一年级上册看图写话指导PPT
一年级看图写话详细 ppt课件
三、看图说话，培养口头表达能力
低年级孩子由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来 常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。家长在训练时不能操 之过急，开始的要点不应过高。所以要注意以下三点：
（1）要让孩子先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有 头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮。
勤劳的小兔
春天是个播种的季节。有一天，阳光明媚。小兔 拿着锄头到田里去挖土。到了晚上，小兔拿着箩筐去 播种。很快，白菜慢慢地发芽了。白天，小兔拿了个 水壶到菜地浇水。一天又一天，小白菜在小兔的精心 培育下慢慢地长大了。
长大的白菜，很大很大，叶子绿绿的。小白兔从 家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜 放到车上高兴地推回家去。这时，在天上的月亮看见 了，笑了。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼
说：“老奶奶，梨有点重，我送您回家吧！”老奶奶高兴 地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一
个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼 心里美滋滋地直奔学校去。
今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白 云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去 抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
一年级看图写话详细
不能摘花
有一天，风和日丽。小红和妈妈一起到 公园去玩。她们一走进公园，就看到公园里 的花开得十分美丽。小红连忙跑到大大的花 朵前，就想伸手去摘。妈妈说：“不能摘！ 不能摘！公园里的花儿是给人们看的。我们 要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不 好意思地放下了小手。
洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散 步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！ 她着急地往家里赶……
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一只 小羊
四只 小羊
你发现
一只只小羊 了什么？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
成句三步骤
谁（图片中的主角） 在哪里（依据图片场景猜测） 干什么（图片主角正在进行的动作）
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
看图四步骤
看（看仔细） 想（想合理） 说（说清楚） 写（写通顺）
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
谁
小明
在哪儿 在教室里
干什么 读书
小明在教室里读书。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
谁 小明和小红 在哪儿 在公园里 干什么 堆雪人
小明和小红在公园里堆雪人。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
我爱学语文小学一年级上册《看图写话》同步作文PPT课件
练习二
图上画的是谁？她 在干什么？
例文读一读
1. 小美爱唱歌。 2. 小美最爱唱歌。 3. 小美最爱唱欢快的歌。
大胆秀一秀
1. 仔细观察， 画一画。 2. 根据图画，写一写。 3. 试着用一用：“谁爱干什么”。
第二单元
话题聊一聊
我爱读书。
我爱写字。
我们爱听故事。
我爱讲故事。
仔细看一看
图上画的是谁？他 在干什么？
妙招教一教
仔细观察图片，看一看图上 画的是谁？
尝试填一填
请你仔细观察，试着动脑筋填一填。
② 第一句写清了主人 公是谁，他爱干什么。
2. 成成特别爱看书。
第二句加上了“特别”
强调了爱看书的程度。
3. 成成特别爱看童话书。
第三句讲了他爱
看什么书。
4. 一看起书来，他就像一 只小书虫。
第四、五句，用 “一看起书来，他就像 一只小书虫。”形象地 展现了他爱看书的样子。
变式练一练
练习一
仔细看图，图上画 的是谁？
例文读一读
1. 小军和小刚爱下棋。 2. 小军和小刚特别爱下棋。 3. 小军和小刚特别爱下飞行棋。
2024一年级看图写话ppt全套课件完整版
•看图写话基本概述•看图写话图片类型及特点•看图写话关键要素提取•看图写话技巧指导目•看图写话实例分析与练习•看图写话评价与反馈录01看图写话基本概述看图写话定义与目的定义目的一年级学生能力要求能够仔细观察图片，抓住图片中的主要信息和细节。
能够根据图片内容展开合理的想象，丰富写作内容。
能够用通顺、连贯的语言将图片内容表达出来。
能够书写规范、整洁的汉字，正确使用标点符号。
观察能力想象能力表达能力写作能力教学方法与技巧01020304激发学生兴趣指导学生观察启发学生想象范例引导02看图写话图片类型及特点描绘日常生活展现人物活动传递情感价值030201生活场景类图片自然风光类图片展示自然美景季节变化特点拓展想象空间节日活动类图片传统节日呈现如春节、元宵节、清明节、端午节等，让学生了解传统节日的习俗和文化内涵。
现代节日氛围如儿童节、教师节、国庆节等，展示节日庆祝场景，激发学生爱国爱家情感。
节日活动体验通过图中展示的节日活动，如拜年、赏花灯、包粽子等，让学生感受节日的快乐和温馨。
寓言故事类图片道理寓意深刻经典寓言再现寓言故事蕴含深刻的道理和寓意，有助于培养学生的道德观念和人生价值观。
激发阅读兴趣03看图写话关键要素提取地点识别图片中的场景，是在室内还是室外，城市还是乡村，山川湖海还是公园学校等。
时间观察图片中的景象，判断是白天还是夜晚，季节是春夏秋冬中的哪一个，以及具体的日期或节日等信息。
人物注意图片中的人物，包括他们的年龄、性别、衣着、动作等特征，判断他们的身份和角色。
时间、地点、人物三要素事件起因、经过、结果梳理起因01经过02结果03情感态度和价值观体现情感态度价值观体现在分析图片的过程中，引导学生思考其中蕴含的价值观，如团结友爱、尊老爱幼、保护环境等，并鼓励他们在写作中体现出来。
04看图写话技巧指导观察图片顺序与方法从上到下或从下到上按照图片内容的布局，从上到下或从下到上有序地观察，不遗漏任何细节。
看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 三、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河 比赛，他们玩得多用力啊！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
十、看图说话写话：
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 七、看图先说清图意后再写几句话：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
后来，李红冒着雨到王明家里，帮助 王明补课，王明很感动。
二、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
春天 到了 ， 到 处一 片 绿 色。 小明 和 爸 爸一 起到小河 边画 画 。
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
一年级上册看图写话指导PPT
发现图片细节： 注意图片中的细 节和微妙之处
理解图片主题： 理解图片所表达 的主题和情感
联系生活实际： 将图片与现实生 活联系起来，加 深理解
如何写话
描述图片内容
仔细阅读图片，了解图片中的主 要内容
注意描述图片中的细节和特点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
按照顺序描述图片中的事物和人 物
尝试用生动的语言描述图片中的 场景和情感
图写话
提醒学生注意 书写规范和标 点符号的使用， 提高写作水平
展望未来，期待学生在写作方面取得更大的进步。
继续加强写作训 练，提高学生的 写作能力。
鼓励学生多读书、 多观察、多思考， 培养写作兴趣和 习惯。
开展丰富多彩的 写作活动，激发 学生的写作热情 和创造力。
期待学生在未来 的学习和生活中 ，能够运用所学 知识，不断提高 自己的写作水平 。
根据图片内容， 确定主题
围绕主题，展开 描述
注意用词准确， 表达清晰
运用恰当的词语和句子
选择合适的词语：使用简单、易 懂的词语，避免使用复杂的词汇
描述图片内容：用具体的词语和 句子描述图片中的内容，让读者 更好地理解图片
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运用正确的句子：使用完整的句 子，避免使用不完整的句子
一年级上册看图写话指导
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 看图写话的基本概念 3 如何看图 4 如何写话 5 看图写话的技巧 6 看图写话的实践
单击此处添加章节标题
看图写话的基本概念
什么是看图写话
一年级看图写话详细 ppt课件
钓鱼
星期天，风和日丽。知了在枝头唱着歌。 小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河 边钓鱼了。他来到小河边，看到小河里游来 游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就 钓着了一条大鱼。小明真开心！
借伞
有一天，青蛙、乌龟、鸭子和公鸡 一起出去玩。在回家的路上，忽然下起 大雨。小猫在门口看见了，就拿了一把 雨伞要借给它们。可是借给谁好呢？小 猫想：青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。于 是，小猫把雨伞借给了公鸡。
过河
星期六上午，阳光明媚。小猫、小猴和小熊一起 约好到公园去玩。可是，中间有一条河怎么过去呢？ 聪明的小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗？”小 猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍， 不一会儿就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到 了河里，把木头当成小船它开心地坐在上面。小猪紧 跟着，最后小熊满头大汗落了一大段。不过，一会儿 他就赶上了。他们都到齐了，在公园里又唱又跳，玩 得真开心。
我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。 有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津 有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近 视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边 走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对 不起！”，逗得周围的人哈哈大笑！有时，我会边吃饭边看书， 看得入迷就忘了吃饭。每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一 会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。 可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看 不清。妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上 了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。
五、看图写话，培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进 步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。所以建议家长们多把文章发 表在博客，或可打印好交给老师用于墙报展览，甚至用一个专用的本子把他们的哪 怕是几句或一段话或几篇文章收集起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、看图，说一说
看图，请写明 什么时间？有 谁？ 他们在干什么？
什么时间 ，谁在哪儿干什 么。结果怎样？
星期天，我和妈妈打扫卫生。妈妈扫地， 我擦桌子。妈妈看到我爱劳动，开心地笑 了。
春 天 春天，小猪、小马和小兔约好一起去玩。 它们来一个大大的草坪上玩。绿色的草，五颜 六色的花儿，非常漂亮。蜜蜂和蝴蝶忙着采蜜。 小猪和小马踢足球。小兔在捉蝴蝶。这儿真美 呀!它们很快乐。
看图写话指导
一 、 会 看 图 学 说 话
谁
在哪儿
干什么
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
练习：仔细看图
发挥想象 写几句话
1.天上飘着几朵白云。 2、河里有小鱼、乌龟、和蚂蚁。
爸爸在认真地看报纸。 爸爸坐在沙发上看足球报。
小牛吃草。
谁？在干什么？
小牛在草地上吃草。
把 自 己 当 画 纸 ， 弄 得 自 己 五 颜 六 色 。
看图，请写明 什么时间？有谁? 在什么地方? 他们在干什么？
看图，请写明 什么时间？有谁? 在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
时间 谁
什么地方
了，马上跑过去把老奶奶扶起来，老奶奶夸小明是
个好孩子。
结果怎样 干什么
练习： 看图说说：什么时间，图上有谁，在 哪儿干什么，结果怎么样？
有的……有的……还有的……
三、段落的格式
每个段前空两格，段 中从第二行起，前面不需要 空格，段后写到哪里就到哪 里，提行另写下一段。
空两格
，
！
。
标点符号儿歌
停一停，用 说完了，用 要问问题用 惊喜感叹用
， 。 ？ ！
课 余 的 时 候 ， 我 最 喜 欢 画 画 。 开 始 的 时 候 ， 我 不 会 画 画 ， 只 会 拿 着 彩 笔 画 一 些 乱 七 八 糟 的 点 啊 、 线 啊 ， 一 些 奇 形 怪 状 的 圆 圈 啊 。 还 常 常
谁在哪里干什么？
小牛在（绿绿的 ）草地上吃（青青的 ）草。
• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么
语文课上，小明 。 时 谁
在教室里 读
什么地方 干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁 什么地方 干什么
• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么 • 结果怎么样
下午放学后，小明在路上看到一位老奶奶摔倒
五、小练笔
什么时候 谁 在哪儿 干什么
下午放学后，小明 回
到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
我会写： 小作家们,你们能用上”有的…有 的…有的…还有的…”来写一段话吗?
下课了，同学们在操场上玩。
他们玩得多高兴啊！