青岛版二年级下册《万以内数的认识》ppt
万
千
百
十
个
读作：一万
读作：九千九百 九十 九
同学们，怎样读万以 内的数呢？把你的想 法和大家交流一下。
读数时， 从高位读起，万位上是一，就 读一万，千位上是几就读作几千，百位上是几 就读作几百，十位上是几就读作几十，个位上 是几就读作几。
写一写 三千六百九十三
万 千
百
十
个
你会写吗？
万 千 写作：3 写作：2
餐。
动手摆一摆： 一万究竟有多大？
十个一百是一千
十个一千是一万
摆一摆：三千六百九十三有多大？
三千六百九十三是由（ （
3
9 ）个十、（ 3 ）个一组成的。
）个千、（ 6 ）个百、
在计数器上拨一拨 三千六百九十三
万 千
百
十
个
拨一拨
万 千
百
十
个 读作：二千五百一十八
读作：三千一百九十五
拨一拨
一、我会读
9887 4589
3562 657
9900 7834
1120 985
二、我会填
1、最大的四位数是（9999），最小的五位数是（ 10000 ）。 这两个数相差（ 1 ）。 2、7398的千位上是（7 ）,表示（ 7 ）个（ 千 ）；“3” 在（ ）位上，表示（ ）个（ 3 百 百 ）；十位上是 （ 9 ），表示（ 9 ）个十，个位上是（ 8），表示（8 ） 个一。
青岛版数学二年级下册第二单元
兴安小学
李瑞凤
人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三 个，二层有三千一百九十五个，三层有二千五百一十八个 加上主席台上的座位，总共可容纳一万人。
人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三 个，二层有三千一百九十五个，三层有二千五百一十八个 人民大会堂北面是宴会厅，可同时容纳五千人就 加上主席台上的座位，总共可容纳一万人。
青海湖海拔：三千一 百九十四米。
写作：3194
故宫是明清24位皇帝的皇宫，无 与伦比的古代建筑杰作，约有各 式宫殿九百八十座。写作：980
南京长江大桥公路长4589米，铁路长6772米
读作：四千五百八十九 读作：六千七百七十二
小资料
埃菲尔铁塔坐落在法国的首都巴黎，已有100多年的 历史了。塔高321米，是用约250万个螺（luó）栓和铆 （mǎ0）钉，把多达12000个构件连接为整体，共用去 7000多吨钢铁。从塔座到塔顶有1711级阶梯。塔上共安 装了20000多盏灯。
百 1 5
十 个 9 5 1 8
我能行!
万
千
百
十
个
写作： 写作： 1 90 90
90
90
同学们，怎样写万以 内的数呢？把你ห้องสมุดไป่ตู้想 法和大家交流一下吧。
1、写数时，从高位写起，几千就在千位 上写几，几百就在百位上写几，几十就 在十位上写几，几个就在个位上写几。 2、哪一位上一个计数单位也没有，就用 0补位。
3、（ 4 ）个千、（ 5 ）个百、（2）个十和（ 7 ）个一 合起来是四千五百二十七。 4、一万里面有（10 ）个一千。
三、找朋友（找出左面和右面的数谁和谁 是好朋友）
九千八百四十 四千三百五十七
4357 6893
三千二百一十四 六千八百九十三
一千九百二十六
9840 1926
3214
四、读数写数我最棒
考考你！
由9个千和6个一 组成的数是（ c ）
C B
906 9060
A
9006
D
9600
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最新青岛版数学二年级下册《万以内数的认识》ppt课件1
530○＞495
三位数 三位数
610
331
1105
1105 > 610 > 331
1105是由（ 1 ）个千（ 1）个百（ 5 ）个一组成的。 610是由（6 ）个百（ 1 ）个十组成的。 331是由（ 3）个百（ 3 ）个十（ 1）个一组成的。
在○里填上＞或＜
＜ ＞ ＜
＜ ＞ ＜
我运了999人
1路
2路
3路
我运了1290人
4路
我运0 ＞﹍12﹍90 ＞ 1﹍08﹍0 ＞ 1﹍00﹍0 ＞ ﹍99﹍9
填一 填
1、陈东从家到学校有603米,约是 ( 600 2、每台洗衣机售价为1198元,约是( 1200
)米。 )元。.
3、果园有597棵苹果树，大约是（ 600 ）棵。
4、一个收费站昨天通过了7006辆汽车，大约是
（7000 ）辆。
写出下列数的近似数
1200
2000 8000
万以内数大小比较的方法
首先比两个数的位数，位数多的数就大。 如果位数相同，就从最高位比起，最高位数大的那
个就大。如果最高位上的数相同，就比下一位， 一次类推。
比大小口诀
比大小，看位数。 位数多，数就大。 若一样，看高位。 高位大，数就大。
哪种果树多？ 苹果树：950
梨树：1200
950○＜ 1200
三位数 四位数
位数多的数就大
鹌鹑和鸽子谁多？ 鹌鹑：895 鸽子：806
895○＞ 806
三位数 三位
如果位数相同，先比 较左起第一位。如果 左起第一位也相同， 再比较左起第二位。
动物彩蛋和脸谱彩蛋谁多？ 动物：530 脸谱：495
三位数 三位数
610
331
1105
1105 > 610 > 331
1105是由（ 1 ）个千（ 1）个百（ 5 ）个一组成的。 610是由（6 ）个百（ 1 ）个十组成的。 331是由（ 3）个百（ 3 ）个十（ 1）个一组成的。
在○里填上＞或＜
＜ ＞ ＜
＜ ＞ ＜
我运了999人
1路
2路
3路
我运了1290人
4路
我运0 ＞﹍12﹍90 ＞ 1﹍08﹍0 ＞ 1﹍00﹍0 ＞ ﹍99﹍9
填一 填
1、陈东从家到学校有603米,约是 ( 600 2、每台洗衣机售价为1198元,约是( 1200
)米。 )元。.
3、果园有597棵苹果树，大约是（ 600 ）棵。
4、一个收费站昨天通过了7006辆汽车，大约是
（7000 ）辆。
写出下列数的近似数
1200
2000 8000
万以内数大小比较的方法
首先比两个数的位数，位数多的数就大。 如果位数相同，就从最高位比起，最高位数大的那
个就大。如果最高位上的数相同，就比下一位， 一次类推。
比大小口诀
比大小，看位数。 位数多，数就大。 若一样，看高位。 高位大，数就大。
哪种果树多？ 苹果树：950
梨树：1200
950○＜ 1200
三位数 四位数
位数多的数就大
鹌鹑和鸽子谁多？ 鹌鹑：895 鸽子：806
895○＞ 806
三位数 三位
如果位数相同，先比 较左起第一位。如果 左起第一位也相同， 再比较左起第二位。
动物彩蛋和脸谱彩蛋谁多？ 动物：530 脸谱：495
最新青岛版数学二年级下册《万以内数的认识》ppt课件1
4、一个收费站昨天通过了7006辆汽车，大约是
（7000 ）辆。
写出下列数的近似数
1200
2000 8000
万以内数大小比较的方法
首先比两个数的位数，位数多的数就大。 如果位数相同，就从最高位比起，最高位数大的那
个就大。如果最高位上的数相同，就比下一位， 一次类推。
比大小口诀
比大小，看位数。 位数多，数就大。 若一样，看高位。 高位大，数就大。
530○＞495
三位数 三位数
610
331
1105
1105 > 610 > 331
1105是由（ 1 ）个千（ 1）个百（ 5 ）个一组成的。 610是由（6 ）个百（ 1 ）个十组成的。 331是由（ 3）个百（ 3 ）个十（ 1）个一组成的。
在○里填上＞或＜
＜ ＞ ＜
＜ ＞ ＜
我运了999人
哪种果树多？ 苹果树：950
梨树：1200
950○＜ 1200
三位数 四位数
位数多的数就大
鹌鹑和鸽子谁多？ 鹌鹑：895 鸽子：806
895○＞ 806
三位数 三位
如果位数相同，先比 较左起第一位。如果 左起第一位也相同， 再比较左Байду номын сангаас第二位。
动物彩蛋和脸谱彩蛋谁多？ 动物：530 脸谱：495
1路
2路
3路
我运了1290人
4路
我运了2100人
5路
﹍ 21﹍00 ＞﹍12﹍90 ＞ 1﹍08﹍0 ＞ 1﹍00﹍0 ＞ ﹍99﹍9
填一 填
1、陈东从家到学校有603米,约是 ( 600 2、每台洗衣机售价为1198元,约是( 1200
)米。 )元。.
最新审定版二年级数学下册《第2单元 万以内数的认识【全单元】》精品PPT优质青岛版课件
七十
个位 三 七
中间有两个0， 就只读一个零。
中间有一个0，读一 个零，末尾的0不读。
末尾不管有几 个0，都不读。
课堂练习
填一填。
根据下面图片填 上合适的数字。
（ 6340 ）
千 百十个 千 百十个
（ 2813 ） （ 4246 ）
写一写。
根据下面的图片内 容，把下面的数字 写出来。
一个书架上有四千 五百九十三本书。
100块糖果
10块
（ 2 ）个百（ 1 ） 个十（ 6 ）个一 合起来是（261）。
数一数。
根据计数器填一 填，写一写。
百十个 百十个 百十个 百十个
写作（ 153 ） （567 ） （ 462）
（284）
读作（一百五十三）（ 五百六十七）（四百六十二） （二百八十四）
连一连。
将算盘跟相同的 数连起来。
706
111
251
同步练习
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个 位上是几就表示几个一。哪一位上一个计数单位也没有， 就在哪一位上写“0”占位。 千以内数的读写都是从高位开始。读数时，数字要用 “一、二、三……”；写数时，数字要用“1、2、3……” 算盘上一个上珠代表5，一个下珠代表1。拨算盘时哪一 位上是几就拨几，哪一位上是0，就在那一位上空挡。
百十个
199
一百九十九
百十个 200
二百
百十个
201
二百零一
999再填1是 多少。
一千有多大呢？
可以用学具 来数一数。
10个一百是一千
所以是 1000。
千位的进位和 前面的个十百 的进位一样。
个位 三 七
中间有两个0， 就只读一个零。
中间有一个0，读一 个零，末尾的0不读。
末尾不管有几 个0，都不读。
课堂练习
填一填。
根据下面图片填 上合适的数字。
（ 6340 ）
千 百十个 千 百十个
（ 2813 ） （ 4246 ）
写一写。
根据下面的图片内 容，把下面的数字 写出来。
一个书架上有四千 五百九十三本书。
100块糖果
10块
（ 2 ）个百（ 1 ） 个十（ 6 ）个一 合起来是（261）。
数一数。
根据计数器填一 填，写一写。
百十个 百十个 百十个 百十个
写作（ 153 ） （567 ） （ 462）
（284）
读作（一百五十三）（ 五百六十七）（四百六十二） （二百八十四）
连一连。
将算盘跟相同的 数连起来。
706
111
251
同步练习
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个 位上是几就表示几个一。哪一位上一个计数单位也没有， 就在哪一位上写“0”占位。 千以内数的读写都是从高位开始。读数时，数字要用 “一、二、三……”；写数时，数字要用“1、2、3……” 算盘上一个上珠代表5，一个下珠代表1。拨算盘时哪一 位上是几就拨几，哪一位上是0，就在那一位上空挡。
百十个
199
一百九十九
百十个 200
二百
百十个
201
二百零一
999再填1是 多少。
一千有多大呢？
可以用学具 来数一数。
10个一百是一千
所以是 1000。
千位的进位和 前面的个十百 的进位一样。
青岛版二年级下册第二单元2.2 万以内数的认识课件
对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？
课堂小结
经历了数数的过程，体验了数的发展； 初步认识了计数单位“万”，知道了个位、 十位、百位、千位、万位的数位顺序。理 解了万以内数的实际含义，了解万以内数 的组成，能认、读、写万以内的数。
根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？
探索新知
三千六百九十三有个千 6个百 9个十 3个一
写作： 3 6 9 3 想一想：为什么把相同计数单位放在一起？ 想一想：两个“ 3”表示的意思相同吗？ 读作：三千六百九十三
探索新知
拨一拨，数一数。
千
百
十
个
4 6 9 3 8 7 5
2.2 万以内数的认识
学习目标
经历数数的过程，体验数的发展；初步认 识计数单位“万”，能说出个位、十位、 百位、千位、万位的数位顺序。 通过联系实际等活动，初步理解万以内数 的实际含义，了解万以内数的组成，能认、 读、写万以内的数。
情景导入
一层:三千六百九十三个座位 三千六百九十三有多大呢？ 二层：三千五百一十五个座位
人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个， 二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席 台上的座位，总计可容纳一万人。
三层：二千五百一十八个座位
加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。 一万有多大呢？
宴会厅可同时容纳五千人就餐。
人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。
四千五百八十九
学以致用
2.写出下面各数。
北岳恒山主峰高 二千零一十七米。
北京故宫约有各式 宫殿九百八十座。
中央电视塔高四 百零五米。
（ 2017）米
二年级下册数学课件-1.2万以内数的认识 ｜青岛版(五年制) (共21张PPT)
整理和复习
数的认识
比较大小
万 以 内 数 的 认 识
数位顺序表
数
万千百 十 个
位 …… 位 位 位 位 位
计数 …… 单位
万
千
百
十
一பைடு நூலகம்
10 10 10 10
每相邻两个计数单位之间的进率都是10, 它们是十进制关系.
我会答
3080是（四）位数。“3”在 （千）位上，表示（ 3）个 （千）；“8”在（十）位上，表 示（ 8）个（十）。
你有信心解决这些 问题吗？
说出一个数： 个位和千位上是6的四位数。
最小的四位数和最大的三位数 的和是多少？
最小的四位数和最大的三位数 的差是多少？
最大的四位数和最小的三 位数的差是多少？
智慧园
用“2、9、0、0”这四个数字按要求写数。
（1）一个零都不读出来的四位数。 （2）只读一个零的四位数。 （3）最大的四位数。 （4）最小的四位数。
3030 读作：三千零三十
读一读
小结: 万以内数的读法
从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就读 几。中间有一个或两个零只读一个 零；末尾的零不读。
小结: 万以内数的写法
从高位写起，几千就在千位上 写几，几百就在百位写几，几十就 在十位写几，有几个一就在个位写 几，如果这个数位一个数都没有,要 写0补位。
3080=（3000 ）+（80）
我会数
1 从198起，一个一个地数，数到206； 2 从985起，一个一个地数，数到1000； 3 从230起, 十个十个地数, 数到320； 4 从3200起，一百一百地数 ,数到4200
3300 读作：三千三百
数的认识
比较大小
万 以 内 数 的 认 识
数位顺序表
数
万千百 十 个
位 …… 位 位 位 位 位
计数 …… 单位
万
千
百
十
一பைடு நூலகம்
10 10 10 10
每相邻两个计数单位之间的进率都是10, 它们是十进制关系.
我会答
3080是（四）位数。“3”在 （千）位上，表示（ 3）个 （千）；“8”在（十）位上，表 示（ 8）个（十）。
你有信心解决这些 问题吗？
说出一个数： 个位和千位上是6的四位数。
最小的四位数和最大的三位数 的和是多少？
最小的四位数和最大的三位数 的差是多少？
最大的四位数和最小的三 位数的差是多少？
智慧园
用“2、9、0、0”这四个数字按要求写数。
（1）一个零都不读出来的四位数。 （2）只读一个零的四位数。 （3）最大的四位数。 （4）最小的四位数。
3030 读作：三千零三十
读一读
小结: 万以内数的读法
从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就读 几。中间有一个或两个零只读一个 零；末尾的零不读。
小结: 万以内数的写法
从高位写起，几千就在千位上 写几，几百就在百位写几，几十就 在十位写几，有几个一就在个位写 几，如果这个数位一个数都没有,要 写0补位。
3080=（3000 ）+（80）
我会数
1 从198起，一个一个地数，数到206； 2 从985起，一个一个地数，数到1000； 3 从230起, 十个十个地数, 数到320； 4 从3200起，一百一百地数 ,数到4200
3300 读作：三千三百
青岛版二年级下册第二单元2.2 万以内数的认识课件
一万有多大呢？
9990、 9991、9992、9993、9994、9995、 9996、9997、9998、 9999、10000。
探索新知
一万有多大呢？
一千、二千、三千、 四千、五千、六千、
七10千个、一八千千是、一九万千。、
一万。
探索新知
一万有多大呢？
1 110 110 110 10
万 千百十 个
2.2 万以内数的认识
学习目标
经历数数的过程，体验数的发展；初步认 识计数单位“万”，能说出个位、十位、 百位、千位、万位的数位顺序。
通过联系实际等活动，初步理解万以内数 的实际含义，了解万以内数的组成，能认、 读、写万以内的数。
情景导入
一层:三千六百九十三个座位 三千六百九十三有多大呢？ 二层：三千五百一十五个座位
三千零五 写作：
想一想：怎样写万以内的数呢？
典题精讲
想一想：怎样写万以内的数呢？
1. 从高位起，按照数位顺序来写。 2. 千位上是几千就写几，百位上 是几百就写几…… 3. 哪一位上什么也没有，就在那 一位上写0。
易错提醒
读一读
7013 读作：
七千零十三
读作： 七千零一十三
易错提醒
读一读
7013 读作：
1 09 09 09 02801463795
读作：一万
探索新知
你能把数位顺序表填写完整吗？
数位顺序表 … （万） （千） （百） （十） （个）
位 位 位位
典题精讲
你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？
一千五百 写作： 六千零五十 写作：
数位顺序表
万千百十个 …位位位位位
163 50 05 05
•
9990、 9991、9992、9993、9994、9995、 9996、9997、9998、 9999、10000。
探索新知
一万有多大呢？
一千、二千、三千、 四千、五千、六千、
七10千个、一八千千是、一九万千。、
一万。
探索新知
一万有多大呢？
1 110 110 110 10
万 千百十 个
2.2 万以内数的认识
学习目标
经历数数的过程，体验数的发展；初步认 识计数单位“万”，能说出个位、十位、 百位、千位、万位的数位顺序。
通过联系实际等活动，初步理解万以内数 的实际含义，了解万以内数的组成，能认、 读、写万以内的数。
情景导入
一层:三千六百九十三个座位 三千六百九十三有多大呢？ 二层：三千五百一十五个座位
三千零五 写作：
想一想：怎样写万以内的数呢？
典题精讲
想一想：怎样写万以内的数呢？
1. 从高位起，按照数位顺序来写。 2. 千位上是几千就写几，百位上 是几百就写几…… 3. 哪一位上什么也没有，就在那 一位上写0。
易错提醒
读一读
7013 读作：
七千零十三
读作： 七千零一十三
易错提醒
读一读
7013 读作：
1 09 09 09 02801463795
读作：一万
探索新知
你能把数位顺序表填写完整吗？
数位顺序表 … （万） （千） （百） （十） （个）
位 位 位位
典题精讲
你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？
一千五百 写作： 六千零五十 写作：
数位顺序表
万千百十个 …位位位位位
163 50 05 05
•
二年级下数学课件-万以内数的认识_青岛版
宴会厅可同时容纳五千人就餐。
人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。你能提出什么问题？
二、你问我说
三千六百九十三有多大呢？
千 百十 个
3个千 6个百 9个十 3个一
写作：3 6 9 3
想一想：两个“3”表示的意思相同吗？
二、你问我说
拨一拨，数一数。
千 百十 个
4869735 6 9 3
想一想：两个“9”表示的意思相同吗？
二、你问我说
一万有多大呢？
9990、9991、9992、9993、9994、9995、 9996、9997、9998、9999、10000。
二、你问我说
一万有多大呢？
一千、二千、三千、 四千、五千、六千、
七10千个、一八千千是、一九万千。、
一万。
二、你问我说
一万有多大呢？
1 110 110 110 10
万 千百十 个
1 09 09 09 02801463795
读作：一万
二、你问我说
你能把数位顺序表填写完整吗？
数位顺序表 … （万） （千） （百） （十） （个）
位 位 位 位位
二、你问我说
你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？
688
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数
3 1 02
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
5 0 05
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
6 1 00
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 3244
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 4217
(青岛版)二年级数学下册课件 万以内数的认识 1
青岛版二年级数学下册
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 学会读、写万以内的数。
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一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
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一千
十个一千是一万。
拨一拨一千二百五十六
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你能读一读吗？
800 301 5000 6002
一千五百 六千零五十 三千零五
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1500 6050 3005
写万以内的数时，从高位写 起，几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几…… 哪一位上一个计数单位也没 有，就用0补位。
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“5”在下面的数中分别表示多少？
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1000 2040 10000 5600
读万以内的数时，从高位读起， 千位是几就读几千，百位是几 就读几百…… 中间有一个或2个0，只读一个 0；末尾不管有几个0都不读。
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你会写吗？
6050
3005
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学习目标：
1. 认识万以内的数。 2. 学会读、写万以内的数。
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一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
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一千
十个一千是一万。
拨一拨一千二百五十六
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你能读一读吗？
800 301 5000 6002
一千五百 六千零五十 三千零五
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1500 6050 3005
写万以内的数时，从高位写 起，几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几…… 哪一位上一个计数单位也没 有，就用0补位。
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“5”在下面的数中分别表示多少？
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1000 2040 10000 5600
读万以内的数时，从高位读起， 千位是几就读几千，百位是几 就读几百…… 中间有一个或2个0，只读一个 0；末尾不管有几个0都不读。
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你会写吗？
6050
3005
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二年级下数学课件万以内数的认识_青岛版
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 4217
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 想一想：9999怎样表示？ 对比“埃及计数法”与“十进制have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二、你问我说
一万有多大呢？
1 110 110 110 10
万 千百十 个
1 09 09 09 02801463795
读作：一万
二、你问我说
一、情境导入
一层:三千六百九十三个座位
三千六百九十三有多大呢？ 二层：三千五百一十五个座位
三层：二千五百一十八个座位
人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，
二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席 台上的座位，总计可容纳一万人。
加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。 一万有多大呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
二年级下册数学课件《万以内数的认识》回顾整理青岛版(共25张PPT)
1.在 里填上合适的数字
7.8.9 28 7>2867
3.4.5.6.7.8.9 7 00>7240
二、深化练习，巩固拓展
（三）综合练习
500元
490元 300元
330元
（1）买一组转椅比一个跷跷板贵多少元？ 490--300 =190（元）
答：买一组转椅比一个跷跷板贵190元。
（2）李老师带了800元钱，想买一组滑梯和一个摇椅，够吗？ 500+ 330 = 830（元） 800元<830元
估计
估一估，这块地一共能种多少棵小白菜？
100棵
100棵
100棵
二、梳理归网，主体内化
认识万以内的数
认识“千”“万”
数位顺序表 万以内数的写法 万以内数的读法
认识算盘
写作： 3 0 3 0
读作：三千零三十
5007呢？ 读作：五千零七 你能在算盘中拨出5007吗？
2.万以内数的认识
认识近似数
603≈ 600 5997≈ 6000
6300
二、深化练习，巩固拓展
（一）基础练习 2.填空
（1）10个一是（ 十），10个十是（
）一，百10个一百
是（ ）一，千 10个一千是（ ）。一万
（2）8500是由（ 8）个千、（ ）5个百组成。
（3）最大的三位数与最小的四位数相差（ ）。1 （4）798的9近99似数是（ 8）00，10200013的近似数是（
估一估，这段资料大约有 多少字？
一行大约有20个字， 有这样的13行，
一共大约有260个字。
一、创设情境，回顾梳理
你也来收集这样的资料与 同伴交流一下。
二、深化练习，巩固拓展