部编道德与法治二年级上册——团团圆圆过中秋
上节课学习了什么？
中秋节是在哪个季节的节日？
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新（36分钟）
（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
（二）了解重阳节意义及其习俗
1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗
（三）少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日？ 说说看
三、总结（2分钟）
通过今天的学习，你学到了什么？
板
书
设
计
团团圆圆过中秋
中秋节 团圆夜
重阳节 敬老节
教学课题
第4课：团团圆圆过中秋
课型
新授
授课时间
教学课时
二课时
备课教师
教学目标
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点、难点
教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
三、总结（2分钟）
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展（2分钟）
1．中秋月诗词大会
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧
2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日
教学方法
学习方法
教学方法：激学法、补学法、实践法
学习方法：合作交流
教学准备及手段
多媒体课件 彩泥
教 学 流 程
动态修改部分
第一课时
一、导入（3分钟）
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新（23分钟）
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
讨论：中秋节具有怎样的意义？
二年级上册道德与法治课件-4.团团圆圆过中秋-部编版 (共8张PPT)
好时节，愿得年年，常见中秋月
那你还知道关于月的古诗词吗？我们一起来说说。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
举头望明月，低头思故乡——李白《静夜思》 海上生明月，天涯共此时——张九龄《望月怀远》
可是还有那么多关于月的诗词，你还知道哪些呢？ 请写在15页右下角
1.举杯邀明月，对影成三人
2.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
中秋节、团圆夜
家庭聚会
好时节，愿得年年，常见中秋月
中秋夜，天上月圆，人间团圆，都是团 聚与思念。大家的中秋节是怎么过的呢？
秋天里的节日
重阳节
秋高气爽天晴朗， 赏菊登高过重阳。 农历九月初九是 中国的重阳节。 中国古代把“九” 看作阳数，九月 九日是二九相重， 所以叫重阳。
菊是长寿之花，又是 凌霜不屈的象征，重 阳节又称菊花节，而 菊花又称九花。
今天我们知道了秋天的传统节日， 感受到了祖国传统文化的魅力， 中秋节让我们感受到浓浓的亲情 和幸福。我们应该热爱生活,积极 进取，用心感悟秋天带给我们的 收获及幸福，也希望同学们能在 以后的生活中开心快乐每一天。
赏菊花
好时节，愿得年年，常见中秋月
登高
在古代人们非常崇拜 高山，因此登高是表 达人们敬畏崇拜和祈 福的一种行为。
秋天里的特色活动
苗族的赶秋节时都要到山林空地上，载 歌载舞，举行“跳月”打秋千、推选 “秋老人”活动。
好时节，愿得年年，常见中秋月
2
1
2
1 3
4
3
4
藏族的望果节时，首先要手持麦穗围 着农田转圈游行，然后举行藏戏、歌 舞、跑马、射箭、拔河等活动。
团团圆圆过中秋
猜谜语：迎佳节、庆丰收，歌舞表 演乐融融，月饼香、月饼甜，全家
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计1
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计1一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是一篇二年级上册的道德与法治教材，主要讲述了中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性。
本课通过讲述一个家庭在中秋节团聚的故事，引导学生了解和尊重传统文化，培养学生的家庭观念和集体荣誉感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于家庭和节日有一定的了解。
但是，对于中秋节的传统习俗和意义可能了解不深。
因此，在教学过程中，需要通过生动的故事和丰富的活动，帮助学生理解和体验中秋节的家庭团聚和传统文化。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等，并能够用语言表达出来。
2.过程与方法：学生能够通过故事和活动，体验中秋节的家庭团聚和传统文化，培养家庭观念和集体荣誉感。
3.情感态度价值观：学生能够尊重和欣赏传统文化，增强对国家文化的认同感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够了解中秋节的传统习俗和家庭团聚的意义。
2.难点：学生能够体验中秋节的家庭团聚和传统文化，培养家庭观念和集体荣誉感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事和活动，创设中秋节的家庭团聚情境，引导学生体验和理解中秋节的意义。
2.互动教学法：通过小组讨论和分享，引导学生主动参与学习，培养学生的合作意识和表达能力。
3.体验教学法：通过实践活动，如制作月饼、赏月等，让学生亲身体验中秋节的传统习俗，增强对传统文化的认识和尊重。
六. 教学准备1.教具准备：月饼、月亮图片、中秋节故事视频等。
2.材料准备：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和月亮的模型，引导学生观察和描述月亮的变化，引出中秋节的话题。
2.呈现（10分钟）讲述一个关于中秋节团聚的故事，引导学生了解中秋节的传统习俗和家庭团聚的意义。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己家庭在中秋节的传统习俗和团聚的经历，培养学生的合作意识和表达能力。
4团团圆圆过中秋 (教案)-部编版道德与法治二年级上册1
团团圆圆过中秋教学目标：情感目标：1.在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
2.通过活动，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
知识目标：1.了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
2.让学生知道中秋节是我国的传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
3.了解身边的人是怎样过中秋节的。
能力目标：通过合作，学会交流、分享，提高思维、表达能力，培训学生搜集材料的能力。
教学重难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的热爱祖国传统文化情感。
【教学设计】一、国学导课（课件播放歌曲，配动画）师：同学们，歌曲好听吗？表达了怎样的情感呀？生答。
师：这首歌让你想到了什么节日呢？哪一天？生答。
师：都说“中秋月正圆”（帖黑板），那你知道为什么中秋的月亮最圆吗？师：那你们知道为什么说八月十五的月亮最圆呢？到了农历十五、十六时，月亮运行到太阳的正对面，日、月相距180°，就是地球位于太阳和月亮之间，从地球上看去，月亮的整个光亮面对着地球，这时的月相叫“望月”或“满月”。
也就是我们看到的，月亮最圆的时候。
中秋，是团圆的节日，二、合作探究1. 确定小组研究课题，布置探究任务。
师：中国古诗词有着独特的魅力，还有很多诗词与中秋有关。
接下来咱们就来一场“与古代文人情怀和智慧”的对话，（贴诗人和石桌）以对诗句的方式赢取属于你们的“中秋大礼包”。
（课件出示诗词，学生自主选择，并随机下发资料包）师：你们真是太棒了！这些经典诗句是我们中华传统文化的瑰宝，值得我们每个人传承。
师：那么接下来，我们就开启有趣的小组探究之旅吧。
谁来帮助老师读读这些小提示呀？（课件出示要求：分工明确，并合理安排汇报人员，音乐停，时间到。
）师：谢谢你。
希望各小组能在接下来的小组汇报中，有精彩的表现哦。
2.小组汇报展示。
师：同学们，关于中秋节由来的说法有不少，首先我们请“溯源中秋”小组的小伙伴汇报展示他们的学习成果吧。
部编小学二年级上册道德与法治：4《团团圆圆过中秋》教学设计
部编小学二年级上册道德与法治：4《团团圆圆过中秋》教学设计团团圆圆过中秋》是《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课，旨在让二年级学生了解中秋节的相关知识和俗，理解中秋团圆的内涵，并加深对中国传统文化的了解。
教材设置了三个主题活动：“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”。
教学目标分为知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标。
其中，知识与能力目标包括了解中秋节的有关俗和秋天里的其他传统节日；过程与方法目标则强调在相互交流中展开研究，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆；情感态度价值观目标则包括理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情，热爱祖国的传统文化以及积极、愉快地生活。
教学重点是了解中秋节的有关俗，进一步认识中秋，以及知道秋天里的其他传统节日。
教学难点则是在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
为了实现这些教学目标，教师需要提前准备相关图片、故事等，制作多媒体课件。
学生也需要搜集各地中秋节的俗资料，了解秋天里的其他节日。
在教学过程中，教师可以通过猜谜语引出中秋节，然后让学生了解中秋的由来，并欣赏明月。
同时，教师可以通过播放___奔月的动画故事，让学生了解中秋节的美丽传说。
最后，教师可以让学生分享他们搜集到的传说故事，以此来加深学生对中秋节的了解和认识。
各小组成员将他们收集的最精彩的故事用多种形式表演或讲述，例如“玉兔捣药”、“嫦娥奔月”和“月下老人”等等。
中秋节是我国传统的节日，农历八月十五。
在这一天，人们会赏月、吃月饼。
月饼的圆形象征着团圆，而甜美的味道则象征着幸福美满的生活。
人们吃月饼是为了期盼家庭团圆。
我们可以欣赏各地过中秋节的俗，例如广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月以及农村吃月饼赏月迎中秋。
我们可以边欣赏边介绍。
中秋节是团圆夜，是中国人千百年来传统的节日。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四课的内容，本课主要围绕中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义展开。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，体验传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生知道中秋节的由来和习俗。
但他们对中秋节的文化内涵和家庭团聚的意义认识不足。
此外，学生对亲情观念和社会责任感的认识尚处于起步阶段，需要通过本节课的学习进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，知道中秋节的文化内涵。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，感受传统节日的魅力。
2.难点：深刻理解中秋节的文化内涵，培养亲情观念和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生回顾中秋节的相关知识，为新课学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义。
3.合作探究：分组讨论中秋节的文化内涵，分享各自的看法和感受。
4.情境教学：设计中秋节家庭团聚的场景，让学生身临其境，感受亲情的重要性。
5.案例分析：分析现实生活中亲情观念淡薄的现象，引导学生反思自身行为。
6.总结提升：概括本节课的主要内容，强调家庭团聚的价值和亲情观念的重要性。
第4课《团团圆圆过中秋》第二课时(教学设计)2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
部编版道德与法治二年级上册 4 团团圆圆过中秋第二课时教学设计课题团团圆圆过中秋第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，初步感知中华民族文化的多样性。
道德修养:懂得尊老敬老是我国的传统美德，从小事做起，培养尊老敬老的好习惯;通过分享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。
法治观念:了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
健全人格:了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情;培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
责任意识:知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。
重点知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。
难点了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、考考你：你知道诗句里写的是哪个节日吗？阅读古诗思考问题导入新课讲授新课1、重阳节秋高气爽天气晴朗，赏菊登高过重阳。
农历九月初九是中国的重阳节。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫重阳。
2、知习俗你知道重阳节有什么风俗？3、学生分享重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花……我陪爷爷爬山，登高望远。
阅读文字分享发言了解重阳节的来历引导学生分享发言，了解重阳节的习俗。
4、考考你重阳节登高、赏菊、宴师等，都是古代就有的旧风俗。
随着时代的发展，重阳节也有了一些新定义。
你知道是什么吗？5、小知识中国政府在1989年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”。
6、想一想重阳节为什么会被称为老人节、敬老节呢？7、小提示古代重阳节有敬老的传统，“九九”又有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。
8、播放视频：沉浸式体验古人过重阳节9、说一说秋天是收获的季节，是喜悦的季节。
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计作为幼儿园的一名资深教师，我以我的经验和对教育的热情为基础，精心设计了这次教学活动。
一、设计意图：我设计这节课的思路是以中秋节的传统文化为背景，通过丰富的活动，让孩子们了解中秋节的意义，体验团圆的温暖，同时提升他们的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标：1. 让孩子们了解中秋节的传统习俗。
2. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导孩子们体验团圆的温暖，培养他们的家庭观念和社会责任感。
三、教学难点与重点：重点是让孩子们了解中秋节的传统习俗，体验团圆的温暖。
难点是培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备：教具包括多媒体教学设备，学具包括彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
五、活动过程：1. 引入：通过多媒体展示中秋节的传统习俗，引发孩子们的兴趣。
2. 讲解：我向孩子们讲解中秋节的意义和传统习俗，让他们了解团圆的重要性。
3. 动手操作：孩子们分组进行手工制作，制作中秋节的灯笼和月饼，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。
4. 分享：孩子们展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦和困难，培养他们的表达能力和沟通能力。
六、活动重难点：活动的重点是让孩子们了解中秋节的传统习俗，体验团圆的温暖。
难点是培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
七、课后反思及拓展延伸：在课后，我反思这次活动的效果，发现孩子们在动手操作和团队协作方面有显著的提升，但在表达和沟通能力方面还有待提高。
因此，我计划在今后的教学中，加强对孩子们的表达和沟通能力的培养。
同时，我也可以将这次活动的主题拓展到其他节日，让孩子们了解更多传统文化的知识。
通过这次教学活动，我希望孩子们能够了解中秋节的传统习俗，体验团圆的温暖，同时提升他们的动手能力和团队协作能力，培养他们的家庭观念和社会责任感。
重点和难点解析：在这次教学活动中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
孩子们对中秋节的理解和认知是本次活动的核心，动手操作和团队协作能力的培养是活动的难点，孩子们的表达和沟通能力也需要得到关注。
最新部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》第4课《团圆圆过中秋》优质教学设计
第一单元《我们的节假日》第4课《团团圆圆过中秋》第一课时单元角度分析:根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：引导学生了解周末、国庆和中秋等节假日，了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
了解应该如何安排自己的课余时间和假期生活，学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。
课时角度分析：本课的目的是使学生了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。
中秋节是我们国家的传统节日，作为中华民族的子孙，我们有责任、也有义务把这些文化传承下去。
作为二年级的小学生，对中秋节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。
与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。
针对以上教学分析，确定本课的教学重点是：了解有关中秋节的常识以及与月亮有关的知识。
第二课时特色活动，或是寄予美好的愿望，或是庆祝丰收的喜悦。
这都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
育。
环节五：课堂小结：同学们，通过这一节课的学习，我们学习了重阳节的来历和习俗，懂得了“老人节”要从小事入手，体恤身边的长辈，用自己的实际行动去敬老和爱老。
还了解了其他民族秋天特色的节日活动，他们都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
（出示课件20）板书设计团团园园过中秋重阳节九月初九敬老登高赏菊插茱萸苗族赶秋节藏族望果节教师小结这学期同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。
只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好每一天，雏鹰总会凌空翱翔。
4 团团圆圆过中秋（教案）部编版道德与法治二年级上册
二年级上册第4课团团圆圆过中秋一、教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第四课，课文通过图文和文字，呈现了中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好，引导学生思考亲人在外不能团聚，应该用什么方式表达对亲人的问候。
教学中还要引导学生体会中秋这个重要的节日所包含的文化意义，进进而体会我国传统文化的内涵，在学习过程中继续和弘扬中华民族的传统文化，产生对祖国文化的认同感，萌发对祖国的热爱之情。
二、教学目标1、初步了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是个团聚的节日。
2、合作交流，探究中秋文化的内涵，感受中秋节团圆的意义。
3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化。
教学重点了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；教学难点探究中秋文化的内涵，热爱祖国的传统文化三、教学准备：1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集中秋节的习俗资料四、教学过程活动一、听儿歌、说节日多媒体出示歌曲：《爷爷为我打月饼》引出中秋节板书：过中秋【设计意图】通过听儿歌的设计可以创设情境，更好激发学生的好奇心与兴趣，快速与本课主题产生联系。
活动二、话中秋，知习俗1、出示日历，指名上台圈画中秋节，并大声读出圈画的日期。
2、了解公历与农历，根据学生回答，板书：农历八月十五。
3、讲述传说：《嫦娥奔月》的视频动画故事，现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！4、了解吃月饼的来历。
5、小组交流：中秋节这天，你们家是怎样庆祝的？6、四人小组汇报，根据学生的回答，总结中秋习俗：吃月饼、吃团圆饭、赏月……7、各地过中秋的不同习俗。
播放祖国大江南北及海外华侨形式多样的中秋庆祝方式，感受中秋团圆、幸福、快乐的氛围。
【设计意图】通过孩子和老师畅所欲言的交流讨论，能够让学生更多的了解有关中秋节的传说，了解当地中秋节的习俗，加深了孩子的认识，感受到了这些故事都蕴含着古老的中国文化。
在了解当地习俗的基础上，带领孩子欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，让学生知道中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式，感受到人们欢庆中秋的热闹氛围，了解令人眼花缭乱的丰富多彩的各地中秋文化。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3一. 教材分析《4.团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册的一节课。
本节课通过讲述中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历、风俗习惯以及团圆的意义。
教材内容丰富，以故事为主线，结合图片、活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，增强学生对传统文化的认识和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的日子。
但他们对中秋节的风俗习惯和团圆的内涵认识不足。
本节课通过教学，让学生进一步了解中秋节，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、风俗习惯，知道团圆的意义。
2.过程与方法：通过讲故事、看图片、讨论等活动，培养学生的观察力、表达力和合作精神。
3.情感态度与价值观：感受节日的喜庆氛围，增强家庭观念和亲情意识，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的来历、风俗习惯，感受团圆的美好。
2.难点：理解团圆的内涵，培养家庭观念和亲情意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲故事、看图片等，营造节日氛围，激发学生兴趣。
2.讨论教学法：分组讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的表达力和合作精神。
3.实践教学法：让学生参与节日习俗的实践活动，增强学生的体验感。
六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。
2.与中秋节相关的图片、视频等资料。
3.活动道具：如月饼、灯笼等。
4.课堂记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有关中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示中秋节的相关图片，让学生观察并描述图片中的场景，引导学生了解中秋节的风俗习惯。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生分享自己家族过中秋节的传统习俗，讨论如何度过一个有意义的中秋节。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的讨论成果，引导学生总结中秋节的意义，强化家庭观念和亲情意识。