教师师德师风评价表
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师德师风标兵综合评分表
仪表端庄，言行规范，符合教师职业形象。
形象良好，举止得体。
诚实守信，团结协作，与同事、家长保持良好关系。
诚实守信，关系和谐。
不利用职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。
廉洁自律，无违规行为。
公正公平参与学校各项评比、评奖活动。
公正公平，无争议。
总分：
评价日期：年月日
不断学习，提升专业素养，适应教育改革需求。
主动学习，成效明显。
尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。
关心学生，无偏见行为。
耐心细致，关注学生的身心健康和全面发展。
细致入微，成效良好。
遵循教育规律，因材施教，注重学生综合素质培养。
教学方法得当，效果显著。
严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。
言行一致，示范性强。
Байду номын сангаас师德师风标兵综合评分表
教师姓名：
评价周期：2024年度
评价内容
评价标准
得分（满分10分）
遵守国家法律法规，维护社会公德，不散布有违国家政策和法律法规的言论。
完全符合，无任何违规行为。
积极参与学校组织的爱国教育活动，表现突出。
积极参与，成效显著。
热爱教育事业，认真履行岗位职责，教学态度端正。
责任心强，工作勤奋。
形象良好，举止得体。
诚实守信，团结协作，与同事、家长保持良好关系。
诚实守信，关系和谐。
不利用职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。
廉洁自律，无违规行为。
公正公平参与学校各项评比、评奖活动。
公正公平，无争议。
总分：
评价日期：年月日
不断学习，提升专业素养，适应教育改革需求。
主动学习，成效明显。
尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。
关心学生，无偏见行为。
耐心细致，关注学生的身心健康和全面发展。
细致入微，成效良好。
遵循教育规律，因材施教，注重学生综合素质培养。
教学方法得当，效果显著。
严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。
言行一致，示范性强。
Байду номын сангаас师德师风标兵综合评分表
教师姓名：
评价周期：2024年度
评价内容
评价标准
得分（满分10分）
遵守国家法律法规，维护社会公德，不散布有违国家政策和法律法规的言论。
完全符合，无任何违规行为。
积极参与学校组织的爱国教育活动，表现突出。
积极参与，成效显著。
热爱教育事业，认真履行岗位职责，教学态度端正。
责任心强，工作勤奋。
师德师风建设教师互评表
师德师风建设教师互评表一、专业素养1. 是否熟悉教育法律法规，了解教育政策法规？2. 是否掌握现代教育技术，能熟练运用多媒体教学设备？3. 是否具备扎实的学科专业基础，掌握学科最新知识动态？4. 是否具备持续学习和自我更新的能力？5. 是否了解学生的身心发展特点，具备教育心理学知识？二、教育教学态度1. 是否关心爱护学生，尊重学生个体差异，关注学生全面发展？2. 是否具备严谨治学、勤勉工作、认真负责的教学态度？3. 是否关注教学质量，不断改进教学方法，提高教学效果？4. 是否以身作则，注重言传身教，发挥榜样作用？三、教育教学效果1. 是否能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力？2. 是否能帮助学生掌握学科知识和技能，提高学生成绩？3. 是否能引导学生正确认识人生价值和社会责任，培养学生的公民意识？4. 是否能得到学生、同事和家长的认可和好评？四、协作与交流能力1. 是否具备团队协作精神，积极参与学科组、年级组和学校的教学科研活动？2. 是否善于与同事、学生和家长沟通交流，解决教育教学中的问题？3. 是否具备一定的组织协调能力，能组织引导学生开展课外活动？4. 是否善于倾听和接受意见，能与同事、学生和家长建立良好的关系？五、自我发展与改进意识1. 是否具有自我反思和评价教育教学工作的能力？2. 是否了解自己的不足之处，具备改进和提高的意愿？3. 是否主动参加各类培训和学习，提升自己的专业水平和教育教学能力？4. 是否关注教育教学领域的最新发展和研究成果，积极推广和应用？六、廉洁自律1. 是否遵守教育行业的职业道德规范，保持职业操守？2. 在学生评价、选拔等工作中，是否做到公正、公平、公开？3. 是否严格按照学校规定使用学校资源，有无违规行为？4. 是否严守学术规范，杜绝学术不端行为？评价方式：采用等级评分法，将各项指标分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并分别赋予4、3、2、1的分值。
教师师德师风考核评价标准表
四、勤奋学习，业务精通（１0）
1.树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；（2分）
2.自觉加强理论修养，坚持理论联系实际；（2分）
3.尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事；（2分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。（2分）
１、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。
２、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
３、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。
Hale Waihona Puke 五、尊重他人，团结协作（１０分）1.尊重同志，善待他人；（2分）
2、乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生摊派报刊、商品。
3、利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。
4、其他违纪违法受到查处的行为。
自评得分+他评得分+领导评价得分+学生评价得分=+++=
填表说明：1、每位教师自评时逐项打分，并将各项得分乘以30%填入表格中，并把各项得分之和填入等号后的第一根横线处。
2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。（2分）
3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。（2分）
（二）下列表现违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、参加邪教组织或其它迷信活动。
2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。
1.树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；（2分）
2.自觉加强理论修养，坚持理论联系实际；（2分）
3.尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事；（2分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2分)：
1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。（2分）
１、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。
２、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
３、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。
Hale Waihona Puke 五、尊重他人，团结协作（１０分）1.尊重同志，善待他人；（2分）
2、乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生摊派报刊、商品。
3、利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。
4、其他违纪违法受到查处的行为。
自评得分+他评得分+领导评价得分+学生评价得分=+++=
填表说明：1、每位教师自评时逐项打分，并将各项得分乘以30%填入表格中，并把各项得分之和填入等号后的第一根横线处。
2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。（2分）
3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。（2分）
（二）下列表现违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、参加邪教组织或其它迷信活动。
2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。
师德师风建设评价表
3.将评价结果及时、准确、全面地反馈给教师，帮助教师明确自身优势，发现不足，促进专业发展；
4.学校对评价结果进行定期跟踪，确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作，形成合力，共同推进师德师风建设评价工作；
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施；
2.学校为教师提供整改指导和帮助，如组织专题培训、经验交流等；
3.教师在整改过程中，要注重实效，确保整改措施落地生根；
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改效果；
5.教师在整改完成后，需向学校提交整改报告，学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励，对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励；
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责，确保数据处理的专业性和客观性；
3.评价结果以匿名形式反馈给教师，保护评价人的隐私；
4.学校应建立评价数据档案，对历年评价数据进行归档管理，为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训，提高教师的师德素养和教育教学能力；
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提升自身修养；
3.学校应制定教师个人发展规划，将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容；
4.学校为教师提供学习和成长的机会，支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制，对师德失范行为进行监督和查处；
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息，增加工作透明度；
3.建立有效的沟通机制，及时回应教师、学生和家长的意见和建议；
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式，树立师德师风建设的典范。
4.学校对评价结果进行定期跟踪，确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作，形成合力，共同推进师德师风建设评价工作；
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施；
2.学校为教师提供整改指导和帮助，如组织专题培训、经验交流等；
3.教师在整改过程中，要注重实效，确保整改措施落地生根；
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改效果；
5.教师在整改完成后，需向学校提交整改报告，学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励，对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励；
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责，确保数据处理的专业性和客观性；
3.评价结果以匿名形式反馈给教师，保护评价人的隐私；
4.学校应建立评价数据档案，对历年评价数据进行归档管理，为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训，提高教师的师德素养和教育教学能力；
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提升自身修养；
3.学校应制定教师个人发展规划，将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容；
4.学校为教师提供学习和成长的机会，支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制，对师德失范行为进行监督和查处；
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息，增加工作透明度；
3.建立有效的沟通机制，及时回应教师、学生和家长的意见和建议；
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式，树立师德师风建设的典范。
中小学教师师德师风考核评价表
中心小学师德师风考核评价表
教师姓名
项目
评价标准
自评得分*30%
他评
得分
*30%
领导评价得分*30%
学生评价*10%
备注
一、政治坚定，依法执教（10分）
1．认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。（5分）
4．其他违反法律、法规及政令的行为。
二、文明理性，爱岗敬业（20分）
1．热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家；（2分）
2．讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人；（2分）
3．认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；（4分）
4．注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。（4分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为扣减1—12分)：
1．对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。（扣12分)
2．歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访、不劝学。（扣5分)
3．散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。（扣12分)
4．对学生放松管理，由此引发事故。（扣12分)
四、勤奋学习，业务精通（１0）
1.树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；（2分）
2.自觉加强理论修养，坚持理论联系实际；（2分）
3.尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事；（2分）
4.坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平；（2分）
5.注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。（2分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
教师姓名
项目
评价标准
自评得分*30%
他评
得分
*30%
领导评价得分*30%
学生评价*10%
备注
一、政治坚定，依法执教（10分）
1．认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。（5分）
4．其他违反法律、法规及政令的行为。
二、文明理性，爱岗敬业（20分）
1．热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家；（2分）
2．讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人；（2分）
3．认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；（4分）
4．注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。（4分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为扣减1—12分)：
1．对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。（扣12分)
2．歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访、不劝学。（扣5分)
3．散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。（扣12分)
4．对学生放松管理，由此引发事故。（扣12分)
四、勤奋学习，业务精通（１0）
1.树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；（2分）
2.自觉加强理论修养，坚持理论联系实际；（2分）
3.尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事；（2分）
4.坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平；（2分）
5.注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。（2分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
教师师德师风学生评价调查表
教师师德师风学生评价调查表
非常好(8分)
好(6-7分)
较 好(4-5分)
一 般
对教师的综合评价
1
遵守法律，维护学生的权益，完成课程规定的内容。
2
认真上课，没有迟到、早退、拖堂或无故旷课现象，辅导学生细致、耐心。
3
作业批改认真，有分数、有批语。
4
关心爱护学生，平等待生。
5
尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。尊重学生的隐私，不公布学生考试分数。公正、公平评价学生。
6
知识丰富，传授正确。
7
待人真诚，尊重他人，和教师关系好。
对教师提的建议
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主动与父母沟通，平等对待家长，不训斥指责学生家长。
9
不接受学生家长的礼金，没有私下征订和推销学习资料及学习用品。
10
上课、自习关闭通信工具，上课期间从不接待他人。
11
言谈举止文明、规范，使用普通话。
12
模范遵守社会公德，为人师表。
非常好(8分)
好(6-7分)
较 好(4-5分)
一 般
对教师的综合评价
1
遵守法律，维护学生的权益，完成课程规定的内容。
2
认真上课，没有迟到、早退、拖堂或无故旷课现象，辅导学生细致、耐心。
3
作业批改认真，有分数、有批语。
4
关心爱护学生，平等待生。
5
尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。尊重学生的隐私，不公布学生考试分数。公正、公平评价学生。
6
知识丰富，传授正确。
7
待人真诚，尊重他人，和教师关系好。
对教师提的建议
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主动与父母沟通，平等对待家长，不训斥指责学生家长。
9
不接受学生家长的礼金，没有私下征订和推销学习资料及学习用品。
10
上课、自习关闭通信工具，上课期间从不接待他人。
11
言谈举止文明、规范，使用普通话。
12
模范遵守社会公德，为人师表。
师德师风考核鉴定表
（3）在教育教学中积极运用现代教育技术，提高教育教学效果。
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
师德师风评价表
3
4.坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。
2
5.积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。
2
合 计
100
学校
考核
意见
考核等次：
负责人签名：
单位（盖章）
年 月 日
被考
核人
意见
签名：
年 月 日
，
5
—
5.不利用工作之便谋取私利，不向学生及家长索要财物，不违规向学生推销学习资料及学习用品等不搞有偿家教，不私自办班。
5~Biblioteka 终"身
学
习
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
1
-
2.钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。
2
!
3.积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。
2
！
}
4.积极传授法律常识，保护受教育者的合法权益。
2
.
5.没有不当的言行；.不参加赌博、迷信等活动。
2
【
；
爱
岗
敬
业
1.忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。
#
2
/
2.对工作负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生。
3
'
@
3.认真研究教学方法，完成教学任务，不延长学生在校时间。
3
<
4.转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显；节假日不组织学生补课或上新课。
8
）
5.努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。
4
'
关
爱
。
学
生
1.关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。
4.坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。
2
5.积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。
2
合 计
100
学校
考核
意见
考核等次：
负责人签名：
单位（盖章）
年 月 日
被考
核人
意见
签名：
年 月 日
，
5
—
5.不利用工作之便谋取私利，不向学生及家长索要财物，不违规向学生推销学习资料及学习用品等不搞有偿家教，不私自办班。
5~Biblioteka 终"身
学
习
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
1
-
2.钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。
2
!
3.积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。
2
！
}
4.积极传授法律常识，保护受教育者的合法权益。
2
.
5.没有不当的言行；.不参加赌博、迷信等活动。
2
【
；
爱
岗
敬
业
1.忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。
#
2
/
2.对工作负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生。
3
'
@
3.认真研究教学方法，完成教学任务，不延长学生在校时间。
3
<
4.转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显；节假日不组织学生补课或上新课。
8
）
5.努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。
4
'
关
爱
。
学
生
1.关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）
1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分
（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）
1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）
1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分
（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）
1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记20分
2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
平舆三小教师师德师风评价表（教师用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记20分
2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达?90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。评价结果
教师师德师风评价表
（家长用）
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
记20分
2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
记20分
2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
记10分。
3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止
（五）勤奋好学，治学严谨（15分）
1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达?90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。评价结果
平舆三小教师师德师风评价表（学生用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记10分
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
记20分
2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记20分
2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
记10分。
3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止
（五）勤奋好学，治学严谨（15分）
1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达?90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。评价结果
平舆三小教师师德师风评价表（家长用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。
全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。
平舆县第三小学
2016.4
教师师德师风评价表
（学生用）
平舆县第三小学
2016.4程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止
（五）勤奋好学，治学严谨（15分）
1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记5分
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。
全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）
1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分
（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）
1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分
（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）
1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）
1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分
（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）
1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记20分
2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
平舆三小教师师德师风评价表（教师用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记5分
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记20分
2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达?90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。评价结果
教师师德师风评价表
（家长用）
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记10分
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
记20分
2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
记20分
2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
记10分。
3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止
（五）勤奋好学，治学严谨（15分）
1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达?90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。评价结果
平舆三小教师师德师风评价表（学生用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。
记10分
2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。
记10分
（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。
1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。
记20分
2、上课、教研活动、政治学习。
迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。
记20分
2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。
记10分。
3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止
（五）勤奋好学，治学严谨（15分）
1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
3、上课期间打手机，脱岗。
每发生1次扣2分，扣完为止。
4、本校考勤，每月向全体教师公布一次。
合计
注：总分达?90分者为优秀；在70—89分者为合格；
不满70分者为不合格。评价结果
平舆三小教师师德师风评价表（家长用）
被评价教师：
指标名称及编号
评价标准
标准分
评价得分
项目得分
小计
（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。
全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。
平舆县第三小学
2016.4
教师师德师风评价表
（学生用）
平舆县第三小学
2016.4程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。
每发生一次扣5分，扣完为止
（五）勤奋好学，治学严谨（15分）
1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。
记7分
2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。
记8分
（六）关心爱护学生（20分）
1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。
记5分
2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。
记5分
3、违反四项基本原则，有损教师形象。
记0分
（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）
1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，
每缺少5%,扣1分，扣完为止。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。
2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。
全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。
（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）
1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。
记10分。
2、团结协作差，不服从工作安排。
记0分
（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）