区域自然资源综合开发利用教案
区域自然资源综合开发利用------一我国山西为例教学设计
区域自然资源综合开发利用------一我国山西为例教学设计【考纲要求】区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。
【知识体系】依据体系图，阅读教材，把握体系【课前基础知识回扣】-------（了解学习本节的预备知识）1.根据你对能源概念的理解，列举生产、生活中常用的能源名称。
2.根据右图，查阅地图，落实以山西为中心的地理事物名称。
①画出定位线（40°N，110°E）②地形名称（高原、山地）③800mm、400mm等降水量线和干湿地区④图中河流的名称⑤标注三个省的省会城市，说明所在的地形区的成因（如：太原位于汾河谷地，在断层的基础上冲积而成，西安类似；郑州位于黄河冲积扇上。
）⑥山西主要煤炭基地的名称、图中水电站名称⑦简要画出西气东输经过该地区的位置【课前展示】--通过6位学生每人一题的黑板展示，结合学生之间相互评价，教师点评，掌握基础知识-----【5分钟】【展示1】简述山西省煤炭资源的开发条件【展示2】山西能源基地开发资源优势【展示3】分析山西能源基地的市场优势。
【展示4】山西能源基地面临的市场挑战有哪些？【展示5】山西煤炭资源开发面临的问题【展示6】为促进能源基地建设采取的措施有哪些？【课堂问题探究】【问题探究1】我国与世界的能源消费结构比较我国以煤炭为主，石油、天然气比重小。
世界上以石油为主，煤炭、天然气资源比重都较大。
（注：法国由于缺乏煤炭、石油等常规能源，注重核能利用，比重占到70％以上）3.我国能源供求面临的挑战①人均资源量少，人均能源消费量低。
单位产值的能耗高。
②煤炭为主的能源消费结构，环境污染问题严重。
③石油对外依赖性强，能源安全受到威胁。
4.近几年我国在东部沿海兴建多座核电站。
山东乳山红石顶核电站、威海海阳核电站等工程正全面展开。
主要原因：①核能能量集中，地区适应性强（不需要大量运输原料），②东部沿海地区常规能源缺乏③经济发达，能源需求量大。
【例1】能源问题一直是制约各国发展的问题，读材料回答下列问题。
区域自然资源综合开发和利用 教案
4.流域的综合开发
针对早期开发所带来的问题，成立了负责田纳西河流域的统一开发和管理的机构田纳西河流域××局（TVA）。TVA将河流的梯级开发作为流域开发的核心，并结合资源条件对流域进行综合开发，同时对流域的生态环境进行恢复和治理。1933年以后，TVA在田纳西河的干、支流上修建了71座大小水坝，在防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用等方面实现了统一开发和管理。
学生学习本讲时可能会在以下个方面感到困难：
1.对案例区域的特征缺乏了解，影响其对区域资源开发条件评价的分析。例如，对田纳西河流域的自然地理特征缺乏了解，影响对其开发方向的分析。
2.对区域图的分析和判断缺乏思路或不够熟练。例如，不能结合山西的纬度位置和海陆位置来分析山西煤炭开发利用过程中产生的问题及其解决措施。
思考六：根据上图分析，山西省进行产业结构调整对山西能源综合利用的影响？
6.环境的保护与治理
思考七：结合山西省自然地理特征，分析能源开发及综合利用可能带来的环境问题？应采取哪些应对的方法和手段？
（1）问题
①生态破坏问题
②环境污染问题
③水资源短缺问题。
（2）方法和手段
①提高煤的利用技术水平
②调整产业结构
4.能源基地的建设
由于山西省煤炭资源开发条件极其优越，因此，建国伊始，山西省就被作为国家能源基地进行建设。
（1）目的：充分发挥山西煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化。
（2）措施：
①扩大煤炭开采量：形成了大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。
②提高晋煤外运能力：逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系。
高考地理 第三章 区域自然资源综合开发利用 第一讲 能
• (2)山西省煤炭资源开发的限制条件的评价
• ①煤炭外运能力不足：由于全国对能源的需求迅速增长， 山西煤炭外运量增大；山西省西、南两面是黄河，向东是 太行山，向北是干旱的荒漠，地理位置比较封闭，不利于 煤炭外运。
• ②水资源短缺：
[1个示范例] • (2014·浙江高考)根据下列材料，完成(1)～(2)题。 • 材料 下图为世界某区域略图。
• (1)北海是世界上重要的油气产地。简述北海油气田开采 的有利和不利条件。
• (2)若图中P处发生原油泄漏，其扩散的方向是________， 原因是受________影响。对受影响国家造成直接危害的产 业部门是________。
• 【解析】 图中显示了北海及其周边国家，图中有油田分 布、国家分布、海陆分布、海水深度以及荷兰的位置等信 息。第(1)题，图中显示，北海海域油气资源丰富，从开 采条件的角度看，浅海大陆架，开采难度小；周围大部分 是能源需求量大的发达国家，市场广阔。但北海位于西风 带内，风浪大，增大了海上油气开采的难度。第(2)题， 石油泄漏后扩散的方向主要受洋流影响，石油污染直接影 响渔业部门。
太• 阳2．能非可再生能源
• (1)类型：主要包括___________________等矿物能源。
•
(2)特点：数量有限，用一点少一点，若开发利用不当， 容易造成_________的煤破炭坏、。石油、天然气
生态环境
• 小贴士：能源的分类标准有多种，如下图所示：
• 知识点二 资源开发条件
资源 煤炭资源丰富，_开__采__条__件__好__。煤田多为中厚煤层， 状况 埋藏浅，适于_____露__天__开和采大规模机械化开采
• 1.阅读材料，回答下列问题。
第二十四讲区域自然资源综合开发利用
第二十四讲区域自然资源综合开发利用【把握考纲有的放矢】1．理解我国与世界能源消费结构的差异。
2．学会分析能源基地建设、发展的条件。
3．理解能源基地开发过程出现的问题和相应的治理措施4.了解流域开发的地理背景及方向。
5.掌握流域开发的基本内容，理解流域开发的主要措施。
6.学会评价流域开发条件及方式的方法。
【重视课本夯实基础】知识点一能源分类1．按照能源资源的形成和来源分类（1）来自地球内部的能量：核能，重力能，化学能等（2）来自天体间的引力能——月球、太阳和地球之间引潮力引起的潮汐能))2．按照能源资源的性质分类在人类历史时期可以不断再生或者可以循环再现的能源，称为可更新能源或可再生能源，如水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等。
反之，称为不可更新能源或非可再生能源，如煤炭、石油、天然气、铀矿等矿物能源。
3．按照能源的基本形态是否改变分类从自然界可以直接取得的天然能源，称为一次能源。
由一次能源加工转换成人们所需要的另一种形态的能源，称为二次能源，如电力、汽油、焦炭等。
4．按照利用能源的技术状况分类已被人类利用多年，目前仍在大规模使用的能源，称为常规能源。
近若干年才开始被人类利用或过去已被利用现在又有新的利用方式的能源，称为新能源，如太阳能、风能等。
知识点二能源资源的开发1．开发条件评价的内容区域能源资源的开发利用规模和方向由区域能源开发条件所决定，具体如下所示：区域能源资源开发条件，区域资源集群状况市场开发前景，区域资源开发利用规模和方向交通等基础设施2．山西煤炭资源开发条件评价(1)优势条件(2)山西煤炭资源开发面临的问题①煤炭外运能力不足a．煤炭运输量大：由于全国对能源的需求迅速增长，山西生产的煤炭大部分输出省外。
b．受所处地理位置的影响。
山西省地理位置比较封闭，向西有黄河，向东是太行山，向南是黄河，向北有干旱的荒漠，不利于晋煤外运。
②水资源短缺a．原因：山西地处季风气候与非季风气候的过渡地带，降水较少；随着人口的增加、灌溉农业和耗水工业的快速发展，水资源消耗量日益增加。
潍坊一中地理高三学案区域自然资源综合开发利用
学案40 区域自然资源综合开发利用编者：牟同虎审核：张君明一、回顾基础知识二、知识检验水土流失是影响我国社会经济可持续发展的主要生态问题之一，对水土流失形成机制和综合治理的研究已引起许多学者的关注。
读下图，完成1～3题1.关于坡度与侵蚀强度关系的叙述，正确的是（）A.坡度为20°时，坡面侵蚀强度最大B.坡度在20°～40°时，坡面侵蚀强度随坡度的增加而增加得最快C.坡度在40°左右时，坡面侵蚀强度最大D.坡度越大，坡面侵蚀强度最大2.坡度在40°～90°时，坡面侵蚀强度随坡度的增加而减小，其原因是()A.植被破坏的程度较轻B.降水量少，且强度小C.坡面径流流速小D.受雨面积减小，使坡面径流量减小3.鱼鳞坑是工程措施和生物措施相结合防止水土流失的一种方式，它能够拦截地面径流，起到保持水土的作用。
下图中最适宜植树的地点为()A.①B.②C.③D.④读1996～2006年我国能源生产与消费总量及原煤在我国能源生产和消费结构中的比重变化图，完成4～5题。
4.针对图中能源生产与消费总量的变化趋势，应采取的对策是()①节约能源、提高能源利用率②减少石油战略储备，降低对外依赖性③加强国际合作④积极开发新能源A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.2000年以后图中两条折线的变化出现差异，最不可能的原因是()A.煤炭出口量增加B.原煤价格高导致消费量减少C.能源消费结构的调整D.煤炭利用率提高下图为《国家核电发展专题规划(2005～2020年)》确定的13个核电厂厂址。
据图回答6～7题。
6.《国家核电发展专题规划(2005～2020年)》确定的13个核电厂厂址主要分布在图示地区的主要原因是这些地区（）A.科技发达，利于核电站建设运行B.经济发达，能源消费量大C.核能能量密集，地区适应性强D.海运便利，便于原料输入7 沿海核电厂对近海水域的影响，主要表现在向海洋排放()A.重金属B.冷却水C.粉尘废渣D.放射性物质一、一、回顾基础知识2、内河航运价值分析（1）自然条件：主要考虑流量大小、流速快慢、有无结冰期、地形状况。
3.1区域自然资源的开发学案1
戴埠高中高二地理备课组必修三5主备：商中亮审核：丁丽华第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例班级：学号：姓名：【学习要求】1、了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。
2、尝试评价山西资源开发条件。
3、通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。
【知识结构】探究一：材料一能源种类繁多，而且经过人类不断的开发与研究，更多新型能源已经开始能够满足人类需求。
根据不同的划分方式，能源也可分为不同的类型。
材料二受2011年3月11日的日本9.0级大地震影响，日本两座核电站的5个机组停转。
日本政府为此宣布“核能紧急事态”，并于12日首次确认福岛核电站出现泄漏，大批居民被疏散。
15日，继日本福岛第一核电站一号、三号机组发生爆炸事故之后，其二号和四号机组又相继发生氢气爆炸。
1、请你用简图的形式把“能源的分类”清晰地表示出来。
能源按性质分类能源按利用状况分类2、列举当前世界主要的能源类型。
探究二：利用地图查阅山西的地理位置、自然地理特征。
纬度位置：相对位置：气候：地形：矿产资源：探究三：山西煤炭开发条件山西省煤炭资源得天独厚，素以“煤炭之乡”著称于世。
煤田地质条件好，吨煤开采成本16.48元，远低于全国21.76元的平均水平。
山西是中国煤炭工业战略西移的立足点，是我国主要能源供应基地，基本形成了以大同平朔煤田、西山煤田、沁水煤田、霍西煤田、河东煤田等为中心的大规模开发的煤炭基地。
现在，山西原煤产量可达到4亿吨，形成大型动力煤、炼焦煤和无烟煤基地。
1、煤炭是可再生能源还是非可再生能源？在我国的能源消费结构中煤炭的比重如何？2、山西省煤炭资源的开采有哪些？3、对比世界能源消费结构，我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？4、列举几条为晋煤外运提供良好条件的铁路线。
5、比较山西省与德国鲁尔区发展区位条件的异同点。
探究点三能源基地建设【探究材料】为了充分发挥山西省煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化，从1982年起，国家加快了建设山西能源重化工业基地的步伐，取得了许多成就。
高中地理《2流域的综合开发以美国田纳西河流域为例》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中地理人教版必修3第三章区域自然资源综合开发利用《第二节流域的综合开发─以美国田纳西河流域为例》省级名师优质课教案比赛
获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能
1.了解田纳西河流域开发的地理条件。
2.理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。
3.学会运用图表与资料,分析大坝建设的意义,培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。
过程与方法
1.通过多种途径收集资料,分析、思考、交流,尝试用已学知识整理、分析,提高处理资料与信息的能力。
2.创设多种问题情境,加强师生、生生之间的合作与交流,感受知识的发生与发展的过程和规律,在活动中提高探究知识的能力,亲身感受知识发生与发展的过程和规律,逐步领悟知识。
情感、态度与价值观
通过案例分析,培养人地协调的思想和可持续发展的理念;同时由田纳西河流域的综合开发联系周边地区河流的开发利用,用所学知识为地区的国土整治出谋划策。
2学情分析
本节以美国的田纳西河流域为例,说明了河流的综合开发。
流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源构成了流域开发的自然背景。
田纳西河流域的早期开发由于没有注意到流域的整体性,产生了不良的后果。
教材最后指出了河流正确的开发方向——流域的综合开发,充分利用流域内的自然条件,改造不良的自然条件,使得整个流域实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
学习本节内容可按照如下思路:区域流域开发的自然背景→流域开发→开发结果→综合整治→实现资源的可持续发展,关键是人地关系协调,实现可持续发展。
3重点难点。
区域自然资源综合开发利用的教案
区域自然资源综合开发利用的教案一、教学目标1. 让学生了解区域自然资源的种类及其特点。
2. 培养学生分析、评价区域自然资源开发利用的能力。
3. 帮助学生掌握区域自然资源综合开发利用的方法和策略。
4. 提高学生对可持续发展理念的认识，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 区域自然资源的种类及特点2. 区域自然资源开发利用的方法和策略3. 区域自然资源综合开发利用案例分析4. 可持续发展理念在自然资源开发利用中的应用5. 学生实践操作：制定区域自然资源综合开发利用方案三、教学过程1. 导入：通过展示不同区域的自然资源图片，引发学生对区域自然资源的思考。
2. 讲解：介绍区域自然资源的种类、特点及其开发利用方法。
3. 案例分析：分析具体区域自然资源开发利用的成功案例，引导学生从中汲取经验。
4. 讨论：让学生围绕可持续发展理念，探讨如何在自然资源开发利用中实现可持续发展。
5. 实践操作：分组让学生制定区域自然资源综合开发利用方案，并进行展示和评价。
四、教学评价1. 学生对区域自然资源种类及特点的掌握程度。
2. 学生对区域自然资源开发利用方法和策略的了解。
3. 学生对可持续发展理念在自然资源开发利用中应用的认识。
4. 学生实践操作能力的表现，包括方案的制定和展示。
五、教学资源1. 自然资源图片素材库。
2. 区域自然资源开发利用的成功案例资料。
3. 可持续发展相关理论资料。
4. 实践活动所需材料，如纸张、笔等。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究区域自然资源综合开发利用的问题。
2. 通过案例分析，让学生了解区域自然资源开发利用的成功经验和挑战。
3. 利用小组讨论与合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
4. 实施实践活动，提升学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。
七、教学方法1. 讲授法：讲解区域自然资源的种类、特点及其开发利用方法。
2. 案例分析法：分析具体区域自然资源开发利用的成功案例。
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第三章 区域自然资源综合开发利用
第一课时
一、能源的分类
(1)按照能源
资源的性质分类
能 常规能源 可更新能源——水能、生物能
源 不可更新能源——煤炭、石油、天然气
分 新能源 可更新能源——太阳能、风能、波浪、潮汐、洋流、地热 类 不可更新能源——核能
(2)按能量来源分类
现代光合作用——生物能
来自太阳的 古代植物固定的生物能——煤炭、石油，天然气、油页岩 能 辐射能量 由太阳能转化的能量——风能、水能
源 来自地球内 地球内部的热能——地热、温泉 分 部的能量 核能——铀、钍等放射性元素聚变和裂变能
布 来自天体间的引力能——月球、太阳和地球之间引潮力引起的潮汐能
二、山西省煤炭资源的开发条件
①煤炭资源丰富，开采条件好(资源状况)。
②山西省煤炭的市场广阔(市场条件)：如图20—1
③位置适中，交通比较便利(交通条件)，如图20—1所示。
三、能源基地建设
山西素有“煤海”之称，建设能源基地资源优势明显。
1．扩大煤炭开采量
2．提高晋煤外运能力：铁路为主，公路为辅
3．加强煤炭的加工转换
①建设坑口电站
②发展炼焦业
四、能源的综合利用
1．改革开发初期的产业结构
2．产业结构的调整
1．能源综合利用的结果：单一结构转变为多元结构；原料工业超过采掘工业而占据主体地位。
如图所示。
2．煤炭能源基地建设的成就：完善了基础设施建设，发挥了全国能源基地的作用，促进了山西省社会经济的全面发展。
如解决缺水问题，着力建设万家寨引水工程。
五、环境保护与治理
1．保护与治理的原因：
2．保护与治理的方法和手段：
①提高煤的利用技术：以技术创新为先导，如洁净煤炭、煤炭综合利用技术，废弃物利用
的技术等。
②调整产业结构：从目前的重化工为主调整为高附加值，大力发展农业。
轻纺工业，高新
技术产业和旅游业。
③加强对工业“三废”的治理。
第二课时
一、流域的特征及与人类的关系
1．流域的整体性：
流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。
因此对河流进行开发时，特别要考虑流域的整体性特征。
2．河流与人类的关系：
河流与人类生存发展的关系十分密切，这主要表现在：①人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河一长江文明、印度河一恒河文明。
②现在大河的两岸多是人口稠密、城市稠密的地区。
二、河流开发的自然背景
1．地形：流域内多山，地形起伏大，蕴藏着丰富的水力资源，但陆路交通不便。
2．气候：属亚热带季风性湿润气候，温暖湿润，降水丰富，冬春多降水，夏秋季降水较少3．水系：田纳西河水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航，属于密西西比河水系。
但河流落差大，水量很不稳定。
4．矿产资源：流域内矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。
三、流域早期开发及其后果
按时间纵向图解如下：
如19世纪后期：
四、流域的综合开发
1．综合开发的必要性：20世纪30年代前，田纳西河流域的开发受自然因素和人文因素的因
2．综合开发：
①流域综合开发的总体构想：流域的开发都以河流的利用(田纳西河的梯级开发)与治理(恢复和治理生态环境)为核心，结合流域的具体特征，对资源进行综合开发和利用。
②田纳西河流域综合开发的核心：田纳西河的利用与治理。
③田纳西河流域综合开发的实施：
A．防洪：建成具有防洪库容的水库35座，形成统一的防洪调度系统；
B．航运：修坝建库使水位子稳改善航运条件；
C．发电：开发水电，充分利用流域的水和煤炭等资源，大规模发展火电和核电，使田纳西河流域成为全国最大的电力供应基地，如图所示：
D．提高水质：采取污染法、水源涵养林保护和改善库区生态环境等有效措施提高水质；
E．旅游：如图所示。
F．合理利用和保护土地。