情境默写答案
《伶官传序》情境默写及答案
《伶官传序》情境默写1.欧阳修提出了“盛衰之理，，”的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立论的根据。
5.欧阳修在《伶官传序》中引用《尚书》里面的话告诫我们做人要谦虚，不能自满的句子是，。
6.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的句子是，。
【参考答案】1.虽曰天命岂非人事哉2.忧劳可以兴国逸豫可以亡身3.夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺4.抑本其成败之迹而皆自于人欤5.满招损谦得益6.忧劳可以兴国逸豫可以亡身五代史伶官传序欧阳修【原文】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！【译文】唉!国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。
世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。
这三件事，是我的遗憾；给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。
”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。
《大学之道》情境式默写(一)附答案
《大学之道》情境式默写（一）附答案【试题】1.《大学之道》中, 用“____________”来表达大学之道的最高境界。
2.《大学之道》中, 用“____________, ____________”两句指出本末始终的道理, 进而说明“知所先后, 则近道矣”的观点。
3.《大学之道》中, 齐家的前提条件是“____________”, 修身的前提条件是“____________”。
4.《大学之道》中, 用“____________, ____________”两句强调家庭经营有序与国家治理走上轨道的重要性。
5.《大学之道》中的“____________”说明获得知识的途径, 在于推究事物的原理；而“____________”是说推究事物的原理后才能对外物之理认识充分。
6.《大学之道》中, 写心不妄动才能够性情安和；性情安和才能够思虑周详的句子是“____________, ____________ ”。
7.《大学之道》中, 提出普天之下, 不论身份高低, 都应将加强个人品性修养作为根本的句子是“_________________,__________________”。
8.《大学之道》中, 点明获得知识的途径的句子是:__________________。
9.《大学之道》中, “____________ ”是讲自身的修养；“____________ ”就是讲由己推人, 就是不仅自己要明明德, 而且要教化别人,提高别人的修养, 祛除别人身上的污垢, 使其成为新民；“ ____________ ”就是讲不论明明德, 还是亲民,都要达到至善至美的境地, 从而使全社会的成员的道德趋于完善。
10.《大学之道》中, 用“________________, ________________”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。
11.《大学之道》中, 写明白了这本末始终的道理, 就接近事物发展的规律了的句子是“____________, ____________”。
《客至》文意理解及情境式默写(含答案)
《客至》文意理解及情境式默写一.文意理解1.原文填空舍南舍北皆春水，但见（）（）日日来。
花（）不曾（）客扫，（）门今（）为君开。
盘（）市远无（）味，（）酒家贫只旧（）。
肯与（）（）相对饮，隔（）呼取尽（）杯。
2.文本分析（1）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
译文：草堂的南北绿水缭绕、春意荡漾，只见鸥群日日结队飞来。
首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。
春水绕屋，只见群鸥，一方面表现诗人居住环境的清幽，另一方面也流露出日常生活的孤独。
（2）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
译文：长满花草的庭院小路没有因为来客而打扫，简陋的大门今天为你打开。
把笔触转向庭院，引出“客至”。
作者采用与客谈话的口吻，增强了宾主接谈的生活实感。
上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。
下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。
寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。
这两句，前后映衬，情韵深厚。
前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。
（3）盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
译文：离集市太远盘中没好菜肴，家境贫寒只有陈酒浊酒招待。
由虚写客至转入实写待客，主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。
我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。
（1）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
译文：如肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。
唤取领翁对饮的情节，暗示出宾主脱略形迹，兴致盎然的场面。
二.情景默写1.杜甫《客至》中用“________________，_________________”两句，写出了诗人所居浣花溪草堂人迹罕至的景象。
2.《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是“________________，_________________”。
3.杜甫在《客至》中用“________________，_________________”来表达招待不周的歉疚，让人感受到主人竭尽诚意的盛情。
子路曾皙冉有公西华课堂情境默写及答案
子路曾皙冉有公西华课堂情境默写及答案一、背景介绍本文档主要针对《论语》中的"子路曾皙冉有公西华"一节进行解读和分析。
这一节主要记录了孔子与四位弟子的对话，通过这番对话，孔子向弟子们传授了做人的道理和处事的原则。
二、课堂情境默写1. 子路问政> 子路问政。
子曰：“忠信，恭俭，吾与尔二十者。
”> 子路曰：“诺，愿闻其政。
”> 子曰：“忠，敬以直内，义以方外，是以iquiet when right，and强劲而不用。
”> 子路曰：“敬以直内，义以方外，其为人也孝悌，而好犯上者，何如？”> 子曰：“犯上者，鲜矣；其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝悌也者，其为人之本与！”---2. 曾皙问孝> 曾皙问孝。
子曰：“孝者，所以事亲也；悌者，所以事兄也。
为人子者，为人弟者，敬以直内，义以方外，敬以直内，义以方外。
”> 曾皙曰：“敢问其次。
”> 子曰：“其次也者，其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
孝悌也者，其为人之本与！”---3. 冉有问仁> 冉有问仁。
子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
仁者，人也，亲亲为大。
亲亲之实，在内也；亲亲之文，在外也。
能亲亲，则足以保身；不能亲亲，不能为人。
”---4. 有子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝悌也者，其为人之本与！”---三、答案解析1. 子路问政孔子在这里回答子路关于政治的问题，强调忠诚、诚信、恭敬、节俭的品质，认为这是为政者的基本素质。
同时，孔子提到“敬以直内，义以方外”，即内心保持敬畏，外在行为合乎道义，这是为政者的行为准则。
2. 曾皙问孝孔子在这里回答曾皙关于孝的问题，认为孝是侍奉父母的表现，悌是侍奉兄长的表现。
孝悌是为人子的基本道德准则，也是社会秩序稳定的基础。
高中语文选择性必修中册情境默写(含答案)
一、《屈原列传》情境默写1.在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_______________，__________________。
2.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“_______________ ，________________”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“_________________，_________________。
”4.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述：________________，__________________。
5.在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“________________ ，______________。
”这一例子进行了论证。
6.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：____________，______________。
7.在《屈原列传节选》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“__________ ，___________ ，_______________”这三方面。
8.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是：_____________ ，_________________。
9.《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：_________________，_______________。
劝学 情境默写含答案。
劝学情境默写含答案。
1、《荀子·劝学》通过多个比喻来说明，只要君子广泛研究并每天反省自己，就能做到“明知逐足无过矣”；同时，通过四组比喻，说明外在环境只是善于利用的工具。
2、在《劝学》中，___强调了积累的重要性，用行路设喻来反面强调：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”3、___认为，即使整日思考，也不能与登高眺望相比，因为后者可以看到更广阔的视野，类似于提起脚后跟眺望，只有放眼远方才能看到更多。
4、在《劝学》中，___以设喻引出“木受绳则直，___则利”的论断，进而推出人只有博学自省，才能成为智慧明理、行为无过的君子。
5、《荀子·劝学》中的“明月几时有，把酒问青天”和___《师说》中的“人生不相见，动如参与商”都强调了人生短暂，要珍惜时间。
6、___认为，人的知识、道德、才能都是通过后天广泛研究和不断改造获得的。
就像“金”要锋利，需要不断磨砺一样，人要成为“明知逐足无过矣”的君子，就要不断研究和自我反省。
7、在《劝学》中，___强调了积累的重要性，用积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙的设喻，引出“千里之堤毁于蚁穴，九层之台起于垒土”这一观点。
8、《荀子·劝学》中提到，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“挟土而行，腹中黍稷”，这是因为它用心专一。
9、___在《劝学》中说，君子需要通过广泛研究来提升自己，这体现在“博学而日参省乎己，而明明德于天下”和“不惟不知之，且不知不知之，故自为之，谓之‘君子至于如水之至于下，道至于简，齐至于侈’”这两句话中。
10、___在《劝学》中说：“学不可以已，青春不可以再得”，强调了终身研究的重要性。
11、在《劝学》中，___认为原来笔直的木材做成车轮后，“不知其极也”，是因为火烤使它弯曲了。
12、在《劝学》中，___用蚯蚓和蟹行的比喻来说明，只有用心专一才能得到自己需要的，而用心浮躁则会失去机会。
《燕歌行并序》文意理解及情境式默写(含答案)
燕歌行并序一.文意理解1.原文填空汉家烟（）在东北，汉将（）家破残（）。
男儿本自重（）行，天子非常（）颜色。
（）金（）鼓下（）关，（）（）（）（）（）石间。
（）（）羽书飞（）海，（）于猎火照狼山。
山川（）（）极边土，胡骑凭（）杂风雨。
战士军前半死生，美人（）下犹歌舞！大漠穷秋（）草（），孤城落日斗兵（）。
身当（）（）常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远（）辛勤久，玉（）应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人（）北空回首。
边庭飘（）（）可度，绝（）苍茫无所有！杀气三时（）阵云，寒声一夜传（）斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾（）？君不见沙场征战苦，至今（）（）李将军！2.文本分析开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
（1）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
译文：唐朝东北边境战事又起，将军离家前去征讨贼寇。
战士们本来在战场上就所向无敌，皇帝又特别给予他们丰厚的赏赐。
战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。
（2）摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
译文：敲钲打鼓向榆关进军，旗帜在碣石山间连绵不断，统帅自大漠送来了紧急文书，说是敌人的战火已经烧到了狼山。
出征阵容。
旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。
“校尉”两句写抵达前线。
羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。
（3）山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！译文：山川景象萧条，延伸到边地，敌人侵犯，来势凶猛如同风雨交加。
战士在战场厮杀，死生各半，将帅们还在军帐中观看美人歌舞。
“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。
“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拚死苦战，一面仍恣意逸乐。
这是诗中最有揭露性的描写。
部编本高中《师说》情境默写120句(含答案)
部编本高中《师说》情境默写120句（含答案）011.《师说》开篇就提出教师的职能的句子：师者，所以传道受业解惑也。
2.韩愈在《师说》中，用设问的方式指出不从师的危害，从而说明从师的重要的句子是：“人非生而知之者，孰能无惑？”3.在《师说》中，韩愈将讨论的焦点引到以“道”为师的态度上，并且发出强烈感叹的句子是：“吾师道也，夫庸之前年之先后生于吾乎？”4.在《师说》中，韩愈认为择师不应该分贵贱和年龄的句子是：“是故无贵无贱，无长无少。
”5.在《师说》中，韩愈以“道”为标准择师的句子是：“道之所存，师之所存也。
”6.韩愈在赞美古人、批评今之众人从师态度的酵素，得出结论性的句子是“是故圣益圣，愚益愚。
”7.韩愈指出那些家长们为孩子将来计而择师的句子是“爱其子，择师而教之。
”8.韩愈赞手工业者们互相学习的句子是“巫医乐师百工之人，不耻相师。
”9.在《师说》中,韩愈对从师之道不能恢复发出感慨的句子是“呜呼！师道之不复，可知矣。
”10.韩愈在《师说》中,首先提出了“圣人无常师”的论断，接着，列举了从师之多“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”来证明自己的观点。
11.韩愈在《师说》中,列举了孔子尊奉为老师的人的才德事例，意在表现他们的总体水平不一定超过孔子，但孔子还曾虚心向他们请教了某些方面的问题的句子是“郯子之徒，其贤不及孔子。
”12.韩愈对师生关系结论性概括的句子是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”13.韩愈推崇从师的优良学风，总结全文，点明写作目的的句子是：“余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
”14.在文章中，韩愈澄清了一个道理:人都明白，有早有晚，各有所长。
这两句话是:学道优先，术业有专攻。
韩愈在文章中感叹，师法之风久未传承，人们难免产生疑惑:师法之道久未传承，难有不解。
文章中写的关于巫医的乐师百工的怪现象的名句是:今天，他的智慧是可望而不可及的，却是奇怪而尴尬的。
17《师说》以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
高中语文2024届高考默写练习(情境默写+名校模考)(附参考答案)
高考语文默写练习班级考号姓名总分一、情境默写1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归园田居》中“____________，____________”两句，自然真切地描绘出“鸡犬之声相闻”的乡村生活环境。
（2）《答司马谏议书》中王安石对变法所持的态度“____________，____________”与《孟子·公孙丑上》中的“虽千万人，吾往矣”非常相似。
（3）诗人从时间和空间两个维度描写景物，可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验，唐宋作品中常用这种“时空对举”的手法表达悲慨国家或个人命运的主题，如“____________，____________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)陶渊明觉今是昨非，归心日重，在《归去来兮辞》中自问“归去来兮，田园将芜胡不归”；王维幽居山中，在《山居秋暝》中借山水寄慨言志,自言“________,________”:可谓跨越时空的交流。
(2)从《陈情表》中“________,________”两句可以看出，魏晋时对汉代的选官制度有所沿用。
(3) 小刚看连环画《赤壁之战》，读到了右页曹操南下攻打东吴，踌躇满志，在长江上大张筵席、大会文武的相关信息。
他觉得学过的古代诗文中, “________, ________”两句与该页部分内容相符。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《项脊轩志》中，修缮后的项脊轩，农历十五的夜晚，“______，______”，皎洁的月光照亮院前半截墙壁，桂树的影子交杂错落在墙上，充满诗情画意。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，“______，______”承上启下，既是对上片写景的概括总结，又是对下片英雄人物的概写。
（3）鸥、鹭逐水而居，亲近自然，成为古诗词中常见的意象，比如“______，______”。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)荀子《劝学》中“___________,__________”两句，通过“木”与“金”的变化进一步说明，事物经过人工改造可以改变原来的性状。
高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写(含答案)
高中语文部编版高一必修上古诗文情境默写《沁园春·长沙》1.《沁园春·长沙》中，点明时间地点环境的句子是：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。
2.《沁园春·长沙》中，既是四周枫林如火的写照，又寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：“看万山红遍，层林尽染”。
3. 《沁园春·长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，总结“万类霜天竞自由”。
4.《沁园春·长沙》中，静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是：“漫江碧透，百舸争流”。
5.《沁园春·长沙》中，运用对偶的手法描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：“鹰击长空，鱼翔浅底”。
6.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是：“怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮”。
7.引起诗人对往昔不平凡生活回忆的过渡句是：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”8.《沁园春·长沙》中，表现革命者意气奔放正强劲有力句子是：“书生意气，挥斥方遒”。
9.《沁园春·长沙》中，表现同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章的句子是“指点江山，激扬文字”，蔑视反动者的词句是“粪土当年万户侯”。
10.以设问结尾用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的句子是：“到中流击水，浪遏飞舟”。
《短歌行》11.席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣“慨当以慷忧思难忘？”12.曹操在《短歌行》中“明明如月何时可掇？”两句用比喻，比兴的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。
13.《短歌行》“周公吐哺，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志。
14.借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“青青子衿，悠悠我心。
”15.《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是“ 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
”16.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“何以解忧？唯有杜康”。
17.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：“譬如朝露，去日苦多。
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(1)在《离骚》中，屈原表白自己为了追求美好品德，即使多次死去也不后悔的名句是“__________________，__________________”。
(2)诸葛亮在《出师表》中用“__________________，__________________”两句写自己临危受任的军事背景和政治背景。
(3)白居易在《琵琶行》中用“__________________，__________________”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。
(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)受任于败军之际奉命于危难之间(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子•逍遥游》中论证水浅就无法负载大船这个道理的两句话是“__________________，__________________”。
(2)杜甫在《登高》中用“__________________，__________________”两句表现了自己离家万里、处境艰难、年过半百、多病缠身的生活境况。
(3)文天祥在《过零丁洋》中用尾联“__________________？__________________”来表现自己宁死不屈、视死如归的英雄气概。
(1)且夫水之积也不厚则其负大舟也无力(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)人生自古谁无死留取丹心照汗青
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子•劝学》阐述君子广泛地学习并每天省察自己，在行为上就会没有错误的名句是“__________________________，______________________”。
(2)白居易《琵琶行》中“__________________，__________________”两句巧妙地将琵琶女沦落的悲哀与自己失意的悲愤结合起来，意味深远，堪称全篇的诗眼。
(3)龚自珍《己亥杂诗》中，诗人以“落红”自比，表达了自己虽然辞官却仍然要悉心培育新一代以报效国家的两句诗是“______________，_____________”。
(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)落红不是无情物化作春泥更护花
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语•为政》中，谈论学习与思考两者相辅相成的辩证关系的名句是“______，________”。
(2)韩愈在《师说》中认为“学了小的(句读之事)方面而丢了大的(道、业)方面的这类人是不明智的”这一观点的两句是“___________，_____________”。
(3)苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”两句写当时作者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。
(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)小学而大遗吾未见其明也(3)桂棹兮兰桨击空明兮溯流光
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子•劝学》中“________________，______________”这两句说明君子同一般人没有差别，只是善于利用各种客观条件罢了。
(2)白居易《琵琶行》中“__________________，__________________”两句用莺啭花底、泉流冰下来描摹音乐，非常传神。
(3)陆游《游山西村》中“__________________，__________________”两句不但准确生动地描绘出了那个山水交错的地方多变的景色，而且发人深省：面对困境，要勇往直前，前方将是充满光明和希望的美好境界。
(1)君子生非异也善假于物也(2)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“__________________，__________________？”对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出了批评。
（2）杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“________________，_______________”。
（3）李贺在《雁门太守行》中用“__________________，__________________”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。
（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（3）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫。
课时训练9名句名篇默写
1．补写出下列名句名篇的空缺部分。
(1)荀子《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是：________________，________________。
(2)白居易的《琵琶行》中“________________，________________”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(3)王维在《使至塞上》中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是____________________，________________。
答案：(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识
(3)大漠孤烟直长河落日圆
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是“__________，________”。
(3)欧阳修在《醉翁亭记》里，用对偶句“________________，_______________”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。
答案：(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝
3．补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是“__________，_________，_________”。
(2)杜牧的《阿房宫赋》中用“________________，________________”两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。
(3)屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“__________________，________________”。
答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(2)鼎铛玉石金块珠砾
(3)长太息以掩涕兮哀民生之多艰
4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《劝学》用“故”归纳上文，又用“______________，________________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中一声慨叹之后，以否定句的形式提出了“__________，__________；____________，____________”的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。
(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“________________”之雄心，也只怕会有“________________”的结局。
答案：(1)故木受绳则直金就砺则利(2)灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也(3)封狼居胥赢得仓皇北顾
5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《诗经•氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“________，___________”。
(2)庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“________________，________________”。
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“__________________，________________”。
答案：(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足
7．补写出下列句子的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中抒发自己将坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔的句子：“_____________，______________。
”
(2)范仲淹《岳阳楼记》中“_____________，______________”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。
(3)《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句：“________________，________________”。
答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)浮光跃金静影沉璧(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“______________，________________。
”(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的一句名言“____________，______________”作为理论依据进行反驳。
(3)《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“________________，________________。
”
答案：(1)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)人生如梦一尊还酹江月
9．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“________________，________________”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。