德国外交政策【德文】
德国经典演讲稿德文版翻译
德国经典演讲稿德文版翻译
尊敬的各位来宾，女士们，先生们：
很高兴能够在这里和大家分享我的一些想法。
今天我想谈论的是关于团结和合
作的重要性，以及我们作为一个社会应该如何共同努力去实现这一目标。
首先，我想强调的是团结的力量。
团结意味着我们必须共同面对挑战，共同努
力去实现我们的目标。
在一个团结的社会中，人们可以相互支持，共同进步，共同克服困难。
团结不仅可以增强我们的力量，还可以提升我们的凝聚力，让我们更加团结一致地朝着共同的目标前进。
其次，合作是实现团结的关键。
合作意味着我们必须携手合作，共同努力去实
现我们的愿景。
在合作的过程中，我们可以相互倾听，相互理解，相互包容，共同寻求解决问题的方法。
合作不仅可以促进我们之间的交流和互动，还可以促进我们之间的信任和友谊，让我们更加紧密地联系在一起。
最后，我想强调的是我们每个人都有责任去促进团结和合作。
作为一个社会的
一员，我们应该积极参与到团结和合作的过程中，不断努力去建设一个更加团结、和谐的社会。
我们可以通过自己的行动来影响他人，通过自己的言行来传递正能量，让团结和合作的理念深入人心，成为我们社会发展的强大动力。
总之，团结和合作是我们社会发展的基石，也是我们共同前进的动力。
让我们
共同努力，携手并肩，为实现一个更加团结、和谐的社会而努力奋斗！
谢谢大家！。
德国政治【德文】 Deutsche Politik
Bundesversammlung Bundesrat
Bundestag
1/2 1/2 hat Vertreter im
Wählt die Abgeordneten für den
Jedes Landesparlament
4-5 JAHRE
4 JAHRE
Das Volk
Was macht der Bundespräsident
Theodor Heuss: der erste Bundespräsident der BRD
Joachim Gauk: seit dem 18. März 2012 Bundespräsident der BRD
Der Bundeskanzler
• • Bestimmt die Regierungspolitik Wählt die Minister
er wird von der Bundesversammlung gewählt.
Im Zentrum der Macht
Das Bundeskanzleramt – die Waschmaschine
Schloss Bellevue – hier sitzt der Bundespräsident
Der Bund und das Land haben unterschiedliche Aufgaben:
DER BUND ist zuständig für: 1. Außenpolitik 2. Verteidigung 3. Geldwesen 4. Zoll 5. Bundeswehr 6. Ein Teil des Steuerrechts DIE LAENDER sind zuständig für:
浅析不同文化外交的发展
浅析不同文化外交的发展随着国际交流的愈加密切，各国对文化外交也愈发重视，对外文化机构因此成为学术研究的热点。
作为德国对外教授德语、宣传德国文化的先锋力量，德国歌德学院更成为与中国孔子学院进行比较研究的对象。
目前，国内对歌德学院的研究多集中在比较教育学、传播学和国际政治学等角度，对歌德学院历史的研究较薄弱。
歌德学院是承载时代特征的历史性产物，它诞生于魏玛共和国时期，经历了纳粹的专制统治，二战后又在联邦德国浴火重生。
分析探讨歌德学院发展的历史轨迹对于把握德国现代史中文化外交和语言政策的变迁具有重要意义。
一、魏玛共和国时期:语言文化外交的开端1912 年，德国著名文化史家卡尔·兰普莱希特( Karl Lamprecht，1856 - 1915) 在《有关对外文化政策》( ber ausw rtige Kulturpolitik)一文中第一次在德国提出了“对外文化政策”这一概念。
他指出，文化政策不仅是内政的重要构成，也是外交的一种必要手段，因为文化外交在法国和新崛起的美国已经不是新鲜事物了，德国需要迎头赶上，不能落于人后。
除兰普莱希特外，德国文化资产阶级( Bildungsbürgertum)的代表人物保尔·洛尔巴赫( PaulRohrbach) 和库尔特·里耶兹勒( Kurt Riezler)认为，在权力政策之外，文化力量是威廉王朝的另一种选择，对外传播德国文化可以改善德国因穷兵黩武而造成的政治孤立。
一战结束后，德国舆论把战败原因部分归咎于德国一战中政治、文化宣传上的疏漏。
《德国，宣传和全面战争——疏忽之罪》( German，Propaganda and Total War.The Sins of Omission) 一书指出，一战中德国的政治宣传与当时所宣称的宣传力度和组织严密性相去甚远。
1920 年，魏玛共和国外交部成立了独立的文化部( Kulturabteilung) ，以处理对外文化关系。
德语及德国文化【德文】
Die germanische Grundsprache
1. Urheimat der Germanen
• Das Germanische gehört der Westgruppe des Indogermanischen an • Eduard Sprockhoff: die idg.-en Gruppen haben ursprünglich die mitteldeutschen Gebiete besiedelt und von dort sind sie nach Südskandinavien gezogen, wo sie eine hypothetisch arktisch genannte Bevölkerung überlagerten
2.2.Die urgermanische und gemeingermanische Sprache
• 2.2.1. Quellen • 2.2.2. Lautsystem der germanischen Grundsprache • 2.2.3. Die morphologische Struktur • 2.2.4. Satzbau • 2.2.5. Wortschatz • 2.2.6. Die germanischen Stammesdialekte
von zwei Sprachen, das Siedlungsgebiet lag im westlichen Ostseeraum zwischen 1200 – 300 v. Chr.
2.1. Urgermanisch/Gemeingermanisch
• In der germanistischen Literatur zwei Verwendungsweisen der Begriffe: als Synonyme (Herman Hirt, Vittore Pisani, Hans Krahe, Eduard Prokosch) Abgrenzung der beiden Sprachstufen (Richard Constant Boer, Wolfgang Krause, Enver Makajev)
一战中的外交政策
一战中的外交政策一战是20世纪最具影响力的战争之一，不仅仅是军事层面的对抗，更是一场全球范围内的政治、经济和外交较量。
在这场全面战争中，各个国家的外交政策起到了至关重要的作用。
本文将就一战期间几个主要国家的外交政策进行探讨。
一、德国外交政策在一战爆发之初，德国采取了一系列的外交政策，以期获得战争的胜利。
首先，德国试图通过与奥匈帝国和保加利亚结盟，以组成一个由军事强国组成的后盾。
此外，德国还试图通过与奥斯曼帝国建立利益联盟，控制土耳其海峡，进一步削弱敌人的后方。
然而，德国外交政策的计划并没有像预期那样顺利进行。
尽管与奥匈帝国和保加利亚达成了盟约，但奥斯曼帝国没有彻底投入德国一方。
此外，在战争的后期，德国还试图通过在美国使用潜艇战来打击英国，但这一政策导致了美国的加入，进一步削弱了德国的外交优势。
二、英国外交政策作为一战的主要参战国之一，英国采取了一系列的外交政策来保护其殖民地利益和海上霸权地位。
首先，英国与法国达成了一项协议，以确保彼此间的军事合作和互相支持。
其次，英国还试图通过与日本建立关系，来保护其在亚洲的利益。
此外，英国还与意大利签署了一个秘密条约，以诱使其加入协约国一方。
然而，英国的外交政策并非一帆风顺。
尽管与法国取得了合作，但英国在一战初期并没有充分兑现对法国的承诺，导致两国关系紧张。
此外，尽管英国试图与日本建立关系，但实际上并未取得对其利益的实质性保护。
最后，在与意大利签署的秘密条约中，英国未能兑现其对意大利的承诺，最终导致意大利转而与协约国敌对。
三、法国外交政策法国面临着一战初期德国的强大威胁，采取了一系列的外交政策来确保国家的安全。
首先，法国与俄国签署了一项防御同盟，旨在共同应对德国的威胁。
其次，法国试图通过与英国建立关系，并希望英国能够提供军事援助和物资支持。
此外，法国还试图通过与意大利和罗马尼亚达成协议，来增加对德国的压力。
然而，法国的外交政策也并非一帆风顺。
尽管与俄国签署了防御同盟，但俄国出现了内乱，无法兑现对法国的支持。
战时外交二战中各国的外交政策
战时外交二战中各国的外交政策在二战期间，各个国家的外交政策受到了战争的特殊环境和国际形势的制约和影响。
本文将从历史背景、主要国家的外交政策和影响等方面进行阐述。
一、历史背景二战爆发前，世界正处于经济大萧条的余波中，国际局势紧张，尤其是欧洲和亚洲的矛盾日益凸显。
纳粹德国的崛起和侵略行径，以及日本的扩张主义政策，导致各国之间的矛盾不断加深。
战争爆发后，各国面临的外交挑战和政策选择更加复杂。
二、各国的外交政策1. 德国：纳粹政权在战争初期采取了军事侵略和外交威胁的策略，试图通过迅速占领邻国，建立一个以德国为核心的新秩序。
然而，随着德军在东线战场和西线战场的连续战败，德国转向更为保守和孤立的外交政策，试图争取外交解决战争的可能性。
2. 英国：英国是二战期间反法西斯同盟的核心成员之一。
英国外交政策的基本目标是维护帝国的利益和保护本国的安全。
在战争初期，英国试图通过外交手段平息德国的侵略行为，但随着战局的恶化，英国最终转向与苏联和美国建立紧密的军事同盟。
3. 美国：美国在二战爆发初期采取了中立政策，但随着德国和日本的进一步侵略，美国逐渐被卷入战争。
罗斯福政府积极推进“美国优先”政策，通过向盟国提供经济和军事援助，以及最终参战来保护美国的利益。
4. 苏联：苏联在战前试图与西方国家建立反纳粹的军事同盟，但未能获得回应，导致苏联在战争初期与德国签订了《苏德互不侵犯条约》。
然而，德国的入侵行动迫使苏联转向同盟国，与英美建立了反法西斯的军事同盟。
三、影响1. 各国间的外交政策调整对战争的结果产生了重大影响。
尤其是苏联的转向，使德国不得不同时与西线盟军和东线苏军作战，分散了德国的兵力，加速了战争的结束。
2. 战争期间，各国之间的外交努力为战后世界的重建奠定了基础。
通过共同对抗纳粹德国和日本帝国主义，各国之间建立了紧密的合作关系，迈出了建立联合国等国际组织的重要一步。
3. 战时外交政策对于各国领导人的声誉和地位产生了深远的影响。
中华人民共和国政府和德意志联邦共和国政府文化合作协定
中华人民共和国政府和德意志联邦共和国政府文化合作协定文章属性•【缔约国】德国•【条约领域】文化教育•【公布日期】2005.11.01•【条约类别】协定•【签订地点】柏林正文中华人民共和国政府和德意志联邦共和国政府文化合作协定中华人民共和国政府和德意志联邦共和国政府（以下简称“缔约双方”）为了巩固两国间的友好关系并加深两国人民间的相互了解，本着进一步拓展两国文化关系的意愿，达成协议如下：第一条缔约双方致力于加深对对方国家文化的了解，并进一步发展在各个领域和各个级别上的文化合作和伙伴关系。
第二条为更好地介绍对方国家的文化、艺术、文学和相关领域的情况，缔约双方将采取相应措施，尽可能在以下几方面相互提供帮助：（一）艺术家和艺术团的访问演出；（二）举办展览，组织演讲、讲学和放映电影；（三）组织文化艺术界各类人员，尤其是文学、音乐、表演艺术和美术领域的人员互访，合作举办会议以及类似活动；（四）促进出版业、图书馆、档案馆和博物馆领域的接触，鼓励进行上述领域专业人士和资料的交流；（五）翻译文艺、科学和专业作品。
第三条一、缔约双方努力为所有感兴趣者提供广泛了解对方国家的语言、文化、文学和历史的机会。
这也适用于同少数民族的文化交流。
缔约双方支持对方国家的官方、民间机构及地方政府举办并积极参与在本国实施的文化教育的合作与交流，并为其提供便利。
二、为了在对方国家，尤其是在中小学、大学以及其他教育机构（包括成人教育）推广本国语言，缔约双方可以采取以下措施：（一）介绍并派遣教师和专家；（二）提供教科书和教学资料，合作编写教材；（三）支持本国教师和学生参加由缔约方主管部门举办的培训进修班并就外语教学的现代技术交流经验。
三、缔约双方努力以适当方式，在各自国家的教科书里介绍对方国家的历史、地理和文化知识，以便更好地促进相互了解。
四、缔约双方将努力通过各自的广播和电视媒体介绍并推广对方语言。
第四条缔约双方支持在科学、教育（包括高等学校、科研机构、学校以外职业培训以及成人培训机构、学校教育和职业教育管理机构以及其他教育、研究、管理部门）、图书馆、档案馆以及文物保护方面广泛开展合作，鼓励两国上述有关机构开展以下活动：（一）在所有共同关心的领域内开展合作；（二）支持互派代表团和个人进行信息和经验交流，包括参加学术会议和研讨会；（三）支持互派科学家、高校管理人员、教师、博士生、大学生进行考察、学习和研究；（四）尽可能为使用档案馆、图书馆和从事科学研究的资料机构开展科学研究提供便利，支持在科研、资料收集和档案复印方面开展交流；（五）鼓励交换用于科学、教育和教学法方面的文献、教学信息资料、教具和用于教学研究的影片，并举办相关的专业展览会；（六）促进两国高校和其他文化、科学机构之间的关系；（七）开展在历史文化古迹的维护、修复和保护领域的合作。
德国历史【德文】
•Am 16 April 1945 die Sowjetische Truppen erklimmte Berlin und geräte für die Belagerung von Stalingrad,Leningrad und Moskau. •Wegen der Belagerung Hitler selbstgemordete sich und am 8 Mai 1945 Deutschland niederlegte die Waffen.
•Zwischen 1815 und 1871 Deutschland besteht aus dutzenden unabhängigen Staaten,davon waren 39 Mitglieder des Deutschen Bündniss.
Das Deutsche Kaisertum war am 18. Januar 1871 ausgeschriet,das passierte in Versailles,nach der Niederlage Frankreichs im Krieg mit den Preußen
Zweite Weltkrieg
Wegen der Politik von Hitler das Deutsche Reich bestürmte die Nachbarstädte,das leitete zu dem Ausbruch des Zweite Weltkrieges am 1. September 1939.
•Die Vereinigte Staaten von Amerika landete in Westeuropa bis Mai 1944 und eröffnete die so genannte zweite Front. •Zu gleicher Zeit im Interesse des Abbildungs von Wehrmachtskräfte,bewo g die Sowjetische Truppen eine allgemeine Angriff an der östlichen Front.
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Identität Irans an islamistischen Idealen orientiert
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
DEUTSCHE AUSSENPOLITIK
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Westintegration Neue Ostpolitik Sicherung des Status Quo Beendigung der Sonderrolle Der neue Weg
IB Essay-Tutorium
Sitzung
9
Deutsche Außenpolitik
GRUNDLINIEN SEIT 1949
Erklären Sie Irans Nuklearpolitik anhand von zwei Theorien der IB!
DEFINITION
Irans Atompolitik ist undurchsichtig und konfrontativ, weil nur mangelhaft mit der IAEA kooperiert wird, die bei ungehinderten Kontrollen eine rein zivile Nutzung bestätigen könnte.
Schmidt/Hellmann/Wolf: „Handbuch zur deutschen Außenpolitik” (2007) Bierling: „Die Außenpolitik der Bundesrepublik Deutschland“ (1999) Hacke: „Die Außenpolitik der Bundesrepublik Deutschland“ (2003)
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UMSETZUNG Marshall-Plan (ERP) Petersberger Abkommen W + Europarat-Beitritt W GATT-Beitritt +W EGKS-Gründung ( Schuman-Plan) W Wiederbewaffnung IWF-Beitritt +W Deutschland-Vertrag Pariser Verträge
Bedrohungspotenzial durch Israel/USA
SOZIALKONSTRUKTIVISMUS Staaten werden Interessen verfolgen, die nach Interpretation einer Situation angemessen erscheinen und sich an Normen und Handlungsstrukturen orientieren.
1Konzept der „Sozialen Marktwirtschaft” 2Begriffsschöpfung „Wandel durch Annäherung”
1949―1969
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
NEUE OSTPOLITIK
Skizzieren Sie die Grundzüge von Adenauers Politik der Westbindung und diskutieren Sie die Motive des deutschen Bundeskanzlers!
1955 „Wirtschaftswunder”1 NATO-Beitritt W 1957 Hallstein-Doktrin 1963 Römische Verträge W Elysée-Vertrag W Bahr-Rede2
NEOREALISMUS Um ihre Sicherheit zu maximieren, können Staaten durch internes balancing (Aufrüstung) die relative Machtverteilung zu ihren Gunsten verschieben.
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
WESTINTEGRATION
ZIELE • Wirtschaftlicher Wiederaufbau Westintegration W Wiedererlangung der Souveränität Wiedervereinigung 1948–1952 1949 1951
Iran verfolgt eine konfrontative Nuklearpolitik, um ein hohes Bedrohungspotential aufzubauen und den Nutzen der Abschreckung zu maximieren.
Iran begreift sein Umfeld als feindlich und handelt durch sein Atomprogramm den Handlungsoptionen des internationalen Systems und den aus seinen Interessen abgeleiteten Identität entsprechend.
Gründung der WEU W Zweiter Deutschland-Vertrag
„Dominanz der Kommissare“ (bis 1955) Begrenzte Souveränität (1955—1ZP-Fragen
Beschreiben Sie die Hauptkomponenten der Adenauerschen Außenpolitik unter besonderer Berücksichtigung der Europaund Deutschlandpolitik!