粤沪版版物理九年级上册《探究欧姆定律》
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沪粤版九年级上册物理14.2探究欧姆定律课件
4.再换用阻值为１５Ω的定值电阻，重复步骤３。
5.分析实验数据,得出结论.
数据分析：一．电阻一定时，电流与电压的关系
实验次序
电阻R=＿5 Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.20
(2)
1.5
0.30
(3)
2
0.40
实验次序
电阻R=1＿0Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.10
(2)
1.5
0.15
(3)
第十四章 探究欧姆定律
第二节 探究欧姆定律
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动形成电流
符号
国际单 位
测量工 具
I A 电流表
电压 形成电流的原因
U V 电压表
电阻 导体对电流的阻碍作用
RΩ
请看以下实验，思考问题
请思考： 如果要使灯泡变暗
有何办法？
怎样使灯泡变暗?
方法：
方法一:去掉一节电池（改变电压）
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录到 表格中.
4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验，把 测得的数据记录到表格中。
５.分析实验数据,得出结论.
二、保持电压不变，改变电阻，研究电流与 电阻之间的关系。
设计并连接实验电路
R′ V R
公式中的电流、电压和电阻是针对同一时刻而 言的，即公式中的电流、电压和电阻具有同时性。 不能用某导体中Ａ时刻的电流跟该导体两端Ｂ时刻 的电压来求其电阻，也不能用某导体两端Ａ时刻的 电压跟该导体的电阻来确定该导体Ｂ时刻的电流。
对欧姆定律的理解：
（2）因果性和逻辑性
5.分析实验数据,得出结论.
数据分析：一．电阻一定时，电流与电压的关系
实验次序
电阻R=＿5 Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.20
(2)
1.5
0.30
(3)
2
0.40
实验次序
电阻R=1＿0Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.10
(2)
1.5
0.15
(3)
第十四章 探究欧姆定律
第二节 探究欧姆定律
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动形成电流
符号
国际单 位
测量工 具
I A 电流表
电压 形成电流的原因
U V 电压表
电阻 导体对电流的阻碍作用
RΩ
请看以下实验，思考问题
请思考： 如果要使灯泡变暗
有何办法？
怎样使灯泡变暗?
方法：
方法一:去掉一节电池（改变电压）
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录到 表格中.
4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验，把 测得的数据记录到表格中。
５.分析实验数据,得出结论.
二、保持电压不变，改变电阻，研究电流与 电阻之间的关系。
设计并连接实验电路
R′ V R
公式中的电流、电压和电阻是针对同一时刻而 言的，即公式中的电流、电压和电阻具有同时性。 不能用某导体中Ａ时刻的电流跟该导体两端Ｂ时刻 的电压来求其电阻，也不能用某导体两端Ａ时刻的 电压跟该导体的电阻来确定该导体Ｂ时刻的电流。
对欧姆定律的理解：
（2）因果性和逻辑性
沪粤版九年级物理上册：探究欧姆定律(共张PPT)
欧姆定律的应用------分析动态电路 1、如图所示，闭合开关，当滑动变阻器 的滑片P向右移时，试分析电路中各电表 示数的变化情况
A变小，V变小 A变小，V变大
2、如图所示，电源电压保持不变，当滑 动变阻器的滑片P向左移动 _____
A．电压表的示数变大，灯泡L变暗 B．电压表的示数变大，灯泡L变亮 C．电压表的示数变小，灯泡L变暗 D．电压表的示数变小，灯泡L变亮
串联电流和并联电路中电流、电压、电阻的
串联电路 特点 并联电流
电流特点：
❖ I＝I1＝I2 ＝I3 ＝… ＝In
电压特点：
•U＝U1＋U2 ＋U3 ＋ …+ Un
电阻特点：？
电流特点：
❖ I＝I1 ＋I2 ＋ I3 … ＋In
电压特点：
❖ U＝U1 ＝U2 ＝ U3 … ＝Un
电阻特点：？
•R＝R1＋ R2 ＋ R3 ＋ …+ R n 1/R= 1/R1+1/R2+1/R3+…+1/Rn
（1）
2
4
0.5
（2）
10
2
5
（3）
15
3
5
4.如图电路中，电路两端电压U=27 V， 两电阻R1=6 Ω，R2=3 Ω，求每个电阻两
端的电压。
例1 对公式R U 的理解中，下列说法正 确的是_____ I
A．电阻与电压成正比 B．电阻与电流成反比 C．对某一导体，U与I的比值不变 D．以上都有可能
复习与整理
1、什么是电阻？电阻与那些因素有关？
电阻是导体对电流阻碍作用的大小。
导体的材料、长度、横截面积和温度。
2、电阻的单位及符号
欧姆
Ω
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)新课件
猜测与假设： (1)导体中的电流与导体两端的电压_______； (2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一：探究电流与电压的关系 实验器材：
知1－讲设计实验A源自SRR' V
电路图
知1－讲
实物图
知1－讲
实验步骤： 1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ，
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各 元件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B 元件并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
为 A，此时元件B的电阻是 Ω．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不 变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。
•问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻
进行多次实验。
总结
知1－讲
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定” 这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关 系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
知1－练
1 为探究电阻R中的电流与电压的关系，某同学将实物 连接成如图 所示的电路。请你指出其中连接的错误 之处，并加以改正。
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路 中使用时，通过它们的电流之比是 1：1 ，它们两端的 电压之比是 2：5；如果把它们并联在电路中，通过它们 的电流之比是5：2，这时它们两端的电压之比是 1：1.
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω 更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 变大，为 了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一：探究电流与电压的关系 实验器材：
知1－讲设计实验A源自SRR' V
电路图
知1－讲
实物图
知1－讲
实验步骤： 1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ，
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各 元件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B 元件并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
为 A，此时元件B的电阻是 Ω．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不 变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。
•问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻
进行多次实验。
总结
知1－讲
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定” 这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关 系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
知1－练
1 为探究电阻R中的电流与电压的关系，某同学将实物 连接成如图 所示的电路。请你指出其中连接的错误 之处，并加以改正。
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路 中使用时，通过它们的电流之比是 1：1 ，它们两端的 电压之比是 2：5；如果把它们并联在电路中，通过它们 的电流之比是5：2，这时它们两端的电压之比是 1：1.
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω 更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 变大，为 了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑
沪粤版九年级物理上册第十四章14.2探究欧姆定律教案
沪粤版九年级物理上册第十四章14.2探究欧姆定律教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、特长和潜能。
为了让孩子们在幼儿园阶段能够得到全面的发展，我一直在努力探索各种有效的教学方法和策略。
这次，我将以沪粤版九年级物理上册第十四章14.2探究欧姆定律教案为例，分享我的教学经验和心得。
一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动的教学模式，通过引导学生探究欧姆定律，培养他们的实验操作能力、观察能力和思维能力。
活动的目的在于让学生了解欧姆定律的内容，掌握基本的实验操作技能，并能够运用欧姆定律解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解欧姆定律的内容，掌握基本的实验操作技能。
2. 过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养他们勇于探究、积极思考的科学精神。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的内容及其应用。
难点：实验操作技能的掌握，尤其是电流表、电压表的使用和数据的处理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。
学具：实验记录表、笔记本、笔。
五、活动过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示一些与欧姆定律相关的实际问题，如照明电路、手机充电等，引导学生关注欧姆定律在生活中的应用。
2. 实验探究（15分钟）（1）分组实验：学生分组进行实验，观察电流表、电压表的读数变化，记录实验数据。
（2）数据分析：学生根据实验数据，探讨电流、电压、电阻之间的关系。
3. 知识讲解（10分钟）讲解欧姆定律的内容，引导学生理解欧姆定律的内涵。
4. 实践应用（5分钟）让学生运用欧姆定律解决一些实际问题，如照明电路的功率计算、手机充电的电流计算等。
六、活动重难点1. 重点：欧姆定律的内容及其应用。
2. 难点：实验操作技能的掌握，尤其是电流表、电压表的使用和数据的处理。
沪粤版九年级物理上册第十四章第2节：探究欧姆定律
沪粤版九年级物理上册 第十四章第2节：探究欧
姆定律
2024/9/29
复习电流、电压、电阻的知识
电流
表示符号 I
电压
U
电阻
R
国际单位 安（A） 伏（V） 欧（Ω）
测量仪表 电流表 A 电压表 V
提出问题
电流、电压、电阻三者之间会有怎 样的关系？
猜想电流与电压、电阻的关系 电压: 电压越大，电流越大？
一条镍铬合金线的两端加上4 V电压时, 通过的电流是0.2
A, 则它的电阻是 Ω2。0 若合金线的两端电压增至16 V时,
它的电阻是 Ω, 这20时若要用电流表测量它的电流, 应选
用量程为
A的0电~3流表。
在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小 东选用了两个定值电阻R1.R2分别做实验，他根据实验数 据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较R1与R2的大 小，R1 R2。（选填“大于”、“等于” 或“小于”）
S
电压
A
电流
R
电阻
V
R’
20
电压一定时, 电流与电阻成反比。
总结电流与电压、电阻的关系
正比
反比 调节滑动变阻器
连接实验电路
欧姆定律的文字表述和数学公式
反比
正比
欧姆定律的变形形式及对应要求
解读欧姆定律的对应性
R
I
R1
R2
R1 I1
I
I R2 I2
U
例题
①电阻一定时, 电流与电压成 正比
欧 ⑴文字表述
甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路中，已知它们的
电阻比是2∶3，则通过它们的电流比是 ( D )
A. 1∶1 B. 2∶1 C. 4∶3 D. 3∶1
姆定律
2024/9/29
复习电流、电压、电阻的知识
电流
表示符号 I
电压
U
电阻
R
国际单位 安（A） 伏（V） 欧（Ω）
测量仪表 电流表 A 电压表 V
提出问题
电流、电压、电阻三者之间会有怎 样的关系？
猜想电流与电压、电阻的关系 电压: 电压越大，电流越大？
一条镍铬合金线的两端加上4 V电压时, 通过的电流是0.2
A, 则它的电阻是 Ω2。0 若合金线的两端电压增至16 V时,
它的电阻是 Ω, 这20时若要用电流表测量它的电流, 应选
用量程为
A的0电~3流表。
在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小 东选用了两个定值电阻R1.R2分别做实验，他根据实验数 据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较R1与R2的大 小，R1 R2。（选填“大于”、“等于” 或“小于”）
S
电压
A
电流
R
电阻
V
R’
20
电压一定时, 电流与电阻成反比。
总结电流与电压、电阻的关系
正比
反比 调节滑动变阻器
连接实验电路
欧姆定律的文字表述和数学公式
反比
正比
欧姆定律的变形形式及对应要求
解读欧姆定律的对应性
R
I
R1
R2
R1 I1
I
I R2 I2
U
例题
①电阻一定时, 电流与电压成 正比
欧 ⑴文字表述
甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路中，已知它们的
电阻比是2∶3，则通过它们的电流比是 ( D )
A. 1∶1 B. 2∶1 C. 4∶3 D. 3∶1
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)教学课件
、
、
。
2、用图12-15所示的实验电路图“探究电流跟电压、电阻的关 系”，下列注意事项错误的是（ ） A．连接电路时，开关应该是断开的 B．连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置 C．连接电表时，必须使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接 线柱流出 D．每次更换电阻后，要调节变阻器，使电压表的示数相同
在上述的实验设计中，第一步要改变电阻两的电压，以及第二 步要保证电阻两端的电压不变，应该在电路中怎样设计才能达 到这样的要求呢？
使用滑动变阻器
R’ V
R
A
思考
在连线以及闭合开关前要注意什么问题？ 连接电流表及电压表时要注意什么问题？
连接电路时开关要断开；滑 动变阻器要调到最大阻值处。 连接电流表、电压表时要注 意选用合适的量程、正负接 线柱不能接反。
2.公式：I ＝
U R
I（A） 单位： U（V）
R（Ω）
说明：这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导 能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比也不 的电流与另一个导体的电阻成反比。
U=IR
3.变换公式：
R=
U I
U=IR：表示导体两端的电压等于通过它的电
阻的乘积。
R=
U I
表示导体的电阻值在数值上等于加 的电压与其通过电流的比值。
思考 实验记录表格应该如何设计？
表一 保持_电__阻__不变，研究电流随电压的变化。
实验次序 1 2 3
电阻 R=____ Ω
电压U/V
电流I/A
表二 保持_电__压__不变，研究电流随电阻的变化。
实验次序 1 2 3
电压 U=____V
电阻R/Ω
电流I/A
思考
沪粤版九年级上册 物理 教学设计 14.2探究欧姆定律
沪粤版九年级上册物理教学设计 14.2探究欧姆定律一、教学目标1.了解欧姆定律的基本概念和表达式2.学会使用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻3.能够应用欧姆定律分析电路中的电流分布和电压分布4.培养学生分析和解决电路问题的能力二、教学内容本节课将以欧姆定律为核心，介绍电路中的电流、电压和电阻之间的数学关系。
学生将通过实验和计算，探究欧姆定律的实际应用。
三、教学重点1.掌握欧姆定律的基本概念和表达式2.培养学生应用欧姆定律解决实际问题的能力四、教学准备1.物理实验仪器和材料：电流表、电压表、电阻器、干电池、导线等2.实验步骤和数据记录表格3.教师准备 PPT 讲解材料五、教学步骤步骤一：导入1.提问：你们之前学过什么关于电路的知识？2.回顾：回顾上节课学习的内容，复习并总结电流、电压和电阻的概念。
步骤二：引入欧姆定律1.展示一个简单的电路示意图，包括电流表、电压表和电阻器。
2.提问：根据上节课的学习，我们如何计算电流和电压呢？3.学生回答后，引入欧姆定律的概念。
讲解欧姆定律的基本表达式：U = I * R，其中 U 为电压，I 为电流，R 为电阻。
步骤三：实验探究欧姆定律1.将准备好的实验仪器连接成一个简单的电路。
2.让学生按照实验步骤记录电路的电压和电流数据。
3.引导学生根据实验数据计算电阻，并验证欧姆定律的准确性。
步骤四：应用欧姆定律解决问题1.在 PPT 上展示一些电路图，并提出相关问题。
2.学生根据欧姆定律进行计算和分析，解决问题。
步骤五：总结1.总结欧姆定律的表达式和应用场景。
2.强调掌握欧姆定律的重要性，并鼓励学生继续深入学习电路知识。
六、教学扩展1.引导学生了解其他相关的物理概念，如电功率、电能等。
2.设计更复杂的电路图，让学生应用欧姆定律进行计算和分析。
七、教学评价1.观察学生实验的进行和数据记录的准确性。
2.讲解过程中与学生互动，检查他们对欧姆定律的理解和应用能力。
3.布置课后作业，检验学生的掌握情况。
沪粤版九年级上册物理1探究欧姆定律课件(共30页)
在分析实验数据时，还可采用图像法
保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。
I/A
0.6
·
0.4
·
0.2
·
·O
12
3
U/V
二、研究电流和电阻的关系
2.实验：保持电压不变，改变电阻， 研究电流和电阻的关系
每次实验更换电阻R 电路图
实
物
R
图
研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作 用： 1.使电阻R两端电压保持不变
表一：
表二：
电阻（欧）电压 电流（安） 电阻 电流 电压
（伏）
（欧） （安） （伏）
5
1 3
0．2 0．6
5 1．2 6
10 0．6
51
15 0．4
分析表一所得到的数据可得结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析表二所得到的数据可得结论:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
想一想
这节课你学到了哪些知识？ 有什么收获？
这种方法叫控制变量法。
一、研究电流和电压的关系
1.实验：保持电阻不变，研究电流 和电压的关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 路 图
电 路 图
电 路 图
电 路 图
实物图
电路图
一、研究电流和电压的关系
1.实验：保持电阻不变，改变电压， 研究电流和电压的关系
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用：1.改变电阻R两端电压。
2.保护电路
注意事项
1.连接电路时开关 应＿＿断开＿。＿
2.闭合开关前，滑
R
动变阻器的滑片
应移到_电__阻_最__大___
位置。
探究电流与电压的关系
实验数据记录
Ｒ＝
5Ω
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为 A，此时元件B的电阻是 Ω．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不变．R1 的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
（1）R2的阻值是多少？
（2）电流表的示数为多少？
【练习2】（2014•青海）如图所示的电路中，电源电压为 12V．闭合开关后，电流表的示数为0.4A，电压表的示数 为8V，则电阻R2的阻值是 Ω．10将滑动变阻器R1的滑片 向右移动，电压表的示数将变 ． 小
（1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，
定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实
验时电压表应选用的量程为
程为
A．0-0.6
V，0-电3 流表应选用的量
（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图2中的元件连 成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表 的示数变大．
（3）下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验 数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：
当电阻一定时，导体中的电流与导体（两端）．的电压成正比
知识点2.欧姆定律及简单计算
(1)内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻 成反比．
(2)公式：I=U/R，符号的意义及单位：U--电压——伏特(V)；R--电 阻——欧姆Ω；I--电流——安培(A)
(6)公式说明电阻等于导体两端的电压和通过它的电流的比值，但导 体的电阻R与U、无关，U=0时，R≠0，导体的电阻取决于导体的材 料、长度、横截面积和温度．
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各元 件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B元件 并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
b．当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
(4)应用欧姆定律解决电路问题时要注意：
①公式I=U/R中的I、U、R必须是同一段电路上或同一个用电器上 的．
②公式I=U/R中的I、U、R必须是同一时刻或同一状态下的．
③公式I=U/R中的I、U、R的单位必须依Байду номын сангаас是安、伏、欧．
(5)欧姆定律R=U/I反映了一段导体中电流跟电压、电阻之间的定量 关系，知道其中两个量，就可算出第三个量．
《探究欧姆定律》
粤沪版版物理九年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
学习目标
1．运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系， 归纳得出欧姆定律。
2．理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的 计算。
核心考点：欧姆定律的计算
课前预习
1.公式R=U/I的物理意义是( A).
A.加在导体两端的电压越大，则电流越大 B.导体中电流越大，则电阻越小 C.导体的电阻等于导体两端电压与通过它的电流的比值 D.导体的电阻与导体两端电压成正比，与电流成反比 2．根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I，下列说法中正确的
①按照电路图连接电路时，要注意开关要断开．
②连接好电路闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片移动到阻值最 大位置．
③滑动变阻器在电路中的作用：a.保护电路；b.调节电阻R两端的 电压．在研究电流跟电压的关系时，保持电阻R不变，调节滑动变 阻器的滑片，使电阻R两端的电压成整数倍变化；在研究电流跟电 阻之间的关系时，实验时依次把5Ω，10Ω,15Ω 的电阻接入电路， 调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压保持某一定值．
(3)公式变形
①把I=U/R变形为R=U/I，可以求电阻．
对R=U/I的理解：
a．表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的 电流的比值．
b．电阻值一定时，通过导．体的电流跟导体两端的电压成正比．
c．本表达式不能称为欧姆定律．
②把I=U/R变形为U=I•R的理解：
a．导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积．
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路中 使用时，通过它们的电流之比是 1：，1它们两端的电压 之比是 ；2如：果5 把它们并联在电路中，通过它们的电 流之比是 ，5这：时2 它们两端的电压之比是 . 1：1
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更 换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 ，为了保 持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑变大
课堂精讲
知识点1.探究导体中的电流与电压、电阻的关系
（1）实验设计
电流的大小可能与电压和电阻有关，所以应当采取控制 变量法分别研究电流与电压、电阻的关系．选择一段电 路(电阻为R)作为研究对象，研究通过这段导体的电流、 电压、电阻的关系，这就需要测出通过电阻为R的电流和 它两端的电压，所以，设计的电路图如下图所示．
（2）实验结论
①保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；
②保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系.
【例1】（2014•广州）如图1是“探究电压一定时电流与电阻关系” 的电路图．
（1）按电路图2在图中连接实物图（电压表选用0～3V量程）．
（2）正确连接电路后，实验步骤如下
①闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
是( ) D
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体电阻大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
3．阻 A；某为若导该体60导两；Ω体端若两的将端电导的压体电为两压6端V为的时0电，，压通则变过该为的导1电体2 流V的，为电通0阻.1过为A导，体则60的该．Ω电导流体是的电0.2
片
（“向左移”、“向右移”或“保持不变”）
向右移
5.如图所示的电路中，电阻R1的阻值为20Ω．闭合开关S， 电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.6A，求：
（1）电源电压；
（2）电阻R2的阻值．
B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为 零
C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小
D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值 来表示
2. （2014•汕尾）如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电 压和通过的电流后得到的U﹣I关系图线．由图可知，定值电阻R的
阻值为 Ω5；小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变 ， 当其大两端电压为2V时阻值为 Ω． 4
【练习3】（2014百色）如图所示的电路，电源电压为12V，R2为 24Ω.问：
(1)只闭合开关S时，通过R2的电流是多大？ (2)两开关都闭合时，电流表的示数为1.1A，则通过R1的电流是多大？ (3)R2的阻值是多大？
随堂检测
1. （2014•呼和浩特）由欧姆定律公式可知（ D）
A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比
②断开开关，换阻值不同的定值电阻；
③闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
重复②、③步骤．按上述步骤操作，观察到更换阻值不同的定值电
阻，电压表示数分别如图3、4、5所示；图5电压表的示数
为 ．根据各电压表显示的正确示数，指出实验的失误之
处
．
【练习1】为了探究电流与电压的关系，小华设计了图13 所示的实验电路图．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不变．R1 的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
（1）R2的阻值是多少？
（2）电流表的示数为多少？
【练习2】（2014•青海）如图所示的电路中，电源电压为 12V．闭合开关后，电流表的示数为0.4A，电压表的示数 为8V，则电阻R2的阻值是 Ω．10将滑动变阻器R1的滑片 向右移动，电压表的示数将变 ． 小
（1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，
定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实
验时电压表应选用的量程为
程为
A．0-0.6
V，0-电3 流表应选用的量
（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图2中的元件连 成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表 的示数变大．
（3）下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验 数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：
当电阻一定时，导体中的电流与导体（两端）．的电压成正比
知识点2.欧姆定律及简单计算
(1)内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻 成反比．
(2)公式：I=U/R，符号的意义及单位：U--电压——伏特(V)；R--电 阻——欧姆Ω；I--电流——安培(A)
(6)公式说明电阻等于导体两端的电压和通过它的电流的比值，但导 体的电阻R与U、无关，U=0时，R≠0，导体的电阻取决于导体的材 料、长度、横截面积和温度．
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各元 件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B元件 并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
b．当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
(4)应用欧姆定律解决电路问题时要注意：
①公式I=U/R中的I、U、R必须是同一段电路上或同一个用电器上 的．
②公式I=U/R中的I、U、R必须是同一时刻或同一状态下的．
③公式I=U/R中的I、U、R的单位必须依Байду номын сангаас是安、伏、欧．
(5)欧姆定律R=U/I反映了一段导体中电流跟电压、电阻之间的定量 关系，知道其中两个量，就可算出第三个量．
《探究欧姆定律》
粤沪版版物理九年级上册
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学习目标
1．运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系， 归纳得出欧姆定律。
2．理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的 计算。
核心考点：欧姆定律的计算
课前预习
1.公式R=U/I的物理意义是( A).
A.加在导体两端的电压越大，则电流越大 B.导体中电流越大，则电阻越小 C.导体的电阻等于导体两端电压与通过它的电流的比值 D.导体的电阻与导体两端电压成正比，与电流成反比 2．根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I，下列说法中正确的
①按照电路图连接电路时，要注意开关要断开．
②连接好电路闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片移动到阻值最 大位置．
③滑动变阻器在电路中的作用：a.保护电路；b.调节电阻R两端的 电压．在研究电流跟电压的关系时，保持电阻R不变，调节滑动变 阻器的滑片，使电阻R两端的电压成整数倍变化；在研究电流跟电 阻之间的关系时，实验时依次把5Ω，10Ω,15Ω 的电阻接入电路， 调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压保持某一定值．
(3)公式变形
①把I=U/R变形为R=U/I，可以求电阻．
对R=U/I的理解：
a．表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的 电流的比值．
b．电阻值一定时，通过导．体的电流跟导体两端的电压成正比．
c．本表达式不能称为欧姆定律．
②把I=U/R变形为U=I•R的理解：
a．导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积．
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路中 使用时，通过它们的电流之比是 1：，1它们两端的电压 之比是 ；2如：果5 把它们并联在电路中，通过它们的电 流之比是 ，5这：时2 它们两端的电压之比是 . 1：1
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更 换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 ，为了保 持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑变大
课堂精讲
知识点1.探究导体中的电流与电压、电阻的关系
（1）实验设计
电流的大小可能与电压和电阻有关，所以应当采取控制 变量法分别研究电流与电压、电阻的关系．选择一段电 路(电阻为R)作为研究对象，研究通过这段导体的电流、 电压、电阻的关系，这就需要测出通过电阻为R的电流和 它两端的电压，所以，设计的电路图如下图所示．
（2）实验结论
①保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系；
②保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系.
【例1】（2014•广州）如图1是“探究电压一定时电流与电阻关系” 的电路图．
（1）按电路图2在图中连接实物图（电压表选用0～3V量程）．
（2）正确连接电路后，实验步骤如下
①闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
是( ) D
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体电阻大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关
3．阻 A；某为若导该体60导两；Ω体端若两的将端电导的压体电为两压6端V为的时0电，，压通则变过该为的导1电体2 流V的，为电通0阻.1过为A导，体则60的该．Ω电导流体是的电0.2
片
（“向左移”、“向右移”或“保持不变”）
向右移
5.如图所示的电路中，电阻R1的阻值为20Ω．闭合开关S， 电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.6A，求：
（1）电源电压；
（2）电阻R2的阻值．
B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为 零
C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小
D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值 来表示
2. （2014•汕尾）如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电 压和通过的电流后得到的U﹣I关系图线．由图可知，定值电阻R的
阻值为 Ω5；小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变 ， 当其大两端电压为2V时阻值为 Ω． 4
【练习3】（2014百色）如图所示的电路，电源电压为12V，R2为 24Ω.问：
(1)只闭合开关S时，通过R2的电流是多大？ (2)两开关都闭合时，电流表的示数为1.1A，则通过R1的电流是多大？ (3)R2的阻值是多大？
随堂检测
1. （2014•呼和浩特）由欧姆定律公式可知（ D）
A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比
②断开开关，换阻值不同的定值电阻；
③闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
重复②、③步骤．按上述步骤操作，观察到更换阻值不同的定值电
阻，电压表示数分别如图3、4、5所示；图5电压表的示数
为 ．根据各电压表显示的正确示数，指出实验的失误之
处
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【练习1】为了探究电流与电压的关系，小华设计了图13 所示的实验电路图．