教科版科学《多种多样的植物》全文课件1

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科学课课件《多种多样的植物》

熟悉难点
植物的生理特性是一个复杂而又系统的知识体系，涉及到植物学、生物学、化学等多个学科领域。
植物的生理特性包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等复杂的生物化学过程，需要深入理解才能掌握其本质。
植物的生长发育过程也是一个复杂的过程，受到环境、气候、季节等多种因素的影响，需要系统地理解和掌握。
解决问题
人造生态环境
城市绿化
农田
城市绿化是现代人类生活中不可或缺的一部分，为城市居民提供了健康、舒适的生活环境。
农田是人类为了获得食物而创造的环境，种植了大量的农作物。
果园
花园
果园是专门种植果树并收获水果的环境，为人们提供了丰富的水果资源。
花园是人们为了观赏和休闲而创造的环境，种植了各种观赏植物。
植物的生态环境
自然生态环境
森林
森林是自然生态环境中最重要的组成部分之一，拥有丰富的植物种类和复杂的生态系统。
草原
草原是自然生态环境中分布广泛的植被类型，为多种植物提供了生存的条件。
沙漠
沙漠是自然生态环境中最为干旱的地区之一，但仍然拥有一些特殊适应环境的植物。
高山
高山拥有丰富的植物多样性，适应了高山环境的植物具有特殊的形态和结构。
特征
无种子，繁殖方式多样化，如孢子、根茎和叶子等。
蕨类植物
定义
一种非种子植物，例如蕨菜和桫椤等。
特征
无花、无种子，通过孢子繁殖，茎多为直立或攀缘状，多数为多年生草本植物。
苔藓植物
定义
一种非种子植物，例如苔藓和藓类植物。
特征
无花、无种子，通过孢子繁殖，多数为多年生草本植物，生长环境多样化。
02
THANK YOU.

【教科版】教材《多种多样的植物》PPT-上课课件1

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给植物分类
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水生植物按生活环境分
陆生植物木本植物按茎的特点分草本植物按是否落叶分落叶植物常绿植物
科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有开花，把植物分成开花植物和不开花植物两大类。不开花植物分为蕨类，藻类和苔藓类。
莎罗
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苔藓
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葫芦藓
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3.多种多样的植物
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荷花玉兰
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• 苔藓：青苔、葫芦藓 • 藻类：海带、紫菜、水绵
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蕨菜
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教科版《多种多样的植物》完整版PPT1

欢迎同学们走进科学课堂
准备好你的记录表，课本，笔，还有你的激情。
多种多样的植物
认识植物的方法
怎样观察植物？
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教科版《多种多样的植物》完完整版PPT 1
红色，叶子裂成几瓣，边缘呈锯齿状
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1.观察植物叶子的形状、大小、颜色、边缘、气味等特点 2.观察植物花的形状、大小、颜色、花瓣数等特点
3.利用形色软件认识、观察植物
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温馨提示：
1.小组合作，听组长指挥，观察本组拿到的植物。 2.先仔细观察植物的特征，再用形色软件识别。并将植物名称写到黑板上。 3.小组内交流要做到轻声。时间5分钟。 4.注意安全，注意卫生，爱护植物
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认识植物的方法
1.观察植物叶子的形状、大小、颜色、边缘、气味等特点
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三角梅
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鸡蛋花
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认识植物的方法
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尝试给黑板上的植物进行分类
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课堂小结：请爱谈护谈我你们这周节围课的的一收草获一木
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• 给校园中的植物制作小名片
科学交流会
将自己手中的植物给全班做个介绍
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六年级上册科学-多种多样的植物-教科版(共15张)-PPT课堂课件

观察不开花的植物
❖ 我们仔细观察，看看这些不开花的植物有哪些特点。
苔藓
藻类
蕨类
它们一般生长在阴湿的环境中，他们和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。
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圆
❖ 常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；雄球花长圆形或卵圆形。
柏
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用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。
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苦
❖一二年生草本，生于山坡路边荒野处，开花。
苣
菜
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❖多年生常绿草本植物，开花。
葱
兰
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❖常绿木本植物，花簇生叶腋或枝端， 4-5月开放，花黄绿色。没有花瓣，
小有香气。
叶
黄
杨
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第四单元生物的多样性
多种多样的植物
荷花玉兰
Ø 适宜地区：长江流域及其以南地区。 Ø木本常绿植物。 Ø开花，陆生。
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➢也叫冬青，常绿灌木或小乔木 ➢四季常青树。 ➢开花，陆生。
大叶黄杨
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➢草本双子叶植物，开花（花两性），落叶，陆生。
凤仙花
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牛筋草
➢一年生草本植物，开花，陆生。
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小叶女贞
➢落叶灌木，开花，陆生。
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➢常绿木本植物，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上
雪松
➢别名：莲花，多年生水生草本花卉，藻叶
荷花
圆柏
➢常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；雄球花长圆形或卵圆形。
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藻类
藻类是原生
生物界一类
真核生物。
主要水生，
无维管束，
能进行光合
作用。体型
大小各异。
海带
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紫菜
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谢谢大家
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苔藓植物，属于最低等的高等植物。植物无花，无种子。
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教科版科学《多种多样的植物》全文课件1

教科版科学《多种多样的植物》全文课件1一、教学内容本节课选自教科版科学教材四年级上册《多种多样的植物》章节，详细内容包括：植物的多样性、植物的分类、绿色植物的六大器官、生态与植物类型的关系等。

二、教学目标1. 让学生了解植物的多样性，认识到植物在自然界中的重要地位。

2. 使学生掌握植物分类的基本方法，能够根据植物的六大器官进行分类。

3. 培养学生观察、思考、探究的能力，提高对生物多样性的认识和保护意识。

三、教学难点与重点重点：植物分类方法，绿色植物的六大器官。

难点：如何运用植物分类方法进行实际操作，理解不同植物类型的生态特点。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、挂图、多媒体课件。

2. 学具：放大镜、采集袋、记录本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园内的各种植物，引发学生对植物多样性的关注。

2. 新课导入：（1）讲解植物的多样性，让学生认识到植物在自然界中的重要作用。

（2）介绍绿色植物的六大器官，引导学生观察实物，加深理解。

（3）讲解植物分类方法，引导学生进行实际操作，进行植物分类。

3. 例题讲解：以校园内的植物为例，讲解如何运用分类方法进行植物分类。

4. 随堂练习：让学生分组采集校园内的植物，进行分类，并记录观察结果。

5. 小组讨论：讨论植物分类的意义，以及如何保护生物多样性。

六、板书设计1. 《多种多样的植物》2. 内容：（1）植物多样性（2）绿色植物的六大器官（3）植物分类方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你所了解的植物类型，并简要描述其特点。

（2）运用植物分类方法，对校园内的植物进行分类，记录观察结果。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了植物分类方法，提高了观察和探究能力。

2. 拓展延伸：（1）让学生调查家乡的植物资源，了解植物多样性的现状。

（2）开展“保护生物多样性”主题活动，提高学生的环保意识。

（3）鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于植物的知识。

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马尼拉草
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八角金盘
麦冬草
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萱草
多种多样的植物
执教：镇海应行久外语实验学校叶薇
樟树
麦冬草
木本植物
樟树
草本植物
麦冬草
松树水葫芦
枫树
麦冬草樟树
木本植物
樟树松树、枫树
草本植物
麦冬草水葫芦
玉兰桂花树
银杏
凤仙花荷花
木本植物草本植物
樟树松树、枫树玉兰、银杏、桂花树
麦冬草水葫芦荷花、凤仙花
玉兰桂花树
银杏
凤仙花荷花
松树水葫芦
枫树
麦冬草樟树
这些植物，怎样分类？我们确定的标准是什么？
现存蕨类植物约12000种。喜阴湿温暖的环境，以热带、亚热带地区种类繁多。
古蕨类遗体在地层中形成了煤，为人类提供了丰富的能源。并在在食品、医学、农业、工业等领域都有广泛应用。
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桂花树
枫树
银杏
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樟树
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金边黄杨
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玉兰

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❖多年生常绿草本植物，开花。
葱
兰
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❖常绿木本植物，花簇生叶腋或枝端， 4-5月开放，花黄绿色。没有花瓣，
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牛
❖一年生草本植物，开花，陆生。
筋
草
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比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
❖ 答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中，开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
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小
叶
❖落叶灌木，开花，陆生。
女பைடு நூலகம்
贞
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❖一二年生草本，生于山坡路边荒野处，开花。
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菜
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用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。
让我们直接确定标准给以上的植物分一分类。
根据生活环境水生植物陆生植物

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苣
菜
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❖多年生常绿草本植物，开花。
葱
兰
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❖常绿木本植物，花簇生叶腋或枝端， 4-5月开放，花黄绿色。没有花瓣，
小有香气。
叶
黄
杨
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❖常绿木本植物，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短梗上
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牛
❖一年生草本植物，开花，陆生。
筋
草
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小
叶
❖落叶灌木，开花，陆ຫໍສະໝຸດ 。女贞教科版科学《多种多样的植物》全文课件1
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苦
❖一二年生草本，生于山坡路边荒野处，开花。
小学科学六年级上册
荷
花
玉
❖ 适宜地区：长江流域及其以南地区。
兰 ❖木本常绿植物。
❖开花，陆生。
大
❖也叫冬青，常绿灌木或
小乔木
叶
❖四季常青树。
❖开花，陆生。
黄
杨
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❖ 草本双子叶植物，开花（花两性），落叶，陆生。
凤
仙
花
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让我们直接确定标准给以上的植物分一分类。
根据生活环境水生植物陆生植物
根据茎的特点木本植物草本植物
常绿植物根据是否落叶
落叶植物
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观察不开花的植物
❖ 我们仔细观察，看看这些不开花的植物有哪些特点。
苔藓
藻类
蕨类
它们一般生长在阴湿的环境中，他们和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。
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比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
❖ 答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中，开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
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雪
松
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❖别名：莲花，多年生水生草本花卉，藻叶。
荷
花
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圆
❖ 常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；雄球花长圆形或卵圆形。