教师师德师风自查自评表
师德师风自查报告表(一)
师德师风自查报告表一、前言教师作为社会的重要一员，在教育教学中起着举足轻重的作用。
师德师风对于教师个人的成长和社会的发展至关重要。
本自查报告表旨在帮助教师认真审视自己的师德师风，发现不足并加以改进，提高教师的专业素养。
二、自查内容1. 教育教学工作1.对学生是否以平等、公正的态度对待；2.是否关心学生的全面发展，激发学生的学习兴趣；3.是否认真备课，授课内容准备充分；4.是否尊重学生的个性，注重个性化教学。
2. 师生关系1.是否建立良好的师生关系，关心学生的生活和成长；2.是否严格要求，但公正对待每位学生；3.是否给予学生足够的支持和指导；4.是否积极处理学生之间的矛盾和纠纷。
3. 师德师风1.是否言行举止得体，不参与不良风气；2.是否廉洁自律，杜绝贪污腐化行为；3.是否尊重学生的思想、价值观念，不传播错误信息；4.是否遵守教师职业操守，维护教师形象。
4. 学科建设1.是否积极参加学科建设活动，提高教学水平；2.是否不断学习专业知识，跟上学科发展的最新趋势；3.是否对学科做出贡献，促进学科的发展。
三、自查结果自查内容是否符合要求（是/否）改进计划教育教学工作1. 对学生应更平等、公正对待； 2. 注意多元化教学方法； 3. 课前备课要更细致师生关系1. 加强对学生的关怀； 2. 对学生需更有耐心； 3. 学生之间的纠纷需更及时处理师德师风1. 举止上要更加注意； 2. 严守自律，回避不良风气；3. 尊重学生意见，避免传播错误观念学科建设1. 参与更多学科活动； 2. 深入了解学科最新发展； 3. 为学科建设作出更大贡献四、自查总结通过此次自查，我意识到自己在师德师风方面还有很大的提升空间。
我将按照改进计划中的要求，不断提升自己的教育教学水平，树立良好的师德师风，努力成为一名优秀的教师。
五、签名签名：___________________ 日期：__________（教师签字）（年月日）。
师德表现自我评价表（精选18篇）
师德表现自我评价表（精选18篇）师德表现表篇1在这一学年度的工作中，本人能贯彻国家和学校的教育方针，认真完成教育教学工作。
现将本学年的工作小结如下：一、努力做好教师的本职工作。
遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校。
从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。
我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。
二、不断提高自身业务素质。
在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平，报名参加了在职教育硕士的考试。
认真参加科组教研活动，和同事一起探讨专业知识以及教学新观念，并将其运用到教学中去。
三、关心学生，热爱学生。
把学生当作朋友，走进学生的情感世界。
以尊重和依赖为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，我一直奉行踏实工作、虚心学习的原则。
在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!师德表现自我评价表篇2“学为人师，德为世范”本着教师职业道德规范的要求和自己十年教学体验，作如下分析：一、充满激情是做好教学工作的前提。
十年的教学体会让我深深体会到，教学工作中首先要教师充满激情。
一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。
正如教与学是互长一样，教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。
二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。
以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、折板子，现在不行了，教育学生的方式应该注意方法，要使学生热爱你的课，首先必须使学生喜欢你这个老师，教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同，现在有少数教师总是忘不了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生，我自己有时上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生，不过常采用的是思想教育式的方法，后来才体会到，有时可以采用一些较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的，有的时候，有的班级我用的是善意的批评，学生可以用心感觉得到，学生会用一种敬意的目光很快接受你的意见，学生比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，光不打板子，不体罚学生，仍然是个不合格的教师。
师德师风自评表
20
良好13-16分
一般9-12分
较差5-8分
4
教书育人
（20分）
从教学观念、教学方法、教学效果等方面量分。看教师是否能面向全体学生,因材施教培养学生自主、合作、探究学习 ;看学生学习兴趣是否浓厚，动手实践能力是否增强 求知欲是否旺盛对教师上课是否喜爱等
优17-20分
19
良好13-16分
师德师风自评表
教师姓名：王xx 自评时间：2022年11月15日
序号
自评项目
自评内容
测评等级
及分值
自评
得分
自评等级
1
爱国守法
(10分)
从教师是否热爱祖国、热爱党、热爱人民、全面贯彻国家教育方针，自学遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，服从学校管理等
优秀9-10分
10
良好7-8分
一般5-6分
较差2-4分
2
爱岗敬业
（20分）
是否有理想信念、道德情操，对工作是否高度负责，勤恳敬业、乐于奉献;教师备课、 上课、作业批改点评、课外辅导是否认真细致等
优秀17-20分
20
良好13-16分
一般9-12分
较差5-8分
3
关爱学生
（20分）
是否有仁爱之心，是否关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，是否存在体罚、变相体罚、谩骂和歧视、指责、训斥、性侵、猥亵、工作方法简单粗暴等行为，是否对学生的错误言论和不良行为及时纠正指导时刻牢记教书育人的天职。关心学生学习、生活，能与学生打成一片，做到宽严相济、恩威有度，师生关系民主平等、和谐等
一般9-12分
较差5-8分
5
为人师表
（20分）
教师师德师风自查自评表
XX街道学校师德师风每月自查情况登记表
学校名称：XX街道XX小学自查时间：XXX年9月Biblioteka 自查内容具 体 内 容
存在问题
备注
爱国
守法
1.坚持思想政治学习，坚持正确的政治方向，维护党的方针政策，贯彻国家教育方针，坚持开展师德师风学习、集中讨论交流活动。
2．教师自觉遵守并认真学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》和《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等系列法律法规。
无
终身
学习
22.积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。
23积极参加公开课、专业课和校本培训。
24.积极参与学校的政治学习和教育、教学业务学习与培训。
无
注：《XX街道学校师德师风每月自检自查情况登记表》每月25日之前，由学校对照教师的月考核表，梳理学校存在的问题，自检自查报办公室存档。
19.不从事第二职业，不搞有偿办班补课。
无
为人
师表
20.模范遵守社会公德，注重自身修养，言行文明健康。不在网络上随意跟帖、转发有违社会主义核心价值观的论点。
21.不在工作日饮酒、不“飞四”赌酒不在公众场所酗酒滋事，不存在无证驾驶、肇事逃逸、酒驾醉驾相关交通违法行为，不参与黄、赌、毒等有损教师形象、违反师德师风的行为问题。
6.教师上课时不打（接听）电话等与不做教学无关的事情
无
热爱
学生
7.教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正平等地对待学生，保护学生合法权益。
8.教书育人，对学生既严格要求又耐心教育，注重后进生的教育和结对工作，培养学生良好的思想品行，促进学生全面发展。
9.教师不讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；不猥亵、性骚扰学生，不与学生发生不正当关系等。
教师师德师风自评表
（39）制定个人师德师风建设的长远规划，明确目标和方向，确保持续稳定的发展。
（40）将个人发展规划与学校发展目标相结合，为学校教育事业的长远发展贡献力量。
师德师风建设是教师职业发展的基石，是学校教育质量提升的关键。通过自我评价、同行监督、学生与家长反馈等多渠道，不断优化个人教育教学行为，提升职业道德和教学水平。同时，将师德师风建设与个人职业发展、学校文化建设紧密结合，共同推动教育事业的健康持续发展。未来，我将继续努力，以更加饱满的热情投身于教育教学工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
（8）建立和完善学生成长档案，对每一位学生的成长进行持续关注和指导。
2.中长期目标（3-5年）
（9）逐步形成具有个人特色的教育教学风格，成为学校教育教学的骨干。
（10）积极参与学校教育教学改革，为提升学校教育教学质量做出贡献。
（以下内容略）
七、个人师德师风建设的持续监督与评估
1.自我自己的教育教学行为进行自我检查，确保始终符合师德师风的要求。
3.学生管理与班级文化建设
（5）在学生管理中，反思自己的管理方式是否科学民主，是否能够培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
（6）注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，通过班会、主题活动等形式，引导学生树立正确的集体荣誉感。
六、未来发展规划
1.短期目标（1-3年）
（7）在短期内，提高自己的教育教学水平，力争在学科教学比赛中获奖。
（32）积极对外宣传学校的师德师风建设成果，提升学校的社会认可度和美誉度。
3.学校教育品牌的打造
（33）将师德师风建设作为学校教育品牌的重要组成部分，通过持续的努力，提升学校的整体教育品质。
关于师德师风考核登记表自我评价模板(10篇)
关于师德师风考核登记表自我评价模板（10篇）师德师风考核登记表自我评价模板篇1百年大计，教育为本。
教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。
可是在目前有些教师不注重自身修养。
为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。
在现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是十分重要的。
师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。
作为教师不仅仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。
教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
一、收获我利用课余时间进取学习了《中小学教师职业道德规范》，我针对自我在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。
我按照局发《通知》文件精神，结合自我的工作进行了六查活动。
并深刻认识到这次活动的深远意义。
1、爱岗敬业。
仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表。
教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以作为教师时刻注重自我的言行举止，要求学生做到的，自我首先要做到。
3、严谨治学。
使我认识到教师都能够认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教学方法，不断提高自我的教学水平。
4、关爱学生。
作为教师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有提高时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
5、廉洁从教。
我没有收受任何学生家长的财物。
对每一个学生都应当是公平的，对家长、对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。
二、不足之处1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对教师、学生管理过严。
2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使他们产生懈怠的情绪。
教师师德师风自查自评表完整
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附件1：
桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表姓名：学校：时间：年月日
附件2：
桐庐县教师师德师风承诺书
良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。
为此，我向学校郑重承诺，认真执行《中小学教师职业道德规范》及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生、家长及社会的监督。
如违反有关规定，愿意接受组织处理。
注：本承诺书一式三份，学校、教育局各存档一份，承诺人本人留一份。
承诺人（签字）：
承诺时间：
承诺人所在学校（盖章）：
附件3：
桐庐县教师师德师风学习心得学校：教师：时间：学年学期
桐庐县教师师德师风自评整改报告
学校：教师：时间：学年学期
注：整改须围绕自身在师德师风方面存在的问题展开。
黄井小学教师师德师风考核表
被考核人姓名_________ 任教年级_____学科_______ 考核时间：2021年9月至2021年6月
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（学年度）
填表时间：年月日
注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
师德师风考核自评表
（3）下学期末，进行师德师风评价与激励措施的试点实施。
（4）每年定期对师德师风建设工作进行总结评估，并根据结果调整优化。
2.责任分配
（1）学校领导负责整体规划和组织协调。
（2）教务处负责师德师风学习与培训的具体实施。
（3）学生处负责师德师风宣传与监督工作的开展。
（3）学生全面发展，家长满意度提升。
2.评估方式
（1）定期对教师师德师风进行评估，了解实施效果。
（2）通过学生、家长、同事等多渠道收集反馈意见，不断完善师德师风建设。
（3）定期对师德师风建设成果进行总结和表彰。
（以下内容略）
九、师德师风建设的保障措施
1.组织保障
（1）成立师德师风建设领导小组，明确工作职责，加强对师德师风建设工作的领导。
十、持续改进与优化
1.持续改进
（1）定期对师德师风建设工作进行总结，查找存在的问题和不足。
（2）根据反馈意见和评估结果，及时调整和完善师德师风建设工作方案。
2.优化策略
（1）加强师德师风建设与教育教学工作的融合，提高师德师风的实践价值。
（2）探索建立师德师风建设长效机制，确保师德师风建设工作的持续有效推进。
师德师风考核自评表
一、基本信息
1.姓名：__________
2.性别：__________
3.职称：__________
4.学科：__________
5.教龄：__________
二、考核项目及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党的教育方针和政策。（2分）
（1）言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。（2分）
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附件1：
桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表姓名：学校：时间：年月日
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附件2：
桐庐县教师师德师风承诺书
良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。
为此，我向学校郑重承诺，认真执行《中小学教师职业道德规范》及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生、家长及社会的监督。
如违反有关规定，愿意接受组织处理。
注：本承诺书一式三份，学校、教育局各存档一份，承诺人本人留一份。
承诺人（签字）：
承诺时间：
承诺人所在学校（盖章）：
附件3：
桐庐县教师师德师风学习心得
学校：教师：时间：学年学期
附件4：
桐庐县教师师德师风自评整改报告
学校：教师：时间：学年学期
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注：整改须围绕自身在师德师风方面存在的问题展开。
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