河南师范大学文学院中国文学史历年考研真题汇编

精编版-2019年河南师范大学语文专业考研真题

2019年河南师范大学语文专业考研真题
一、名词解释
1.教育目的
2.教学
3.京师同文馆
4.苏湖教法
5.爱弥儿
6.国防教育法
二、简答题
1、简述教育的文化功能。

2、简述杜威的五步教学法。

3、进步教育运动及其实验。

4、简述加加里培林的心智技能形成阶段。

三、论述题
1、列举古今中外三种对教育的不同解释及其对教育本质的论述。

2、结合中共中央关于加强教师队伍建设的意见谈谈如何加强师德师风建设。

四、作文
给出孙绍振老师的关于文本分析的文章段落，谈谈改进文本教学以及对中学语文教师教学的启示。

河南师范大学历史文化学院861中国古代史[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题

目录
2015年河南师范大学861中国古代史[专业硕士]考研真题 2014年河南师范大学861中国古代史[专业硕士]考研真题 2013年河南师范大学861中国古代史[专业硕士]考研真题 2012年河南师范大学861中国古代史[专业硕士]考研真题 2011年河南师范大学911中国古代史[专业硕士]考研真题 2010年河南师范大学911中国古代史[专业硕士]考研真题
2015年河南师范大学861中国古代史[专业硕士]考研真题
2014年河南师范大பைடு நூலகம்861中国古代史[专业硕士]考研真题
2013年河南师范大学861中国古代史[专业硕士]考研真题
2012年河南师范大学861中国古代史[专业硕士]考研真题
2011年河南师范大学911中国古代史[专业硕士]考研真题
2010年河南师范大学911中国古代史[专业硕士]考研真题

河南师范大学古代文学考题精编

吴中四杰：指明初诗人高启、杨基、张羽、徐贲，因四人皆居于吴中而得名。

四人中以高启和杨基成就较大。

高启诗学汉魏晋唐，不拘一格，而以豪放为主，其乐府诗有不少反映了农村现实生活，其七言歌行和七言律诗则写景抒情，具有较高的艺术水平。

杨基的诗风清润峭拔，写景咏物之作较有特色。

台阁体：明代前期出现的一个文学流派，代表作家有杨士奇、杨溥、杨荣，他们都是台阁重臣。

当时明朝国力渐盛，以馆阁重臣为主的作家受朝廷文化的影响，其创作内容均以粉饰太平、歌功颂德为主旨，风格雍容华贵、典雅工丽。

有时很难让人感受到社会生活的丰富性与作者真实的个性化的思想感情。

吴江派：明代戏曲流派，也叫格律派，代表人物是沈璟。

沈璟的曲论要点有二：一是格律至上，二是推崇“本色”语言，并以音律为品评戏曲价值的唯一标准。

他的主张在当时曾得到不少人的支持，形成势力和影响都很大的吴江派，其重要作家有沈璟、吕天成、冯梦龙等。

吴江派作家除重视音律外，在创作实践上，其“命意多主风世”，注意剧本的道德意义，对于促进戏曲创作与演唱的结合做出了重要贡献。

但他们对格律的过分强调与宣扬，也受到过有识之士的批评。

汤沈之争：指明代戏曲作家汤显祖与沈璟围绕“曲律”所产生的分歧与争议。

汤显祖注重剧作的曲意，认为为了充分表达“意”、“趣”、“神”、“色”和内容的需要，可以突破格律束缚；沈璟则注重严守音律，认为只要作曲合乎曲律，内容倒在其次。

两人的分歧关键在于着眼点不同，汤显祖是从文学对社会的功用角度出发，提出重立意、才情，而沈璟则致力于戏曲艺术内部规律的探讨。

因此他们的分歧并非政治意义的对立，也没有好与坏、进步与落后、正误之分，相反正是二者的补充融合，推动了传奇艺术的发展。

历史演义小说：古代小说类型之一，所谓“历史演义”就是用通俗的语言将征战兴废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明了一定的政治思想、道德观念和美学思想。

它由宋元讲史话本发展而来，在叙事中往往融进作者的生活体验和思想感情，并对历史事件和历史人物进行政治的和道德的评价。

河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语历年考研真题汇编

目录
2010年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题 (4)
2011年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题 (6)
2012年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题 (8)
2013年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题 (10)
2014年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题 (12)
2015年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题 (14)
2017年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题 (15)
2018年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题 (17)
说明：2016年真题缺。

2010年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题
2011年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题
2012年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题
2013年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题
2014年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题
2018年河南师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题。

(NEW)河南师范大学文学院中国文学史历年考研真题汇编

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2010年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2011年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2012年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2013年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2014年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2015年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2017年河南师范大学文学院中国文学史考研真题 2018年河南师范大学文学院中国文学史考研真题
2017年河南师范大学文学院中国文学史考研真题
2018年河南师范大学文学院中国文学文学史考研真题
2011年河南师范大学文学院中国文学史考研真题
2012年河南师范大学文学院中国文学史考研真题
2013年河南师范大学文学院中国文学史考研真题
2014年河南师范大学文学院中国文学史考研真题
2015年河南师范大学文学院中国文学史考研真题

河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]历年考研真题汇编

目录2010年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (4)2011年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (5)2012年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (6)2013年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (7)2014年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (8)2015年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (9)2017年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (10)2018年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (12)2019年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题（回忆版） (14)说明：①部分年份的科目代码会有变动，各年真题的科目代码也可能不一样。

2010年～2011年科目代码为909，2012年～2014年科目代码为853，2015年起科目代码为854。

②回忆版真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，可能有表述不精确和题目缺失的情况。

③2016年真题暂缺。

一、名词解释（任选5题，多选无效，每题5分，共25分）1．朗诵2．语文课程3．壬寅学制4．红领巾教学法5．语文教学规律6．语文教学设计7．语文课程基本理念二、简答题（任选3题，多选无效，每题15分，共45分）1．简析语文教学语言的特点。

2．简析语文课程目标的特点。

3．简析语文教师形象的审美自塑。

4．简析语文教学中学生智力因素的发展。

三、教学应变（共20分）有一次，宁鸿彬教《七根火柴》公开课，当距下课还有2分钟时，他说：“这节课就学到这儿”，这时，一位同学举手发言：“老师，我认为，这篇课文有两处用词不当。

一处是‘那七根火柴并排摆成一小堆’，并排就不能成堆，前后矛盾；另一处‘面色舒展了’颜色不能舒展，用词不当。

(NEW)河南师范大学历史文化学院《662中国通史》历年考研真题汇编(含部分答案)

目　录第一部分　河南师范大学662中国通史考研真题2015年河南师范大学662中国通史考研真题2014年河南师范大学660中国通史考研真题2013年河南师范大学660中国通史考研真题第二部分　兄弟院校相关专业考研真题2015年北京大学623历史学基础（中国史）考研真题（回忆版）及详解2015年华中师范大学740中国史基础考研真题（回忆版）及详解2015年南开大学729中国历史考研真题（回忆版）及详解（含部分答案）2015年西北大学701中国史考研真题（回忆版）及详解2015年山西大学648中国历史考研真题（回忆版）及详解（含部分答案）第一部分　河南师范大学662中国通史考研真题2015年河南师范大学662中国通史考研真题2014年河南师范大学660中国通史考研真题2013年河南师范大学660中国通史考研真题第二部分　兄弟院校相关专业考研真题2015年北京大学623历史学基础（中国史）考研真题（回忆版）及详解一、名词解释1．日书答：《日书》是古人在从事婚嫁、生子、丧葬、农作、出行等活动的时候选择时日吉凶宜忌的一种参考书，文本结构是以天文历法为经，以生活事件为纬，书中所涉及的天文学包括天象的相关知识和历法的相关知识。

《日书》的内容，多系于某月某日之下，以“时”序“事”。

九店楚简、睡虎地秦简都包含日书。

2．护乌桓校尉答：护乌桓校尉是我国古代设置的专门管理少数民族事务的武官。

西汉武帝时，霍去病攻占匈奴领地，迁乌桓到上谷、渔阳、右北平、辽东等地区，设置护乌桓校尉，保护内附的乌桓人，之后并为匈奴中郎将。

到东汉、魏、晋时期也设有护乌桓校尉。

3．参军戏答：参军戏是中国古代的一种戏曲形式，是由优伶演变而成。

五胡十六国后赵石勒时期，一个参军官员贪污，石勒令优人穿上官服，扮作参军，让别的优伶从旁戏弄，参军戏因此得名。

它的内容以滑稽调笑为主，一般是两个角色，被戏弄者名参军，戏弄者叫苍鹘。

到晚唐，参军戏发展为多人演出，情节也更复杂。

河南师范大学852中国文学史

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2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目代码与名称：852中国文学史
适用专业或方向：中国语言文学表
考试时间：3小时满分：150分试题编号：A卷
（必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效，答题纸可向监考老师索要）一、解释下列词语（每小题5分，共40分）
1•风、雅、颂：
2.兀白（唐）：
3.唐宋派（明）：
4.元杂剧
5.文学研究会：
6.“乡土小说”：
7.“孤岛文学”:
8.《激流三部曲》：
二、简答题（每小题12分，共60分）
1.《离骚》的艺术魅力主要表现在哪些方面？
2.陶渊明对后世文人与后世文学有何主要影响？
3.请谈谈你对薛道衡《人日思归》【入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前】的理解（1注】人日：指阴历正月初七，古代相传农历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为猪日，初四为羊日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。

）
4.简析闻一多提出的“新诗格律化"主张的内涵及意义。

5.简析茅盾在小说人物形象塑造上的重要贡献。

三、论述题（每小题25分，共50分）
1.为什么说《水浒传》是一曲“忠义”的悲歌？请结合作品谈谈你对这一问题的认识。

2.试析《雷雨》中繁漪形象的思想性格及其意义。