新坐井观天PPT课件
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《 坐井观天》课件(共32张PPT)
这真是一只( )的青蛙。
这是一个反问句， 用疑问的句式， 表达肯定的观点。
目光短浅的青蛙；可笑的青蛙；自以为是的青蛙。
小鸟的观点
无边无际:大得看不到边际。 形容非常广阔，没有边际。
小鸟耐心地告诉青蛙——“天无边无际，
大得很哪！”
际：界限，边缘。
哪些地方能用无边无际来形容呢？请你试着说一说。
在前面两次对话中出现了两个哪，分 别应该怎么读？
碗沿
河沿
你还知道生活中哪些“沿”？
统编版 二年级上册
自由读第2～7自然段，用“____”画出青 蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
一问一答是一次对话。请你数一数，青蛙 和小鸟共有几次对话？
三次。
第一次对话,请一位同学读，其他同学找出这部 分里面长得很像的两个字。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里, 口渴了,下来找点儿水喝。”
同学们，你们听过 哪些寓言故事呢？
揠苗助长
狐假虎威
掩耳盗铃
亡羊补牢
资料袋
寓言：用假托的故事或自然物 的拟人手法，来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有鲜明的劝诫 性或讽刺性。其篇幅短小，语言精 练，结构简单却极富表现力。故事 的主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。
寓言
我们今天要学的也是一则寓言故事。
yán dá kě hē huà nònɡ cuò
沿答渴喝话弄错
jì nɑ tái
际哪抬
井y沿án 问答dá
nònɡ cuò jì
弄错 天际
渴kě望
nɑ
天哪
喝hē 茶
tái
抬头
对j话iāo
会写字
jǐnɡ ɡuān
这是一个反问句， 用疑问的句式， 表达肯定的观点。
目光短浅的青蛙；可笑的青蛙；自以为是的青蛙。
小鸟的观点
无边无际:大得看不到边际。 形容非常广阔，没有边际。
小鸟耐心地告诉青蛙——“天无边无际，
大得很哪！”
际：界限，边缘。
哪些地方能用无边无际来形容呢？请你试着说一说。
在前面两次对话中出现了两个哪，分 别应该怎么读？
碗沿
河沿
你还知道生活中哪些“沿”？
统编版 二年级上册
自由读第2～7自然段，用“____”画出青 蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
一问一答是一次对话。请你数一数，青蛙 和小鸟共有几次对话？
三次。
第一次对话,请一位同学读，其他同学找出这部 分里面长得很像的两个字。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里, 口渴了,下来找点儿水喝。”
同学们，你们听过 哪些寓言故事呢？
揠苗助长
狐假虎威
掩耳盗铃
亡羊补牢
资料袋
寓言：用假托的故事或自然物 的拟人手法，来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有鲜明的劝诫 性或讽刺性。其篇幅短小，语言精 练，结构简单却极富表现力。故事 的主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。
寓言
我们今天要学的也是一则寓言故事。
yán dá kě hē huà nònɡ cuò
沿答渴喝话弄错
jì nɑ tái
际哪抬
井y沿án 问答dá
nònɡ cuò jì
弄错 天际
渴kě望
nɑ
天哪
喝hē 茶
tái
抬头
对j话iāo
会写字
jǐnɡ ɡuān
坐井观天ppt课件
层次梳理
青蛙坐在井里
坐 井 观 天
天不过井口那么大 争论
小鸟落在井沿上
天无边无际，大得很
目所 光见 短有 浅限
说说你对小鸟和青蛙的不同看法。
直到今天，人们一直认为这是一 只眼界狭小、见识短浅的青蛙，所以 常常用“坐井观天”这个成语来形容 那些眼界狭小、见识短浅的人。
主旨归纳
《坐井观天》这则寓言故事，通过青蛙 和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻 的道理：认识事物不能目光短浅、固执己见， 要学会接受别人的意见，全面地看问题。
际：边缘处。形容范围非常广阔。
天空无边无际。 草原无边无际。 ____无边无际。我也来说一说！ ____无边无际。
认识事物，只有站得高，才能看得全面。
青蛙坐井观天 就像卷起纸筒 看天一样。
不会弄错反而错，不听劝告、自以为是 青蛙为什么会有这样的认识？ 高高的井壁阻挡了青蛙的视线，导致他目光狭小，所见有限。
“青蛙笑了”“小鸟也笑了”，文中写了 青蛙的笑和小鸟的笑，两者一样吗？
自以为 是的笑，说明 他很自大，听 不进正确意见。
无奈的 笑，又可气又 好笑，与青蛙 的笑形成对比。
续编故事
小青蛙在小鸟的建议下，终于跳出了井 口。想一想：小青蛙会看到什么、听到什么， 它和小鸟又会有怎样的对话呢？请发挥想象 写一写。
6
请你自读2——7 7自然段，把小
1 青蛙的话用“
”画出来，小鸟
2 的话用“ ~~~~~”画出来。
3
4
5
想一想
如果青蛙跳出井口会看到什么，说些什么？
青蛙会看到天的确像小鸟说的那样 无边无际。它会说：“天的确是无边无 际，大得很哪！我以前还自以为是，真 是不应该呀！”
坐井观天一等奖ppt课件
故事的发展
乌龟向青蛙描述了井外的世界，包括 大海、天空和陆地。
青蛙开始意识到自己的眼界有限，产 生了探索外面世界的想法。
故事的结局
青蛙决定跳出井口，去探索更广阔的世界。
最后，青蛙成为了井边地区最了解外面世界的动物之一。
03
坐井观天的寓意
狭隘视野的限制
坐井观天比喻视野狭窄，无法全面认 识事物。
02
启示二
保持开放心态：青蛙最初认为天空只有井口那么大，但当它看到海龟时
，却意识到自己的眼界狭隘。这启示我们要保持开放心态，接纳新事物
和新观点，不断拓宽自己的视野。
03
启示三
不断学习和成长：青蛙在认识更广阔的世界后，开始意识到自己的无知
和局限性。这启示我们要不断学习和成长，提高自己的认知水平和综合
素质。
故事背景
故事情节
简要介绍“坐井观天”的故事情节， 包括青蛙和小鸟的对话、青蛙对天空 的误解等。
故事寓意
阐述“坐井观天”这个故事所蕴含的 寓意，即不要局限于自己的经验和见 识，要勇于探索和发现。
02
坐井观天的故事内容
故事的起因
01
青蛙住在井底，认为天空只有井 口那么大。
02
乌龟来到井边，与青蛙展开对话 。
3
故事与现实生活的联系
在现实生活中，我们也常常因为自己的经验和见 识而产生认知局限，需要不断学习和探索，拓宽 视野。
对个人启示的反思与提升
01
启示一
勇于尝试和探索：青蛙在遇到海龟之前，一直认为天空只有井口那么大
，但当它跳出井口时，才发现世界原来如此广阔。这启示我们要勇于尝
试和探索，不要局限于自己的舒适区。
狭隘视野可能导致决策失误、判断偏 差和行为不当。
《坐井观天》PPT课件(完整版)-ppt课件
大海 森林
草原 沙漠
天不过井口那么大
飞得高看得远 见多识广
眼界狭小、见识短浅
因眼界不同、而见识不同，所以 后，让我懂
得了：看问题、认识事物，不要像青蛙那
样
。要像小鸟一
样
。
学
习目
2 、我能发挥想象，续编青蛙跳 出水井后的故事，和大家分享。
标
课后作业：
看图猜故事
狐假虎威
兔待株守
画蛇添足
想一想：
你知道什么是寓言吗？
寓言
寓言是一种文学 形式，通常以一个 生动的小故事，告 诉人们一个深刻的 道理。
你读过哪些寓言故事呢？
学
1 、我能和组内成员分角色朗读
习目
课文，想一想：青蛙和小鸟的看法 为什么会不一样？说说故事的寓意。
标 2 、我能发挥想象，续编青蛙跳
把自己续编的故事读给爸爸妈 妈听。
欲穷千里目, 更上一层楼！
谢谢观 看单击此处添加副标题内
容
出水井后的故事，和大家分享。
坐井
口渴 无边
观天 喝水
无际
朋友
小鸟 井沿 相信 青蛙
学
习目 标
1 、我能和组内成员分角色朗读
课文，想一想：青蛙和小鸟的看法 为什么会不一样？说说故事的寓意。
天不过井口那么大
“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
读一读： 天无边无际， 很大很大。 天无边无际， 大得很哪！
《坐井观天》PPT课件(共59张PPT)
直到读通为止。
• 3、思考，课文主要讲了谁和谁在干什么。
xìn
yán
tái
jì
wā
cuò
dá
hái
坐井
口渴 无边
观天 喝水
无际
朋友
小鸟 井沿 相信 青蛙
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 井沿上。
井沿
井里
井沿
举一反三
碗沿
河沿
青蛙坐在井(里 ),小鸟落在( 井)沿。
举一反三
抬（抬头 ） 台（上台 ）
蛙（ 青蛙）
娃（ 娃娃 ）
（床）沿
（碗）沿 （锅）沿
（窗）沿
默读课文，用“-—”画出青蛙说 的话，用“”画出小鸟说的话。
蛙：你从哪儿来呀？
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，
下来找点水喝。
青蛙为什么笑？ 小鸟为什么笑？
分角色朗读第三次对话交流：小鸟和 青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含 义？
青蛙笑小鸟（ 说大话 ）
小鸟笑青蛙（ 坚持错误）
朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天，我
不会弄错的。
一……`就……
（4）它们谁说得对？为什么它们会有不同的观点？
青蛙笑小鸟（
）
天不过井口那
亚洲区
分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着6说0 的，他俩的笑各有什么含义？ 欧洲区
朋友，我天天坐在井
（2）青蛙认为天有多大？
没（ ）
青蛙笑小鸟（
）
里，一抬头就看见天，我
40
• 3、思考，课文主要讲了谁和谁在干什么。
xìn
yán
tái
jì
wā
cuò
dá
hái
坐井
口渴 无边
观天 喝水
无际
朋友
小鸟 井沿 相信 青蛙
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 井沿上。
井沿
井里
井沿
举一反三
碗沿
河沿
青蛙坐在井(里 ),小鸟落在( 井)沿。
举一反三
抬（抬头 ） 台（上台 ）
蛙（ 青蛙）
娃（ 娃娃 ）
（床）沿
（碗）沿 （锅）沿
（窗）沿
默读课文，用“-—”画出青蛙说 的话，用“”画出小鸟说的话。
蛙：你从哪儿来呀？
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，
下来找点水喝。
青蛙为什么笑？ 小鸟为什么笑？
分角色朗读第三次对话交流：小鸟和 青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含 义？
青蛙笑小鸟（ 说大话 ）
小鸟笑青蛙（ 坚持错误）
朋友，我天天坐在井 里，一抬头就看见天，我
不会弄错的。
一……`就……
（4）它们谁说得对？为什么它们会有不同的观点？
青蛙笑小鸟（
）
天不过井口那
亚洲区
分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着6说0 的，他俩的笑各有什么含义？ 欧洲区
朋友，我天天坐在井
（2）青蛙认为天有多大？
没（ ）
青蛙笑小鸟（
）
里，一抬头就看见天，我
40
新人教版二年级语文上册《坐井观天》精品课件
“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。 我不会弄错的。”
“我从天上来， 飞了一百多里，口 渴了，下来找点水 喝。”
“你弄错了。 天无边无际，大 得很哪！”
“朋友，你 是弄错了。不信， 你跳出井口看一 看吧。”
同学们，今天的课你们有哪些收 获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各ห้องสมุดไป่ตู้领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
的确、真的
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
（ ）无边无际。
目光远大、眼界开阔、见多识广、 目光狭小、自以为是、管中窥豹、 一叶障目、不见泰山
小鸟你真是（ ）。
青蛙你真是（ ）。
青蛙你真像（ ）。
“你从哪儿来呀？”
“朋友，别说大 话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远 吗？”
yán
井沿
沿
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
“我从天上来， 飞了一百多里，口 渴了，下来找点水 喝。”
“你弄错了。 天无边无际，大 得很哪！”
“朋友，你 是弄错了。不信， 你跳出井口看一 看吧。”
同学们，今天的课你们有哪些收 获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各ห้องสมุดไป่ตู้领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
的确、真的
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错 了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
（ ）无边无际。
目光远大、眼界开阔、见多识广、 目光狭小、自以为是、管中窥豹、 一叶障目、不见泰山
小鸟你真是（ ）。
青蛙你真是（ ）。
青蛙你真像（ ）。
“你从哪儿来呀？”
“朋友，别说大 话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远 吗？”
yán
井沿
沿
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了 一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
《坐井观天》课件(共30张PPT)
你愿意做小鸟，还是青蛙呢？坐井观天！
坐井观天
做事情千万不要目光狭小、见识短浅，而又自以为是。坐井观天！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
象形字
井
jǐng
井
坐
天坐井观天！
坐在井里看天坐井观天！
1.大声朗读，读准字音，读通句子。坐井观天！ 2.边读边思考：课文写了谁和谁的故事？
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”坐井观天！
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”坐井观天！
1里=500米坐井观天！
100里=50000米
渴 喝坐井观天！
kě
hē
氵
口
口渴想要水，坐井观天！喝水要用嘴。
kě
hē
渴
喝
第一次对话坐井观天！
分角色读
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
第三次对话
分角色读
?
对
错
如果青蛙离开了井里，它会看到什么呢？坐井观天！
蓝蓝的天空，坐井观天！白白的云朵，绿绿的草地，火红的枫林，坐井观天！青青的高山，黄黄的麦田，坐井观天！… …这是一个广阔而多彩的世界。
认识事物、看待问题，要像小鸟一样，站得高才能看得全面。千万不要像青蛙一样，目光短浅、自以为是。坐井观天！
青蛙和小鸟在争论什么呢？坐井观天！
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。坐井观天！
yán
碗沿坐井观天！
帽沿
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”坐井观天！
坐井观天
做事情千万不要目光狭小、见识短浅，而又自以为是。坐井观天！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
象形字
井
jǐng
井
坐
天坐井观天！
坐在井里看天坐井观天！
1.大声朗读，读准字音，读通句子。坐井观天！ 2.边读边思考：课文写了谁和谁的故事？
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”坐井观天！
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”坐井观天！
1里=500米坐井观天！
100里=50000米
渴 喝坐井观天！
kě
hē
氵
口
口渴想要水，坐井观天！喝水要用嘴。
kě
hē
渴
喝
第一次对话坐井观天！
分角色读
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
第三次对话
分角色读
?
对
错
如果青蛙离开了井里，它会看到什么呢？坐井观天！
蓝蓝的天空，坐井观天！白白的云朵，绿绿的草地，火红的枫林，坐井观天！青青的高山，黄黄的麦田，坐井观天！… …这是一个广阔而多彩的世界。
认识事物、看待问题，要像小鸟一样，站得高才能看得全面。千万不要像青蛙一样，目光短浅、自以为是。坐井观天！
青蛙和小鸟在争论什么呢？坐井观天！
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。坐井观天！
yán
碗沿坐井观天！
帽沿
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”坐井观天！
儿童绘本故事《坐井观天》PPT课件(2024)
18
05
亲子共读策略分享
2024/1/28
19
家长如何引导孩子阅读绘本
阅读前准备
家长提前熟悉绘本内容，了解故 事背景和寓意，为引导孩子阅读
做好准备。
激发阅读兴趣
通过生动的语言、表情和动作， 激发孩子对绘本的好奇心，提高
阅读兴趣。
引导孩子观察
鼓励孩子仔细观察绘本中的图画 ，发现细节和线索，培养孩子的
2024/1/28
21
培养孩子良好阅读习惯和兴趣
定期阅读
制定固定的阅读时间，让孩子养成定期阅读的习惯。
选择适合孩子的读物
根据孩子的年龄和兴趣选择适合的绘本，让孩子享受阅读的乐趣。
2024/1/28
鼓励孩子自主阅读
随着孩子阅读能力的提高，鼓励孩子自主阅读，逐渐减少对家长的 依赖。
22
06
总结回顾与延伸拓展
2024/1/28
24
相关资源推荐（其他类似绘本、动画片等）
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《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等，让孩子们能够接触到更多的寓言故事，培养 他们的阅读兴趣。
推荐相关动画片
《小鲤鱼跳龙门》、《三个和尚》等，通过动画的形式呈现寓言故事，更加生 动有趣，易于孩子们接受和理解。
2024/1/28
03
讨论与分享
引导孩子们围绕故事主题展开讨论和分享，比如让他们谈谈自己是否有
过类似的经历或者身边是否有类似的人物，培养他们的批判性思维和表
达能力。
26
THANK YOU
2024/1/28
27
儿童绘本故事《坐井观天》PPT 课件
2024/1/28
1
2024/1/28
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读 • 故事情节梳理与主题思想 • 阅读方法与技巧指导 • 亲子共读策略分享 • 总结回顾与延伸拓展
05
亲子共读策略分享
2024/1/28
19
家长如何引导孩子阅读绘本
阅读前准备
家长提前熟悉绘本内容，了解故 事背景和寓意，为引导孩子阅读
做好准备。
激发阅读兴趣
通过生动的语言、表情和动作， 激发孩子对绘本的好奇心，提高
阅读兴趣。
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鼓励孩子仔细观察绘本中的图画 ，发现细节和线索，培养孩子的
2024/1/28
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定期阅读
制定固定的阅读时间，让孩子养成定期阅读的习惯。
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2024/1/28
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总结回顾与延伸拓展
2024/1/28
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2024/1/28
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讨论与分享
引导孩子们围绕故事主题展开讨论和分享，比如让他们谈谈自己是否有
过类似的经历或者身边是否有类似的人物，培养他们的批判性思维和表
达能力。
26
THANK YOU
2024/1/28
27
儿童绘本故事《坐井观天》PPT 课件
2024/1/28
1
2024/1/28
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读 • 故事情节梳理与主题思想 • 阅读方法与技巧指导 • 亲子共读策略分享 • 总结回顾与延伸拓展
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吗？
你弄错了，天 无边无际，大得很
哪！
阅读第二次对话，回答下面问题：
1、大话是什么意思？
2、无边无际是什么意思？
3、我还知道无边无际的（
）
无边无际的（
）
4、我能用无边无际说一句话。
青蛙笑了 朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。 我不会弄错的。
第三次对话
小鸟也笑了
朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井口来 看一看吧。
3、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？
用“因为·······所以······”谈谈自己的理 解。
天不过井口那么大
120 100
80 60 40 20 0
பைடு நூலகம்一月
二月
三月
亚洲区 欧洲区 北美区
四月
你觉得青蛙要怎样做才不会错？假如他跳出来了，他会看到些什么？会对小鸟说些什么？
看问题，认识事物，要从不同的角度去观察，要像小鸟那样，站得高，望得远。不能 像青蛙那样犯了错误，还自以为是。
新《坐井观天》PPT 课件
• 1、齐读课文。要求读准字音，读通课文。 • 2、思考，课文主要讲了谁和谁，它们在哪里?在干什么?
yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 上。
井沿
举一反三
碗沿
河沿
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远
坐井观天：形容目光短浅，见识少又自以为是的人。
作业布置： 1.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。
谢谢观赏！
2020/11/5
21
你弄错了，天 无边无际，大得很
哪！
阅读第二次对话，回答下面问题：
1、大话是什么意思？
2、无边无际是什么意思？
3、我还知道无边无际的（
）
无边无际的（
）
4、我能用无边无际说一句话。
青蛙笑了 朋友，我天天坐在 井里，一抬头就看见天。 我不会弄错的。
第三次对话
小鸟也笑了
朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井口来 看一看吧。
3、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？
用“因为·······所以······”谈谈自己的理 解。
天不过井口那么大
120 100
80 60 40 20 0
பைடு நூலகம்一月
二月
三月
亚洲区 欧洲区 北美区
四月
你觉得青蛙要怎样做才不会错？假如他跳出来了，他会看到些什么？会对小鸟说些什么？
看问题，认识事物，要从不同的角度去观察，要像小鸟那样，站得高，望得远。不能 像青蛙那样犯了错误，还自以为是。
新《坐井观天》PPT 课件
• 1、齐读课文。要求读准字音，读通课文。 • 2、思考，课文主要讲了谁和谁，它们在哪里?在干什么?
yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 上。
井沿
举一反三
碗沿
河沿
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远
坐井观天：形容目光短浅，见识少又自以为是的人。
作业布置： 1.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。
谢谢观赏！
2020/11/5
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