高一地理辨别地理方向
地理必修Ⅰ辨别地理方向教案
第一章单元活动辨别地理方向教案一、教材分析《辨别地理方向》是鲁教版必修一第一单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：利用地图中的指向标、经纬网辨别方向，利用罗盘、恒星等在野外辨别方向等内容。
本节内容是高中地理教学内容中的基础部分，对于学生有效养成读图、析图、用图能力是非常有帮助的。
在某种意义上来说，本节内容既是初中教学内容的延伸，同时本节的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。
二、教学目标1．知识目标：（1）认识地形图中的方向：指向标、经纬度。
（2）学会利用罗盘、恒星等工具判读方向，学会常见的辨别方向的方法。
2．能力目标：（1）理论联系实际，能够运用地形图和其他工具解决一些问题。
（2）增强动手能力，培养辨别方向的能力。
3．情感、态度和价值观目标：通过学习本节内容，培养学生进一步在地形图辨别方向在生产和生活中的应用价值，以激发读图、用图的兴趣。
三、教学重点难点重点：指向标、经纬网地形图判读方向的基本方法，利用经纬度判断方向。
难点：用经纬网和经纬度的应用，如何使用罗盘和找到北极星。
四、学情分析本节教学内容面向的是高一学生，高一尚未分科，在各高中学校基本都是平行班教学，所以班内学生的程度差异较大，再加上本节内容需要较高的空间想象能力和基本的读图能力，所以建议运用分层次教学的手段，既要照顾程度较好的学生，也要照顾程度较差的学生。
教学有一定的难度。
五、教学方法1．问题探究教学法：设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查→情境导入→合作探究→总结检测→布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习单元活动《辨别地理方向》，初步掌握在地形图上辨别方向的基本方法。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，并把学生科学分成若干小组。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
高一辨地理方向
课外活动：
收集在野外及城市中 辨别方向的其他办法，并 检验其可行性。
B. 先向正南，再向东南
C. 先向东南，再向西南
D. 一直向正南
考验二：“野外实战”
1、利用罗盘辨别方向 2、利用恒星辨别方向
（1）根据太阳辨别方向 （2）根据大熊座寻找北极星 （3）根据仙后座寻找北极星
观察：
指北针
观察：
0刻度线
观察：
水平气泡
观察：四个方向
N E W
S
（1）使用方法： ①、大刻度盘上0°刻度线指向观测目标；
野外的一些地物和植物生长特征是良好的方向标志。 1、地物特征： a.房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此； b.庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑； c.突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。 2、植物生长特征： a.一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发 育。 b.单个植物的向阳面枝叶较茂盛，向北的阴地树干则可能生长苔 藓。 c.我国北方的许多树木树干的断面可见清晰的年轮，向南一侧的 年轮较为疏稀，向北一侧则年轮较紧密。向南的树皮比向北的 树皮光洁，并且较为干燥。向日葵是一种向光性很强的植物， 甚至在阴天也可以确定方向，早上向东，中午向南，晚上向西。
②、保持罗盘水平（圆形水准器的小气泡居 中） ； ③、再根据指北针的位置，确定观测目标的 准确方向。
水平刻度盘上0°、90°、180°、270°分别代表北 （N）、东（E）、南（S）、西（W）。如：若指北针指 向80°，记做NE80°，表明目标位于观测者的东北方向。
思考：9、 你认为这 位同学用 罗盘测量 的结果准 确吗？请 说明原因。
(2)使用罗盘时的注意事项:
①要保持罗盘呈水平状态 ②将刻度盘上的0°准确指向目标
地理中判断方向的方法
地理中判断方向的方法
1. 太阳定位法呀！你想想，太阳从东边升起，西边落下，这不是超级明显的方向指示嘛！比如说你早上起来，看到太阳在那边，哇，那肯定就是东边呀。
2. 星星也很有用哦！像北极星，那简直就是夜晚的指路明灯呀！你抬头找找，找到了北极星，那它所在的方向差不多就是北方啦，这多神奇呀！
3. 地图呀，这可是个好宝贝！拿着地图，按照上北下南左西右东来判断，哎呀，一下子方向就清楚啦！就像你要去一个陌生的地方，打开地图看看，不就知道该往哪儿走了嘛！
4. 指南针那就更靠谱啦！不管啥时候，它都能准确告诉你方向呢。
你要是在野外迷了路，掏出指南针，哇塞，安全感爆棚呀！
5. 建筑物的朝向也能帮忙呀！很多房子都是坐北朝南的呢，你观察观察周围的房子，说不定就能判断出方向啦，这不是很妙吗？
6. 风向也可以呀！一般来说风从哪个方向吹来还是能感觉到的吧。
像刮东风的时候，那风就是从东边来的呀，懂了吧！
7. 河流的流向有时候也能提示方向哦！水往低处流嘛，顺着河流走，也能大概知道方向呢，这是不是很有意思？
8. 还有道路的指示牌呀！上面明确标着方向呢，跟着走就对啦。
就像你在城市里，看着指示牌，一下子就能知道往哪儿拐啦！
总之呀，判断方向的方法有很多，只要我们用心去观察，就一定能找到路，不会迷路哒！。
新教材鲁教版高一地理必修一第一单元判别地理方向课件(共34张PPT)
·················往北移动： 12月22日——次年6月22日
3、南、北回归线之间：一年两次太阳直射；南、北回归线之上： 一年一次太阳直射；南、北回归线之外：没有太阳直射
（1）利用太阳东升西落，判别方向
北纬40°
1、太阳总是东升西落，白天根据太阳的方位与时间就可 以确定方向。读出二分、二至时太阳升落方位？ 2、二分二至日，南北半球太阳升落方向一样吗？
看到北极星的方向就是正北方。
如何确定北极星的位置？
北极星位于正北天空， 是小熊星座的一颗亮星。 南半球看不到北极星。
北极星仰角=当地纬度
北极星位于正北天空，其出露高度角=当地纬度
北
极
星
与
大
熊
座 （
延长5倍
北
斗
七
星
）
位
置
二、利用手机确定方向 １、指南针 ２、罗盘 ３、ＧＰＳ
指
北
南
西
东
针
南
手机罗盘
记忆技巧：1.直射点在哪个半球，日出哪个半球， 日落哪个半球； 2.直射点在赤道，日出正东，日落正西。
思考：选取一天，太阳影子朝向的变化？
规律总结
2、地物阴影的规律： 地物影子与太阳方向 相反 ； 北半球北回归线以北地区正午时地物影子朝
向 正北 ； 南半球南回归线以南地区正午时地物影子朝
向 正南 ；
小，北坡雪线低
单株直立树木
枝叶茂盛
树干常长有苔藓
树木年轮 年轮间距相对较大
年轮间距相对较小
民房
大窗户的朝向
没有窗户或小窗户
在北回归线以北 地区，将手表放 平，时针对准太 阳，时针与12： 00刻度线之间所 成夹角的平分线 方向为南方。
高一年级地理学科辨别地理方向教学设计
第一单元从宇宙看地球单元活动辨别地理方向课时计划：2课时周课时：3课时<2课时为正课,1课时讲学案>一、内容与其解析本节课要学的内容辨别地理方向,指的是让学生学会用所学知识辨别方向.其核心是学会用经纬网辨别方向.理解它的关键是知道经线指示南北,纬线指示东西.学生已经学过经纬网,本节课的内容辨别地理方向就是在此基础上发展.地理方向的辨别是具有地域性特点的地理学习中最基本的技能要求,也是现代公民必备的最基本的地理素养,可增强学生的野外生存能力.教学的重点是用地图和罗盘辨别方向,解决重点的关键是学会看地图与使用罗盘.二、目标与其解析〔一〕目标定位1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律并且能在地图上判读方向.2、熟悉罗盘的构造和原理,学会利用罗盘判定方向.3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物,在野外大致判别方向. 〔二〕目标解析1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律并且能在地图上判读方向是指学生学会在地图上辨别方向.2、熟悉罗盘的构造和原理,学会利用罗盘判定方向是指让学生学会运用罗盘.3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物,在野外大致判别方向是指让学生在野外学会辨方向.三、问题诊断分析在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是:不会计算地方时和区时.产生这一问题的原因是学生不会分析问题,要解决这一问题,就要通过创设情景,通过具体的案例,引导学生去分析.四、教学支持条件分析在本节课教学中,需要使用多媒体课件和学案.因为使用多媒体辅助教学,能够图文对照,有利于对黄土高原水土流失的学习和掌握；使用学案有利于学生自主学习,提前涉与知识重点并进入思考,以便于学生从具体的案例分析中提出自己学习遇到的问题,提高课堂教学水平和学生获得知识.五、教学过程设计[导入]生活在城市里,我们可以根据路标、路牌辨识方向,但是,如果在莽莽的原始森林,在险峻的深山,在茫茫的沙漠,在没有路标和路牌的情况下,我们怎么来辨别方向呢？凭你自己的经验,这时你会有哪些办法让自己摆脱困境？[导入目的]用实际问题和自然现象创设情景导入,激发求知的兴趣.[进行新课]〔第一课时〕第一部分自学〔约8分钟,一部分放在课前预习进行〕1、一般地图〔没有指向标〕一般定向法：___________________2、含有指向标的地图1〕建立____________:根据图上指向标,以___________为中心,做指向标_________和__________,建立_____________.〔2〕确定__________:根据判断目标在_______中的位置,确定其所在方向.3、经纬网图〔1〕一般经纬网图①根据纬度定南北方向：a、两点若同在北半球〔南半球〕,度数大的在_______<________>；度数小的在_______<______>.b、两点若一个在北半球,一个在南半球,则位于南半球的点在__________,位于北半球的点在_________.②根据经度定东西方向：a、两点若同为东经度〔西经度〕,度数大的在_________<_________>;度数小的在________<__________>.b、两点若一个为东经度,另一个为西经度〔采用_____定向法〕: 二者经度和﹤180°,则位于东经度的点在_______,位于西经度的点在____________；二者经度和﹥ 180°,则位于西经度的点在____________,位于东经度的点在__________.利用罗盘辨别方向〔1〕使用方法：①、大刻度盘上____刻度线指向观测目标；②、保持罗盘________〔圆形水准器的小气泡居中〕；③、再根据________的位置,确定观测目标的准确方向.水平刻度盘上_____、_____、_____、_____分别代表北〔N〕、东〔E〕、南〔S〕、西〔W〕.如：若指北针指向80°,记做NE80°,表明目标位于观测者的东北方向.<2>使用罗盘时的注意事项:①要保持罗盘呈_________；②将刻度盘上的_______准确指向目标；③读数时目光应_________表盘,否则误差较大；④使用罗盘时应远__________.第二部分互学、导学〔约30分钟〕问题一、无指向标又无经纬网的地图与图1-4-1如何判读？设计意图：让学生学会读图[师生活动]1、教师提出问题,学生结合课前预习直接回答.2、教师展示多媒体,学生自主感受思考.3、组织学生分小组讨论交流.4、〔点拨导学〕1、一般定向法无指向标又无经纬网的地图,按"上北下南,左西右东〞来判定方向.2、指向标定向法先将指向标的北方转为自己的上方,再根据"上北下南,左西右东〞的规则来判定方向,这样可以降低难度,避免错误的发生.5、〔展示课件〕[练一练]例题1．图中有关公路AB 段和BC 段方向的说法,正确的是< >①AB 段是西北—东南方向 ②AB 段是东北—西南方向③BC 段是东西方向 ④BC 段是南北方向A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④变式练习1：下列有关A<30°N,155°E>和B<30°S,150°E>两地方向辨别依据的说法正确的是A ．A 地南坡积雪融化快,北坡积雪融化慢B ．A 地树木年轮北疏南密C ．B 地不能利用太阳的东升西落辨别方向D ．B 地房屋一般坐北朝南 问题二、结合下面的三幅图进行,让学生进行总结归纳.〔如图一、二、三〕设计意图：让学生学会从课本知识进行总结[师生活动]1、教师提出问题,学生结合课前预习直接回答.2、教师展示多媒体,学生自主感受思考.3、组织学生分小组讨论交流.4、〔点拨导学〕1〕两点在同一条经线上.经线指示南北方向,同一条经线上只有正南和正北.越靠近北极,位置越靠北；越靠近南极位置越往南.南北方向是有限方向.2〕两点在同一纬线上.纬线指示东西方向,在同一条纬线上只有正东和正西,东西方向只是一种相对方向,判定依据是两点之间的劣弧〔即两点之间弧度小于180的那段弧〕,在劣弧上,顺着地球自转方向为东,逆着地球自转方向为西.东西方向是无限方向.3〕两点既不在同一经线上也不在同一纬线上,可添加辅助线,或分别判断南北和东西方向后再合起来.5、〔展示课件〕[练一练]例题2．下面的四幅图中,A 在B 的方向的排列顺序,正确的是< > A B ． ． 200 400 600图一300 15000 ． A ．B 图二C A BD 图三北南 西 东 南 东 西A．西北、东北、西南、西北 B．西北、西北、西南、东北C．西南、东北、西北、西北 D．东北、西北、西北、西南变式练习2：有关A、B、C、D四地方位的叙述,正确的是< >A．A在B的正北方B．B在C的正北方C．A在C的正北方D．A在D的正西方〔第二课时〕第一部分自学〔约8分钟〕利用恒星辨别方向〔1〕根据太阳辨别方向①根据日升、日落辨别方向〔以北半球中纬度为例〕太阳总是东升西落,白天根据太阳的方位与时间就可以确定方向.a、太阳直射赤道〔春秋分日〕晨线和经线重合,纬线和太阳光线平行太阳在晨线____方,在昏线的正西方故太阳______升,_______落,正午在______方；b、太阳直射北半球〔夏半年〕晨线和经线不重合,纬线和太阳光线不平行太阳在晨线________,在昏线的西北方故太阳______升,_______落,正午在______方；c、太阳直射南半球〔冬半年〕晨线和经线不重合,纬线和太阳光线不平太阳在晨线________,在昏线的西南方故太阳________升,________落,正午位于_________方.②利用手表辨别方向〔以北半球为例〕a、在中午12点前,按___时针,沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为为_______方；在在中午12点后,按_____时针,沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为为南方.b、时间折半对太阳,12指着正北方③根据地物的影子辨方向对于北半球中高纬度地区来说,一天中绝大多数时间太阳位于____部天空,地物的影子总是朝向____方〔包括西北方、正北方和东北方〕,正午时地物的影子朝向______方.〔2〕根据大熊座寻找北极星第二部分互学、导学〔约30分钟〕问题三、总结罗盘测方位的方法？设计意图：让学生学会从课本知识进行总结[师生活动]1、教师提出问题,学生结合课前预习直接回答.2、教师展示多媒体,学生自主感受思考.3、组织学生分小组讨论交流.4、〔点拨导学〕罗盘测方位的步骤：〔1〕校正磁偏角；地磁的南、北两极与地理上的南北两极位置不完全相符,即磁子午线与地理子午线不相重合,地球上任一点的磁北方向与该点的正北方向不一致,这两方向间的夹角叫磁偏角.地球上某点磁针北端偏于正北方向的东边叫做东偏,偏于西边称西偏.东偏为<+>西偏为<->.地球上各地的磁偏角都按期计算,公布以备查用.若某点的磁偏角已知,则一测线的磁方位角A 磁和正北方位角A 的关系为A 等于A 磁加减磁偏角.应用这一原理可进行磁偏角的校正,校正时可旋动罗盘的刻度螺旋,使水平刻度盘向左或向右转动,<磁偏角东偏则向右,西偏则向左>,使罗盘底盘南北刻度线与水平刻度盘0--180度连线间夹角等于磁偏角.经校正后测量时的读数就为真方位角.〔2〕罗盘水平〔圆形水准器的小气泡居中〕；〔3〕刻度上0°指向目标；〔4〕根据指北针在刻度盘上的读数,确定目标相对于观测者的方位角. 水平刻度盘上0°、90°、180°、270°分别代表北〔N 〕、西〔E 〕、南〔S 〕、东〔W 〕.如：若指北针指向80°,记做NE80°,表明目标位于观测者的东北方向.例题3．关于用罗盘辨别方向的叙述,正确的是< >A ．在保持仪器水平状态下,将刻度盘上的180°指向目标B ．在罗盘上根据指北针在刻度盘上的读数,可确定目标相对于观测者的方位角C ．如果指北针指向45°,记作NW45°D ．如果指北针指向300°,表明目标物位于观测者东北方向变式练习3：罗盘上的指北针始终指向< >A ．目标物所在方向B ．罗盘刻度盘上的0°方向C ．罗盘刻度盘上的"N 〞方向D ．近似地平的北方六、课堂小结〔约3分钟〕七、目标检测〔约5分钟〕1．图中有关公路AB 段和BC 段方向的说法,正确的是< >①AB 段是西北—东南方向 ②AB 段是东北—西南方向③BC 段是东西方向 ④BC 段是南北方向 辨别地理方向 利用直接指向工具辨别方向 利用地图辨别方向 利用恒星辨别方向 利用地物辨别方向 指南针罗盘 GPS 在地图上辨方向 一般定向法指向标定向法 经纬网定向法 根据太阳辨方向 立竿见影法手表定向法寻找北极星辨方向A．①②B．③④ C．①③D．②④2．下面的四幅图中,A在B的方向的排列顺序,正确的是< >A．西北、东北、西南、西北 B．西北、西北、西南、东北C．西南、东北、西北、西北 D．东北、西北、西北、西南3．下列有关A<30°N,155°E>和B<30°S,150°E>两地方向辨别依据的说法正确的是A．A地南坡积雪融化快,北坡积雪融化慢 B．A地树木年轮北疏南密C．B地不能利用太阳的东升西落辨别方向 D．B地房屋一般坐北朝南1.D2. B3. A八、配餐作业〔A组题为基础题,B组题为巩固题,C组为提高题,请根据自己实际选做AB组或BC组题〕A组读图,回答4～5题.4．有关A、B、C、D四地方位的叙述,正确的是< >A．A在B的正北方B．B在C的正北方C．A在C的正北方D．A在D的正西方5．从A到C的最近走法是< >①沿AC所在经线向南走②沿ABC所在直线向南走③一直向正南方向走④先向西南,再向东南A．①②B．③④C．①③ D．②④6．读右图,下列叙述正确的是< >A．①→②的方向是向西南B．③→④的方向是先东北后东南C．①→②的方向同③→④的方向相同D．①→②的方向同③→④的方向相反7．关于用罗盘辨别方向的叙述,正确的是< >A．在保持仪器水平状态下,将刻度盘上的180°指向目标B．在罗盘上根据指北针在刻度盘上的读数,可确定目标相对于观测者的方位角C．如果指北针指向45°,记作NW45°D．如果指北针指向300°,表明目标物位于观测者东北方向8．<20####调研>某同学游览某火山风景区,虚线代表游览路线,对照下面游览图,要从甲处攀至山顶其行走方向是< >A．先西南后东南 B．先西北后东北C．先东北后西北 D．先东南后西南4.C5.C6．C7.B8.BB组9．在图中的四点中,正午直立物体的日影有时朝南的是< >A．①B．④C．③ D．②④10．元旦这一天,最先见到日出的点是< >A．①B．②C．③ D．④<20####质检>甲、乙两图为世界著名的三角洲图.读图回答11～12题.11．图甲中河流三角洲位于乙图中河流三角洲的< >A．东南B．西南C．东北 D．西北12．甲乙两图所采用的比例< >A．甲大于乙 B．乙大于甲C．甲乙相同 D．无法判断13．利用大熊座寻找北极星时< >A．每晚同一时间,大熊座在天空中的位置是不变的,共有七颗亮星B．大熊座勺头的两颗亮星分别是天璇和天枢C．天璇和天枢之间的连线向天璇方向延长五倍即为北极星D．北极星是天空中最亮的一颗星14．下面四幅图中,甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是< >15．某天文兴趣小组在M地用量角器测得北极星的角度<如图>.次日当太阳位于M地的正南方时,收音机里传出"现在时间14时整〞.那么,M地的地理坐标是< >A．36.5°N,90°E B.60°N,150°EC．30°N,90°E D．53.5°N,150°E9.B 10.D 11.B 12.B 13. B 14. B 15. CC组夏至日时间下午1时整,我国某地中学地理兴趣小组观测到旗杆的影长最短,并测得太阳光线与地平面的夹角为73.5°.据此完成下列要求.<1>该地的纬度是________,经度是________.<2>下面是四幅该日太阳高度日变化曲线图,其中与当地情况相符的图是<填代号>________.22．<20####会考>读图,完成下列问题.<1>填出图中下列字母代表的星座或恒星的名称：A________,B________,C________.<2>图中D为________方向,F为________方向.<3>假若图中小孩看到B恒星地平高度为40°,那么小孩所在位置的地理纬度为________.21.<1>39°56′<40°>N105°E<2>b22.<1>大熊北极星仙后座<2>西东<3>40°N九、教学反思十、课后练习1课时〔来自配餐作业〕。
辨别地理方向的主要方法
辨别地理方向的主要方法
辨别地理方向的主要方法有：
1. 使用指南针：指南针是一个基于地磁场的工具，可以指示地理方向。
通过将指南针放置在水平位置并保持静止，可以根据指南针上的指示指针来确定地理方向。
2. 使用太阳：太阳通常在东方升起，在西方落下。
通过观察太阳的位置和运动，可以判断出地理方向。
例如，在北半球，如果太阳在天空中的位置稍微偏向南边，那么北方将位于你的右手边。
3. 使用星星：星星通常在夜间可见，并且它们具有固定的位置和轨迹。
一些明亮的星座，如北斗七星（在北半球）或南十字星座（在南半球），可以用来确定地理方向。
4. 使用地图：地图是辨别地理方向的有用工具。
通过观察地图上的指示箭头或方向标记，可以确定自己的位置和相对方向。
5. 使用地理标志物：大多数城市和道路都标有指示方向的标志。
通过阅读这些标志，可以了解自己的位置和目标方向。
6. 使用地理瞭望标识：地理瞭望标识是高地或山顶上的标志物，具有指示方向的功能。
通过查找地理瞭望标识并阅读上面的方向指示，可以辨别地理方向。
这些方法可以单独或组合使用，以辨别和确认地理方向。
高一地理 在经纬网图上辨别地理方向知识总结
经纬网图方向的判断一.地球和地球仪1.地球的形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭球体。
2.地球的大小3.地球仪：地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型，地球仪是一个正球体。
二、经纬线和经纬网1．经线和纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的半圆在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度所有经线长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短。
极点为零间隔任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行读图：从不同角度看经线和纬线经线：纬线：侧视图极地俯视图侧俯视图2.经度和纬度从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°经度和为180°，东西经相反。
假如一条经线的度数为X，那么与之正相对的另一条经线的度数为Y＝180°－X(X、Y所属的东西经度不同)②赤道是最长的纬线圈，在所有纬线中，只有赤道能平分地球。
③纬度数相等的两条纬线长度相等。
④0°经线以东为东经，以西为西经；180°经线以东为西经，以西为东经。
⑤北半球各地的纬度可以根据北极星的仰角来确定，即北极星的仰角等于当地的地理纬度。
⑥描述东西半球的范围时要注明方向，不能说东半球位于20°W和160°E之间，应说东半球的范围是从20°W向东到160°E，或从160°E向西到20°W。
⑦东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断。
南北方向是绝对的，北极点是最北点，在北极点上所有方向都朝南；南极点是最南点，在南极点上所有方向都朝北。
⑧对跖点：地球表面上关于地心对称的位于地球直径两端的点。
两点的经度和为180°，纬度数值相同，南北相反。
如图，甲和乙。
三、经纬线和经纬度的判断(一)经纬线的判断方法1．标注法：经纬网图中直接标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数，则直接进行判读、分析即可。
高一辨别地理方向知识点
高一辨别地理方向知识点在地理学中，辨别地理方向是一项基本技能，它对于我们准确理解地理环境、进行导航和定位等方面都有着重要意义。
本文将介绍高一学生需要了解和掌握的一些辨别地理方向的知识点。
一、地理方向的基本概念地理方向通常可以分为东、南、西、北四个主要方向，简称东南西北。
其中，东和西是地球自转的结果，南和北是地球自转和地球公转的结果。
东方是太阳升起的方向，即早晨的方向；西方是太阳落下的方向，即傍晚的方向；南方是指离赤道较近的一侧，北方则相反。
二、地理方向的辨别方法1. 利用太阳：在白天，通过观察太阳的运动，可以判断出大致的方向。
当太阳升起时，它在东方；中午时太阳位于南方最高点；傍晚太阳设置时在西方。
此外，在北半球，太阳总是在南方，而在南半球则相反。
2. 利用星座：夜晚时，观察星座的位置可以辨别方向。
在北半球，可以通过北极星辨认出北方，因为北极星很靠近地轴的北端。
南半球则没有明显的南极星，可以通过其他星座的位置来推测南方。
3. 利用地标：地标如高山、河流、建筑物等可以作为参照物来辨别方向。
例如，在中国，长江流经南方，黄河流经北方，可以通过这些河流来判断方向。
4. 利用指南针：指南针是一种测量磁场方向的仪器，通过这个工具可以准确地辨别四个主要方向。
指南针的使用需要注意避开磁场干扰的地方，比如电子设备和铁质物体的附近。
三、地理方向与地理要素的关系地理方向是地理要素的基本属性之一，它与其他地理要素之间有着紧密的联系。
1. 地形和地势：地形和地势是指地球表面的形状和高低变化。
地形地势影响着气候、水文和植被等自然要素的分布，同时也对人类活动和交通运输等产生重要影响。
在辨别方向时，地形和地势的变化可以作为参照物，帮助我们确定东南西北的位置。
2. 气候和风向：气候与地理方向有密切关系。
例如，在中国，东部地区气候湿润，由于受到太平洋暖湿气流的影响，夏季多风向东南；西部地区气候干燥，冬季多风向西北。
通过了解气候和风向的特点，也可以帮助我们辨别方向。
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2、根据地球 自转方向判断 东西方向(劣 弧优先) 中山站位于长城 站的 东 南 方
考验二：“野外实战”
1、利用罗盘辨别方向 2、利用恒星辨别方向
（1）根据太阳辨别方向 （2）根据大熊座寻找北极星 （3）根据仙后座寻找北极星
0刻度线
指北针 N
1、罗盘保持水平
2、0°指向目标 3、根据指北针 确定目标方位
根据大熊座寻找北极星
根据仙后座寻找北极星
考验三：“户外妙招”
【回顾教学目标】
1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律， 且能在地图上判读方向。 2、学会利用罗盘判定方向。 3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得 的事物，在野外判断大致方向。
牛刀小试 C
A
60°N
30°N B
0°
90°E
180°
1、A点在C点的什么方向？ 正北 2、C点在B点的什么方向？ 正西 3、A点在B点的什么方向？ 西北
想挑战吗？
2、读右图回答：
从A到B再到C，方向是 （C ） A 先向西南，再向东南 B 先向正南，再向东南 C 先向东南，再向西南 D 一直向正南
人们热衷于游戏并不是什么秘密。或者说，人类喜欢游戏已经是社会的共识，一年能够抽出几百个小时来读书会被认为是了不起的成就，然而在 游戏中花费上千小时甚至然而他们却甘愿牺牲睡眠、冒着被惩罚的危险 “再 打一局”、“再来一回合”、“再试一个战术”，哪管他斗转星移海枯石烂。问题是，游戏到底有什么特质，值得我们近乎奢侈地往其中投入大 量的时间，而不是将这些时间用来学习和工作？ ； 速度游戏网 lgh10neh 游戏不是真实误解了游戏的人经常会产生对游戏真实性的抱怨，他们会怪罪敌人的警觉性太低给了主角可乘之机，好奇为什么主角不用吃喝拉撒 依然保持健康，质疑历史中孱弱的城邦为什么在游戏中战力超群。
爹娘就是君臣关系，她把这十三年来父母的养育之恩以及从今往后的孝敬之情，全都融进了这长久的跪拜之中。即使大礼行完，她仍是不愿起来， 这养育之恩和孝敬之情，今生今世都报答不完！从今后，她是君，爹娘是臣，年迈的爹娘不但享不了她的孝道，更要向她行跪拜大礼，她的心中 简直就像是在刀割。从父母的房中出来，玉盈陪着冰凝壹起回到房里，望着姐姐，冰凝壹边拉着她的手壹边说：“姐姐，今天是咱们最后壹次相 依相伴，姐姐今天就歇在妹妹这里可好？”“好啊！姐姐只是怕影响了你休息，明天还要有壹整天的忙碌呢。”“不碍事的！妹妹只想跟姐姐在 壹起，凝儿不想跟什么王爷成亲！”“凝儿，这话万万不可再说！当着姐姐的面就算了，明日嫁到了王府，人多口杂，如若被旁的什么人听了过 去，惹出事端，凭白让爹娘担心。”“凝儿记住了，姐姐放心吧。凝儿也就是跟姐姐说说知心话，王府的人，凝儿壹定会小心躲避的。”“凝儿， 王爷是你的夫君，你是没有见过，你要是见过了，壹定会喜欢的。”“姐姐何出此言？您又没有见过王爷。”“嗯，嗯，姐姐也是听别人说的， 王爷是壹个俊朗、沉稳、重情重义的人……”“别人？怕是四福晋吧！四福晋当然要说王爷的好话了，姐姐怎么能够轻易地相信她的话？她是王 爷的嫡福晋，不过就是王爷的说客而已！”“凝儿，你要相信姐姐，姐姐看人不会错的。”“姐姐！您怎么还在壹味地袒护着王爷？你忘记二哥 说的话吗？王爷是什么人？那可是壹个冷酷无情、心狠手辣的人，更何况新年的时候，还曾经对咱们年家威逼利诱！这种人，姐姐怎么可以说他 是壹个重情重义的人呢？”“不管王爷是什么样子的人，终究他是你的夫君，是你壹辈子相依相伴、同舟共济的夫君！百年修得同船渡，千年修 得共枕眠。人生难得的夫妻缘分，妹妹壹定要珍惜啊！”“姐姐，您的心意，凝儿知道，不过，凝儿还是想跟姐姐说，王爷真正想要娶的人根本 就不是凝儿……”“凝儿，你说什么？难道，难道，你都知道了？”“凝儿当然知道，那王爷怎么可能看得上凝儿呢，他想要娶的，不过是爹爹 和二哥的权势和官职而已！凝儿不过是他手中的壹枚小小棋子罢了！”冰凝此话壹落，玉盈那提到嗓子眼的心，总算是落了下来，刚刚由于紧张， 手都禁不住微微颤抖了起来，即使冰凝的话已经说完好半天了，她还是无法控制住自己的手指。冰凝见姐姐这般模样，不由得担心起来：“姐姐， 您怎么了？您这是怎么了？”“没什么，没什么，姐姐还是要劝你，方才说的那番话，万不可再胡说了，凭白误了终身。”“姐姐，您的话，妹 妹记得，只是……”“只是什么？妹妹，你今天这是怎么了？为什么壹会儿说话吞吞吐吐，壹会儿又说不想跟王爷成
E
水平气泡
W S
注意：1、远离地磁
2、读数时目光要垂直
俯视
图中罗盘所示 的方向为 西北
1、立竿见影法
对于北半球的中高纬度地区来说，一天中绝大多数时间太阳位于 南部天空，物体的影子总是朝向北方（上午西北、正午正北、下 午东北），因此可以利用地面物体的影子来辨别方向。
2、手表定向法
南
北回归线及其以北地区 首先将手表平置，然 后将时针指向太阳所 在方向，时针与12点 刻度线夹角的平分线 指示 南 方
单元活动
辨别地理方向
蓝天中学地理组
祁璟
【教学目标】
1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律， 且能在地图上判读方向。 2、学会利用罗盘判定方向。 3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得 的事物，在野外判断大致方向。
分组讨论：
• 在日常生活当中，当我们来到一 个陌生的环境，我们都会用哪些方 法或借用哪些事物大致辨别地理方 向。
考验一：“纸上谈兵”
一、利用地图辨别方向
1、一般地图（没有指向标） 2、含有指向标的地图 3、经纬网图 4、旅游图
问：沭阳汽车站位于蓝天中学 西南 方向。
问题：甲地位于乙地的 东北
方
A
c B
经线指示南北 纬线指示东西 A地位于C地的 正西 方 B地位于C地的 正南 方
极地地区经纬网
1、根据极点 判断南北方向