新部编版六年级下册语文一二三单元预习清单(答案)
答 答： 八儿的双眼直勾勾地盯着桌上的腊八粥，不时用舌头舔舔嘴角，仿佛口水快
问 要溢出一般，连喉咙咽口水的声音都让人听得一清二楚。他歪着脑袋想了想，踮起
题、 脚把食指伸进碗里，然后把食指抽回来放在嘴里舔了又舔。这时，门口传来一阵脚
阅 步声，八儿赶紧低着头跑到里屋去了。
读 2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：示例回答
资料搜集
1、认识诗人韩翃、王建，了解写作背景，向你的家人介绍一下。 ①韩翃（hóng），字君平，唐代诗人。一直在军队里做文书工作，擅长写送别题材 的诗歌，与钱起等诗人齐名，时称“大历十才子”。天宝 13 年（754）考中进士， 宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。 建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。 韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。寒食是 中国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这 个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。唐代制度，到清明这天， 皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩。这仪式用意有二：一是标志着寒食节 已结束，可以用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的 介子推学习，勤政为民。唐代诗人窦叔向有《寒食日恩赐火》诗纪其实：“恩光及 小臣，华烛忽惊春。电影随中使，星辉拂路人。幸因榆柳暖，一照草茅贫。”正可 与韩翃这一首诗参照。
4
5.请君试问东流水，别意与之谁短长?——唐 李白 《金陵酒肆留别》 6.行行无别语，只道早还乡。——明 袁凯《京师得家书》 7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——唐 王维 《九月九日忆山东兄弟》 8.但愿人长久，千里共婵娟。——宋 苏轼《水调歌头》
解答问 题、阅读 质疑
《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有哪些古诗也写了传 统习俗？写出诗句和相关的习俗，看谁找的多。
(2)在外边做事的人，除非实在没有办法，必定赶回家来吃团圆饭。（万不得已）
预ห้องสมุดไป่ตู้
(3)元旦的光景与除夕毫无共同之处。（ 截然不同 ）或者 迥然不同
学
内
(4)正月十五，处处张挂彩灯、彩带等，整条大街像是办喜事，红火而美丽。（ 张
容
灯结彩）
1.有感情地朗读课文，了解课文内容。
(1)本文作者用朴实无华的语言生动地描绘了老北京（春节的民风民俗),表现了
孩子们喜欢吃这些零．七．八．碎．儿．。即使没有饺子吃，也必须买杂．拌．儿．。他们的第 二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩．意．儿．——风筝、空竹、 口琴等，和年画。
腊月和正月，在农村正是大家最闲．在．的时候。
2、腊八粥
课题
《腊八粥》
时间建议
熟 读 1．课文共有（19）个自然段。 课 2．默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。 文
《寒食》写的是 寒食节，最主要的习俗就是家家在当天都禁止生火,吃冷食,有些 地方也有寒食上坟,踏青,插柳等习俗。 《十五夜望月》写的是中秋节，主要习俗是赏月、祭月、吃月饼。 关于中国传统节日的古诗词 1、关于中秋节的古诗： ①《静夜思》【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ②《十五夜望月》【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ③《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。 ④《水调歌头》【宋】苏轼
3
内容感知
1、 根据注释、看资料等多种方式了解古诗的主要意思，然后说一说。 ①《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。此诗前两句写的是白昼风光，描写 了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写 夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之 味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世 承平的歌咏。从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。 ②《迢迢牵牛星》：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙 的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭 泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，他俩相界离也没有多远。虽 然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。这首诗借神 话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛 苦忧伤的心情。 ③《十五夜望月》：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。 今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
2、“不知秋思落谁家”表达了诗人怎样的情感？你读过的古诗中还有哪些类似的 诗句，请列举 2 句。
“不知秋思落谁家”表达了游子的思亲之情。
例：1.旅枕元无梦，寒更每自长。——宋 吕本中《南歌子•驿路侵斜月》 2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——唐 李白《静夜思》 3. 近乡情更怯,不敢问来人。唐 宋之问《渡汉江》） 4. 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。唐 高适《除 夜 作》
春节的（隆重与热闹),展示了中国（节日习俗的温馨美好 ),表达了作者对（传
内 统文化)的认同和喜爱。
容 (2)根据课文内容，完成下面的思维导图，填写对应的时间。
感 热腊八粥、泡腊八蒜一—（ 腊月初旬 ）
知 做年菜、穿新衣、贴年画和对联、放鞭炮一—（ 除夕 )
男人拜年、女人待客、小孩逛庙会一—（ 正月初一 )
①但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 ② “妈，妈，你吃三碗我也吃三碗， 大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
2
资
搜集描写腊八的古诗词（1 首）（答案不唯一）
料
腊月八日粥，传自梵王国。七宝美调和，五味香掺入。 （节选）
搜
作者：李福 [清] 诗题： 《腊八粥》（节选）
集
解 1.我能解答课后第（1）个问题：示例回答
北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，平沙渡头歇。
jì 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。
5
③《醉花阴》【宋】李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ④《采桑子 重阳》 毛泽东（一九二九年十月）
②王建（768 年—835 年），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒 微，一生贫困潦倒。曾一度从军，约 46 岁时入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。 后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。《十 五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗 四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现 了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰 美，韵味无穷。
惆（惆怅 ) 粟（沧海一粟 ） 遨（ 遨游）贰（贰臣 ）罐（瓦罐 ）赃（贪赃枉法 ）
3、下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是（D )
A.翡．翠（fěi) 初旬．（xún) 搅和 滩贩
B.唾．沫（tuò) 肿．胀（zhǒng) 粟子 元宵
C.皎．洁（jiăo) 机杼．（yŭ)
重霄 缆绳
D.脱缰．（jiāng) 演绎．（yì)
嘉祥锦小六年级下册语文预习卡（答案）
1、北京的春节
课题
熟 读 课 文
《北京的春节》
时间建议
1．课文共有（14）个自然段。 2．默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
25 分钟左右
1. 看拼音写词语
jiăo bàn bēi qī áo zhōu fěi cuì xián shú mì jiàn chān he pào suàn
25 分钟左右
预
习
生 预字 学词 内
容
1、看拼音写词语
tuò mò dū nang nài hé dān gē hú tu wăn kuài là bā zhōu tāng chí
唾沫
嘟囔 奈何 耽搁 糊涂 碗筷
腊八粥
汤匙
2、给下列生字组词。（组词答案不唯一）
稠（稠密) 栗（ 板栗 ) 熬（煎熬) 腻（细腻 ) 灌（灌溉 ) 脏（ 肮脏 )
蒸饺 褐色
1. 有感情地朗读课文，了解课文内容。 (1)本文通过描写八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的语言、行为及表情，表现出八儿对
内 (腊八粥的渴望),展现了一幅（淳朴、和睦、温馨)的生活图景。 容 (2)课文内容详略得当，作者详写了（八儿等粥)的情景，略写了（一家人吃粥 )的 感 情景。 知 2.摘抄文中表现八儿急于吃到腊八粥的句子，并读一读。（2 句）（答案不唯一）
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
liáokuò 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光， 寥 廓 江天万里霜。
5、关于端午节的古诗： ①《端午日赐衣》【唐】 杜甫 宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。 自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。 ②端午【唐】文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 6、关于寒食节的古诗： ①《寒食》【唐】 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 ②《寒食夜》【唐】 韩偓
quē 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙 ，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐
琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
qǐ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴
晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 2、关于春节的古诗： ①《元日》【宋】王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②《除夜作》【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ③《除夜》【宋】 文天祥 乾坤空落落，岁月去堂堂； 末路惊风雨，穷边饱雪霜。 命随年欲尽，身与世俱忘； 无复屠苏梦，挑灯夜未央。 3、关于清明节的古诗： 《清明》【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 4、关于重阳节的古诗： ①《九月九日忆山东兄弟》【王维】 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②《秋登万山寄张五》【唐】孟浩然
精编新编部编版语文六年级下册全册各单元知识点预习、复习(超全、超详)
部编版六年级下册第一元知识点复习1、北京的春节1、《北京的春节》作者是老舍。
课文按照时间顺序，分别写了过年前的准备、过年时热闹的场景、北京的春节在正月十九结束。
2、课文安排详略得当。
其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“过小年”“初一”“元宵节”这几天，最能表现北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮，所以作为重点进行细致描写。
其余时间则略写。
这样安排的好处：详略安排得当、主次分明、重点突出，给人印象深刻。
腊八：重点写熬腊八粥和泡腊八蒜。
腊月二十三：重点写祭灶王。
除夕：围绕关键句“除夕真热闹”，写了多方面的讲究和习俗。
初一：重点写人们的活动特点。
重点写孩子们逛庙会。
元宵节：重点描绘悬灯结彩的场面。
3、“除夕真热闹”是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，是第二个高潮；元宵节是春节的（又一）第三个高潮。
4、“春节在正月十九结束了”承上启下，与课文第一句首尾呼应，作用：使文章结构完整，浑然一体。
5、老舍先生的语言通俗易懂，朴素自然，“京味儿”十足。
比如“腊七腊八，冻死寒鸦”——老北京的俗语。
“零七八碎儿”“闲在”等等，质朴而真实，令人倍感亲切。
6、这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
（排比）这不是粥，而是小型农业产品展览会。
（比喻）这句话运用了排比和比喻，把粥比作小型农业产品展览会，写出了粥的材料丰富，表达对富足生活的自豪与期盼。
7、多音字：万象更（gēng）新间(jiàn)断正(zhēng)月白云观(guàn) 分(fèn)外8、我的家乡的春节习俗：（1）除夕放鞭炮、贴春联、吃年夜饭。
（2）初一祭祖、吃猪儿粑。
（3）元宵吃汤圆。
2、腊八粥1、《腊八粥》的作者是沈从文。
作者用细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，主要写了等粥与喝粥两部分的内容。
其中详写了等粥。
（等粥又包括四个场景：盼粥、分粥、猜粥、看粥）。
略写（侧面描写）喝粥部分。
这样详略安排的好处：借助人物的所见所闻所想，侧面写出腊八粥的美味诱人。
2020部编版小学语文六年级下册第一二单元学生课前预习单
（第一二单元）
预 习 单
2020 年 2 月
北京的春节
1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 3、给下列生字注音、组词。
4．词语解释：
规矩：
翡翠：
娴熟：
万象更新： 5. 舒庆春（ 1899 年 2 月 3 日－ 1966 年 8 月 24 日），字舍予，笔名老舍，
潺潺： 无济于事：
6
乌合之众：
跃跃欲试：
九牛二虎之力：
倾覆：
闻所未闻：
荒无人烟： 4. 塞尔玛 ?拉格洛夫，又译名塞尔玛 ?拉格洛芙。瑞典女作家。 1909 年因为 "
由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格 " 获得诺
贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文
一样，所以称为年关。 7. 本文是按照
的顺序写的。从
，到
、
、
，直到
， 将春节的习
俗一一道来 ， 描绘了
。
1
8．文章可以分为
部分：
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
9．通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
腊八粥
1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 3、给下列生字注音、组词。
部分：
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
部分主要写了
第
六年级语文下预习单答案1~2单元
[梳理内容 ]焦 急 兴 奋 焦 急 而 无 奈 焦 急 而 无奈 失望委屈
[思考问题 ]❶ 我 感 到 母 亲 惊 惶 地 甩 了 甩 手 上 的水,把 我 拉 过 去 拉 进 她 的 怀 里. 我 听 见 母 亲 在 说,一 边 亲 吻 着 我 一 边 不 停 地 说: “噢,对 不 起,噢,对 不 起 ������������ ” ❷ 作 者 在 具体细致 的 叙 述 中,真 实 自 然 地 表 达 内 心 的感受.
１２ 为人民服务
[梳 理 内 容 ](１)������ (２)✕ (３)������ (４)✕ [思 考 问 题 ]❶ 为 人 民 利 益 而 死 ������������ 就 比 鸿 毛
还轻. ❷ 一 是 要 “我 们 ”树 立 “为 人 民 利 益而死,就 比 泰 山 还 重 ”的 生 死 观;二 是 正 确对待批评,为 人 民 的 利 益 坚 持 好 的、改 正 错的;三 是 正 确 对 待 困 难、对 待 同 志,为 人 民的利益团结互助.
“梳理内容”及“思考问题”部分
１ 北京的春节
[梳理内容]腊 八 腊 月 二 十 三 除 夕 正 月 初一 正月十五 正月初六 正月十九
[思考问题]❶示 例:孩 子 们 喜 欢 吃 这 些 零 七 八 碎儿 腊 月 和 正 月,在 农 村 正 是 大 家 最 闲 在的时候. ❷表达了作者对传统文化的 认同与喜爱,同 时 字 里 行 间 处 处 流 露 出 老 北 京 人 热 爱 生 活 、追 求 美 好 生 活 的 心 愿 .
５ 鲁滨逊漂流记(节选)
[梳理内 容 ]建 房 定 居 畜 养 种 植 救 “星 期 五 ” 生 活 状 态 面 对 现 实 不 畏 艰 险 正 视现实 乐观向上 顽强生存
【寒假 预习】部编版六年级语文下册寒假预习新课——第三单元(含答案)
【寒假•预习】部编版六年级语文下册寒假预习新课——第三单元（含答案）一、8《匆匆》1.按拼音写词语。
zhē wǎn líng lìpái huái bó wù zhēng róng nuó yí________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín shān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.读一读，写一写。
太阳悄悄地nuó yí________着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ________了，没留下yóu sī________样的痕迹。
时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒluǒ________地来到这个世界，又chì luǒ luǒ________地回去。
4.给划线字注音。
涔涔________ 潸潸________ 赤裸________ 徘徊______ 遮挽________ 蒸融________ 伶俐________5.读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在横线上。
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________（5）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
新部编版六年级语文(下册)三单元知识点及答案
新部编版六年级语文(下册)三单元知识点及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）yōu yǎyōu lǜpéng pài yōng dàipān dēng dǐyùkāng kǎi zāo gāo二、比一比，再组词。
（10分）伶（_____）裸（_____）碗（_____）徘（_____）蒸（_____）冷（_____）课（_____）蜿（_____）排（_____）承（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）①（______）（______）十足②（______）（______）声色③美中（______）（______）④（______）飘（______）里教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利，但他仍_____地站在场边，注视着场上的一切。
2.八月的桂花_____，令人陶醉其中。
3.虽然山上的枫叶已经变得通红，但___的是天气有点冷,因此游人不是很多。
4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸，_____。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不是……而是……无论……都……即使……也……如果………就……(1)（_______）这些设想能实现，（_______）是遥远的事情。
(2)（________）不注意用眼卫生，（_______）会影响你的视力（3）拿矿物资源来说，它（_______）上帝的恩赐，（________）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（4）（_______）严寒酷暑，徐霞客（_______）没有停止考察探险的脚步。
五、按要求写句子。
（15分）斯帕拉捷把笼子里的蝙蝠放了出去。
（改成“被”字句）_______________________________________________________2.难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？（换个说法，意思不变）_______________________________________________________3.我认为这些小精灵一定长着一双特别敏捷的眼睛。
统编版语文六年级下册每课预习清单
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
统编版语文六年级下册每课预习清单 更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
Байду номын сангаас
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂
【小学语文】六年级语文下册全册预习单.docx
1、【小学语文】六年级语文下册全册预习单班级姓名等级基础达标1、结合课文语言环境 ; 给下列加点的字注音。
学弈（）惟（）鸿鹄（）缴（）弗．．．．．（）矣（）与（）盘盂（）沧（）沧凉．．．凉孰（）为汝（）多知乎？．．2 、在括号里写出加点词的意思; 再回答问题。
弈 ( )秋;通国()之善弈者也。
使弈秋诲()二人弈;其．．．．一人专心致志 ; 惟 (wéi)()弈秋之为听;一人虽听之;一心以为有鸿鹄(h ．．．ú)()将至;思援弓缴(zhuó)而射之。
虽与之()俱()学;弗(f．．．ú) 若之矣 (y ǐ)。
为是其 ()智弗若与(yú)？曰：非然也。
．3、联系课文注释 ; 理解下列句子的意思。
①一人虽听之 ; 一心以为有鸿鹄将至 ; 思援弓缴而射之。
②虽与之俱学 ; 弗(f ú) 若之矣 (y ǐ)。
③为是其智弗若与 (y ú)？曰：非然也。
④“日初出大如车盖 ; 及日中则如盘盂 ; 此不为远者小而近者大乎？”⑤：“孰 (sh ú)为汝 (r ǔ)多知 (zh ì)乎？”4、我知道《学弈》写了《两小儿辩日》写了。
我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：疑惑一：疑惑二：挑战自我：如果你学有余力 ; 可以尝试完成下面内容。
1、背诵课文。
2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。
2、匆匆班级姓名基础达标1、我能读准字音○1读准字音 ; 选择正确的画√去的尽管去着 ; 来的尽管来着。
（jǐn j ．．太阳它有脚啊 ; 轻轻悄悄地挪移了。
（ nuó．等级ìn）nà）便从凝然的双眼前过去。
（níng yí）．我赤裸裸地来到这个世界。
（luǒguǒ）．．○2给课文中的多音字组词zhu ǎn ()báo ()转薄zhu àn ()bó () j īn ()sàn ()禁散j ìn ()sǎn () 2、我会用课文里的词语填空; 体会这样搭配的好处。
部编版（统编）小学语文六年级下册《课前预习单》（完整版
部编版（统编）⼩学语⽂六年级下册《课前预习单》（完整版1 北京的春节学⽣预学案设计 1.读⼀读带有本课⽣字的词语，给⽣字补全⾳节。
____uàn ____ù ____án l____t____腊⼋蒜．⽶醋．燃．放骆．驼．2．抄写⽣字，注意把字的偏旁写正确。
摊眨宵燃3．多⾳字注⾳并组词。
更________（）________（）空________（）________（）间________（）________（）分________（）________（） 4．联系上下⽂或借助⼯具书理解下列词语。
掺和万象更新开张截然恰好分外2腊⼋粥学⽣预学案设计3古诗三⾸学⽣预学案设计1.给加点字补全⾳节。
h____ ____ān g ____ī王侯．⽂章．栖．息2．在⽥字格中抄写下⾯的词语。
哭泣盈利脉搏乌鸦3．解释下列字词。
春城：___________ 御柳：___________ 五侯：___________ 河汉⼥：___________擢：____________ 素：____________ 机杼：____________ 零：____________盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________ 地⽩：____________读了古诗，根据注释和⼯具书我理解了三⾸古诗的⼤意，我能选择⼀4*藏戏学⽣预学案设计5鲁滨逊漂流记(节选)学⽣预学案设计1.读准⾳节，再抄写⼀遍⽣字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭2.联系上下⽂或借助⼯具书理解下列词语，并选词填空。
前所未有荒⽆⼈烟萦系沮丧⼼平⽓和吐露鲁滨逊来到了⼀座( )的⼩岛，他感觉( )极了，恐惧⼀直( )在他⼼头，他只能通过写⽇记来( )⾃⼰的⼼声。
6*骑鹅旅⾏记(节选) 学⽣预学案设计7*汤姆·索亚历险记(节选) 学⽣预学案设计8匆匆学⽣预学案设计9那个星期天学⽣预学案设计1.认真抄写下列⽣字，并⼝头组两个词。
部编版六下语文1-4单元知识点清单
部编版六下语文1-4单元知识点清单第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字zhēng（正月）mài（山脉）hōng（哄堂大笑）yān（咽喉）正zhèng（正在）脉mò（脉脉）哄hòng（起哄）咽yàn （狼吞虎咽）yè（哽咽）2.易读错的字蜜饯（jiàn）掺和（chān）唾沫（tuò）翡翠（fěi）XXX （zhá）．．．．．栖息（qī）吞噬（shì）僧人（sēng）擢素手(zhuó）弄机杼（zhù)．．．．．彼此（bǐ）细腻(nì）汤匙（chí）褐色（hè）栖息（qī）白粥（zhōu）．．．．．．．擦汗（cā）正月（zhēng）嘟囔（nāng）肿胀（zhǒng）黄焖鸡（mèn）一钹（bó）．．．．．．考点二：词语听写陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈XXX栖息水浒传咽唾沫考点三：词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一概、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、独占鳌头、出类拔萃等2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩捧腹大笑空空如也能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授考点四：背诵、默写背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》诗文、注释、诗意、感情考点五：课文理解1.《北京的春节》的作者是（XXX）原名XXX，字舍予。
文章以（时间）为顺序，以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
新部编版六年级下册语文1、2单元预习清单(答案)
嘉祥锦小六年级下册语文预习卡（答案）1、北京的春节2、腊八粥3、古诗三首4、藏戏一单元语文园地一单元小结5 鲁滨逊漂流记（节选）6 骑鹅旅行记7、汤姆·索亚历险记内容课文预习字词1、给下列加点词语注音，正确注音后再读两遍。
滴滴答．答（dā）吹嘘．（xū）寡．妇（ɡuǎ）lǚ衣衫褴．褛．（lán lǚ）2、找朋友，找找文中的多音字或者形近字写在下面。
例：kǎ（卡车）蓬（蓬松）卡qiǎ（关卡）篷（敞篷车）（孩子们，你们还可以多收集一些多音字、形近字。
）内容感知例：1、撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。
人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那场景真是让人心碎。
读完这个句子我的感受是：细节描写传神，细腻地表现出了人物的心情与性格。
（你也可以加入自己的想法。
）2、不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁腕铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
读完这个句子我的感受是：运用语言、动作描写，突出了人们对两个孩子归来兴奋的心情。
侧面烘托村里的居民的表现,有力地衬托出汤姆的冒险精神与勇敢机智。
（答案不唯一）主要内容选段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事。
先讲述萨契尔太太和波莉阿姨悲痛绝望的心情,再描述汤姆、贝奇回来后村里欢乐的场景。
先悲后喜,充满了喜剧气氛。
接着通过汤姆的讲述,介绍他和贝奇在洞中的历险经过。
最后讲述汤姆去看望伙伴哈克和贝奇,从萨契尔法官口中意外地知道山洞已被封上,印江·乔埃被困洞中。
解答问题阅读质疑你觉得汤姆是个怎样的孩子？能在身边找到自己或是身边伙伴的影子吗？1、结合具体的内容来说:他是个乐观勇敢的孩子,当他们在山洞中迷路,贝奇绝望时,他三次探路,最终找到通道;他是个足智多谋的孩子,在迷路的情况下利用风筝线探路;他是个有爱心的孩子,恢复后立即看望朋友哈克;他是个顽皮的孩子,讲述历险过程时,还不忘大肆渲染一番;他是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到洞里去时,他说自己不会在意的。