发达地区人口自然增长率较高【课后提升】一．单项选择：1. 产业革命前，世界人口增长缓慢，从根本上说是因为（）A.各国实施控制人口的政策B.生产力水平低C.人口死亡率高D.自然灾害和战争频繁2.因人口老化、年轻人不愿多生育，新加坡政府1984年创立了官方婚介机构——社会发展部，并鼓励生育。
下列哪些现象是由人口老龄化引起的 ( )①国防兵力不足②劳动力过剩，失业人口增加③养老费增加④经济发展加快A.①②B.②③C.③④D.①③3.下图中①②③④表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的是（）A.①B.②C.③D.④读“不同国家人口增长示意图”，回答4--6题。
4.与当前我国人口增长状况相似的类型是（）A.①B.②C.③D.④5..图中国家类型④所反映的主要问题是（）A.人口老龄化严重，社会负担过重B.少年儿童比重大，就业压力过大C.城市人口比重大，劳动力过剩D.人口总数太少，劳动力严重缺少6.当前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是（）A.亚洲与欧洲B.非洲与欧洲C.欧洲与拉丁美洲D.亚洲与大洋洲二．综合题：7．下表数据资料回答问题：年龄0—14 15—19 60岁以上总计甲人口数200 550 250 1000死亡率0．5 0．6 2乙人口数350 600 50 1000死亡率0．8 0．7 2．2（1）表中空白处分别填出甲乙两地区总人口死亡率，甲为________ , 乙为__________。
（2）分年龄组死亡率甲组比乙组_______(“高”或“低”)；总人口死亡率甲组比乙组______(“高”或“低”)。
产生上述反差现象的原因是______ _____________。
（3）人口增长与乙类国家类型相似的国家是（）A.新加坡B.美国C.印度D.德国（4）世界人口问题主要是由_______（甲、乙）类国家形成的，其原因是庞大的________ 和较高的________，使世界人口增长很快。
8．读“上海市人口出生率、死亡率及自然增长率图”和“1982年与1996年上海市人口年龄构成比较图”，回答下列问题5.04.03.02.01.0-1.0出生率然增长率亡率自死（1）20世纪50年代，上海市人口出生率和自然增长率均________，自国家推行________措施以后，1975年人口自然增长率降到________左右，1992年人口自然增长率出现________。
（2）1996年与1982年相比，上海市0~14岁人口在总人口中所占比重趋于________，65岁及以上人口所占比重趋于________，这表明上海人口年龄构成已出现________的趋势。
第一节人口增长模式(二)【学习目标】1.理解三种人口增长模式的特点及相关的人口问题2学会利用相关资料，综合分析人口模式特征及地区分布人口增长模式“高—高—低”“高—低—高”“低—低—低”原始型传统型过渡型现代型特点出生率死亡率自然增长率极低较低人口增长极为缓慢快速增长零增长或负增长人均寿命逐渐增长时间进程采猎时期农业文明时期工业文明时期新技术革命时期，当前主要是发达国家原因采集、狩猎经济，生产力水平极为低下以手工劳动为基础的自然经济工业化生产使生产力水平明显提升，医疗卫生事业迅速发展，粮食产量大幅度增加现代科学普及和医疗卫生进步，人类生活水平提升，生育观点和生育行为变化生产力水平持续增长地区分布热带原始森林等地区的落后民族较落后的发展中国家或地区绝绝大部分发展中国家或地区主要分布在发达国家和部分发展中国家（如韩国、新加坡等）【课堂探究】1.读人口模式转变图（右图）探究下列问题：(1)人口增长类型发生转变的根本原因是?(2)人口发展由原始型向传统型转变时的主要变化是?(3)传统型向过渡型转变时的主要变化是?(4)过渡型向现代型转变时的主要特点是?2.结合教材P4—5活动题表格分析：(1)唐代妇女的平均初婚年龄是多少？比我国当代妇女法定初婚年龄大还是小？(2)初婚年龄与人口出生率有什么关系？(3)我国提倡晚婚晚育，对控制人口数量有什么作用？3.人口年龄结构一个国家或地区人口增长模式所处的阶段和类型，会影响这个国家或地区的人口年龄结构。
人口年龄结构是指不同年龄的人口在总人口中的分布状况和比例关系。
可分为年轻型、成年型、老年型，能够用人口年龄结构金字塔直观显示。
“人口年龄结构金字塔图”读上述材料,填写下表：年轻型人口结构老年型人口结构人口增长类型结构特点人口问题影响利：劳动力充足弊：资源、环境、社会压力大利：资源、环境、社会压力小有利于经济积累弊：劳动力不足国防兵力不足养老社会负担过重解决办法【教师点拨】人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三者相结合而形成的人口再生产特征的类型划分。
它与一定的社会生产力发展水平相结合，生产力发展引起的自然社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化，所以人口增长的快慢，归根结底取决于生产力的发展水平。
一方面生产力分布的地区差异，决定了世界范围内不同国家人口发展模式的差异，人口模式的差异会产生不同的人口问题；另一方面，从历史发展的时间线索来看，因为生产力的持续发展，人口增长模式也持续的发生转变。
【金典例题】例. 如图为三个区域的人口统计图。
读图回答（1）—（2）题。
（1）a、b区域的人口再生产类型分别属（）A.现代型和过渡型B.原始型和传统型C.现代型和传统型D.传统型和过渡型（2）影响c区域人口自然增长率的主要因素有（）①经济发展水平较高②人口受教育水平较低③医疗卫生水平较低④人们的生育意愿较低A.①②B.①④C.②③D.③④解析：（1）a高出生率、高死亡率、较低自然增长率为传统型；b高出生率、低死亡率、高自然增长率为过渡型。
（2）从图中能够看出c低出生率、低死亡率、低自然增长率为现代型，经济发展水平较高，医疗卫生水平较高，人们受教育水平较高，生育观点发生很大变化。
答案：（1）D （2）B【课后提升】一．单项选择：下表是X、Y两国人口数据表，分析并完成1-3题。
1.具有X国人口状况特征的国家多分布于（）A．欧洲 B．大洋洲C．非洲 D．北美洲[来：]2.Y国可能分布在（）A．欧洲 B．大洋洲[来C．非洲 D．北美洲3.造成X、Y两国人口自然增长率悬殊的最主要原因是（）A．经济条件 B．气候条件C．历史条件 D．地形条件中新网2008年2月29日电国务院副总理、全国老龄工作委员会主任回良玉在全国老龄工作委员会全体会议指出，中国60岁及以上老年人口2007年底已达到1.53亿人，占总人口的11.6%。
快速发展的人口老龄化，已经并将进一步成为影响中国经济社会发展的重大战略问题。
读“某年我国部分省（市）65岁及以上老年人口比重示意图”，回答4～5题。
4.已经进入人口老龄化的省（市）有（）A.沪、苏B.青、辽C.鄂、陕D.甘、贵5.上述省（市）先期进入老龄化社会的原因主要有（）A.自然条件优越B.社会经济落后C.水陆交通方便D.妇女受教育水准高二．综合题：6. 读人口再生产类型转变示意图和部分国家人口出生率、死亡率和自然增长率表，回答相关问题。
（14分）（1）C 阶段人口再生产的特点是： ， ， ，属人口再生产类型的“型”阶段。
（2）对照表中数据，尼加拉瓜、中国分别处于图中的 、 （填写字母）阶段，就人口再生产类型来说，韩国是典型的 型，其特点是 、 、 ；我国因为大力展开 工作，人口增长速度转变较 ，当前人口再生产类型已属于“________”型。